Ngày giảng /09/2021 TIẾT 4 BÀI 2 SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG TRONG GIA ĐÌNH(T2) I MỤC TIÊU BÀI HỌC Sau bài học này học sinh phải 1 Kiến thức Nêu được các biện pháp sử dụng năng lượng trong gia đình tiết kiệm v[.]
Ngày giảng: /09/2021 TIẾT BÀI SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG TRONG GIA ĐÌNH(T2) I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Sau học học sinh phải: Kiến thức - Nêu biện pháp sử dụng lượng gia đình tiết kiệm hiêu Năng lực 2.1 Năng lực công nghệ - Nhận thức công nghệ: Nhận biết số biện pháp sử dụng lượng gia đình tiết kiệm, có hiệu - Sử dụng công nghệ: Sử dụng số biện pháp sử dụng lượng gia đình tiết kiệm, có hiệu 2.2 Năng lực chung - Năng lực tự chủ, tự học - Năng lực giao tiếp hợp tác: Biết sử dụng thơng tin để trình bày, thảo luận vấn đề liên quan sử dụng lượng gia đình, lắng nghe phản hồi tích cực q trình hoạt động nhóm - Năng lực giải vấn đề: Giải tình đặt Phẩm chất - Chăm chỉ: Có ý thức vận dụng kiến thức học vào thực tiễn sống - Trách nhiệm: Tích cực hoạt động II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Chuẩn bị giáo viên - Giấy A4 Phiếu học tập Bài tập Ảnh, power point Chuẩn bị HS - Dụng cụ học tập phục vụ cho trình hoạt động nhóm - Học cũ Đọc trước III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định lớp (1’) Tiến trình dạy Hoạt động 1: Giới thiệu (3’) a.Mục tiêu: Dẫn dắt vào mới; b Nội dung: Giới thiệu nội dung học c Sản phẩm: Giải tình d Tổ chức hoạt động Hoạt động GV HS Nội dung cần đạt Chuyển giao nhiệm vụ GV đưa tình huống: Giải tình ? Hãy kể tên hành động lãng phí điện hình a, b, c ? Để hạn chế lãng phí điện cần làm GV yêu cầu HS quan sát thảo luận trao đổi nhóm cặp bàn, giải tình HS quan sát tiếp nhận nhiệm vụ Thực nhiệm vụ HS quan sát, trao đổi nhóm cặp bàn, giải tình GV theo dõi, giúp đỡ HS gặp khó khăn Báo cáo, thảo luận GV yêu cầu đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét bổ sung Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét bổ sung Kết luận nhận định GV nhận xét trình bày HS GV chốt lại kiến thức GV vào mới: Hàng ngày người sử dụng nhiều lượng phục vụ sống Việc sử dụng tiết kiệm lượng góp phần bảo vệ tài ngun mơi trường Có biện pháp để sử dụng lượng có hiệu vào hơm nay? Để trả lời câu hỏi vào hơm HS định hình nhiệm vụ học tập Hoạt động 2: Hình thành kiến thức Nội dung 1: Tìm hiểu lí cần sử dụng tiết kiệm lượng(10’) a.Mục tiêu: Nêu khái niệm sử dụng lượng tiết kiệm hiệu gia đình b Nội dung: Lí cần sử dụng tiết kiệm lượng c Sản phẩm: Hoàn thành nhiệm vụ Báo cáo nhóm d Tổ chức hoạt động Hoạt động GV HS Chuyển giao nhiệm vụ GV yêu cầu HS quan sát hình ảnh sau Khai thác than Khai thác dầu mỏ Nhà máy nhiệt điện Đun nấu củi Đun than Nội dung cần đạt Sử dụng lượng tiết kiệm hiệu gia đình 2.1.Lí cần sử dụng tiết kiệm lượng - Cần sử dụng tiết kiệm lượng để giảm chi phí, bảo vệ tài nguyên thiên nhiên đồng thời góp phần bảo vệ mơi trường, bảo vệ sức khoẻ cho gia đình cho cộng đồng ? Việc sử dụng điện vượt mức cần thiết cỏ gây tác động đến việc khai thác tài nguyên thiên nhiên đế sản xuất điện ? Sử dụng chất đốt đế sản xuất đun nấu gây ảnh hưởng đến môi trường GV yêu cầu HS quan sát thảo luận trao đổi nhóm cặp bàn, giải tình HS quan sát tiếp nhận nhiệm vụ Thực nhiệm vụ HS quan sát, trao đổi nhóm cặp bàn, giải tình GV theo dõi, giúp đỡ HS gặp khó khăn Báo cáo, thảo luận GV yêu cầu đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét bổ sung Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét bổ sung Kết luận nhận định GV nhận xét trình bày HS GV chốt lại kiến thức HS ghi nhớ ghi nội dung vào Nội dung 2: Tìm hiểu sử dụng lượng tiết kiệm hiệu gia đình(18’) a.Mục tiêu: Nhận biết số biện pháp sử dụng lượng gia đình Sử dụng số biện pháp sử dụng lượng gia đình tiết kiệm, có hiệu b Nội dung: Sử dụng lượng tiết kiệm hiệu c Sản phẩm: Hoàn thành nhiệm vụ Báo cáo nhóm d Tổ chức hoạt động Hoạt động GV HS Nội dung cần đạt Chuyển giao nhiệm vụ GV yêu cầu HS quan sát hình ảnh sau 2.2 Biện pháp tiết kiệm lượng điện gia đình Một số biện pháp tiết kiệm lượng điện gia đình - Chỉ sử dụng điện cần thiết; tắt đồ dùng điện không sử dụng; - Điều chỉnh hoạt động đồ dùng mức vừa đủ dùng; - Thay đồ dùng điện thông thường đồ dùng tiết kiệm điện f g d e - Tận dụng gió, ánh sáng tự nhiên ? Vì việc làm hình a, b, c lại lượng mặt trời để giảm bớt gây lãng phí điện việc sử dụng đồ dùng điện ? Làm cách đế tiết kiệm lượng điện 2.3 Biện pháp tiết kiệm gia đình lượng chất đốt gia đình ? Trong trường hợp hình d, e, f, g Một số biện pháp tiết kiệm giả sử chế biến ăn, theo em, lượng chất đốt gia đình: trường hợp giúp tiết kiệm lượng? - Điều chỉnh lửa đun Vì sao? nấu phù hợp với diện tích đáy GV phân chia lớp thành nhóm, yêu cầu nồi phù hợp với ăn; nhóm thảo luận trả lời câu hỏi Thời - Tắt thiết bị sử dụng gian phút xong; HS nhận nhiệm vụ - Sử dụng loại đồ dùng, thiết bị có tính tiết kiệm lượng Thực nhiệm vụ HS nhận nhóm, phân chia nhiệm vụ thành viên, tiến hành thảo luận nhóm trả lời câu hỏi GV theo dõi giúp đỡ nhóm học sinh Báo cáo, thảo luận GV yêu cầu đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét bổ sung Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét bổ sung Kết luận nhận định GV nhận xét phần trình bày HS GV chốt lại kiến thức HS nghe ghi nhớ, ghi nội dung vào Hoạt động 3: Luyện tập(8’) a.Mục tiêu: Củng cố kiến thức sử dụng lượng gia đình b Nội dung: Sử dụng lượng gia đình c Sản phẩm: Hoàn thành tập d Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS Chuyển giao nhiệm vụ GV yêu cầu HS làm tập sau Bài Em nêu biện pháp tiết kiệm điện sử dụng tivi, tủ lạnh Bài Vì cách làm giúp tiết kiệm chất đốt? Dùng nồi lớn cho bếp gas Dùng nồi nhỏ trước nấumềm Dùng kiểng chắn gió Ngâm đậu GV yêu cầu HS trao đổi cặp bàn, hoàn thành tập thời gian phút Bài tập: Hãy xác định kiểu kiến trúc nhà hình a, b, c, d? Thực nhiệm vụ HS nhận nhóm, phân chia nhiệm vụ thành viên, tiến hành thảo luận nhóm trả lời câu hỏi GV theo dõi giúp đỡ nhóm học sinh Báo cáo, thảo luận GV u cầu đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét bổ sung Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét bổ sung Kết luận nhận định GV nhận xét, đánh giá trình bày HS GV khen bạn có kết tốt HS nghe ghi nhớ Nội dung cần đạt Hoàn thành tập Hoạt động 4: Vận dụng(5’) a.Mục tiêu: Mở rộng kiến thức vào thực tiễn b Nội dung: Sử dụng lượng gia đình c Sản phẩm: Hồn thành nhiệm vụ Bản ghi giấy A4 d Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS Chuyển giao nhiệm vụ GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi sau Hãy kể biện pháp tiết kiệm điện mà em thực Gia đình em sử dụng tiết kiệm chất đốt nhưthế nào? HS nhận nhiệm vụ Thực nhiệm vụ HS tự suy nghĩ trả lời câu hỏi Báo cáo, thảo luận 1-2 HS trình bày kết mình, HS khác nhận xét bổ sung Kết luận nhận định GV nhận xét, đánh giá trình bày HS GV khen bạn có kết tốt HS nghe ghi nhớ Nội dung cần đạt Trả lời câu hỏi ... thức Nội dung 1: Tìm hiểu lí cần sử dụng tiết kiệm lượng(10’) a.Mục tiêu: Nêu khái niệm sử dụng lượng tiết kiệm hiệu gia đình b Nội dung: Lí cần sử dụng tiết kiệm lượng c Sản phẩm: Hồn thành nhiệm... nhiệt điện Đun nấu củi Đun than Nội dung cần đạt Sử dụng lượng tiết kiệm hiệu gia đình 2.1.Lí cần sử dụng tiết kiệm lượng - Cần sử dụng tiết kiệm lượng để giảm chi phí, bảo vệ tài nguyên thiên nhiên... dụng lượng tiết kiệm hiệu gia đình(18’) a.Mục tiêu: Nhận biết số biện pháp sử dụng lượng gia đình Sử dụng số biện pháp sử dụng lượng gia đình tiết kiệm, có hiệu b Nội dung: Sử dụng lượng tiết kiệm