Chủ đề E ỨNG DỤNG TIN HỌC Bài TRÌNH BÀY TRANG, ĐỊNH DẠNG VÀ IN VĂN BẢN Môn: Tin Học Số tiết: 01 tiết I MỤC TIÊU Mức độ/ yêu cầu cần đạt: Trình bày tác dụng công cụ định dạng, lề in ấn Biết cách thực định dạng văn bản, định dạng trang in văn Năng lực a Năng lực tin học: Nld: Thực cách xem trước in in văn giấy Nlc: Thực thao tác chọn hướng trang lề trang b Năng lực chung: Giải vấn đề, hợp tác, giao tiếp, tự học sáng tạo tiếp hợp tác II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Thiết bị dạy học: Máy tính, máy chiếu Học liệu: Sách giáo khoa tin học III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG 1: KHỞI ĐỘNG a Mục tiêu: Tạo hứng thú để học sinh tiếp nhận b Nội dung: GV đặt vấn đề, HS lắng nghe c Sản phẩm học tập: Tái kiến thức trình bày trang văn in d Tổ chức thực - GV đặt vấn đề: GV: Sau thực soạn thảo trình bày văn xong, em in trang văn giấy in, để trang văn đẹp ta cần phải thực trình bày cho trang văn Và hơm tìm hiểu trình bày trang, định dạng in HOẠT ĐỘNG 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC 2.1 Hoạt động Khám phá cách thực định dạng đoạn Mục tiêu: giúp học sinh hiểu văn máy tính phần mềm soạn thảo văn Nội dung: - Gv thiết kế câu hỏi - Hs thực trả lời câu hỏi Sản phẩm: Câu trả lời học sinh (Phiếu học tập số 1) TINHOC-KHDH-MODUL3-NGUYENTHANHTRUNG-TRINHBAYTRANGĐINHANGVAINVANBAN Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ 1.Khám phá cách thực định dạng đoạn học tập - GV yêu cầu trả lời: + Định dạng đoạn văn gồm gì? Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập + HS tiếp nhận, suy nghĩ trả lời + GV quan sát, hướng dẫn HS - Định dạng đoạn văn bản: Căn lề, định dạng khoảng cách lề, định dạng khoảng cách dòng đoạn văn Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận + HS trả lời, nhận xét, bổ sung Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập + GV nhận xét, đánh giá -> Chốt kiến thức lên bảng 2.2 Hoạt động Tìm hiểu định dạng trang 1.Mục tiêu: HS nắm cách chọn hướng đặt lề trang Nội dung: - Gv thiết kế câu hỏi - Hs thực thảo luận nhóm Sản phẩm: Bài làm học sinh (Phiếu học tập số 2) Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM TINHOC-KHDH-MODUL3-NGUYENTHANHTRUNG-TRINHBAYTRANGĐINHANGVAINVANBAN - GV: Đưa hình ảnh hộp thoại Pager Setup Tìm hiểu định dạng trang lên hình thông minh cho HS quan sát - GV yêu cầu HS xác định ô để đặt hướng trang, đặt lề trang -GV: Chiếu máy chiếu cho HS quan sát -Nháy chọn vào mũi tên để chọn lề cho trang văn -GV: Thực thao tác mẫu hình thơng minh cho HS quan sát - HS: Thực lại thao tác - Để trình bày trang văn bản, ta thực sau: - Chọn bảng chọn File -> Page Setup -> xuất hộp thoại Page Setup -> chọn Margins * Chọn hướng trang Portrait: Chọn hướng trang đứng - GV: Yêu cầu HS đọc phần lưu ý SGK Landscape: Chọn hướng trang nằm ngang * Đặt lề trang + Top: Lề + Bottom: Lề + Left: Lề trái + Right: Lề phải - Có thể xem hình minh hoạ góc bên phải để thấy kết thao tác vừa thực - Chọn OK để thực hay Cancel để huỷ bỏ 2.3 Hoạt động In văn 1.Mục tiêu: HS nắm cách in trang văn Nội dung: Sử dụng SGK, máy vi tính để hỏi trả lời, trao đổi Sản phẩm: Bài làm học sinh (Phiếu học tập số 3) Tổ chức thực hiện: TINHOC-KHDH-MODUL3-NGUYENTHANHTRUNG-TRINHBAYTRANGĐINHANGVAINVANBAN HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học In văn tập Thực cách sau: - GV đặt câu hỏi: - Cách 1: nháy chọn nút lệnh Print + Có cách để in văn bản? cơng cụ + Em nêu cụ thể bước thực - Cách 2: Vào menu File -> Print cách? Xuất cửa sổ, ta chọn Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập cỏc thẻ sau: + HS tiếp nhận, thảo luận nhóm + All: In tất trang soạn + GV quan sát, thực mẫu cho HS + Current: In trang Bước 3: Báo cáo kết hoạt động + Pages: In trang tùy ý ví dụ: 1,5,812 thảo luận Ta muốn in với số lượng bao + HS lên thực nhiêu chọn Bước 4: Đánh giá kết thực + Copies: Nhập số lượng in nhiệm vụ học tập + GV nhận xét, đánh giá HOẠT ĐỘNG 3: LUYỆN TẬP 1.Mục tiêu: Luyện tập củng cố nội dung học Nội dung: Sử dụng kiến thức học để hỏi trả lời, trao đổi Sản phẩm: Câu trả lời HS Tổ chức thực hiện: -GV yêu cầu hs trả lời câu hỏi: Em trình bày trang văn với khoảng cách lề sau: A Lề : B Lề dưới: C Lề trái: D Lề phải: 2 Muốn đặt lề phải trang văn hộp thoại Page Setup chọn ơ: A Top B Bottom C Left D Right Để trình bày trang văn bản, em chọn lệnh: A File Page Setup Print B File Margins C File Page Setup Margins D File Portrait - HS tiếp nhận, trả lời câu hỏi, GV nhận xét, đánh giá chuẩn kiến thức HOẠT ĐỘNG 4: VẬN DỤNG TINHOC-KHDH-MODUL3-NGUYENTHANHTRUNG-TRINHBAYTRANGĐINHANGVAINVANBAN Mục tiêu: Vận dụng kiến thức làm tập Nội dung: Sử dụng kiến thức học để hỏi trả lời, trao đổi Sản phẩm: HS thực hành Tổ chức thực hiện: - GV u cầu hs thực hiện: Ở góc phải, phía cửa sổ soạn thảo văn trượt dùng để phóng to thu nhỏ văn hình Hãy kéo thả trỏ trượt (hoặc nháy nút hay ) để phóng to hay thu nhỏ văn Hãy thu nhỏ văn tới mức em xem kết trình bày trước in - HS thực quan sát, hướng dẫn GV, GV chuẩn kiến thức cuối IV KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ Hình thức đánh giá Thường xuyên Phương pháp đánh giá Công cụ đánh giá Hỏi đáp gợi mở Câu hỏi Quan sát Phiếu học tập Ghi Chú V HỒ SƠ DẠY HỌC (Đính kèm phiếu học tập/bảng kiểm ) Phiếu học tập số 1: Nhóm:……… Định dạng đoạn văn gồm gì? Phiếu học tập số 2: Nhóm:……… Xác định ô để đặt hướng trang, đặt lề trang dựa hình ảnh hộp thoại Pager Setup TINHOC-KHDH-MODUL3-NGUYENTHANHTRUNG-TRINHBAYTRANGĐINHANGVAINVANBAN hình máy chiếu Phiếu học tập số 3: Nhóm:……… Có cách để in văn bản? Em nêu cụ thể bước thực cách? TINHOC-KHDH-MODUL3-NGUYENTHANHTRUNG-TRINHBAYTRANGĐINHANGVAINVANBAN ... bảng 2. 2 Hoạt động Tìm hiểu định dạng trang 1.Mục tiêu: HS nắm cách chọn hướng đặt lề trang Nội dung: - Gv thiết kế câu hỏi - Hs thực thảo luận nhóm Sản phẩm: Bài làm học sinh (Phiếu học tập số 2) ... + Có cách để in văn bản? công cụ + Em nêu cụ thể bước thực - Cách 2: Vào menu File -> Print cách? Xuất cửa sổ, ta chọn Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập cỏc thẻ sau: + HS tiếp nhận, thảo luận... hình minh hoạ góc bên phải để thấy kết thao tác vừa thực - Chọn OK để thực hay Cancel để huỷ bỏ 2. 3 Hoạt động In văn 1.Mục tiêu: HS nắm cách in trang văn Nội dung: Sử dụng SGK, máy vi tính để