KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn học Tin học Tên bài học CHỦ ĐỀ A MÁY TÍNH VÀ EM BÀI 4 LÀM QUEN VỚI MÁY TÍNH Số tiết 2 Thời gian thực hiện ngày tháng năm (hoặc từ / / đến / / ) TIẾT 1 I YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1 Mục tiêu[.]
KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn học: Tin học Tên học: CHỦ ĐỀ A: MÁY TÍNH VÀ EM BÀI 4: LÀM QUEN VỚI MÁY TÍNH- Số tiết: Thời gian thực hiện: ngày tháng năm (hoặc từ …/…/… đến …/…/…) TIẾT I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Mục tiêu - Nhận diện, phân biệt hình dạng thường gặp máy tính thơng dụng; - Nhận diện thành phần loại máy tính; Năng lực: - Tự lực: Để ý nhận loại máy tính phận - Thích làm việc với máy tính; - Tự học, tự hồn thiện: Biết sử dụng ngơn ngữ kết hợp với hình ảnh, cử để trình bày thơng tin ý tưởng; có ý thức tổng kết, trình bày lại: máy tính có loại nào, phận máy tính - Xác định trách nhiệm hoạt động thân: Hiểu nhiệm vụ nhóm, trách nhiệm với hoạt động mình, nhóm sau hướng dẫn, phân cơng, đánh giá kết nhóm bạn - Tạo thói quen trao đổi, giúp đỡ học tập; biết hoàn thành nhiệm vụ học tập theo hướng dẫn thầy cô - Đánh giá hoạt động hợp tác: Báo cáo kết thực nhiệm vụ nhóm, tự nhận xét ưu điểm, thiếu sót thân theo hoạt động GV - Nêu cách thức giải vấn đề: phân biệt phận khác loại máy tính - Rèn luyện tư độc lập đưa câu trả lời theo kiến thức thân - Nla: Nhận diện, phân biệt hình dạng chức thiết bị kĩ thuật số thông dụng Phẩm chất: - Ham học: Trong tình cụ thể, để ý nhận loại máy tính, phận - Có trách nhiệm với thân: Có ý thức sử dụng máy tính điều khiển phận yêu cầu - Có trách nhiệm hoạt động tập thể: tích cực tham gia hoạt động học tập nhóm GV tổ chức II PHƯƠNG TIỆN, THIẾT BỊ DẠY HỌC Giáo viên - Chuẩn bị SGK Tin học - Chuẩn bị hình ảnh loại máy tính thiết bị như: máy tính để bàn, máy tính xách tay, máy tính bảng, điện thoại di động, chuột, bàn phím, loa, hình, máy in bảng phụ - Nếu có điều kiện chuẩn bị máy tính thiết bị thật - Bài giảng trình chiếu - Máy tính kết nối tivi (hoặc máy chiếu) Học sinh - SGK, ghi, bút, thước kẻ III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động – Khởi động (5 phút) 1.1 Mục tiêu Tạo hứng thú để bắt đầu học Tổng hợp lại KT, KN có HS Xác định yêu cầu cần đạt học 1.2 Nội dung Thực yêu cầu: - Đọc thông tin phần mở đầu SGK - Trả lời câu hỏi yêu cầu SGK 1.3 Sản phẩm hoạt động - Câu trả lời cho câu hỏi hoạt động mở đầu - Hứng thú, muốn tìm hiểu máy tính 1.4 Tổ chức hoạt động Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh Trước HĐ - Giao nhiệm vụ - Quy định thời gian thực nhiệm vụ: phút - HS nhận nhiệm vụ: Nghe để hiểu rõ yêu cầu GV Trong HĐ - Quan sát hỗ trợ HS (nếu cần thiết) - Tìm hiểu nội dung - Gọi HS trả lời câu hỏi - Trình bày kết theo hiểu - Gọi HS nhận xét, bổ sung biết HS - Khen ngợi, động viên chỉnh sửa có - Nhận xét - Lắng nghe Sau HĐ - Giới thiệu mới: Trong sống đại ngày nay, máy tính trở thành thiết bị thiếu công việc, học tập giải trí người Hãy khám phá loại máy tính phận chúng qua học Hoạt động – Khám phá (17 phút) 1.1 Mục tiêu Nhận diện hình dạng thường gặp máy tính thơng dụng thành phần chúng 1.2 Nội dung Yêu cầu 1: o Kể tên loại máy tính mà em biết? o Phân biệt khác máy tính nay? Yêu cầu 2: o Phiếu học tập o Nối tên thiết bị với hình ảnh chức tương ứng cho bảng đây? Hình ảnh Tên thiết bị ? 1.3 Sản phẩm hoạt động Chức Nhận diện loại máy tính thơng dụng, biết phận chức chúng (màn hình, thân máy, bàn phím, chuột) 1.4 Tổ chức hoạt động Trước HĐ Trong HĐ Hoạt động Giáo viên - Chia nhóm, nêu yêu cầu - Chuẩn bị phiếu học tập - Quy định thời gian thực hiện: 15 phút Các loại máy tính thơng dụng: - Giao HS đọc sách trang 13 thảo luận yêu cầu - Quan sát hỗ trợ HS, đặt câu hỏi gợi mở phân biệt khác nhau: kích thước, cân nặng, cấu tạo - Gọi HS trả lời câu hỏi Hoạt động Học sinh - Nhận biết yêu cầu - Đọc thông tin SGK khai thác nội dung theo câu hỏi gợi mở để hiểu kiến thức - Trả lời câu hỏi theo suy nghĩ, hiểu biết HS - Gọi HS nhận xét, bổ sung ý kiến - Nhận xét, bổ sung thông tin + Kết luận: Máy tính đa dạng, có nhiều loại để hồn chỉnh như: máy tính để bàn, xách tay, bảng, điện thoại,… - Lắng nghe Các thành phần máy tính: - Tổ chức HS đọc thơng tin SGK thực yêu cầu - Thực nhiệm vụ - Phát phiếu học tập, hướng dẫn HS - Gọi HS trả lời câu hỏi - Gọi HS nhận xét, bổ sung ý kiến - Trình bày nội dung phiếu - Khen ngợi, động viên chỉnh sửa học tập đối chiếu kết Sau HĐ Kết luận: Máy tính có loại thường gặp: bàn, xách tay, bảng, điện thoại thông minh Các phận gồm có: thân máy, bàn phím, chuột hình - HS ghi chép Hoạt động – Luyện tập (8 phút) 3.1 Mục tiêu - Thực hành phân biệt, gọi tên loại máy tính thơng dụng - Gọi tên thành phần loại máy tính 3.2 Nội dung - Yêu cầu: thực tập phần Luyện tập SGK 3.3 Sản phẩm hoạt động - Câu trả lời tập SGK 3.4 Tổ chức hoạt động Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh Trước HĐ - Chia nhóm, giao nhiệm vụ thực yêu cầu Hiểu nhận yêu cầu - Quy định thời gian HĐ phút Trong HĐ - Quan sát hỗ trợ HS (nếu cần) - Thảo luận nhóm - Gọi HS trình bày nội dung kết yêu - Chia đáp án cầu - Nhận xét, bổ sung - Gọi HS nhận xét đáp án Sau HĐ - Khen ngợi, động viên chỉnh sửa câu trả lời Hoạt động – Vận dụng (5 phút) 4.1 Mục tiêu 4.2 - Nêu lợi ích máy tính? Giúp HS vận dụng kiến thức học để giải thích tình thực tế Nội dung u cầu 1: Trả lời yêu cầu tập phần Vận dụng Yêu cầu 2: Tổ chức HS thi đua: nêu lợi ích máy tính? Xem nhóm kể nhiều nhóm thắng 4.3 Sản phẩm hoạt động - Chỉ nêu phận máy tính - Tham gia tích cực trị chơi trả lời 4.4 Tổ chức hoạt động Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh Trước HĐ Chia lớp thành nhóm Nêu yêu cầu Quy định thời gian phút (nếu không đủ thời gian GV giao nhiệm vụ, hướng dẫn HS thực tìm hiểu u cầu máy tính nhà, trình bày kết tiết học sau) Trong HĐ GV quan sát q trình nêu nhóm giải đáp - Chỉ nêu phận thắc mắc (nếu có) - Nhận xét, chỉnh sửa - Tổ chức HS tham gia nội dung yêu cầu - Nêu kết Sau HĐ - Khen ngợi, động viên chỉnh sửa câu trả lời - Lắng nghe chưa rõ nghĩa - Ghi chép - Nhắc HS đọc phần ghi nhớ cuối IV ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG < Sau thực giảng, giáo viên điều chỉnh, bổ sung mục giáo án cho phù hợp tăng hiệu học> BÀI 4: LÀM QUEN VỚI MÁY TÍNH- Số tiết: Thời gian thực hiện: ngày tháng năm (hoặc từ …/…/… đến …/…/…) TIẾT I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Mục tiêu - Nêu sơ lược chức bàn phím chuột, hình loa; - Nhận biết hình cảm ứng máy tính bảng điện thoại thơng minh phận tiếp nhận thông tin vào Năng lực: - Tự lực: Để ý nhận loại máy tính phận nó, nhận biết hình cảm ứng thiết bị nhập – xuất thơng tin - Thích làm việc với máy tính; - Tự học, tự hồn thiện: biết sử dụng ngơn ngữ kết hợp với hình ảnh, cử để trình bày thơng tin ý tưởng; có ý thức tổng kết, trình bày lại: phận máy tính chức - Xác định trách nhiệm hoạt động thân: Hiểu nhiệm vụ nhóm, trách nhiệm với HĐ mình, nhóm sau hướng dẫn, phân cơng, đánh giá kết nhóm bạn - Tạo thói quen trao đổi, giúp đỡ học tập; biết hoàn thành nhiệm vụ học tập theo hướng dẫn thầy cô - Đánh giá hoạt động hợp tác: Báo cáo kết thực nhiệm vụ nhóm, tự nhận xét ưu điểm, thiếu sót thân theo hoạt động GV - Nêu cách thức giải vấn đề: hình cảm ứng máy tính bảng điện thoại thông minh phận tiếp nhận thông tin vào - Rèn luyện tư độc lập đưa câu trả lời theo kiến thức thân - Nla: Nhận diện, phân biệt hình dạng chức thiết bị kĩ thuật số thông dụng Phẩm chất: - Ham học: Trong tình cụ thể, để ý nhận phận bản, tìm hiểu chức chúng, khám phá chức hình cảm ứng - Có trách nhiệm với thân: Có ý thức sử dụng máy tính điều khiển phận yêu cầu - Có trách nhiệm hoạt động tập thể: tích cực tham gia HĐ học tập nhóm GV tổ chức II PHƯƠNG TIỆN, THIẾT BỊ DẠY HỌC 1.Giáo viên - Chuẩn bị SGK Tin học - Chuẩn bị hình ảnh loại máy tính thiết bị như: máy tính để bàn, máy tính xách tay, máy tính bảng, điện thoại di động, chuột, bàn phím, loa, hình, máy in bảng phụ - Nếu có điều kiện chuẩn bị máy tính thiết bị thật - Bài giảng trình chiếu - Máy tính kết nối tivi (hoặc máy chiếu) Học sinh - SGK, ghi, bút, thước kẻ III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động – Khởi động (5 phút) 1.1 Mục tiêu - Tạo hứng thú để bắt đầu học - Tổng hợp lại KT, KN có HS - Xác định yêu cầu cần đạt học 1.2 Nội dung Thực yêu cầu: - Kể tên loại máy tính có gia đình phòng thực hành? - Kể tên ứng dụng máy tính mà em người thân dùng? 1.3 Sản phẩm hoạt động - Câu trả lời cho câu hỏi hoạt động mở đầu - Hứng thú, muốn tìm hiểu máy tính 1.4 Tổ chức hoạt động Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh Trước HĐ - Chia nhóm HS, giao nhiệm vụ - Quy định thời gian thực nhiệm vụ: phút - HS nhận nhiệm vụ: Nghe để hiểu rõ yêu cầu GV Trong HĐ - Quan sát hỗ trợ HS (nếu cần thiết) - Tìm hiểu nội dung - Gọi HS trả lời câu hỏi - Trình bày kết theo hiểu - Gọi HS nhận xét, bổ sung biết HS - Khen ngợi, động viên chỉnh sửa có - Nhận xét - Lắng nghe Sau HĐ - Giới thiệu mới: Cùng khám phá phận máy tính chức chúng qua học Hoạt động – Khám phá (17 phút) 1.1 Mục tiêu - Nêu sơ lược chức bàn phím chuột, hình loa; - Nhận biết hình cảm ứng máy tính bảng điện thoại thông minh phận tiếp nhận thông tin vào 1.2 Nội dung - Yêu cầu 1: o Kể tên phận máy tính mà em biết? o Nêu chức chúng? - Yêu cầu 2: Để nhập thơng tin cho máy tính bảng hay điện thoại em thực nào? 1.3 Sản phẩm hoạt động - Nêu chức phận (màn hình, loa, bàn phím, chuột) - Nhận biết hình cảm ứng phận nhận xuất thông tin 1.4 Tổ chức hoạt động Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh Trước HĐ - Chia nhóm, nêu yêu cầu - Nhận biết yêu cầu - Quy định thời gian thực hiện: 15 phút Trong HĐ Chức bàn phím, hình, chuột loa: - Đọc thông tin SGK khai - Giao HS thảo luận yêu cầu thác nội dung - Quan sát hỗ trợ HS, đặt câu hỏi gợi mở - Trả lời câu hỏi theo suy phận học, muốn nghe âm nghĩ, hiểu biết HS từ máy tính em dùng gì? - Nhận xét, bổ sung thơng tin - Gọi HS trả lời câu hỏi để hoàn chỉnh - Gọi HS nhận xét, bổ sung ý kiến - Lắng nghe + Kết luận: Máy tính có nhiều phận gắn kết, phận có chức năng: nhập (bàn phím, chuột), xuất (loam hình) xử lý thơng tin Màn hình cảm ứng: - Lắng nghe - Gợi mở: hình điện thoại thơng minh hay máy tính bảng hình tương tác hay - Thực nhiệm vụ gọi cảm ứng - Trả lời theo suy nghĩ, hiểu - Tổ chức HS thực yêu cầu biết HS - Gọi HS trả lời câu hỏi - Gọi HS nhận xét, bổ sung ý kiến - Quan sát, thực theo - Sử dụng máy tính bảng (điện thoại) vật thật hướng dẫn GV có điều kiện minh hoạ thao tác hình (có thể gọi HS thao tác mẫu) - Khen ngợi, động viên chỉnh sửa Sau HĐ Kết luận: Màn hình cảm ứng thiết bị đưa thơng tin ra, thiết bị tiếp nhận thông tin vào - HS ghi chép Hoạt động – Luyện tập (8 phút) 3.1 Mục tiêu - Thực hành phân biệt chức phận máy tính - Gọi tên phận loại máy tính thực tế 3.2 Nội dung - Yêu cầu: Thực tập phần Luyện tập, nội dung phần Vận dụng SGK 3.3 Sản phẩm hoạt động - Phân biệt chức phận máy tính 3.4 Tổ chức hoạt động Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh Trước HĐ - Chia nhóm, giao nhiệm vụ thực yêu cầu Hiểu nhận yêu cầu - Quy định thời gian HĐ phút Trong HĐ - Quan sát hỗ trợ Hs (nếu cần) - Thảo luận nhóm - Gọi HS trình bày nội dung kết yêu cầu - Chia sẻ đáp án - Gọi HS nhận xét đáp án - Nhận xét, bổ sung Sau HĐ - Khen ngợi, động viên chỉnh sửa câu trả lời Hoạt động – Vận dụng (5 phút) 4.1 Mục tiêu - Nhận biết phận loại máy tính chức chúng thực tế 4.2 Nội dung - Yêu cầu: Kể tên phận máy tính khác mà em biết nêu chức 4.3 Sản phẩm hoạt động - Nêu tên chức phận máy tính 4.4 Tổ chức hoạt động Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh Trước HĐ Chia lớp thành nhóm Nêu yêu cầu Quy định thời gian phút (nếu không đủ thời gian GV giao nhiệm vụ, hướng dẫn HS thực tìm hiểu yêu cầu nhà, trình bày kết tiết học sau) Trong HĐ GV quan sát q trình nêu nhóm giải đáp - Nêu phận thắc mắc (nếu có) - Nhận xét, chỉnh sửa -Nêu kết Sau HĐ - Khen ngợi, động viên chỉnh sửa câu trả lời - Lắng nghe chưa rõ - Nhắc HS đọc phần ghi nhớ cuối - Ghi chép IV ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG < Sau thực giảng, giáo viên điều chỉnh, bổ sung mục giáo án cho phù hợp tăng hiệu học> ... loại máy tính chức chúng thực tế 4. 2 Nội dung - Yêu cầu: Kể tên phận máy tính khác mà em biết nêu chức 4. 3 Sản phẩm hoạt động - Nêu tên chức phận máy tính 4. 4 Tổ chức hoạt động Hoạt động Giáo... đua: nêu lợi ích máy tính? Xem nhóm kể nhiều nhóm thắng 4. 3 Sản phẩm hoạt động - Chỉ nêu phận máy tính - Tham gia tích cực trò chơi trả lời 4. 4 Tổ chức hoạt động Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học... kiện chuẩn bị máy tính thiết bị thật - Bài giảng trình chiếu - Máy tính kết nối tivi (hoặc máy chiếu) Học sinh - SGK, ghi, bút, thước kẻ III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động – Khởi động (5 phút)