TUẦN 33 Thứ tư ngày 4 tháng 5 năm 2022 Buổi sáng Tiết 1 TOÁN EM VUI HỌC TOÁN I YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1 Năng lực * NL giải quyết vấn đề, NL tư duy và lập luận, NL giao tiếp toán học, NL sử dụng công cụ, phươ[.]
TUẦN 33 Buổi sáng Thứ tư ngày tháng năm 2022 Tiết 1: TOÁN EM VUI HỌC TOÁN I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Năng lực * NL giải vấn đề, NL tư lập luận, NL giao tiếp tốn học, NL sử dụng cơng cụ, phương tiện học toán: - Đọc vận động theo nhịp thơ, thơng qua củng cố kĩ xem đồng hồ hiểu ý nghĩa thời gian Trải nghiệm động tác tạo hình đồng hồ - Thực hành lắp ghép, tạo hình phát huy trí tưởng tượng sáng tạo HS - Thực hành thiết kế, trang trí đồng hồ; gấp máy bay trang trí máy bay; phi máy bay đo khoảng cách bước chân 2.Phẩm chất: HS tích cực tham gia tiết học, hoàn thành nhiệm vụ học tập Tích cực chia sẻ với bạn bè II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên: Máy tính, file PP Toán, đồng hồ to - Một số mặt đồng hồ vẽ giấy to, máy chiếu, đồng hồ thật - Mỗi nhóm có đủ đĩa giấy, số, kim đồng hồ, kéo, băng dính hai mặt, bút màu để làm đồng hồ đĩa giấy - Các hình giấy màu để ghép - HS chuẩn bị nửa tờ giấy A4 để gấp máy bay, bút màu để trang trí máy bay III HỌC ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1.Khởi động HS nhún nhảy hát theo thơ HS nói cho bạn nghe qua thơ em biết Đồng hồ treo tường, đeo tay … thêm điều -Mặt đồng hồ có dạng hình gì? - Bài thơ nhắc nhớ kim ngắn giờ, kim dài phút Chơi trò chơi vận động theo kim đồng hồ - GV làm mẫu Làm theo hưỡng dẫn - GTB Luyện tập 2.1 Thiết kế đồng hồ đĩa giấy GV hướng dẫn thao tác HS quan sát làm theo mẫu + Trang trí đồng hồ cho đẹp KkHS sáng tạo hoạt động: + Trình bày, giới thiệu sản phẩm đồng hồ nhóm -Bình chọn sản phẩm -HS thực 2.2Lắp ghép, tạo hình - GV hướng dẫn HS Hoạt động theo nhóm - HS xung quanh lớp q/sát - GV nhận xét - HS ghép SGK ghép hình theo ý 1-Tuần 33-1E thích giới thiệu hình ghép - Nói cho bạn nghe hình vừa ghép hình gì, hình tạo hình Vận dụng -Trò chơi: “Phi máy bay” a) Gấp máy bay GV hướng dẫn HS HĐ nhóm - GV hướng dần HS gấp máy bay theo thao tác Lưu ý: GV hướng dần gấp máy bay theo cách khác đơn giản - Hướng dẫn HS dùng bút màu trang trí máy bay, đặt tên cho máy bay (có the viết tên em tên khác) b) Thi máy bay bay xa - Hs thực theo hướng dẫn - GV hướng dẫn nhóm HS phi máy bay GV ngồi sân trường (hướng dẫn nhóm làm - Hs thực phi máy bay mẫu): - GV đặt câu hỏi HS suy nghĩ xem: Tại - Bạn gấp đầu nhọn hơn, bạn máy bay bạn lại bay xa hơn? phi mạnh - HS nói cảm xúc sau học - HS nói hoạt động thích học - HS nói hoạt động cịn lúng túng, làm lại làm *HĐ nối tiếp: Xem trước IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… _ Tiết + 4: TIẾNG VIỆT TẬP ĐỌC: NGÔI NHÀ ẤM ÁP I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Năng lực * Năng lực giao tiếp hợp tác, lực tự chủ tự học, lực ngôn ngữ: - Đọc trơn bài, tốc độ 40 – 50 tiếng/ phút, phát âm tiếng, đánh vần Biết nghỉ sau dấu câu (sau dấu chấm nghỉ dài sau dấu phẩy) Bước đầu biết đọc trọng âm ngữ điệu + Hồn thành sơ đồ tóm tắt truyện - HS hiểu từ ngữ HS hiểu nội dung bài: Hiểu câu chuyện nói tình cảm gia đình: Thỏ vui sống nhà ấm áp, bố mẹ vui chơi, làm việc 2.Phẩm chất: Bồi dưỡng tình yêu Tiếng Việt Hình thành phát triển phẩm chất nhân ái, chăm cho HS 2-Tuần 33-1E - Từ đồng cảm với nhân vật Thỏ hình thành cho em tình yêu gia đình, biết giúp đỡ gia đình tự hào gia đình II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên: Máy tính, file PP Tiếng Việt Học sinh: SGK TV, Bộ ĐD TV, bảng III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Khởi động: - Bài thơ khuyên bạn nhỏ điều gì? -HS đọc thuộc lòng thơ Hoa kết trái -GV nhận xét, đánh giá 2.Hình thành kiến thức 2.1 Luyện nói -Vận động: Hs hát Cả nhà thương (Nhạc sĩ: Phan Văn Minh) Trả lời câu hỏi - Gia đình bạn có người? Đó ai? - Bạn cảm thấy người thân gia đình bạn vắng? - Vào thời gian nào, người gia đình bạn bên đơng đủ nhất? - Bạn thích làm người thân? Vì bạn thích? -HS quan sát, nêu nội dung tranh -Gv đưa tranh (SGK) - Tranh vẽ gì? gia đình thỏ: thỏ bố, thỏ mẹ thỏ con, bếp Thỏ mẹ nấu ăn Thỏ bố thái cà rốt Thỏ cầm củ cà rốt giơ lên trước mặt bố -2.2.GTB: Gia đình thỏ vẻ mặt hạnh phúc Vì …… -HS nêu tên Luyện tập 3.1 Luyện đọc a Đọc mẫu: GV+ HS đọc tốt thực b Luyện đọc từ ngữ +Tìm từ khó cần luyện đọc -Giải nghĩa từ: thỏ thẻ - HS đọc nhẩm theo cô bạn +KT đọc tích cực: Bài có câu? - HS đếm: 12 câu c Luyện đọc câu - giao hẹn, nấu căn, làm vườn, thích lắm, vui vẻ, ấm áp, -Hs đọc vỡ câu - Đọc tiếp nối tiếp câu d Luyện đọc đoạn, +Luyện đọc đoạn -Luyện đọc cá nhân + Đ1: Từ đầu đến vườn chăm -3 HS nối tiếp đọc + Đ2: Tiếp theo + Đ 3: Còn lại +Luyện đọc -HS đọc tốt thực +TT nhẩm 3.2 Tìm hiểu 3-Tuần 33-1E - GV đưa lên hình câu hỏi -Giao nhiệm vụ -Báo cáo kết - GV chốt lại đáp án + Ai thắng ván cờ? + Vì thi ba bạn khơng thành? + Thỏ muốn gì? Chọn hai tranh để trả lời + Vì Thỏ nói “Nhà thật ấm áp” ? Chọn ý HS đọc câu hỏi - Thảo luận –làm việc nhóm -Đại diện nhóm hỏi - đại diện nhóm trả lời -HS nhóm khác nhận xét Thỏ mẹ ÝHS giơ thẻ ý b) - Vì bạn địi bạn khác “chạy” theo cách nấu ăn, chăm … Vì nhà thỏ yêu thương + Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? HS tiếp thu nhanh nêu ý kiến GV Gia đình hạnh phúc, ấm áp người yêu thương nhau, làm việc, vui chơi 3.3 Luyện đọc lại (theo vai) - Hướng dẫn HS xác định nhân vật cách tô màu lời thoại nhân vật: người dẫn chuyện, thỏ mẹ, thỏ -Luyện đọc theo vai -4 HS tiếp thu nhanh thực mẫu - Thi đọc theo vai trước lớp - nhóm khác thực lại GV nêu tiêu chí bình chọn: (1) Đọc vai, lượt lời (2) Đọc từ, câu (3) Đọc rõ ràng, biểu cảm - Nhận xét, đánh giá HS -HS bình chọn tốp đọc hay Vận dụng -Gv nhận xét, đánh giá tiết học -Đọc lại tập đọc (hoặc kể lại) cho người thân nghe HĐ nối tiếp : Đọc trước, tìm hiểu nội dung cách trình bày đoạn thơ “Cả nhà thương nhau”, chuẩn bị Luyện viết, bảng IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… … Buổi chiều Tiết 2: TIẾNG VIỆT CHÍNH TẢ (NGHE – VIẾT): CẢ NHÀ THƯƠNG NHAU I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Năng lực * Năng lực giao tiếp hợp tác, lực tự chủ tự học, lực ngơn ngữ: + Làm BT tả: Điền âm đầu r, d hay gi, điền vần (an, ang hay oan, anh) vào chỗ trống để hoàn thành câu văn 4-Tuần 33-1E + Nghe viết lại thơ Cả nhà thương nhau, mắc không lỗi; tốc độ tối thiểu chữ / phút Chữ viết thường, cỡ nhỏ kiểu, nét, theo quy trình viết, dãn khoảng cách chữ +Hiểu từ ngữ, câu Hiểu nội dung Cả nhà thương 2.Phẩm chất: Kiên nhẫn, chăm viết nét chữ, trình bày đẹp tập viết II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên: Máy tính, file PP Tiếng Việt Học sinh: SGK TV, Luyện viết, VBT TV, bảng III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Khởi động: - Gv cho HS nhún nhảy theo nhạc hát - Nêu nội dung tiết học: (giống phần Yêu cầu cần đạt trên) Khám phá, luyện tập 2.1 Tập chép a) Tìm hiểu nội dung viết + Bài thơ nói nội dung gì? b) Luyện viết từ khó -Tự khám phá -Nêu từ khó nêu cần ý -Phân tích số tiếng khó cần lưu ý c) Hướng dẫn cách trình bày -Bài viết có dịng thơ? -Mỗi dịng thơ có chữ ghi tiếng? -Vậy viết cần lưu ý trình bày ntn? -HS tiếp thu nhanh đọc Cả nhà bố mẹ, thương yêu nhau, vui vẻ, hạnh phúc -HS viết bảng - thương yêu, giống, cười -thương: âm th đứng trước vần … -4 dòng -7 chữ ghi tiếng -Đầu dòng thơ viết thẳng hàng với -Dấu chấm, dấu phẩy -Chữ đầu dòng thơ viết hoa -HS ghi nhớ -Bài viết có dấu câu nào? -Những chữ viết hoa -Lưu ý: Tô lại cẩn thận chữ viết hoa Luyện viết d) Thực hành -GV nhắc HS ngồi tư thế, viết đúng, trình bày sẽ, gọn gàng - GV để mẫu hình -HS nhìn – viết L/ viết -HS khéo tay – viết chữ có nét – nét đậm -HS gạch chân chữ viết -Soát lỗi sai -Đổi kiểm tra chéo -Báo cáo kết -HS nêu số lỗi viết sai, lỗi -GV nhận xét, đánh giá trình bày 2.2 Làm tập tả BT 2: gi? Em chọn chữ nào: r, d hay -Thực hành -HS tiếp thu nhanh đọc yêu cầu BT -HS làm cá nhân Luyện 5-Tuần 33-1E -Chữa -Đọc lại từ điền câu hoàn chỉnh viết -HS nêu đáp án theo YC GV Giáo hẹn, vườn …… BT : Tìm vần hợp với chỗ trống: an, ang hay oan, -HS tiếp thu nhanh đọc yêu cầu BT anh? -Thực hành -HS làm cá nhân Luyện viết -HS nêu đáp án theo YC GV -Chữa -HS: đọc lại câu văn: Chốt đáp án: + Thỏ ngoan ngoãn, đáng yêu + Cả nhà thỏ thương + Ngôi nhà tràn ngập hạnh phúc Vận dụng -Gv nhận xét, đánh giá tiết học - HĐ nối tiếp: Đọc trước, tìm hiểu nội dung “Em nhà nhất”,SGK+VBT IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… … Thứ năm ngày tháng năm 2022 Buổi chiều Tiết 1+2: TIẾNG VIỆT TẬP ĐỌC: EM NHÀ MÌNH LÀ NHẤT I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Năng lực * Năng lực giao tiếp hợp tác, lực tự chủ tự học, lực ngôn ngữ: + Đọc trơn bài, tốc độ 40 – 50 tiếng/ phút, phát âm tiếng, đánh vần Biết nghỉ sau dấu câu (sau dấu chấm nghỉ dài sau dấu phẩy) Bước đầu biết đọc trọng âm ngữ điệu +Hiểu từ ngữ Trả lời câu hỏi tìm hiểu Hiểu câu chuyện nói tình cảm anh em: Nam thích em trai Dù mẹ sinh em gái Nam yêu em Với Nam, em nhà 2.Phẩm chất: Thông qua nội dung đọc, hình thành phát triển phẩm chất nhân ái, chăm cho HS Quan tâm, chia sẻ, yêu quý anh chị em II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên: Máy tính, file PP Tiếng Việt Học sinh: SGK TV, VBT TV III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Khởi động: - Vì thỏ nói: Nhà thật ấm áp?-GV nhận xét, đánh giá 2.Hình thành kiến thức Luyện nói: +Nhà bạn có anh, chị em không? +Anh, chị em bạn có đáng u? +Bạn thường làm với anh, chị em 6-Tuần 33-1E -2 HS đọc “Ngôi nhà ấm áp.”+ TLCH -HS đọc -HS khác nhận xét -HS nêu theo ý hiều mình? Gv đưa tranh SGK hình GTB Luyện tập 3.1 Luyện đọc: -HS quan sát, nêu nội dung tranh a Đọc mẫu: GV + HS đọc tốt thực b Luyện đọc từ ngữ +Tìm từ khó cần luyện đọc +Giải nghĩa từ: mừng quýnh, vùng vằng, vùng vằng, - HS đọc nhẩm theo cô bạn c Luyện đọc câu +KT đọc tích cực: Bài có câu? -H/dẫn HS nghỉ câu dài giao hẹn, mừng quýnh, xinh lắm, vùng vằng, kêu toáng, quyết, - HS đếm: 20 câu -Hs đọc vỡ câu - Đọc tiếp nối tiếp câu d Luyện đọc đoạn, +Luyện đọc đoạn (8 /6/6 câu) +Luyện đọc -Luyện đọc cá nhân -3 cặp HS nối tiếp đọc -HS đọc tốt thực +TT nhẩm 3.2 Tìm hiểu - GV đưa lên hình câu hỏi HS đọc câu hỏi - Thảo luận –làm việc nhóm -Đại diện nhóm hỏi - đại diện nhóm trả lời -HS nhóm khác nhận xét -Giao nhiệm vụ -Báo cáo kết - GV chốt lại đáp án - Mẹ Nam sinh em gái + Mẹ Nam sinh em trai hay em gái? + Vì Nam khơng vui mẹ gọi vào với - (ý b): Vì Nam thích em trai em? + Vì Nam khơng muốn đổi ý b): Vì Nam thích em trai em gái? -Qua câu chuyện em hiểu điều gì? HS tiếp thu nhanh nêu ý kiến GV Nam thích em trai Dù mẹ sinh em gái, Nam yêu em Với Nam, em nhà 3.3 Luyện đọc lại (theo vai) - Hướng dẫn HS xác định nhân vật cách tô màu lời thoại nhân vật: người dẫn chuyện bố, mẹ, Nam -Luyện đọc theo vai -5 HS tiếp thu nhanh thực mẫu - Thi đọc theo vai trước lớp GV nêu tiêu chí bình chọn: (1) Đọc vai, lượt lời (2) Đọc từ, câu (3) Đọc rõ ràng, biểu cảm - Nhận xét, đánh giá HS Vận dụng 7-Tuần 33-1E - nhóm khác thực lại -HS bình chọn tốp đọc hay -Gv nhận xét, đánh giá tiết học -Đọc lại tập đọc (hoặc kể lại) cho người thân nghe HĐ nối tiếp Chuẩn bị Luyện viết, bảng con, phấn, tìm hiểu cách tơ, viết chữ hoa Y IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… … _ Tiết 3: TIẾNG VIỆT TẬP VIẾT: TÔ CHỮ HOA T I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Năng lực * Năng lực giao tiếp hợp tác, lực tự chủ tự học, lực ngôn ngữ: - Nắm cách tô chữ viết hoa T theo cỡ chữ vừa nhỏ - Viết từ câu ứng dụng: mừng quýnh, quyết; Thỏ thật đáng yêu kiểu chữ viết thường, cỡ nhỏ; chữ viết rõ ràng, nét; đặt dấu vị trí; đưa bút theo quy trình; dãn khoảng cách chữ Luyện viết 1, tập hai 2.Phẩm chất: Giúp HS kiên nhẫn, biết quan sát viết nét chữ, trình bày đẹp tập viết II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên: Máy tính, file PP Tiếng Việt Học sinh: Luyện viết III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Khởi động: - GV cho HS vận động theo nhạc - GTB: Tập tô chữ viết hoa T cỡ vừa cỡ nhỏ; viết từ ngữ, câu ứng dụng chữ thường, cỡ nhỏ Khám phá, luyện tập 2.1 Tô chữ viết hoa T -GV đưa chữ hoa mẫu + + Chữ T viết hoa gồm nét kết hợp nét bản: cong trái (nhỏ), lượn ngang cong trái (to) -HS q/ sát thao tác GV, làm theo mẫu -HS tô Luyện viết -HS khéo tay – tô không lệch chấm -Luyện viết tay không -Thực hành 2.2 Viết từ ngữ, câu ứng dụng (cỡ nhỏ) - GV đưa từ câu ứng dụng -Phân tích chữ mẫu -Thực hành: - Qs, nêu cấu tạo chữ, cách viết HS đọc: + mừng quýnh, Thỏ thật đáng yêu -HS nêu độ cao, độ rộng, khoảng cách chữ chữ, tiếng từ câu UD -HS hoàn thành Luyện viết 8-Tuần 33-1E -HS khéo tay, viết nhanh đẹp hoàn thiện đầy đủ thêm phần Luyện viết thêm -HS viết chậm: hoàn thành theo khả GV hướng dẫn cách trình bày -Chữa -HS đổivở nhận xét -GV nhận xét viết HS -HS báo cáo lỗi sai, lỗi trình bày Vận dụng -Nêu lại học ngày hôm nay? Nhận xét tiết học - Dặn: HS hoàn thành tiếp viết sau học HĐ nối tiếp: Chuẩn bị Luyện viết, bảng con, phấn, tìm hiểu cách tô, viết chữ hoa U,Ư IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… … Thứ sáu ngày tháng năm 2022 Buổi sáng Tiết 1: TIẾNG VIỆT TẬP VIẾT: TÔ CHỮ HOA U, Ư I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Năng lực * Năng lực giao tiếp hợp tác, lực tự chủ tự học, lực ngôn ngữ: - Nắm cách tô chữ viết hoa U, Ư theo cỡ chữ vừa nhỏ - Viết từ câu ứng dụng: dỗ dành, tràn ngập, Uốn từ thuở non kiểu chữ viết thường, cỡ nhỏ; chữ viết rõ ràng, nét; đặt dấu vị trí; đưa bút theo quy trình; dãn khoảng cách chữ Luyện viết 1, tập hai 2.Phẩm chất: Giúp HS kiên nhẫn, biết quan sát viết nét chữ, trình bày đẹp tập viết II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên: Máy tính, file PP Tiếng Việt Học sinh: Luyện viết III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Khởi động: - GV cho HS vận động theo nhạc - GTB: Tập tô chữ viết hoa U, Ư cỡ vừa cỡ nhỏ; viết từ ngữ, câu ứng dụng chữ thường, cỡ nhỏ Khám phá, luyện tập 2.1 Tô chữ viết hoa U, Ư -GV đưa chữ hoa mẫu - Qs, nêu cấu tạo chữ, cách viết + Chữ U viết hoa gồm nét: Nét nét móc hai đầu; tơ từ điểm bắt đầu ĐK 5, tô tiếp nét nét móc ngược phải, từ xuống +Chữ Ư viết hoa gồm nét: Nét tơ chữ U hoa Sau tơ tiếp nét “nét râu” -Luyện viết tay không -HS q/ sát thao tác GV, làm theo mẫu 9-Tuần 33-1E -Thực hành 2.2 Viết từ ngữ, câu ứng dụng (cỡ nhỏ) - GV đưa từ câu ứng dụng -HS tô Luyện viết -HS khéo tay – tô không lệch chấm HS đọc: + dỗ dành, tràn ngập Uốn từ thuở cịn non -Phân tích chữ mẫu -Thực hành: GV hướng dẫn cách trình bày -HS nêu độ cao, độ rộng, khoảng cách chữ chữ, tiếng từ câu UD -HS hoàn thành Luyện viết -HS khéo tay, viết nhanh đẹp hoàn thiện đầy đủ thêm phần Luyện viết thêm -HS viết chậm: hoàn thành theo khả -Chữa -HS đổivở nhận xét -GV nhận xét viết HS -HS báo cáo lỗi sai, lỗi trình bày Vận dụng -Nêu lại học ngày hôm nay? Nhận xét tiết học - Dặn: HS hoàn thành tiếp viết sau học HĐ nối tiếp: Đọc trước, tìm hiểu nội dung “Làm anh”, SGK+VBT IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… … _ Tiết 2: TỰ NHIÊN XÃ HỘI BẦU TRỜI BAN NGÀY VÀ BAN ĐÊM (Tiết 2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Năng lực: - Nêu thường thấy bầu trời ban ngày ban đêm - So sánh mức độ đơn giản bầu trời ban ngày ban đêm; bầu trời ban đêm vào ngày khác (nhìn thấy hay khơng nhìn thấy Mặt Trăng vào ngày khác nhau) - Nêu ví dụ vai trò Mặt Trời Trái Đất (sưởi ấm chiếu sáng) Phẩm chất - Có ý thức bảo vệ mắt, khơng nhìn trực tiếp vào Mặt Trời chia sẻ với người xung quanh thực II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên: File PPT - Một số tranh ảnh video clip bầu trời ban ngày ban đêm (trình bày chung lớp) Học sinh: Sách tự nhiên xã hội III Các hoạt động dạy học chủ yếu: HĐ khởi động: - Nêu thường thấy bầu trời ban ngày, ban đêm ? - So sánh bầu trời ban ngày ban đêm? - Nêu vai trò mặt trời trái đất? 10-Tuần 33-1E - GV nhận xét, chốt kiến thức - GV dẫn dắt vào “Bầu trời ban ngày ban đêm” ( Tiết 2) 2.Luyện tập thực hành 2.5 Thực hành quan sát bầu trời GV lưu ý em khơng nhìn trực tiếp vào Mặt Trời để không hại mặt , + GV cho em tự đọc phần “ Em có biết ? ” cuối trang 133 (SGK ) Nhiệm vụ HS trời quan sát bầu trời: Trên bầu trời có gi , có nhiều hay mây , mây màu ? - GV hỏi số HS nêu điều em quan sát hướng dẫn em hoàn thành phiếu quan sát bầu trời ban ngày - GV cho HS vào lớp , yêu cầu số em trình bày trước lớp kết quan sát -Đọc theo hướng dẫn - HS nêu hoàn thành phiếu quan sát - 2, HS trình bày trước lớp 6:- Trải nghiệm vẽ tranh bầu trời Cho HS vẽ bầu trời ban ngày đêm - HS vẽ tranh: em vẽ theo trí tưởng tượng em hứng thú - HS giới thiệu tranh nhóm đơi, số em giới thiệu trước lớp - GV tổ chức cho em giới thiệu vẽ - HS, GV nhận xét, tuyên dương HĐ vận dụng: - + Điều em học bầu trời ban ngày ban đêm , em thích điều ? + Em muốn quan sát , tìm hiểu thêm bầu trời ban ngày, ban đêm ? * HĐ nối tiếp: Tìm hiểu thời tiết để học tiết sau IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ……………………… Tiết 3: TIẾNG VIỆT TẬP ĐỌC: LÀM ANH I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Năng lực * Năng lực giao tiếp hợp tác, lực tự chủ tự học, lực ngôn ngữ: + Đọc trơn bài, tốc độ 40 – 50 tiếng/ phút, phát âm tiếng, đánh vần Biết ngắt, nghỉ cuối dòng thơ, khổ thơ Bước đầu biết đọc trọng âm ngữ điệu + Học thuộc lòng thơ +Hiểu từ ngữ Trả lời câu hỏi tìm hiểu Hiểu nơi dung thơ: Làm anh, làm chị khó phải biết cư xử “người lớn” Những yêu thương em làm người anh, người chị tốt 11-Tuần 33-1E 2.Phẩm chất: Thơng qua nội dung đọc, hình thành phát triển phẩm chất nhân ái, chăm cho HS II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên: Máy tính, file PP Tiếng Việt Học sinh: SGK TV III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Khởi động: + Vì Nam khơng muốn đổi em gái ? -GV nhận xét, đánh giá 2.Hình thành kiến thức -2 HS đọc “Em nhà nhất”+ TLCH -HS đọc –HS khác nhận xét -Hs hát nhún nhảy, vận động theo hát Làm anh - GV cho HS xem tranh SGK -HS quan sát, nêu ND tranh -GTB Luyện tập 3.1 Luyện đọc a Đọc mẫu: GV+ HS đọc tốt thực hiện: giọng vui, sơi nổi, tình cảm b Luyện đọc từ ngữ +Tìm từ khó cần luyện đọc - HS đọc nhẩm theo cô bạn -HS gạch chân SGK - chuyện đùa, người lớn, dỗ dành, dịu dàng, quà bánh, nhường em ln c Luyện đọc câu +KT đọc tích cực: Bài có dịng thơ - HS đếm: 16 dịng thơ -Hs đọc vỡ câu (2 dòng /câu) - Đọc tiếp nối tiếp câu *Nghỉ tiết d Luyện đọc khổ thơ -Luyện đọc cá nhân -3 cặp HS nối tiếp đọc +Luyện đọc -HS đọc tốt thực +TT nhẩm 3.2 Tìm hiểu - GV đưa lên hình câu hỏi HS đọc câu hỏi - Thảo luận –làm việc nhóm -Đại diện nhóm hỏi - đại diện nhóm trả lời -HS nhóm khác nhận xét Làm anh khó địi hỏi phải biết cư xử “người lớn” -Giao nhiệm vụ -Báo cáo kết - GV chốt lại đáp án Làm anh dễ hay khó? YC nối ghép: Làm anh phải nào? a-3; b-1; c-4, d-2 +Ai “làm anh” được? + HS phát biểu tự + HS tiếp thu nhanh Bài thơ giúp em hiểu điều gì? HS tiếp thu nhanh trả lời * Kết luận: Làm anh, làm chị khó đòi hỏi anh, chị phải biết cư xử “người lớn”; phải yêu thương, chăm sóc, nhường nhịn em Nhưng làm anh, làm chị vui Ai yêu em làm người anh, người chị tốt 3.3 Học thuộc lòng - Hướng dẫn HS học thuộc lòng thơ cuối theo cách làm dần chữ, giữ lại chữ đầu dòng, cuối làm hết 12-Tuần 33-1E -Thực hành - Thi đọc thuộc lòng trước lớp -HS nhẩm cá nhân thuộc lòng - số HS thực GV nêu tiêu chí bình chọn: (1) Đọc từ, câu (2) Đọc rõ ràng, biểu cảm - Nhận xét, đánh giá HS Vận dụng -Gv nhận xét, đánh giá tiết học -Đọc thuộc lòng lại thơ cho người thân nghe HĐ nối tiếp: Chuẩn bị SGK, truyện - ăn mặc gọn gàng để đọc sách Thư viện IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… … _ Tiết 4: TỐN ƠN TẬP CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 10 I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Năng lực * NL giải vấn đề, NL tư lập luận, NL giao tiếp tốn học, NL sử dụng cơng cụ, phương tiện học toán: Học xong này, HS đạt yêu cầu sau: - Củng cố kĩ đếm, nhận biết số lượng phạm vi 10; đọc, viết, so sánh số phạm vi 10 - Thực hành vận dụng giải tình thực tế 2.Phẩm chất: HS tích cực tham gia tiết học, hồn thành nhiệm vụ học tập Tích cực chia sẻ với người thân II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên: Máy tính, file PP Tốn Các thẻ số từ đến 10, thẻ chữ từ “không” đến “mười”, thẻ SGK trang 158 Học sinh: SGK, VBT Toán III HỌC ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Khởi động - Chơi trò chơi “Đố bạn” HS quay kim đồng hồ đố bạn đọc -Gv nhận xét - Giới thiệu Bài Chơi trò chơi “Ghép thẻ” - HS nhận thẻ thực ghép thẻ HS chọn thẻ biểu diễn số lượng, đọc số -Bắt đầu từ đếm thêm 3; chọn số bé 6, chọn số lớn 8, Thực hành - Luyện tập 13-Tuần 33-1E Bài HS suy nghĩ, tự so sánh hai số, sử dụng dấu (>,