ĐẠO ĐỨC LỊCH SỰ VỚI MỌI NGƯỜI (tiết 1) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1 Kiến thức Biết thế nào là lịch sự với mọi người Biết ý nghĩa của việc cư xử lịch sự với mọi người 2 Kĩ năng Nêu được ví dụ về cư xử lịch sự v[.]
ĐẠO ĐỨC LỊCH SỰ VỚI MỌI NGƯỜI (tiết 1) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức - Biết lịch với người - Biết ý nghĩa việc cư xử lịch với người Kĩ - Nêu ví dụ cư xử lịch với người - Chọn lựa việc làm thể ứng xử lịch với người Phẩm chất - Biết cư xử lịch với người xung quanh Góp phần phát triển lực - NL tự học, NL giải vấn đề, NL hợp tác, sáng tạo * KNS: - Thể tự trọng tôn trọng người khác - Ứng xử lịch với người - Ra định lựa chọn hành vi lời nói phù hợp tình - Kiểm sốt cần thiết II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Đồ dùng - GV: Các bìa xanh, đỏ, vàng Một số đồ dùng cho trị chơi đóng vai - HS: SGK, SBT Phương pháp, kĩ thuật - PP: Hỏi đáp, quan sát, thảo luận nhóm, trị chơi, đóng vai - KT: động não, tia chớp, chia sẻ nhóm III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động: (2p) -TBHT điều hành lớp trả lời, nhận + Vì phải kính trọng, biết ơn người lao xét động? - HS nêu - Nhận xét, chuyển sang Bài (30p) * Mục tiêu: - Biết ý nghĩa việc cư xử lịch với người - Nêu ví dụ cư xử lịch với người * Cách tiến hành: Cá nhân-Nhóm-Lớp HĐ1: Tìm hiểu câu chuyện Nhóm – Lớp “Chuyện tiệm may” – SGK – T: 31 - GV cho HS xem tiểu phẩm dựng từ câu - Cả lớp quan sát chuyện HS đóng - Yêu cầu trả lời câu hỏi + Bạn Trang có hành động với + Chào hỏi lễ phép, thông cảm thợ may? cô bị ốm chưa may xong áo + Bạn Hà có hành động với cô thợ + To tiếng với cô thợ may: "Cô làm may? ăn à? ngày chứ!" + Em có nhận xét cách cư xử bạn + Cách cư bạn Trang thể Trang, bạn Hà câu chuyện? tôn trọng, lịch cịn bạn Hà chưa + Nếu em bạn Hà, em khuyên bạn + Khun bạn thơng cảm/ Khun điều gì? Vì sao? bạn xin lỗi cô, - GV kết luận: + Trang người lịch biết chào hỏi người, ăn nói nhẹ nhàng, biết thơng cảm với thợ may … + Hà nên biết tôn trọng người khác cư xử cho lịch + Biết cư xử lịch người tôn trọng, quý mến HĐ2: Chọn lựa hành vi (Bài tập 1- SGK/32): - GV chia nhóm giao nhiệm vụ thảo luận cho nhóm Nhóm 1: Một ơng lão ăn xin vào nhà Nhàn Nhàn cho ơng gạo qt: "Thơi, đi!" Nhóm 2: Trung nhường ghế ôtô buýt cho phụ nữ mang bầu Nhóm 3: Trong rạp chiếu bóng, bạn nhỏ vừa xem phim, vừa bình phẩm cười đùa Nhóm 4: Do sơ ý, Lâm làm em bé ngã Lâm liền xin lỗi đỡ bé dậy Nhóm 5: Nam bỏ sâu vào cặp sách bạn Nga - GV kết luận: + Các hành vi, việc làm b, d + Các hành vi, việc làm a, c, đ sai Bài tập (trang 33) - Lắng nghe – HS đọc nội dung phần học - Lấy VD biểu tôn trọng không tơn trọng người lao động - HS thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận trước lớp + HS dựng lại tình + Chọn lựa hành vi, việc làm giải thích - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - HS lắng nghe - HS nêu việc làm đúng, sai mà hay bạn làm - HS nêu quan điểm cá nhân – Chia sẻ trước lớp Đáp án: Các ý kiến nên đồng tình: ý c, d - GV kết luận: Cần giữ phép lịch với người lúc, nơi để thể - Lắng nghe người lịch HĐ ứng dụng (1p) - Vì cần lịch với nọi người? HĐ sáng tạo (1p) - Nêu số biểu phép lịch giao tiếp ĐIỀU CHỈNH-BỔ SUNG ĐẠO ĐỨC LỊCH SỰ VỚI MỌI NGƯỜI (tiết 2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức - Biết lịch với người - Biết ý nghĩa việc cư xử lịch với người Kĩ - Nêu ví dụ cư xử lịch với người - Chọn lựa việc làm thể ứng xử lịch với người Phẩm chất - Biết cư xử lịch với người xung quanh Góp phần phát triển lực - NL tự học, NL giải vấn đề, NL hợp tác, sáng tạo * KNS: - Thể tự trọng tôn trọng người khác - Ứng xử lịch với người - Ra định lựa chọn hành vi lời nói phù hợp tình - Kiểm soát cần thiết II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Đồ dùng - GV: Các bìa xanh, đỏ, vàng Một số đồ dùng cho trò chơi đóng vai - HS: SGK, SBT Phương pháp, kĩ thuật - PP: Hỏi đáp, quan sát, thảo luận nhóm, trị chơi, đóng vai - KT: động não, tia chớp, chia sẻ nhóm III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động GV Khởi động: (2p) Hoạt động HS -TBHT điều hành lớp trả lời, nhận xét + Vì phải lịch với người? + Vì lịch thể tôn trọng người khác Lịch với người yêu quý + Nêu vài biểu phép lịch với + Chào hỏi người lớn tuổi, nói người lịch với người - Nhận xét, chuyển sang Bài (30p) * Mục tiêu: - Biết bày tỏ ý kiến hành vi thể lịch với người - Đóng vai xử lí tình lịch với người * Cách tiến hành: Cá nhân-Nhóm-Lớp HĐ1: Bày tỏ ý kiến (Bài tập 2- SGK/33): Nhóm – Lớp - Gọi HS đọc xác định yêu cầu tập - YC HS thảo luận cặp đôi làm - Đọc xác định yêu cầu tập - GV nêu ý kiến tập 2, - Hoạt động cặp đôi HS bày tỏ ý kiến cách chọn giơ thẻ - Báo cáo kết cách giơ thẻ màu bày tỏ lựa chọn màu - GV đề nghị HS giải thích lí lựa chọn - HS đại diện giải thích lựa chọn - GV kết luận nhóm + Các ý kiến c, d + Các ý kiến a, b, đ sai HĐ 2: Đóng vai (Bài tập 4- SGK/33): - GV chia nhóm giao nhiệm vụ cho - HS đọc tình trước đóng nhóm thảo luận, chuẩn bị đóng vai tình vai tập - Các nhóm HS thảo luận chuẩn bị - GV nhận xét chung cho đóng vai Kết luận chung: - Hai nhóm HS lên đóng vai; Các nhóm khác lên đóng vai có cách giải khác - Lớp nhận xét, đánh giá cách giải HĐ 3: Giải nghĩa câu ca dao (BT 5) - GV đọc câu ca dao sau cho HS giải - Câu ca dao khuyên người nên thích ý nghĩa: có cách nói lịch để khơng Lời nói khơng tiền mua làm buồn lịng Lựa lời mà nói cho vừa lịng - HS lấy VD tình cách nói cho phép lịch - Thực cư xử lịch với bạn HĐ ứng dụng (1p) bè người xung quanh sống - Tìm câu ca dao, tục ngữ, HĐ sáng tạo (1p) thành ngữ khuyên biết nói phép lịch sống ĐIỀU CHỈNH-BỔ SUNG ĐẠO ĐỨC LỊCH SỰ VỚI MỌI NGƯỜI (tiết 2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức - Biết lịch với người - Biết ý nghĩa việc cư xử lịch với người Kĩ - Nêu ví dụ cư xử lịch với người - Chọn lựa việc làm thể ứng xử lịch với người Phẩm chất - Biết cư xử lịch với người xung quanh Góp phần phát triển lực - NL tự học, NL giải vấn đề, NL hợp tác, sáng tạo * KNS: - Thể tự trọng tôn trọng người khác - Ứng xử lịch với người - Ra định lựa chọn hành vi lời nói phù hợp tình - Kiểm sốt cần thiết II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Đồ dùng - GV: Các bìa xanh, đỏ, vàng Một số đồ dùng cho trị chơi đóng vai - HS: SGK, SBT Phương pháp, kĩ thuật - PP: Hỏi đáp, quan sát, thảo luận nhóm, trị chơi, đóng vai - KT: động não, tia chớp, chia sẻ nhóm III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động GV Khởi động: (2p) Hoạt động HS -TBHT điều hành lớp trả lời, nhận xét + Vì phải lịch với người? + Vì lịch thể tơn trọng người khác Lịch với người yêu quý + Nêu vài biểu phép lịch với + Chào hỏi người lớn tuổi, nói người lịch với người - Nhận xét, chuyển sang Bài (30p) * Mục tiêu: - Biết bày tỏ ý kiến hành vi thể lịch với người - Đóng vai xử lí tình lịch với người * Cách tiến hành: Cá nhân-Nhóm-Lớp HĐ1: Bày tỏ ý kiến (Bài tập 2- SGK/33): Nhóm – Lớp - Gọi HS đọc xác định yêu cầu tập - YC HS thảo luận cặp đôi làm - Đọc xác định yêu cầu tập - GV nêu ý kiến tập 2, - Hoạt động cặp đôi HS bày tỏ ý kiến cách chọn giơ thẻ - Báo cáo kết cách giơ thẻ màu bày tỏ lựa chọn màu - GV đề nghị HS giải thích lí lựa chọn - GV kết luận + Các ý kiến c, d + Các ý kiến a, b, đ sai HĐ 2: Đóng vai (Bài tập 4- SGK/33): - GV chia nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm thảo luận, chuẩn bị đóng vai tình tập - GV nhận xét chung Kết luận chung: - HS đại diện giải thích lựa chọn nhóm - HS đọc tình trước đóng vai - Các nhóm HS thảo luận chuẩn bị cho đóng vai - Hai nhóm HS lên đóng vai; Các nhóm khác lên đóng vai có cách giải khác - Lớp nhận xét, đánh giá cách giải HĐ 3: Giải nghĩa câu ca dao (BT 5) - GV đọc câu ca dao sau cho HS giải - Câu ca dao khuyên người nên thích ý nghĩa: có cách nói lịch để khơng Lời nói khơng tiền mua làm buồn lịng Lựa lời mà nói cho vừa lịng - HS lấy VD tình cách nói cho phép lịch - Thực cư xử lịch với bạn HĐ ứng dụng (1p) bè người xung quanh sống - Tìm câu ca dao, tục ngữ, HĐ sáng tạo (1p) thành ngữ khuyên biết nói phép lịch sống ĐIỀU CHỈNH-BỔ SUNG ... cần lịch với nọi người? HĐ sáng tạo (1p) - Nêu số biểu phép lịch giao tiếp ĐIỀU CHỈNH-BỔ SUNG ĐẠO ĐỨC LỊCH SỰ VỚI MỌI NGƯỜI (tiết 2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức - Biết lịch với người - Biết ý... ca dao, tục ngữ, HĐ sáng tạo (1p) thành ngữ khuyên biết nói phép lịch sống ĐIỀU CHỈNH-BỔ SUNG ĐẠO ĐỨC LỊCH SỰ VỚI MỌI NGƯỜI (tiết 2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức - Biết lịch với người - Biết ý