Tuần 35 Ngày soạn 20/4/2018 Tuần 34 Ngày soạn 13/5/2021 Tiết 34 Ngày dạy 21/5/2021 RÈN KĨ NĂNG VIẾT VĂN NGHỊ LUẬN ( Tiếp) A MỤC TIÊU CẦN ĐẠT 1 Kiến thức Tiếp tục ôn tập củng cố kĩ năng làm bài văn ngh[.]
Tuần 34 Tiết 34 Ngày soạn:13/5/2021 Ngày dạy:21/5/2021 RÈN KĨ NĂNG VIẾT VĂN NGHỊ LUẬN ( Tiếp) A MỤC TIÊU CẦN ĐẠT Kiến thức - Tiếp tục ôn tập củng cố kĩ làm văn nghị luận - Làm dạng tập kiểu nghị luận Năng lực:, - Năng lực chung: Năng lực giải vấn đề; lực tự học - Năng lực chuyên biệt: Năng lực sáng tạo, lực sử dụng ngơn ngữ tiếng Việt Phẩm chất: Có thức tự giác làm bài, làm sáng tạo B THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Chuẩn bị giáo viên: - Sgk, tài liệu tham khảo, kế hoạch học Chuẩn bị học sinh: Ôn nội dung kiến thức văn nghị luận C TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động 1: Mở đầu Mục tiêu: -Tạo tâm hứng thú, củng cố kiến thức cho hs tìm hiểu Nội dung: Kĩ viết đoạn văn nghị luận Sản phẩm : Bài làm Hs Tổ chức thực *Chuyển giao nhiệm vụ Đọc đoạn văn nghị luận Giải thích câu tục ngữ “ có chí nên” *Thực nhiệm vụ - HS viết đoạn văn nhà trình bày - GV quan sát hương dẫn * Báo cáo kết quả: Hs báo cáo Gv, Hs nghe, theo dõi * Đánh giá kết quả: - Hs, lớp nhận xét bổ sung - Gv nhận xét, cho điểm chuyển Các em tìm hiểu văn nghị luận Hơm cô em thực hành làm số đề văn nghị luận xã hội Hoạt động 2: Hình thành kiến thức 1.Mục tiêu: Vận dụng kiến thức văn nghị luận để lập dàn ý cho đề cụ thể Nội dung: HS đọc ngữ liệu, vận dụng kiến thức giải tập Sản phẩm: Câu trả lời HS Tổ chức thực * Gv chuyển giao nhiệm Đề Suy nghĩ em tình trạng chơi điện tử học sinh ngày *Thực nhiệm vụ - HS viết, trình bày 122 - GV quan sát hương dẫn - Dự kiến sản phẩm: * Hướng dẫn làm + Tìm hiểu đề - Kiểu bài: Nghị luận việc tượng đời sống - Vấn đề nghị luận: Học sinh chơi điện tử - Phương pháp lập luận: phân tích, chứng minh, tổng hợp… - Dẫn chứng: Trong thực tế sống học tập bạn học sinh… * Dàn a Mở bài: Giới thiệu trò chơi điện tử việc học sinh ham mê trò chơi Đánh giá tượng phổ biến b Thân bài: Lần lượt triển khai ý: - Ý1: Những biểu việc HS chơi điện tử, bạn ham mê( ln nghĩ trị chơi game, người không tỉnh táo ) - Ý2: Đánh giá nguyên nhân dẫn tới ham mê điện tử học sinh + Nguyên nhân khách quan: bạn bè rủ rê lôi kéo, bố mẹ không quan tâm + Nguyên nhân chủ quan: thân tò mò - Ý3: Đánh giá tác hại ( hậu quả) việc chơi điện tử + Với thân: tốn thời gian, tiền bạc; thường xuyên bỏ học, lực học sa sút + Với gia đình: bố mẹ phiền lòng + Với xã hội: bạn bè xa lánh - Ý4: Hướng khắc phục: Với thân HS, với gia đình, xã hội… c Kết bài: Suy nghĩ chung trò chơi rút học cho thân * Báo cáo kết quả: Hs báo cáo Gv, Hs nghe, theo dõi * Đánh giá kết quả: - Hs, lớp nhận xét bổ sung - Gv nhận xét, uốn nắn Hoạt động 3: Luyện tập, vận dụng 1.Mục tiêu: Vận dụng kiến thức văn nghị luận để viết văn hoàn chỉnh Nội dung: Viết văn nghị luận Sản phẩm: Bài làm Hs Tổ chức thực * Gv chuyển giao nhiệm - Viết hoàn chỉnh cho đề * Thực nhiệm vụ: - HS viết trình bày, lớp nhận xét * Báo cáo kết quả: Hs trình bày * Đánh giá kết quả: - Hs, lớp nhận xét bổ sung - GV chuẩn xác, chữa * GV chuyển giao nhiệm vụ hướng dẫn nhà - Học nắm nội dung học - Hoàn thiện tập sở hướng dẫn 123 124