Vở bài tập Đạo đức lớp 3 trang 44 Bài tập 1 Em hãy đánh số thứ tự theo các tranh theo trình tự câu chuyện Văn hay chữ tốt và kể lại câu chuyện Trả lời Vở bài tập Đạo đức lớp 3 trang 45 Bài tập 2 Dựa v[.]
Vở tập Đạo đức lớp trang 44 Bài tập 1: Em đánh số thứ tự theo tranh theo trình tự câu chuyện Văn hay chữ tốt kể lại câu chuyện Trả lời: Vở tập Đạo đức lớp trang 45 Bài tập 2: Dựa vào câu chuyện vừa kể, em trả lời câu hỏi sau: a Theo em, đâu điểm mạnh, điểm yếu Cao Bá Quát? b Cao Bá Quát khắc phục điểm yếu thân nào? Trả lời: a - Điểm mạnh Cao Bá Quát văn hay - Điểm yếu Cao Bá Quát chữ xấu b Cao Bá Quát khắc phục điểm yếu thân cách chăm luyện chữ ngày đêm, kết trở thành người văn hay chữ tốt tiếng người kính trọng Vở tập Đạo đức lớp trang 45 Bài tập 3: Em vẽ hình 😊 vào ô trống tranh thể cách em lựa chọn để tự đánh giá điểm mạnh, điểm yếu Trả lời: Vở tập Đạo đức lớp trang 46 Bài tập 4: Em kể thêm cách khác để tự đánh giá điểm mạnh điểm yếu Trả lời: Một số cách khác để tự đánh giá điểm mạnh, điểm yếu mình: - Tìm điểm mạnh thân cách tự đặt câu hỏi: Mình nên làm gì? Cần gì? - Tham gia trắc nghiệm khám phá thân Vở tập Đạo đức lớp trang 47 Bài tập 5: Em có nhận xét bạn Vũ, Quyên Ký tình huống? Tình 1: Thấy giọng nói q nhỏ, nghe lại khơng hay nên Vũ nói, ngại phát biểu ý kiến Vũ hỏi Hồng nói to, rõ ràng, Hồng khun Vũ nên luyện giọng ngày cách đọc to truyện, thơ,… Tình 2: Sau đạt giải Nhất thi chạy Hội khoẻ Phù Đổng cấp trường, Quyên không cịn giữ thói quen chạy sáng Khi mẹ hỏi, Quyên bảo: “Cả trường không đối thủ cần phải tập ạ!” Tình 3: Qn rủ Ký đến nhờ giáo góp ý lựa chọn tiết mục văn nghệ phù hợp với điểm mạnh, điểm yếu người Ký cho điểm mạnh, điểm yếu phải tự nhận ra, khơng cần hỏi người khác Trả lời: - Tình 1: Bạn Vũ hiểu điểm yếu thân nên biết cách khắc phục cách tham khảo ý kiến bạn Hồng - Tình 2: Bạn Qun bạn có điểm mạnh chạy nhanh, nhiên lại khơng giữ thói quen chạy sáng từ sau đạt giải Như vậy, biến điểm mạnh thành điểm yếu bạn bạn không tập luyện thường xuyên - Tình 3: Bạn Ký nên lắng nghe ý kiến từ người khác nhận xét điểm mạnh, điểm yếu việc lựa chọn tiết mục văn nghệ Từ có ý kiến khách quan cho tiết mục Vở tập Đạo đức lớp trang 48 Bài tập 6: Ghi lại cách ứng xử em tình sau: Tình 1: Nhóm em diễn kịch vào tuần sau cần thảo luận để phân công nhiệm vụ nhóm Nhóm trưởng chọn hình thức bốc thăm ngẫu nhiên để phân vai Em làm khi: Em nhận vai phù hợp với điểm mạnh mình: ……………… Em nhận vai lại điểm yếu mình: ………………… Tình 2: Em tham gia thi vẽ trường Tuy nhiên, em cảm thấy khả phối hợp màu sắc chưa tốt Em làm cịn ba ngày thi thức diễn ra? Trả lời: - Tình 1: + Nếu em nhận vai phù hợp với điểm mạnh em phát huy hết điểm mạnh thân để hoàn thành tốt vai diễn + Nếu em nhận vai lại điểm yếu em em khơng nản chí, tập luyện siêng để hồn thành tốt vai diễn Ngồi ra, em nhờ góp ý, trợ giúp từ người để hồn thiện vai diễn - Tình 2: Em xin góp ý từ bạn bè, thầy để tìm cách phối màu sắc đẹp Vở tập Đạo đức lớp trang 49 Bài tập 7: Ghi lại số cách đơn giản để tự đánh giá điểm mạnh, điểm yếu thân vào cánh hoa Trả lời: Vở tập Đạo đức lớp trang 50 Bài tập 8: Thiết kế hiệu để khắc phục điểm yếu em Trả lời: Rèn mạnh, khắc phục yếu Bạn, tiến xa ... kính trọng Vở tập Đạo đức lớp trang 45 Bài tập 3: Em vẽ hình