Bài 34c

TRƯỜNG TIỂU HỌC MINH THUẬN5 TOÁN LỚP BÀI 9: ÔN TẬP VỀ GIẢI TOÁN (1 tiết) Bài 34C: Nhân vật em u thích MỤC TIÊU Ơn tập cách dùng dấu gạch ngang Biết ưu điểm văn tả người em viết; biết tự sửa lỗi viết HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Hỏi – đáp nhân vật em yêu thích, hâm mộ, khâm phục,… Yêu cầu: Câu trả lời phải sử dụng dấu gạch ngang để đánh dấu phận thích M: Hỏi: - Trong truyện học lớp 5, bạn thích nhân vật nhất? Đáp: - Tơi thích Giang Văn Minh – sứ thần truyện Trí dũng song tồn Hỏi: - Trong nhà khoa học biết, bạn ngưỡng mộ nhất? Đáp: - Tôi ngưỡng mộ Ê-đi-xơn – cậu bé nghèo trở thành nhà khoa học vĩ đại, cống hiến ngàn phát minh cho lồi người Hỏi: - Theo bạn, phim hoạt hình, nhân vật vật Đáp án: Hỏi: - Trong truyện học tiểu học, nhân vật để lại cho bạn nhiều cảm xúc nhất? Đáp: - Mình thương An-đrây-ca truyện “Nỗi dằn vặt A-đrây-ca”, hình ảnh An-đrây-ca ngồi gốc táo nhớ ông dằn vặt việc làm bạn khiến khơng qn Hỏi: - Trong nhân vật nam học, bạn thích nhân vật nào? Đáp: - Mình thích Ma-ri-ơ truyện “Một vụ đắm tàu”, chàng trai giàu tình yêu thương, lòng vị tha hi sinh Hỏi: - Nhân vật khiến bạn cảm thấy khâm phục nhất? Đáp: - Nguyễn Ngọc Ký truyện “Bàn chân kỳ diệu”, Câu 2: Viết kí hiệu vào thích hợp để xác định tác dụng dấu gạch ngang câu đây: BẢNG TỔNG KẾT Tác dụng dấu gạch ngang Ví dụ a) Đánh dấu chỗ bắt đầu lời nói nhân vật đối - Tất nhiên - Mặt trăng vậy, thứ vậy… thoại - Giọng công chúa nhỏ dần, nhỏ dần Bên trái đỉnh Ba b) Đánh dấu phần thích Vì vịi vọi, nơi Mị Nương câu - gái vua Hùng Vương thứ 18 - theo Sơn Tinh trấn giữ núi cao c) Đánh dấu ý Thiếu nhi tham gia công tác xã hội: - Tham gia tuyên truyền, cổ động cho phong trào đoạn liệt kê - Tham gia Tết trồng cây, làm vệ sinh trường lớp, xóm làng - Chăm sóc gia đình thương binh, liệt sĩ; giúp đỡ người già neo đơn, người có hồn cảnh khó khăn Câu 3: Đọc mẩu chuyện ghi lại tác dụng dấu gạch ngang trường hợp: CÁI BẾP LÒ Sáng tháng chạp Trời rét căm căm Hai bên đường đi, cánh đồng phủ kín tuyết trắng Tơi ngược gió, mũ sụp xuống mắt, cổ áo da che kín mũi Chợt tơi thấy bên đường, trước mặt tôi, em bé trai quãng mười tuổi Em đầu trần, mặt mũi đỏ ửng lên rét Hai tay thủ túi, em nhanh - Chào bác -2 Em bé nói với tơi - Cháu đâu ? - 4Tôi hỏi em - Thưa bác, cháu học - Sáng rét Thế mà cháu ? - Thưa bác, Rét lắm, mà nhà cháu lại khơng đốt lị sưởi Chúng cháu rét cóng người - Nhà cháu khơng có than ủ ? - Thưa bác, than đắt 10- Cháu thích học phải khơng ? Cháu u trường ? Cháu yêu thầy chứ? Đôi mắt xanh đẹp đẽ em bé sáng long lanh em đáp lời tôi: 11 - Thưa bác, vâng… Cháu yêu thầy giáo Thầy có bếp lị… MỤC TIÊU Ôn tập cách dung dấu gạch ngang Biết ưu điểm văn tả người em viết; biết tự sửa lỗi viết 4 Nghe thầy cô nhận xét chung hướng dẫn sửa trả văn tả người: * Ưu điểm: - Bài viết trình bày sẽ, đảm bảo bố cục - Viết thể loại văn tả cảnh, tả theo trình tự hợp lý phù hợp - Nhiều diễn đạt rõ ràng, trôi chảy, câu văn viết ngữ pháp, biết sử dụng từ ngữ sáng tạo văn tả cảnh - Một số văn tả người hay, sinh động, thu hút người nghe,… * Khuyết điểm: - Vài em mắc lỗi tả, viết chữ chưa cẩn thận - Nhiều viết câu văn lủng củng, dùng từ chưa xác, diễn đạt dài dịng, chưa dùng tốt từ ngữ làm văn tả người - Nội dung tả cảnh chưa phong phú, hấp dẫn Sửa số lỗi chung theo hướng dẫn thầy côa số lỗi chung theo hướng dẫn thầy côt số lỗi chung theo hướng dẫn thầy cô lỗi chung theo hướng dẫn thầy côi chung theo hướng dẫn thầy công dẫn thầy côn thầy côa thầy cơy a Bố cục b Lỗi tả c Dùng từ d Câu văn, cách diễn đạt e Lỗi khác 5 Tự đánh giá làm em sửa lỗi 1) Chú ý yêu cầu nội dung miêu tả 2) Tả cô giáo (hoặc thầy giáo) dạy em để lại cho em nhiều ấn tượng tình cảm tốt đẹp: Cần trọng nêu đặc điểm hành động cô giáo (thầy giáo) để lại cho em ấn tượng sâu sắc tình cảm tốt đẹp Cần thể rõ tình cảm u mến giáo (thầy giáo) qua lời văn b) Tả người địa phương em (chú công an phường, dân phòng, bác tổ trưởng tổ dân phố, bà cụ bán hàng…) Đây người địa phương nên em gặp nhiều lần, em tả thay đổi ngoại hình hành động người tả thời gian, hoàn cảnh khác Cần thể tình cảm người tả c) Tả người em gặp lần đầu để lại cho em ấn tượng sâu sắc Người gây ấn tượng sâu sắc cho em ngoại hình tính cách đặc biệt Em cần trọng miêu tả đặc điểm 2) Chú ý cách diễn đạt: Ngoài yêu cầu dùng từ, đặt câu, viết tả, cần biết vận dụng phép so sánh, nhân hố làm cho câu văn giàu hình ảnh, cảm xúc 3) Tự sửa lỗi văn em Sau đổi với bạn để kiểm tra lại Đổi với bạn để sửa lỗi Em chủ động làm theo yêu cầu tập 6 Chọn đoạn văn làm em, viết lại theo cách khác cho hay HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Trao đổi với người thân: nhân vật yêu thích truyện em học; đoạn văn em viết lại lớp TRÂN TRỌNG CẢM ƠN ... biết tự sửa lỗi viết 4 Nghe thầy cô nhận xét chung hướng dẫn sửa trả văn tả người: * Ưu điểm: - Bài viết trình bày sẽ, đảm bảo bố cục - Viết thể loại văn tả cảnh, tả theo trình tự hợp lý phù hợp