A SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐỀ TÀI “MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÚP HỌC SINH LỚP 3 GIỮ VỞ SẠCH, VIẾT CHỮ ĐẸP” skkn A ĐẶT VẤN ĐỀ I LỜI NÓI ĐẦU Việc giữ gìn vở sạch và viết chữ đẹp ở học sinh tiểu học là vấn đề được[.]
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐỀ TÀI: “MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÚP HỌC SINH LỚP GIỮ VỞ SẠCH, VIẾT CHỮ ĐẸP” skkn A ĐẶT VẤN ĐỀ I- LỜI NÓI ĐẦU: Việc giữ gìn viết chữ đẹp học sinh tiểu học vấn đề nhà trường quan tâm Vở chữ đẹp biểu tính cách người cố thủ tướng Phạm Văn Đồng nói: “ Rèn nét chữ để luyện nết người” Việc hướng dẫn em biết giữ sạch, viết chữ đẹp nhiệm vụ cần thiết người giáo viên nhằm giúp em rèn luyện phẩm chất đạo đức tự hoàn thiện thân Qua thực trạng dạy học cho thấy vấn đề giữ vỡ sạch, viết chữ đẹp vấn đề đáng lo ngại giáo viên nói riêng nhà trường nói chung Nhiều viết vài trang quăn mép, nhàu nát, bong bìa, giây mực, chữ viết tùy tiện, khơng mẫu, cỡ chữ chữ Chính mà việc hướng dẫn học sinh giữ , viết chữ đẹp vấn đề cần quan tâm , không thực việc giáo dục rèn luyện em Bởi lẽ giữ gìn viết chữ đẹp làm cho em óc thẩm mĩ , biết yêu thích đẹp , chữ viết đẹp , rõ ràng , trình bày khoa học Mặt khác , hướng dẫn học sinh giữ gìn viết chữ đẹp sở giáo dục nhằm rèn luyện cho em phẩm chất đạo đức tốt Là sở để em học tốt môn học khác học lên lớp Việc rèn luỵên học sinh giữ gìn viết chữ đẹp nhằm nâng cao chất lượng giáo dục nhà trường, đặc biệt chất lượng vỡ chữ đẹp skkn II- THỰC TRANG CỦA VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU: Thực trạng: Đầu năm học 2008- 2009 lớp 3A đạt chữ đẹp sau: Sĩ số 30 Loại A Loại B SL TL % SL TL % 16 52,8 14 47,2 Với thực trạng nên từ nhận lớp nghiên cứu tim biện pháp phù hợp để rèn kĩ giữ gìn viết chữ đẹp Kết quả, hiệu thực trạng trên: Chất lượng chữ đẹp lớp tính đến tháng 2/2009 đạt loại A: 28 em Loại B: em skkn B- GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ: I- CÁC GIẢI PHÁP THỰC HIỆN: Phương pháp nêu vấn đề, luyện tập Phương pháp giảng giải Phương pháp điều tra II- CÁC BIỆN PHÁP TỔ CHỨC THỰC HIỆN: Vở sạch: Ngay từ đợt họp phụ huynh đầu năm, đặt vấn đề nêu tiêu phấn đấu lớp là: Đạt lớp chữ đẹp Sau nêu yêu cầu chữ đẹp cho phụ huynh học sinh nắm được: - Phải có đầy đủ vở: Ghi đầu bài, làm lớp nhà theo thời khóa biểu - Phải bọc, dán nhãn cẩn thận, giữ để không bị quăn mép, bong bìa - Trình bày phải khoa học, rõ ràng, đẹp, không bỏ giấy, không làm giây mực, tẩy xóa viết linh tinh vào Từ tơi u cầu đề nghị với phụ huynh: - Mua đầy đủ vở, chọn loại giấy trắng, rõ li Cụ thể loại Phương Hoa - Mua đầy đủ đồ dùng học tập: Cặp sách, thước kẻ, bút, giấy thấm Đặc biệt không viết bút bi mà phải viết bút kim bút mực viết loại mực mực đen skkn - Có góc học tập dành riêng cho em Yêu cầu góc học tập phải có đủ ánh sáng, bàn ghế phù hợp với tầm vóc em - Thường xuyên kiểm tra sách vở, đồ ding học tập em - Riêng với phân mơn tả, tơi đề nghị với phụ huynh mua loại dày 96 trang để viết năm ( học kì), đồng loạt bọc giấy báo hoa bọc bìa băng ngồi * Đối với học sinh, tơi nhắc nhở em: - Đi học đều, nghỉ học bị ốm, không nên nghỉ nhà công việc không cần thiết - Sách bỏ cặp phải ngắn, sách bỏ riêng ngăn, bỏ riêng ngăn, ngăn để đồ dùng học tập - Kiểm tra đầy đủ đồ dùng trước đến lớp - Tay chân, quần áo gọn gàng - Khi gạch phải dùng thước Bản thân thường xuyên nhắc nhở, giúp đỡ em hay vi phạm yêu cầu Đặc biệt tuần đầu, giáo viên phải hướng dẫn tỉ mỉ cho em cách trình bày, dùng thước kẻ hết ngày, hết tuần - Nếu viết sai chữ gạch chân ( gạch mờ) chữ viết lại, nghiêm cấm không gạch chéo lên chữ dùng bút tẩy xóa skkn -Kịp thời khen ngợi , tuyên dương em thực tốt Nghiêm túc phê bình em cịn vi phạm u cầu trên, đưa viết đẹp cho em quan sát học tập Đưa tiếp số bẩn , viết chữ xấu để em rút kinh nghiệm yêu cầu học sinh có ý thức sửa chữa kịp thời Tôi yêu cầu em ý viết phải giở nhẹ nhàng , cẩn thận , trải rộng, không gấp, không tỳ ngực vào Viết xong để khô mực gấp Qua kinh nghiệm chất lượng chữ đẹpđã nâng lên rõ rệt so với đầu năm Xếp loại Loại A Loại B Tháng 10 15 em 15 em Tháng 11 19 em 11 em Tháng 12 22 em em Tháng 26 em em Tháng 28 em em Tháng Chữ đẹp skkn Để giữ học sinh tiểu học khó để viết chữ đẹp lại khó Viết bốn kĩ Tiếng Việt mà trường tiểu học phải có nhiệm vụ rèn luyện cho học sinh Chữ viết hệ thống tín hiệu ghi hình có chức giao tiếp quy định thống trình lịch sử Trong nhà trường phổ thông, cấp tiểu học mẫu chữ quy định qua môn tập viết lớp tơi phụ trách cịn nhiều em viết chữ chưa đẹp Đặc biệt số em nơng trường, số tính hiếu động chưa cẩn thận, nên hầu hết chữ viết ngữa, nét chữ chưa đều, khoảng cách chữ chữ chưa quy định Vậy nên tơi tìm số biện pháp rèn chữ cho em sau:- Ngay buổi học cho học sinh thấy tác dụng việc viết chữ đẹp làm cho học sinh thêm yêu quý vở, thuận lợi cho việc ơn học bài, góp phần nâng cao chất lượng học tập làm sở để học môn khác học lên lớp - Đề mục tiêu phấn đấu thân đạt chữ đẹp, sau nêu tiêu chuẩn chữ đẹp Chữ viết mẫu, cỡ (không bị gẫy nét, không bị cuộn tổ sâu ) Các nét chữ viết đều, nối liền nét chữ chữ Chữ viết thẳng hàng, khoảng cách Nắm nét cấu tạo nên chữ Tháng đầu năm học phân loại chữ viết học sinh sau: skkn Loại A: em Loại B: 25 em Tôi phân loại chữ viết em theo bốn tiêu chuẩn - Chỉ cho học sinh thấy tiêu chuẩn mà chưa đạt để em rèn luyện Tiêu chuẩn TT Họ tên Bùi Sỹ Tuấn Anh Trịnh Đức Anh Nguyễn Chưa đạt Chưa Xếp loại Đạt Chưa Chữ B đạt đạt Chưa đạt Đạt Gần đạt Đạt B Gần đạt Đạt B Gần đạt Chưa B Xuân Chưa đạt Gần đạt Trường Nguyễn Thu Đạt Đạt Phương đạt Trương Ngọc Linh Nguyễn Đạt Trọng Đạt Chưa Chưa đạt đạt Gần đạt Đạt Mạnh Hà Thu Hằng Gần đạt Chưa B A đạt Đạt Gần đạt skkn Đạt Chưa A đạt Sau làm việc sau: - Lập kế hoạch luyện chữ cho học sinh - Đối với em đạt tơi cho viết vào tả Cịn em chưa đạt yêu cầu em luyện viết vào nháp trước sau viết vào tả khích lệ kịp thời phấn đấu em - Lên kế hoạch luyện chữ cho tưng em theo tiêu chuẩn * Phương pháp luyện chữ cho học sinh: + Yêu cầu học sinh mua thêm luyện viết nhà + Thường xuyên kiểm tra đôn đốc, giúp đỡ em rèn luyện tập viết đoạn tập đọc - Trao đổi kết thường xuyên với phụ huynh Về phía tơi đặc biệt trọng tập viết luyện viết - Giờ tập viết yêu cầu học sinh nắm kiến thức bản, tên gọi nét bản, cấu tạo chữ cái, tọa độ viết, vị trí dấu - Về kĩ thuật, yêu cầu học sinh nắm quy trình thao tác viết chữ, trình tự viết chữ từ trái sang phải, viết lion mạch chữ chữ, khoảng cách chữ, chữ skkn - Khi học sinh viết cho học sinh viết hàng để viết theo tốc độ quy định - Nghiêm khắc phê bình em không tuân thủ theo hiệu lệnh Động viên khen ngợi em có nhiều tiến tiết luyện viết - Với tả tơi tn thủ tuyệt đối theo yêu cầu môn Trước học sinh viết nhắc nhở động viên em viết đẹp cẩn thận Sau giáo viên đọc cho học sinh viết Yêu cầu đọc to rõ ràng, phát âm chuẩn xác tiếng có âm đầu x/s; d/gi/r; ch/tr tiếng có hỏi, ngã - Giáo viên phải quan tâm, ý đến em để uốn nắn, sữa em viết chuă đạt - Sửa cho học sinh tư ngồi viết, cách cầm bút, cách đặt cho phù hợp Đặc biệt quan tâm đến em viết xấu, viết chậm Giúp đỡ em viết cẩn thận tăng dần tốc độ - Xếp xen kẽ em viết đẹp, cẩn thận với em viết xấu cẩu thả - Khi chấm điểm tuân thủ theo hai yêu cầu: Điểm tả; điểm chữ viết Từ cách làm chất lượng chữ viết tăng lên rõ rệt: Xếp loại chữ Loại A Loại B Tháng Tháng 10 10 em: 33% 20 em: 67% skkn Tháng 12 18 em: 60,7% 12 em: 39,3% Tháng 28 em: 93,6% em: 6,4% Với kết giảm tỉ lệ chữ loại B cuối năm học Kết xếp loại VSCĐ lớp đến hết học kì I Loại A: 93,6%; Loại B: 6,4% skkn C- KẾT LUẬN Kết nghiên cứu: Trên số biện pháp rèn cho học sinh lớp kĩ giữ viết chữ đẹp phân mơn tả Với biện pháp tơi thấy chất lượng chữ đẹp lớp nâng lên đáng kể Tính đến hết tháng 2/2009 kết xếp loại VSCĐ lớp sau: Loại A: 93,6%; Loại B: 6,4% Một số kiến nghị: a) Về phía gia đình: - Mua đầy đủ sách vở, đồ dùng học tập theo yêu cầu nhà trường - Thường xuyên kiểm tra sách vở, đôn đốc kèm cặp học tập b) Về phía nhà trường: - Bảng lớp phải đạt yêu cầu hơn( Kẻ li rõ hơn, nên kẻ li bảng màu vàng để chữ viết rõ hơn) - Có hình thức khen thưởng lớp đạt VSCĐ tốt c) Về phía giáo viên: - Dạy cho em nắm vững luật tả - Bản thân giáo viên gương sáng để học sinh noi theo Ln có tính kiên trì, bền bỉ cơng việc, có tinh thần trách nhiệm cao để làm tốt cơng việc skkn Ở số biện pháp nhỏ đẻ giúp học sinh lớp nâng cao kĩ giữ sạch, viết chữ đẹp đúc kết qua thực tế dạy học Vì thời gian lực có hạn Tơi mong đóng góp nhiệt thành đồng nghiệp, để từ tìm phương pháp phù hợp nhằm nâng cao chất lượng học tập học sinh./ Tôi xin chân thành cảm ơn! skkn ... Tháng 28 em em Tháng Chữ đẹp skkn Để giữ học sinh tiểu học khó để viết chữ đẹp lại khó Viết bốn kĩ Tiếng Việt mà trường tiểu học phải có nhiệm vụ rèn luyện cho học sinh Chữ viết hệ thống tín hiệu... cách chữ chữ chưa quy định Vậy nên tơi tìm số biện pháp rèn chữ cho em sau:- Ngay buổi học cho học sinh thấy tác dụng việc viết chữ đẹp làm cho học sinh thêm yêu quý vở, thuận lợi cho việc ơn học. .. cứu: Trên số biện pháp rèn cho học sinh lớp kĩ giữ viết chữ đẹp phân môn tả Với biện pháp tơi thấy chất lượng chữ đẹp lớp nâng lên đáng kể Tính đến hết tháng 2/2009 kết xếp loại VSCĐ lớp sau: