Khbd ngữ văn kì ii kntt với cs đỗ hợp

Kế hoạch dạy Ngữ văn Năm học 2021 - 2022 Bài CHUYỆN KỂ VỀ NHỮNG NGƯỜI ANH HÙNG Số tiết: 13 tiết I MỤC TIÊU CHUNG - Nhận biết số yếu tố truyền thuyết như: cốt truyện, nhân vật, lời kể, yếu tố kì ảo; nhận biết chủ đề VB - Nhận biết VB thông tin thuật lại kiện cách triển khai VB theo trật tự thời gian - Hiểu công dụng dấu chấm phẩy (đánh dấu ranh giới phận chuỗi liệt kê phức tạp) - Bước đẩu biết viết VB thông tin thuật lại kiện - Kể truyến thuyết Lớp Tiết Ngày soạn Ngày dạy Điều chỉnh TKB 6A 4,1,1 28/12/2021 03,07,0 8/1/2022 Tiết 73- 75:VĂN BẢN THÁNH GIÓNG I MỤC TIÊU Kiến thức - HS nhận biết đặc điểm làm nên truyện truyền thuyết: tình điển hình cốt truyện, chi tiết tiêu biểu, nhân vật có tính biểu trưng cho ý chí sức mạnh tập thể, lời kể có nhiều chi tiết hoang đường, kì ảo… - HS hiểu chủ đề truyện giá trị nội dung, giá trị nghệ thuật văn - HS thấy ý nghĩa truyện mang lại – ca ngợi lịch sử dân tộc Năng lực a Năng lực chung - Năng lực giải quyết vấn đề, lực tự quản bản thân, lực giao tiếp, lực hợp tác b Năng lực riêng biệt: - Năng lực thu thập thông tin liên quan đến văn Thánh Gióng - Năng lực phân tích, so sánh đặc điểm nghệ thuật truyện với truyện có chủ đề Phẩm chất:  -Tôn trọng, tự hào lịch sử dân tộc, tinh thần yêu nước chống giặc ngoại xâm II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU - Kế hoạch dạy - Phiếu bài tập, trả lời câu hỏi - Tranh ảnh truyện TG - Bảng giao nhiệm vụ học tập cho học sinh ở nhà - SGK, SBT Ngữ văn 6, soạn theo hệ thống câu hỏi hướng dẫn học bài, ghi.     III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động 1: Mở đầu Giáo viên: Đỗ Thị Hợp - Tổ KHXH - Trường THCS Ngũ Đoan Kế hoạch dạy Ngữ văn Năm học 2021 - 2022 a) Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS, thu hút HS sẵn sàng thực nhiệm vụ học tập b) Nội dung: GV đặt cho HS câu hỏi gợi mở vấn đề c) Sản phẩm: Nhận thức thái độ học tập HS d) Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM * Chuyển giao nhiệm vụ - HS kể tên nêu GV đặt câu hỏi:  cảm nhận Em biết người anh hùng dân tộc nào? người anh hùng Người có phẩm chất đóng góp khiến em ngưỡng mộ? HS tiếp nhận nhiệm vụ * Thực nhiệm vụ + HS nghe trả lời * Báo cáo kết + HS trình bày sản phẩm thảo luận + GV gọi hs nhận xét, bổ sung câu trả lời bạn * Kết luận + GV dẫn dắt: Người anh hùng người ngưỡng mộ phẩm chất cao hay thành tích phi thường, giúp ích cho nhiều người Bài học hơm tìm hiểu người anh Thánh Gióng có cơng đánh đuổi giặc ngoại xâm buổi đầu dựng nước dân tộc Hoạt động 2: Hình thành kiến thức a Mục tiêu: - Nắm thông tin thể loại, giải nghĩa từ khó văn bản.  - Hiểu nội dung nghệ thuật văn bản.  b Nội dung: Hs sử dụng sgk, chắt lọc kiến thức để tiến hành trả lời câu hỏi c Sản phẩm học tập: HS tiếp thu kiến thức câu trả lời HS  d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM * Chuyển giao nhiệm vụ - HS đọc ngữ điệu , truyền cảm, tóm - GV yêu cầu HS: hoàn thành tắt tác phẩm phiếu học tập số 1: - HS đưa phiếu học tập số thảo luận - HS tiếp nhận nhiệm vụ thống ý kiến * Thực nhiệm vụ - HS suy nghĩ hoàn thành - HS trình bày phiếu học tập nhiệm vụ giáo viên yêu cầu; I Đọc- thích * Báo cáo kết + HS trình bày sản phẩm Đọc, tóm tắt 2.Chú thích thảo luận + GV gọi hs nhận xét, bổ a.Tác giả - Tác giả dân gian Giáo viên: Đỗ Thị Hợp - Tổ KHXH - Trường THCS Ngũ Đoan Kế hoạch dạy Ngữ văn Năm học 2021 - 2022 sung câu trả lời bạn * Kết luận + GV nhận xét, bổ sung, chốt lại kiến thức => Ghi lên bảng b Tác phẩm: - Thể loại: truyền thuyết thuộc thể loại truyền thuyết thời đại Hùng Vương thời kì giữ nước - Nhân vật chính:  Gióng - Ngơi kể: ngơi thứ ba  - PTBĐ: tự * Bố cục: phần - P1: Từ đầu… nằm đấy : Sự đời kỳ lạ Gióng - P2: Tiếp… cứu nước: Sự trưởng thành Gióng - P3: Tiếp… lên trời: Gióng đánh tan giặc bay trời  - P4: Còn lại: Những vết tích cịn lại Gióng - GV đặt câu hỏi gợi dẫn:  - GV yêu cầu HS nêu thời gian, địa điểm, hoàn cảnh diễn việc câu chuyện - Hãy tìm chi tiết kể đời Gióng? Qua đó, có nhận xét gì? - HS tiếp nhận nhiệm vụ * Thực nhiệm vụ + HS thảo luận trả lời câu hỏi Dự kiến sản phẩm: + Thời gian: đời HV thứ sáu + Không gian: không gian làng quê * Báo cáo kết + HS trình bày sản phẩm thảo luận + GV gọi hs nhận xét, bổ sung câu trả lời bạn * Kết luận + GV nhận xét, bổ sung, chốt lại kiến thức => Ghi lên bảng - HS nghe đưa câu trả lời đời Gióng, trưởng thành Gióng * Chuyển giao nhiệm vụ: GV:- Phát phiếu học tập số & giao nhiệm vụ: - HS thảo luận nhóm, hợp tác - Đại diện nhóm báo cáo phiếu học tập số 2, số - HS trao đổi đặt câu hỏi giải đáp II Tìm hiểu văn Sự đời Gióng - Thời gian, địa điểm: vua Hùng thứ 6, làng Gióng - Vợ chồng ơng lão phúc đức, muộn - Bà mẹ ướm vào vết chân lạ -> thụ thai - Mang thai 12 tháng sinh - Gióng lên ba: khơng biết nói, cười, khơng biết - Sự đời kì lạ, báo hiệu người phi thường Sự trưởng thành Gióng Chi tiết Cảm nhận ý nghĩa chi tiết Giáo viên: Đỗ Thị Hợp - Tổ KHXH - Trường THCS Ngũ Đoan Kế hoạch dạy Ngữ văn - HS tiếp nhận nhiệm vụ * Thực nhiệm vụ + HS thảo luận trả lời câu hỏi * Báo cáo kết + HS trình bày sản phẩm thảo luận + GV gọi hs nhận xét, bổ sung câu trả lời bạn * Kết luận + GV nhận xét, bổ sung, chốt lại kiến thức => Ghi lên bảng GV chuẩn kiến thức:  Đó nhiệm vụ, sứ mệnh cao Gióng bảo vệ đất nước Đáp ứng tiếng gọi cứu nước Tổ quốc lâm nguy.  - GV mở rộng: Tiếng nói cậu bé địi đánh giặc:  + Gióng hình ảnh nhân dân, dân tộc gặp nguy biến họ sẵn sàng đứng cứu nước, giống Gióng, vua vừa kêu gọi đáp lời cứu nước Năm học 2021 - 2022 -> Ca ngợi lòng yêu nước tiềm ẩn Tiếng nói xin + Nguyện vọng, ý thức tự đánh giặc nguyện đánh giặc cứu nước, yêu nước tạo khả kì lạ + Sức mạnh tự cường niềm tin chiến thắng Gióng địi roi sắt, ngựa sắt, -> Vũ khí đại giáp sắt Bà góp ->Tinh thần đồn kết gạo ni cộng đồng Đánh giặc cứu Gióng nước ý chí, sức mạnh tồn dân * Chuyển giao nhiệm vụ Gióng đánh giặc,bay trời - GV yêu cầu HS: hoàn thành Chi tiết Cảm nhận ý nghĩa phiếu học tập số 3: chi tiết - HS tiếp nhận nhiệm vụ * Thực nhiệm vụ + HS thảo luận trả lời Gióng vươn -> lớn dậy phi thường câu hỏi vai trở thể lực Gióng để đáp * Báo cáo kết thành tráng ứng yêu cầu cứu nước + HS trình bày sản phẩm sĩ thảo luận + GV gọi hs nhận xét, bổ -> Gióng khơng đánh sung câu trả lời bạn Gióng nhổ giặc vũ khí đại * Kết luận tre bên + GV nhận xét, bổ sung, chốt (sắt) mà vũ khí đường đánh lại kiến thức => Ghi lên bảng thô sơ, cỏ cây, hoa giặc GV chuẩn kiến thức:  đất nước Giáo viên: Đỗ Thị Hợp - Tổ KHXH - Trường THCS Ngũ Đoan Kế hoạch dạy Ngữ văn Năm học 2021 - 2022 -> Người anh hùng vơ tư, sáng, khơng màng Giặc tan, Gióng cởi bỏ địa vị, công danh giáp sắt - Sự phi thường ước bay trời muốn hố Thánh Gióng * Chuyển giao nhiệm vụ - Tìm minh chứng để lại Thánh Gióng? - Qua chi tiết thể thái độ nhân dân? - HS tiếp nhận nhiệm vụ * Thực nhiệm vụ + HS suy nghĩ trả lời câu hỏi * Báo cáo kết + HS trình bày câu trả lời + GV gọi hs nhận xét, bổ sung câu trả lời bạn * Kết luận + GV nhận xét, bổ sung, chốt lại kiến thức => Ghi lên bảng GV chuẩn kiến thức:  4.Những dấu tích cịn lại * Chuyển giao nhiệm vụ - GV đặt câu hỏi: Truyện có nội dung- ý nghĩa gì? Nêu đặc sắc nghệ thuật truyện? - HS tiếp nhận nhiệm vụ * Thực nhiệm vụ + HS thảo luận trả lời câu hỏi * Báo cáo kết + HS trình bày sản phẩm thảo luận + GV gọi hs nhận xét, bổ sung câu trả lời bạn * Kết luận + GV nhận xét, bổ sung, chốt lại kiến thức => Ghi lên bảng - HS suy nghĩ trả lời câu hỏi III Tổng kết Nội dung – Ý nghĩa: * Nội dung: Truyện kể công lao đánh đuổi giặc ngoại xâm người anh hùng Thánh Gióng, qua thể ý thức tự cường dân tộc ta * Ý nghĩa: Truyện ca ngợi người anh hùng đánh giặc tiêu biểu cho trỗi dậy truyền thống yêu nước, tinh thần đoàn kết, anh dũng kiên cường dân tộc ta Nghệ thuật - Chi tiết tưởng tượng kì ảo - Khéo kết hợp huyền thoại thực tế (cốt lõi thực lịch sử với yếu tố hoang đường) - Đền thờ Phù Đổng Thiên Vương - Bụi tre đằng ngà - Ao hồ liên tiếp - Làng Cháy - Thể trân trọng, biết ơn, niềm tự hào ước muốn người anh hùng đánh giặc cứu nước Hoạt động 3: Luyện tập a Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức học b Nội dung: Sử dụng sgk, kiến thức học để hoàn thành tập Giáo viên: Đỗ Thị Hợp - Tổ KHXH - Trường THCS Ngũ Đoan Kế hoạch dạy Ngữ văn Năm học 2021 - 2022 c Sản phẩm học tập: Kết HS d Tổ chức thực hiện:  - GV yêu cầu HS trả lời số câu hỏi trắc nghiệm: Câu 1: Trong truyện Thánh Gióng, cậu bé Gióng cất tiếng nói nào? A Khi Gióng sáu tuổi địi chăn trâu B Khi cha mẹ Gióng bị bệnh qua đời C Khi nghe sứ giả nhà vua thơng báo cơng chúa kén phị mã D Khi nghe sứ giả nhà vua loan truyền tìm người tài giỏi cứu nước, phá giặc Ân Câu 2: Tác phẩm Thánh Gióng thuộc thể loại truyện truyền thuyết.nào? A Cổ tích.                B Thần thoại.            C Truyền thuyết.              D Ngụ ngôn Câu 3: Phát biểu sau nói nhân vật Thánh Gióng truyền thuyết Thánh Gióng? A Thánh Gióng nhân vật xây dựng từ hình ảnh người anh hùng có thật thời xưa B Thánh Gióng nhân vật xây dựng dựa truyền thống tuổi trẻ anh hùng lịch sử từ trí tưởng tượng bắt nguồn từ tinh thần yêu nước nhân dân C Thánh Gióng cậu bé kì lạ có thời kì đầu dựng nước D Thánh Gióng nhân vật nhân dân tưởng tượng hư cấu nên để thể khát vọng chinh phục thiên nhiên Câu 4: Để ghi nhớ cơng ơn Thánh Gióng, vua Hùng phong cho Thánh Gióng danh hiệu gì? A Đức Thánh Tản Viên B Lưỡng quốc Trạng nguyên C Bố Cái Đại Vương D Phù Đổng Thiên Vương - GV nhận xét, đánh giá, chuẩn kiến thức Hoạt động 4: Vận dụng a Mục tiêu: Vận dụng kiến thức học để giải tập, củng cố kiến thức b Nội dung: Sử dụng kiến thức học để hỏi trả lời, trao đổi c Sản phẩm học tập: Câu trả lời HS d Tổ chức thực hiện: - GV yêu cầu HS: viết đoạn văn  (5-7 câu) hình ảnh hay hành động TG để lại cho em ấn tượng sâu sắc - GV hướng dẫn HS viết cách chân thực, xúc động, phù hợp với cảm xúc người viết - HS nhà hoàn thành tập.  - GV nhận xét, đánh giá, chuẩn kiến thức vào tiết học sau * Hướng dẫn làm nhà: - Soạn bài: Thực hành Tiếng Việt Giáo viên: Đỗ Thị Hợp - Tổ KHXH - Trường THCS Ngũ Đoan Kế hoạch dạy Ngữ văn Năm học 2021 - 2022 IV.PHỤ LỤC VÀ ĐIỀU CHỈNH Phiếu học tập số 1: Em trình bày hiểu biết tác giả, tác phẩm(Thể loại, Nhân vật, kể,PTBĐ, bố cục? Phiếu học tập số Từ chi tiết + Tiếng nói xin đánh giặc + Gióng đòi roi sắt, ngựa sắt, giáp sắt + Bà dân làng góp gạo ni Gióng Phiếu học tập số 3: Từ chi tiết sau: Chỉ ý nghĩa nhận xét nghệ thuật xây dựng chi tiết Chỉ ý nghĩa nhận xét nghệ thuật xây dựng chi tiết + Gióng vươn vai trở thành tráng sĩ + Gióng nhổ tre bên đường đánh giặc + Giặc tan, Gióng cởi bỏ giáp sắt bay trời Giáo viên: Đỗ Thị Hợp - Tổ KHXH - Trường THCS Ngũ Đoan Kế hoạch dạy Ngữ văn Lớp 6A Năm học 2021 - 2022 Tiết TKB Ngày soạn Ngày dạy 31/12/2021 08/1/2022 Điều chỉnh TIẾT 76: THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT Nghĩa từ, từ ghép , từ láy, cụm từ, biện pháp tu từ I MỤC TIÊU Kiến thức - HS biết cấu tạo cụm động từ, cụm tính từ, nắm nghĩa số cụm động từ, cụm tính từ - Nhận biết cấu tạo từ Hán Việt, có yếu tố giả (kẻ, người) nhằm phát triển vốn từ Hán Việt - HS hiểu từ ghép từ láy, biết phân biệt hai loại từ - HS vận dụng biện pháp tu từ so sánh, biết sử dụng nói, viết Năng lực a Năng lực chung - Năng lực giải quyết vấn đề, lực tự quản bản thân, lực giao tiếp, lực hợp tác b Năng lực riêng biệt: - Năng lực nhận diện từ ghép, từ láy, cụm động từ, cụm tính từ, biện pháp tu từ, từ Hán Việt từ loại văn Phẩm chất:  - Có ý thức tự giác làm tập II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU - Kế hoạch dạy - Phiếu bài tập, trả lời câu hỏi - SGK, SBT Ngữ văn 6, soạn theo hệ thống câu hỏi hướng dẫn học bài, ghi.     III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động 1: Mở đầu a) Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS, thu hút HS sẵn sàng thực nhiệm vụ học tập b) Nội dung: GV trình bày vấn đề c) Sản phẩm: câu trả lời HS d) Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM * Chuyển giao nhiệm vụ HS nhắc lại từ loại GV giới thiệu học: Ở Tiểu học, em đã học Tiểu học từ loại Hãy kể tên từ loại em học học * Thực nhiệm vụ + HS nghe trả lời Giáo viên: Đỗ Thị Hợp - Tổ KHXH - Trường THCS Ngũ Đoan Kế hoạch dạy Ngữ văn Năm học 2021 - 2022 * Báo cáo kết + HS trình bày sản phẩm thảo luận + GV gọi hs nhận xét, bổ sung câu trả lời bạn * Kết luận Gv dẫn dắt:  Hoạt động 2: Hình thành kiến thức a Mục tiêu: - Nắm khái niệm từ cụm từ - Nắm khái niệm, tác dụng biện pháp tu từ so sánh b Nội dung: Hs sử dụng sgk, chắt lọc kiến thức để tiến hành trả lời câu hỏi c Sản phẩm học tập: HS tiếp thu kiến thức câu trả lời HS  d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM * Chuyển giao nhiệm vụ - HS nghe phổ biến luật - GV tổ chức trò chơi: Ai nhanh chơi Chia lớp thành nhóm, ghép từ - HS tham gia trò chơi cột phải với từ cột trái cho phù hợp: -HS hoàn thành tập A                           B nhanh Cụm Từ đặc điểm, tính chất I Từ cụm từ - Cụm từ: Nhóm, tập từ vật, tượng hoạt động Tính Từ hoạt động, trạng thái hợp nhiều từ - Tính từ: Từ đặc từ vật, tượng điểm, tính chất Động Nhóm, tập hợp nhiều từ vật, tượng hoạt từ Từ Từ có nguồn gốc từ tiếng Hán, động Hán dùng theo cách cấu tạo, cách - Động từ: Từ hoạt Việt hiểu, đơi có đặc thù riêng động, trạng thái vật, tượng người Việt, - Từ HV: Từ có nguồn - HS thực nhiệm vụ gốc từ tiếng Hán, dùng * Thực nhiệm vụ theo cách cấu tạo, cách + HS thực nhiệm vụ  hiểu, đơi có đặc thù Dự kiến sản phẩm: riêng người Việt, Vuốt – nhọn hoắt Cánh – hủn hoẳn Người – rung rinh, bóng mỡ Răng – đen nhánh, ngoằm ngoạp * Báo cáo kết + HS trình bày sản phẩm thảo luận + GV gọi hs nhận xét, bổ sung câu trả lời bạn * Kết luận + GV nhận xét, bổ sung, chốt lại kiến thức => Ghi lên bảng - GV yêu cầu HS rút khái niệm từ đơn, từ ghép, từ láy Giáo viên: Đỗ Thị Hợp - Tổ KHXH - Trường THCS Ngũ Đoan Kế hoạch dạy Ngữ văn Năm học 2021 - 2022 * Chuyển giao nhiệm vụ Bài tập - GV yêu cầu HS làm tập nhanh - Từ ghép: Việt Nam, Bài tập thêm: Hãy từ ghép, từ đất nước, biển lúa láy câu thơ sau: - Từ láy: mênh mông Việt Nam đất nước ta ơi! Mênh mông biển lúa đâu trời đẹp - HS thực nhiệm vụ * Thực nhiệm vụ + HS thực nhiệm vụ  Dự kiến sản phẩm: Từ đơn: ta, ơi, biển, lúa, đâu, trời, đẹp, Từ ghép: Việt Nam, đất nước Từ láy: mênh mông * Báo cáo kết + HS trình bày sản phẩm thảo luận + GV gọi hs nhận xét, bổ sung câu trả lời bạn * Kết luận + GV nhận xét, bổ sung, chốt lại kiến thức => Ghi lên bảng * Chuyển giao nhiệm vụ - - HS nhắc lại khái niệm - GV yêu cầu HS nhắc lại khái niệm: So sánh so sánh nêu tác gì? Tác dụng so sánh? dụng BPTT so - GV yêu cầu HS rút kết luận so sánh sánh - HS thực nhiệm vụ - II So sánh * Thực nhiệm vụ + HS thực nhiệm vụ  - So sánh đối chiếu * Báo cáo kết vật, việc với + HS trình bày sản phẩm thảo luận vật, việc khác để + GV gọi hs nhận xét, bổ sung câu trả lời tìm nét tương đồng bạn khác biệt * Kết luận chúng + GV nhận xét, bổ sung, chốt lại kiến thức => Ghi lên bảng Gv chuẩn kiến thức GV nhắc lại mô hình so sánh: Vế A Phương Từ Vế B diện ss ss Trẻ Búp em cành Hoạt động 3: Luyện tập a Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức học b Nội dung: Sử dụng sgk, kiến thức học để hoàn thành tập c Sản phẩm học tập: Kết HS d Tổ chức thực hiện:  * Chuyển giao nhiệm vụ - GV yêu cầu HS đọc tập làm vào Giáo viên: Đỗ Thị Hợp - Tổ KHXH - Trường THCS Ngũ Đoan 10 ... giác làm tập II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU - Kế hoạch dạy - Phiếu bài tập, trả lời câu hỏi - SGK, SBT Ngữ văn 6, soạn theo hệ thống câu hỏi hướng dẫn học bài, ghi.     III TIẾN TRÌNH... Kết luận + GV nhận xét, bổ sung, chốt lại kiến thức => Ghi lên bảng - HS suy nghĩ trả lời câu hỏi III Tổng kết Nội dung – Ý nghĩa: * Nội dung: Truyện kể công lao đánh đuổi giặc ngoại xâm người anh... học sinh ở nhà - SGK, SBT Ngữ văn 6, soạn theo hệ thống câu hỏi hướng dẫn học bài, ghi.     III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động 1: Mở đầu a) Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS, thu hút HS sẵn sàng