PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KIẾN AN UBND QUẬN KIẾN AN PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II Năm học 2019 – 2020 Môn Ngữ văn 8 Thời gian làm bài 90 phút (không kể thời gian phát đề) Câu 1 (4 0[.]
UBND QUẬN KIẾN AN PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II Năm học 2019 – 2020 Môn: Ngữ văn Thời gian làm bài: 90 phút (không kể thời gian phát đề) Câu (4.0 điểm) Đọc đoạn văn sau trả lời câu hỏi: “Ngọc không mài, không thành đồ vật; người không học, rõ đạo” Đạo lẽ đối xử hàng ngày người Kẻ học học điều Nước Việt ta, từ lập quốc đến giờ, học bị thất truyền Người ta đua lối học hình thức hịng cầu danh lợi, khơng cịn biết đến tam cương, ngũ thường Chúa tầm thường, thần nịnh hót Nước mất, nhà tan điều tệ hại (Ngữ văn 8, Tập hai, NXB Giáo dục) a Đoạn văn trích văn nào? Tác giả ai? b Xác định phương thức biểu đạt nội dung đoan văn trên? c Xét theo mục đích nói, câu sau thuộc kiểu câu gì? Vì sao? “Người ta đua lối học hình thức hịng cầu danh lợi, khơng cịn biết đến tam cương, ngũ thường.” d Nhận xét thái độ tác giả thể qua đoạn trích e Từ văn chứa đoạn trích trên, viết đoạn văn (6 – câu) nêu suy nghĩ em phương pháp học tập bạn học sinh Câu (1,0 điểm) Xác định biện pháp tu từ câu sau nêu giá trị biểu đạt biện pháp tu từ? Chiếc thuyền nhẹ hăng tuấn mã Phăng mái chèo mạnh mẽ vượt trường giang (Quê hương – Tế Hanh) Câu (5,0 điểm) Hiện số bạn học sinh đua địi theo lối ăn mặc khơng lành mạnh, khơng phù hợp với truyền thống văn hóa dân tộc, hồn cảnh gia đình với lứa tuổi Hãy viết văn nghị luận để thuyết phục bạn thay đổi cách ăn mặc cho đắn hơn./ UBND QUẬN KIẾN AN ĐÁP ÁN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Phần, Câu Câu (4.0 điểm) Năm học 2019 – 2020 Môn: Ngữ văn (Đáp án gồm 02 trang) Yêu cầu đạt a Xuất xứ - Văn bản" Bàn luận phép học" - Tác giả Nguyễn Thiếp b Phương thức biểu đạt chính: nghị luận - Nội dung chính: Tác giả bàn mục đích chân việc học tập đắn; phê phán lối học lệch lạc, sai trái tác hại lối học c Câu “Người ta đua lối học hình thức hịng cầu danh lợi, khơng cịn biết đến tam cương ngũ thường” câu trần thuật - Vì: + Nó khơng có đặc điểm hình thức kiểu câu cảm thán, nghi vấn, cầu khiến Kết thúc câu dấu chấm + Dùng để nêu lên nhận định (nêu ý kiến, trình bày) d Thái độ tác giả: - Đề cao, trân trọng, ca ngợi mục đích học chân - Phê phán lối học lệch lạc, sai trái để lại hậu cho đất nước e Hình thức: Viết hình thức đoạn văn, đảm bảo đủ số câu, không mắc lỗi Nội dung: Học sinh đảm bảo ý sau: *Giới thiệu xuất xứ vấn đề nghị luận: Phương pháp học tập quan trọng người *Nêu suy nghĩ phương pháp học tập bạn HS nay: - Hầu hết bạn có phương pháp học tập đắn, phù hợp với thân - Học từ thấp đến cao, từ dễ đến khó Học nhiều biết tóm lược lại điều bản, học kỹ lí thuyết để thực hành, biết vận dụng điều học vào thực tế sống… - Chủ động tích cực học tập, có thời gian biểu hợp lý, học đôi với hành - Học thầy cô, bạn bè, sách báo, mạng… - Không học vẹt, học tủ, học chạy theo thành tích… *Kết quả: Điểm 0,25 0,25 0,25 0,5 0,25 0,25 0,25 0,5 0,25 0,5 0,25 Câu (1,0 điểm) Câu (5,0 điểm) - Nắm kiến thức - Vận dụng kiến thức vào thực tế sống… nhớ kiến thức phát huy tính sáng tạo * Phản đề: Tuy nhiên cịn có bạn chưa xác định phương pháp học tập đắn phù hợp cho nên chưa đem lại kết cao học tập * Khẳng định lại vấn đề, liên hệ thân: - Cần có phương pháp học tập đắn phù hợp để đạt kết cao - Bản thân em học nào… Xác định biện pháp tu từ: - Nhân hóa: Chiếc thuyền: hăng, phăng, mạnh mẽ, vượt - So sánh: Chiếc thuyền nhẹ hăng tuấn mã Tác dụng (HS cần nêu tác dụng phép tu từ) - Làm cho câu thơ sinh động, hấp dẫn, gợi hình, gợi cảm, tác động sâu sắc đến người đọc - Biện pháp tu từ so sánh nhằm nhấn mạnh làm bật vẻ đẹp mạnh mẽ, khí băng tới thuyền vươn biển khơi bao la - Biện pháp tu từ nhân hóa nhằm diễn tả thuyền lên giống người với hành động khỏe khoắn, mạnh mẽ vươn khơi - Thể thái độ trân trọng, ngợi ca, tự hào vẻ đẹp quê hương Yêu cầu chung * Viết kiểu văn nghị luận xã hội * Bố cục viết rõ ràng, mạch lạc, cân đối, đủ ba phần mở bài, thân bài, kết * Diễn đạt, lập luận chặt chẽ, sắc sảo * Văn phong trơi chảy, khơng mắc lỗi tả, dùng từ, viết câu * Có sáng tạo lời văn, cảm xúc Mở bài: - Giới thiệu vấn đề nghị luận: Trang phục học sinh Thân *Giải thích: HS giải thích từ: đua địi, khơng lành mạnh, truyền thống văn hóa… => chốt vấn đề nghị luận *Bàn luận: LĐ1 Thực trạng ăn mặc học sinh ngày nay: - Tích cực: hầu hết bạn ăn mặc đắn, phù hợp… (lấy dẫn chứng cụ thể) 0,25 0,25 0,25 0,75 0,25 0,25 0,25 0,25 1,0 - Tồn tại: Còn phận học sinh ăn mặc chưa đúng, chưa phù hợp… (lấy dẫn chứng cụ thể) + Khơng phù hợp với văn hóa + Khơng phù hợp với hồn cảnh gia đình + Khơng phù hợp với lứa tuổi LĐ2 Nguyên nhân - Bản thân: đua đòi theo bạn bè, bị bạn bè rủ rê lơi kéo, khơng tìm thấy niềm vui học tập… - Gia đình: Bố mẹ chưa nhận thức vai trò quan trọng việc ăn mặc Bố mẹ chưa có điều kiện quan tâm Do nuông chiều con… - Xã hội: - Nhà trường: LĐ3 Hậu - Bản thân: học tập sa sút, chán học, bỏ học, đánh tương lai Ảnh hưởng đến nhân cách, danh dự Là đường dẫn đến hủy hoại nhân cách có việc làm phạm pháp… - Gia đình: ảnh hưởng đến kinh tế, êm ấm hạnh phúc, danh dự gia đình, … - Xã hội: ảnh hưởng đến mặt hệ trẻ, đến nét văn hóa nước nhà, xã hội lực lượng lao động tốt có nhân cách đắn… LĐ4.Giải pháp - Bản thân: nhận thức đắn việc ăn mặc đẹp phải phù hợp Có lập trường khơng bị rủ rê, lơi kéo, đua địi theo bạn bè… - Gia đình: cần giúp có nhận thức đắn việc ăn mặc Không nuông chiều con, cần có thái độ nghiêm khắc với vấn đề trang phục… Kết bài: - Khẳng định lại vấn đề: trang phục thể nhân cách, văn hóa người - Liên hệ thân 0,5 1,0 1,25 0,25 ... khơng tìm thấy niềm vui học tập… - Gia đình: Bố mẹ chưa nhận thức vai trị quan trọng việc ăn mặc Bố mẹ chưa có điều kiện quan tâm Do nng chiều con… - Xã hội: - Nhà trường: LĐ3 Hậu - Bản thân: học... lỗi Nội dung: Học sinh đảm bảo ý sau: *Giới thiệu xuất xứ vấn đề nghị luận: Phương pháp học tập quan trọng người *Nêu suy nghĩ phương pháp học tập bạn HS nay: - Hầu hết bạn có phương pháp học tập... lập luận chặt chẽ, sắc sảo * Văn phong trôi chảy, không mắc lỗi tả, dùng từ, viết câu * Có sáng tạo lời văn, cảm xúc Mở bài: - Giới thiệu vấn đề nghị luận: Trang phục học sinh Thân *Giải thích: