Tiết 121 LUYỆN TẬP VẬN DỤNG KẾT HỢP CÁC THAO TÁC LẬP LUẬN I- Ôn tập kiến thức: thao tác lập luận: Chứng minh dùng dẫn chứng lí lẽ để người đọc (người nghe) tin vấn đề đời sống văn học Giải thích dùng lí lẽ dẫn chứng để giúp người đọc (người nghe) hiểu vấn đề đời sống văn học Phân tích chia nhỏ đối tượng thành yếu tố, phận để xem xét khái quát, phát chất đối tượng Chia tách vấn đề để tìm hiểu giúp ta biết cặn kẽ, thấu đáo 4 So sánh nhằm đối chiếu hai hay nhiều vật mặt vật, tượng… để nét giống khác chúng.Từ đó, thấy đặc điểm giá trị vật, tượng so sánh Bác bỏ dùng lí lẽ dẫn chứng để gạt bỏ quan điểm, ý kiến sai lệch thiếu xác, Từ đó, nêu ý kiến để thuyết phục người nghe, (người đọc) Bình luận đề xuất thuyết phục người đọc (người nghe) tán đồng với nhận xét, đánh giá, bàn bạc tượng, vấn đề II- LUYỆN TẬP Bài tập 1: Đọc đoạn trích trả lời câu hỏi a Đoạn trích viết ảnh hưởng số nhà thơ lãng mạn như: Thế Lữ, Xuân Diệu, Huy Cận, Hàn Mặc Tử, Chế Lan Viên với nhà thơ Pháp (Bô-đơ-le, Đơ Nô-ai, Gi-đơ, Véc-len), nhà văn Mĩ (Ét-ga Pô) + Quan điểm tác giả ảnh hưởng giao lưu ngẫu nhiên Song thơ Pháp không làm ảnh hưởng tới thơ Việt, không làm sắc thơ Việt Các nhà thơ Việt có phong cách riêng b Thao tác so sánh phân tích - Cuối đoạn tác giả sử dụng thao tác bác bỏ bình luận -> Việc áp dụng nhiều thao tác chưa tốt Áp dụng kết hợp nhiều thao tác phải phù hợp có hiệu - Xuất phát từ vấn đề đặt mà chọn thao tác Dựa vào cách lập luận, giải vấn đề có trọn vẹn khơng Cách dùng từ, diễn đạt có hấp dẫn không Bài tập Hướng dẫn xây dựng đề cương, vận dụng thao tác lập luận - Bước 1: Chọn vấn đề cần nghị luận: Thanh niên ta ngày cần có ý chí vươn lên học tập công tác - Bước 2: Lập dàn ý * Dàn ý I/ MỞ BÀI: Giới thiệu vấn đề cần nghị luận II- THÂN BÀI: Khẳng định rèn luyện ý chí vươn lên học tập cơng tác yêu cầu đắn phù hợp với quy luật phát triển người thời đại Tại phải rèn luyện ý chí vươn lên học tập công tác cho niên ngày nay? - Thanh niên ngày lớp người sinh thời bình chưa biết đến chiến tranh gian khổ - Một vài năm gần vấn đề giáo dục lý tưởng cho niên bị coi nhẹ - Bị số tiêu cực xã hội tác động, cần phải đặt vấn đề giáo dục cho niên 3 Phê phán bác bỏ việc làm sai trái số niên Làm để rèn luyện tốt ý chí vươn lên học tập cơng tác III- KẾT BÀI: - Ý nghĩa vấn đề đặt với người /bản thân - Bước 3: Viết đoạn văn trình bày trước lớp III Viết đoạn văn vận dụng kết hợp thao tác lập luận: Đề bài: Bàn bệnh quay cóp HS thi kiểm tra Luyện viết văn theo chủ đề: * Gợi ý nội dung: + Thực trạng bệnh quay cóp HS ngày + Tác hại bệnh quay cóp + Lời khuyên ( Có thể chọn ý để dựng đoạn; Vận dụng kết hợp thao tác lập luận) Trình bày văn thao tác lập luận sử dụng