TUẦN 24 ĐẠO ĐỨC CHỦ ĐỀ 6 KHÁM PHÁ BẢN THÂN Bài 07 KHÁM PHÁ BẢN THÂN (T4) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1 Năng lực đặc thù Sau bài học, học sinh sẽ Nêu được một số điểm mạnh, điểm yếu của bản thân Nêu được vì sao[.]
TUẦN 24 ĐẠO ĐỨC CHỦ ĐỀ 6: KHÁM PHÁ BẢN THÂN Bài 07: KHÁM PHÁ BẢN THÂN (T4) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Năng lực đặc thù: Sau học, học sinh sẽ: - Nêu số điểm mạnh, điểm yếu thân - Nêu cần biết điểm mạnh, điểm yếu thân - Thực số cách đơn giản tự đánh giá điểm mạnh, điểm yếu thân Năng lực chung - Năng lực tự chủ, tự học: điều chỉnh hành vi , phát triển thân,kĩ kiểm sốt,nhận thức, quản lí thân,lắng nghe, trả lời câu hỏi, làm tập - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng - Năng lực giao tiếp hợp tác: hoạt động nhóm -Rèn luyện để phát huy điểm mạnh khắc phục điểm yếu thân Phẩm chất - Phẩm chất yêu nước: Có biểu yêu nước qua thái độ nghiêm túc rèn luyện thân góp phần xây dựng đất nước - Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn hoạt động nhóm để hoàn thành nhiệm vụ - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt tập - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch dạy, giảng Power point - SGK thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy, thẻ xanh đỏ hay mặt cười, mặt mếu III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: - Mục tiêu: + Tạo khơng khí vui vẻ, khấn khởi trước học + Củng cố kiến thức học cách chào cờ hát Quốc ca - Cách tiến hành: - GV cho chơi trò chơi: “Khám phá điểm - HS nêu câu hỏi khám phá mạnh điểm yếu thân ” theo nhóm điểm manh,điểm yếu sau để khởi động học khí học tiết ? Cho bạn + GV gợi ý câu hỏi bạn nêu điểm mạnh nhóm trả lời thân Nhận xét, tun dương nhóm thực tốt + HS trả lời theo hiểu biết thân thay đổi khắc phục - GV Kết luận, Biết khắc phục điểm yếu điểm yếu bạn thành cơng có sống tốt - HS lắng nghe đẹp - GV dẫn dắt vào Luyện tập: - Mục tiêu: + Củng cố kiến thức,và hình thành kĩ bày tỏ ý kiến, nhận xét hành vi, xử lý tình - Cách tiến hành: Bài tập 1: Bày tỏ ý kiến (Làm việc nhóm đơi) - GV u cầu 1HS đọc nhóm thảo luận: - HS thảo luận nhóm đơi, đọcnội Em đồng tình khơng đồng tình với nội dung đưa kiến dung khám phá thân? Vì sao? mình: 1- Tham gia hoạt động trường lớp nơi + Hành vi đúng: đồng tình với ý để khám phá khả thân kiến 1,2 + Hành vi chưa đúng: không đồng Tự đánh giá kết học tập rèn luyện tình với ý kiến 3,5 thân + Các nhóm nhận xét Chỉ cần lắng nghe nhận xét bố mẹ Hỏi người thân bạn bè điểm mạnh điểm yếu thân 5,Tự tìm điểm mạnh điểm yếu thân không cần hỏi ý kiến người khác + GV mời nhóm nhận xét? - GV nhận xét tuyên dương, sửa sai (nếu có) Bài tập Nhận xét hành vi (làm việc nhóm 4) - GV yêu cầu 1HS đọc tình - HS thảo luận nhóm 4, đọc nội thảo luận nêu nhận xét việc làm dung đưa ý kiến bạn tình huống? tình huống: + Tình 1: Biết điểm yếu học chưa tốt môn Tiếng Việt nên Tùng chăm đọc sách nhờ cô giáo hướng dẫn Điều cho thấy bạn biết tự nhận thức điểm yếu thân có biện pháp để khắc phục điểm yếu đó, nhờ bạn có tiến việc học mơn Tiếng Việt + Tình 2: Hoa tỏ khó chịu, khơng quan tâm người khác góp ý khơng tốt.Bạ cần vui vẻ nghe góp ý từ người để hồn thiện thân + Tình 3: Suy nghĩ Nam khơng Mỗi người có điểm mạnh, điểm yếu, khơng hồn hảo, bạn cần ln cố gắng để phát huy ưu điểm khắc phục hạn chế + Tình : Thu hát hay không dám hát trước lớp thể bạn tự ti, chưa biết tự tin vào điểm mạnh thân, bạn cần mạnh dạn để phát huy điểm mạnh + Các nhóm nhận xét đại diện nhóm chia sẻ - GV mời nóm nhận xét - GV nhận xét, kết luận Vận dụng - Mục tiêu: + Thực kế hoạch phát huy điểm mạnh, điểm yếu thân + Vận dụng vào thực tiến để phát huy điểm mạnh vfa điểm yếu thân, khám phá thân - Cách tiến hành: - GV Chiếu thông điệp lên bảng + HS vận dụng Đọc thông điệp lên kế hoạch cho - HS lắng nghe,rút kinh nghiệm + GV yêu cầu học sinh đọc lên kế hoạch cho - Nhận xét, tuyên dương Điều chỉnh sau dạy: