Kế hoạch dạy học Mỹ Thuật theo phương pháp Đan Mạch – Khối 2 Lớp 2B2 Trường Tiểu học BÀI 1 A, a I MỤC TIÊU Giúp HS 1 Kiến thức Nhận biết và đọc đúng âm a Viết đúng chữ a Phát triển kỹ năng nói lời chà[.]
Lớp 2B2 Trường Tiểu học BÀI A, a I MỤC TIÊU Giúp HS: Kiến thức - Nhận biết đọc âm a - Viết chữ a Phát triển kỹ nói lời chào hỏi Kĩ - Phát triển kĩ quan sát, nhận biết nhân vật suy đoán nội dung tranh minh hoạ qua tình reo vui “a”, tình cấn nói lời chào hỏi (chào gặp mặt, chào tạm biệt) Thái độ - Thêm u thích mơn học II CHUẨN BỊ - Nắm vững đặc điểm phát âm âm a (lưu ý: âm a có độ mở miệng rộng nhất) - Nấm vững cấu tạo, cách viết chữ a - Cần biết tình reo lên “A! A!” (vui sướng, ngạc nhiên, ) - Cần biết, bác sĩ nhi khoa vận dụng đặc điểm phát âm âm a (độ mở miệng rộng nhất) vào việc khám chữa bệnh Thay yêu cầu trẻ há miệng để khám họng, bác sĩ thường khích lệ cháu nói "a a." III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TIẾT Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ôn khởi động - HS ơn lại nét "cong kín", “nét móc - Hs chơi xuôi" nét cấu tạo nên chữ a kiểu chữ thường GV cho HS chơi trị chơi nhận biết nét cong kín, nét móc xuôi Nhận biết - HS quan sát tranh trả lời câu hỏi: Bức tranh vẽ ai? -Tranh vẽ Nam, Hà bạn Nam Hà làm gi? - Nam Hà ca hát Hai bạn lớp có vui khơng? - Các bạn lớp vui - Các bạn tươi cười, vỗ tay tán Gv: Năm học : 2020- 2021 Lớp 2B2 Trường Tiểu học Vì em biết? thưởng, tặng hoa, ) - GV HS thống câu trả lời - HS nói theo - GV nói câu thuyết minh (nhận biết) tranh - HS đọc - GV đọc thành tiếng câu nhận biết yêu cầu HS đọc theo - HS đọc - GV đọc cụm từ, sau cụm từ dừng lại để HS đọc theo - HS đọc - GV HS lặp lại câu nhận biết số lấn: Nam Hà ca hát)'' Lưu ý, nói chung, HS không tự đọc câu nhận biết này; vi vậy, GV cần đọc chậm rãi với tốc độ phù hợp để HS bắt chước -Hs lắng nghe - GV hướng dẫn HS nhận biết tiếng có âm a giới thiệu chữ a (GV: Chú ý câu vừa đọc, có tiếng Nam, và, Hà, ca, hát Các tiếng đếu chứa chữ a, âm a (được tô màu đỏ) Hôm học chữ ghi âm a -Hs lắng nghe - GV viết/ trình chiếu chữ ghi âm a lên bảng Đọc HS luyện đọc âm a -Hs quan sát -GV đưa chữ a lên bảng để HS nhận biết chữ học -Một số (4 5) HS đọc âm a, sau - GV đọc mẫu âm a Gv yêu cầu Hs đọc lại nhóm lớp đồng đọc - GV sửa lỗi phát âm HS (nếu cần thiết) số lần -Hs lắng nghe Gv: Năm học : 2020- 2021 Lớp 2B2 Trường Tiểu học - GV kể câu chuyện ngụ ngôn Thỏ cá sấu để thấy rõ đặc điểm phát âm âm a, Tóm tắt câu chuyện sau Thỏ cá sấu vốn chẳng ưa Cá sấu ln tìm cách hại thỏ lấn bị bại lộ Một ngày nọ, đứng chơi bờ sông, thỏ bị cá sấu tóm gọn Trước ăn thịt thỏ, cá sấu ngậm thỏ miệng rói rít lên qua kẽ răng: Hu! Hu! Hu! Thỏ liền nghĩ kế Thỏ nói với cá sấu: “Anh kêu “hu hu hu", chẳng sợ dâu Anh phải kêu “ha ha" thi sợ cơ” Cá sấu tưởng thật, kêu to “Ha! Ha! Ha!", thỏ nhảy tót khỏi miệng cá sấu chạy thoát Thỏ thoát chết nhờ tiếng có âm a cuối miệng mở rộng Nếu cá sấu kêu "Ha! Ha! Ha!", miệng cá sấu mở rộng thỏ dễ bể chạy thoát Viết bảng -Hs lắng nghe quan sát - GV đưa mẫu chữ hướng dẫn HS quan sát -Hs lắng nghe - GV viết mẫu, vừa viết vừa quy trình cách viết chữ a -HS viết chữ a thường (cỡ vừa) vào -GV yêu cầu Hs viết bảng bảng con, Chú ý liên kết nét chữ a TIẾT Gv: Năm học : 2020- 2021 Lớp 2B2 Trường Tiểu học Viết - GV hướng dẫn HS tô chữ a HS tô chữ a - HS tô chữ a (chữ viết thường, chữ (chữ viết thường, chữ cỡ vừa) vào Tập cỡ vừa) vào Tập viết 1, tập viết 1, tập Chú ý liên kết nét chữ a - GV quan sát hỗ trợ cho HS gặp -HS viết khó khăn viết viết chưa cách - GV nhận xét sửa số HS -HS nhận xét Đọc - GV yêu cầu HS đọc thầm a - HS đọc thẩm a - GV đọc mẫu a - HS lắng nghe - GV cho HS đọc thành tiếng a (theo - HS đọc nhân nhóm), sau lớp đọc đồng theo GV (Chú ý đọc với ngũ diệu vui tươi, cao dài giọng.) -GV yêu cầu HS quan sát tranh trả lời - HS quan sát câu hỏi: Tranh Nam bạn chơi trò chơi gi? - HS trả lời Vì bạn vỗ tay reo a"? - HS trả lời Tranh Hai bố vui chơi đâu? - HS trả lời Họ reo to "a" điều gì? - HS trả lời - GV HS thống câu trả lời (Gợi ý: Nam bạn chơi thả diều Các bạn thích thú vỗ tay reo "a" thấy diều Nam bay lên cao (tranh 1) Hai bố vui chơi công viên nước: Họ reo Gv: Năm học : 2020- 2021 Lớp 2B2 Trường Tiểu học to "a" trị chơi thú vị phao tới điểm cuối cầu trượt, nước bắn lên tung toé (tranh 2) Nói theo tranh - GV yêu cầu HS quan sát tranh - HS quan sát SHS - GV đặt câu hỏi cho HS trả lời: Tranh Tranh vẽ cảnh đâu? - HS trả lời Những người tranh làm gì? - HS trả lời Theo em, vào lớp Nam nói gi với bố? Theo em, bạn chào bố nào? Tranh Khi vào lớp học, Nam nhìn thấy đứng - HS trả lời cửa lớp? Nhìn thấy giáo, Nam chào - HS trả lời nào? - GV HS thống câu trả lời (Gợi ý: Tranh vẽ cảnh trường học Bố chở Nam đến trường học chuẩn bị rời khỏi trường Nam chào tạm biệt bố để vào lớp Nam nói: “Con chào bố ạ!", "Con chão bó, vào lớp ạ!", "Bó ơi, tạm biệt ből", "Bố ơi, bố nhé!", (tranh 1) Nam nhìn thấy giáo Nam chào cơ: "Em chào cô ạ!” “Thưa cô, em vào lớp!" (tranh 2) Gv: Năm học : 2020- 2021 Lớp 2B2 Trường Tiểu học - GV yêu cầu HS thực nhóm đơi, đóng -HS thực vai tình (lưu ý thể ngữ điệu cử chỉ, nét mặt phù hợp) - Đại diện nhóm đóng vai trước lớp, -HS đóng vai, nhận xét GV HS nhận xét Củng cố - GV lưu ý HS ôn lại chữ ghi âm a -Hs lắng nghe - GV nhận xét chung học, khen ngợi động viên HS - Khuyến khích HS thực hành giao tiếp nhà: chào tạm biệt, chào gặp _ I BÀI B, b MỤC TIÊU Giúp HS: Kiến thức - Nhận biết đọc âm b; đọc tiếng, từ ngữ, câu có âm b, huyến; hiểu trả lời câu hỏi có liên quan đến nội dung đọc - Viết chữ b, dấu huyển; viết tiếng, từ ngữ có chữ bị dấu huyển - Phát triển vốn từ dựa từ ngữ chứa âm b huyền có học - Phát triển ngơn ngữ nói theo chủ điểm Gia đình gợi ý tranh Kỹ - Phát triển kỹ quan sát, nhận biết nhân vật (nhận biết thành viên gia đỉnh: ông, bà, bố, mẹ, anh chị em) suy đoán nội dung tranh minh hoạ (tinh yêu thương ông bà cháu; tình yêu thương với cha mẹ; cảnh gia đình sum họp, đám ẩm ) 3.Thái độ - Thêm u thích mơn học Gv: Năm học : 2020- 2021 Lớp 2B2 Trường Tiểu học - Cảm nhận tình cảm tốt đẹp gia đình II CHUẨN BỊ - GV cần nắm vững đặc điểm phát âm âm b: phụ âm mơi mói - GV cần nắm vững cấu tạo cách viết chữ ghi âm b - Hiểu số vật: + Búp bê: chơi thân thiết trẻ em (nhất với trẻ em gái), thường mô theo hình dáng bé gái Búp bê làm từ vài, bông, nhựa + Ba ba: vật sống vùng nước ngọt, có hình dáng giống rủa mềm, dẹt, phủ da, không vẩy III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TIẾT Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ôn khởi động - HS ơn lại chữ a GV cho HS chơi -Hs chơi trò chơi nhận biết nét tạo chữ a - HS viết chữ a -HS viết Nhận biết - HS quan sát tranh trả lời câu hỏi: Bức tranh vẽ ai? -Hs trả lời Bà cho bé dó chơi gi? -Hs trả lời Theo em, nhận quà bà, bé có vui -Hs trả lời khơng? Vì sao? - GV HS thống cầu trả lời - GV nói thuyết minh (nhận biết) - HS nói theo tranh HS nói theo -GV đọc thành tiếng câu nhận - HS đọc biết yêu cầu HS đọc theo GV đọc cụm từ, sau cụm từ thi dừng lại để HS dọc theo - HS đọc GV HS lặp lại câu nhận biết số lần: Bà cho bé búp bê GV giúp HS nhận biết Gv: Năm học : 2020- 2021 Lớp 2B2 Trường Tiểu học tiếng có âm b giới thiệu chữ ghi âm b Đọc HS luyện đọc âm b a Đọc âm - GV đưa chữ b lên bảng để giúp HS nhận biết chữ b học - GV đọc mẫu âm b (lưu ý: hai môi mim lại -Hs quan sát đột ngột mở ra) - GV yêu cầu HS đọc -Hs lắng nghe -Một số (4 5) HS đọc âm b, sau - GV giới thiệu hát Búp bê nhóm lớp đồng đọc tác giả Lê Quốc Thắng (các tiếng số lần mở đầu phụ âm b) -Hs lắng nghe b Đọc tiếng - Đọc tiếng mẫu + GV giới thiệu mơ hình tiếng mẫu (trong SHS) ba, bà + GV yêu cầu HS đánh tiếng mẫu ba, bà -Hs lắng nghe (bờ a ba; bờ a ba huyển bà) Cả lớp đồng đọc -HS đọc + Một số (4-5) HS đọc trơn Ghép chữ tạo tiếng + HS tự tạo tiếng có chứa b tiếng mẫu -HS đọc Cả lớp đọc trơn đồng tiếng mẫu + GV yêu cầu HS phân tích tiếng, - -HS đọc HS nêu lại cách ghép + Lớp đọc trơn đồng tiếng -HS đọc ghép c Đọc từ ngữ Gv: -HS đọc Năm học : 2020- 2021 Lớp 2B2 Trường Tiểu học - GV đưa tranh minh hoạ cho từ ngữ: ba, bà, ba ba -Sau đưa tranh minh hoạ cho từ ngữ, chẳng hạn ba (số 3), GV nêu yêu cầu -HS quan sát nói tên vật tranh - GV cho từ ba xuất tranh -HS nói - u cầu HS phân tích đánh vần tiếng ba, đọc trơn từ ba -GV thực bước tương tự bà, -HS quan sát ba ba -HS phân tích đánh vần - HS đọc trơn nối tiếp, HS đọc từ ngữ lượt HS đọc - HS đọc trơn từ ngữ Lớp đọc đồng số lần -HS đọc Viết bảng - GV đưa mẫu chữ b hướng dẫn HS quan -HS đọc sát - GV viết mẫu nêu cách viết chữ b - HS viết chữ b, ba, bà (chữ cỡ vừa) vào -Hs lắng nghe quan sát bảng Chú ý liên kết nét chữ , chữ b chữ a, khoảng cách -Hs lắng nghe chữ; vị tri dấu huyến khoảng cách -HS viết dấu huyền với ba viết bà - HS nhận xét, đánh giá chữ viết bạn - GV nhận xét, đánh giá chữ viết HS GV quan sát sửa lỗi cho HS -HS nhận xét Gv: Năm học : 2020- 2021 Lớp 2B2 Trường Tiểu học -Hs lắng nghe Viết TIẾT - GV hướng dẫn HS tô chữ b HS tô chữ b - HS tô chữ b (chữ viết thường, chữ (chữ viết thường, chữ cỡ vừa) vào Tập cỡ vừa) vào Tập viết 1, tập viết 1, tập - GV quan sát hỗ trợ cho HS gặp -HS viết khó khăn viết viết chưa cách - GV nhận xét sửa số HS -HS nhận xét Đọc - HS đọc thầm "A, bà”, - HS đọc thẩm - Tìm tiếng có âm b, huyền - Hs tìm -GV đọc mẫu “A, bà.” (ngữ điệu reo vui) - HS lắng nghe - HS đọc thành tiếng câu “A, bà." (theo - HS đọc nhân nhóm), sau lớp đọc đồng theo GV - HS quan sát tranh trả lời câu hỏi: - HS quan sát Tranh vẽ ai? Bà đến thăm mang theo quà gi? - HS trả lời Ai chạy đón bà? - HS trả lời Cơ bé có vui khơng? Vì ta biết? - HS trả lời Tình cảm bà bạn Hà nào? - HS trả lời - GV HS thống câu trả lời Nói theo tranh - HS quan sát tranh SHS GV đặt - HS quan sát câu hỏi cho HS trả lời: Tranh vẽ cảnh đâu, vào lúc nào? - HS trả lời Gia đình có người? Gồm ai? Gv: Năm học : 2020- 2021 10 Lớp 2B2 Trường Tiểu học Thái độ - Thêm u thích mơn học - Cảm nhận tình cảm gia đình II CHUẨN BỊ - Nắm vững đặc điểm phát âm âm c; cấu tạo, quy trình cách viết chữ , dấu sắc; nghĩa từ ngữ ca, cà, cá học cách giải thích nghĩa từ ngữ III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TIẾT Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ôn khởi động - HS ôn lại chữ b GV cho HS chơi -Hs chơi trị chơi nhận biết nét tạo chữ b - HS viết chữ b -HS viết Nhận biết - HS quan sát tranh trả lời câu hỏi -Hs trả lời - GV HS thống câu trả lời -Hs trả lời - GV nói câu thuyết minh (nhận biết - HS nói theo tranh HS nói theo - GV đọc thành tiếng câu nhận - HS đọc biết yêu cầu HS đọc theo GV đọc cụm từ, sau cụm từ - HS đọc dừng lại để HS dọc theo GV HS lặp lại câu nhận biết số lần: Nam bối cầu cá - GV hướng dẫn HS nhận biết tiếng có âm c, -Hs lắng nghe sắc giới thiệu chữ ghi âm c, dấu sắc Đọc HS luyện đọc âm c a Đọc âm c - GV đưa chữ c lên bảng để giúp HS nhận -Hs quan sát biết chữ c học Gv: Năm học : 2020- 2021 13 Lớp 2B2 Trường Tiểu học - GV đọc mẫu âm c -GV yêu cầu HS đọc âm , sau nhóm -Hs lắng nghe lớp đồng đọc số lần -Một số (4 5) HS đọc âm c, sau nhóm lớp đồng đọc b Đọc tiếng số lần - Đọc tiếng mẫu + GV giới thiệu mơ hình tiếng mẫu (trong SHS): ca, cá -Hs lắng nghe GV khuyến khích HS vận dụng mơ hình tiếng học để nhận biết mỏ hình đọc -Hs lắng nghe thành tiếng ca, cá + GV yêu cầu HS đánh vần tiếng mẫu ca, (cờ - a ca; cờ a - ca sắc - cá) - Một số (4 5) HS đánh vần tiếng mẫu - Lớp đánh văn đồng tiếng mẫu ca, cá (cờ - a ca; cờ a - ca sắc - cá) + GV yêu cầu HS đọc trơn tiếng mẫu Cả - HS đánh vần lớp đọc trơn đồng tiếng mẫu - Một số (4 - 5) HS đọc trơn tiếng mẫu Cả lớp đọc trơn đồng - Ghép chữ tạo tiếng : HS tự tạo tiếng mẫu tiếng có chứa c -HS tự tạo - GV yêu cầu HS tìm chữ a thêm với chữ c để tạo tiếng ca -HS tìm - GV yêu cầu HS tìm chữ dấu huyền ghép với chữ c để tạo tiếng cà -HS tìm - GV yêu cầu HS tim chữ a dấu sắc ghép với chữ c để tạo tiếng -HS tìm - GV yêu cầu HS phân tích tiếng HS nêu lại cách ghép -HS phân tích c Đọc từ ngữ - GV đưa tranh minh hoạ cho Gv: Năm học : 2020- 2021 14 Lớp 2B2 từ ca, cà, Sau đưa tranh minh hoạ Trường Tiểu học -HS quan sát cho từ ngữ, chẳng hạn ca - GV nêu yêu cầu nói tên vật tranh, - GV cho từ ca xuất tranh -HS nói - GV yêu cầu HS phân tích đánh vần -HS quan sát tiếng ca, đọc trơn tử ca GV thực -HS phân tích đánh vần bước tương tự cả, cá - GV yêu cầu HS đọc trơn tiếp, HS đọc từ ngữ lượt HS đọc, HS đọc -HS đọc trơn từ ngữ Lớp doc đóng số lắn d Đọc lại tiếng, từ ngữ Từng nhóm sau lớp đọc đồng lần -HS đọc Viết bảng - GV đưa mẫu chữ c hướng dẫn HS quan sát -Hs lắng nghe quan sát - GV viết mẫu nêu cách viết chữ c - HS viết chữ c, ca, cà (chữ cỡ vừa) vào -Hs lắng nghe bảng Chú ý liên kết nét chữ , -HS viết chữ c chữ a, khoảng cách chữ; vị tri dấu huyến khoảng cách dấu huyền với ca viết cà - HS nhận xét, đánh giá chữ viết bạn - GV nhận xét, đánh giá chữ viết HS -HS nhận xét GV quan sát sửa lỗi cho HS -Hs lắng nghe TIẾT Gv: Năm học : 2020- 2021 15 Lớp 2B2 Trường Tiểu học Viết - GV hướng dẫn HS tô chữ b HS tô chữ c - HS tô chữ c (chữ viết thường, chữ (chữ viết thường, chữ cỡ vừa) vào Tập cỡ vừa) vào Tập viết 1, tập viết 1, tập - GV quan sát hỗ trợ cho HS gặp -HS viết khó khăn viết viết chưa cách - GV nhận xét sửa số HS -HS nhận xét Đọc - HS đọc thầm "A, cá”, - HS đọc thầm - Tìm tiếng có âm c, sắc - Hs tìm -GV đọc mẫu “A, cá.” (ngữ điệu reo vui) - HS lắng nghe - HS đọc thành tiếng câu “A, cá." (theo - HS đọc nhân nhóm), sau lớp đọc đồng theo GV - HS quan sát tranh trả lời câu hỏi: - HS quan sát Bà Hà đâu? - HS trả lời Hà nhìn thấy gi hố? - HS trả lời Hà nói với bà? - HS trả lời - GV HS thống câu trả lời - HS trả lời Nói theo tranh - HS quan sát tranh SHS GV đặt câu hỏi cho HS trả lời: - HS quan sát Em nhìn thấy tranh? - HS trả lời Nam đâu? - HS trả lời Theo em, Nam nói gặp bác bảo - HS trả lời vệ? Nếu em bác bảo vệ, em nói với - HS trả lời Nam? Gv: Năm học : 2020- 2021 16 Lớp 2B2 - GV giới thiệu nội dung tranh 1: Bạn Nam Trường Tiểu học -HS lắng nghe vai đeo cặp, vào trường Nhin thấy bắc bảo vệ, Nam Khảo: Cháu chảo bác Bác bảo vệ tươi cười chào Nam: Bác chào cháu - HS quan sát tranh SHS GV đặt câu hỏi cho HS trả lời: - HS quan sát Tranh vẽ cảnh đâu? - HS trả lời Có tranh? - HS trả lời Nam làm gi? - HS trả lời Em thủ đốn xem Nam nói với - HS trả lời bạn? Theo e bạn lớp nói với - HS trả lời Nam? - GV giới thiệu nội dung tranh 2: Tranh vẽ -HS lắng nghe cảnh lớp học trước học Trong lớp có số bạn Nam, vai đeo cập, mặt tươi cười, bước vào lớp giơ tay vẫy chào bạn Nam nói: Chào bạn! Một bạn lớp giơ tay lên chào lại: Chào Nam! - Gv chia HS thành nhóm, dựa theo tranh -HS thực - Đại diện nhóm thể nội dung trước lớp, GV HS nhận xét -HS thể hiện, nhận xét Củng cố - GV lưu ý HS ôn lại chữ ghi âm c - GV nhận xét chung học, khen ngợi -Hs lắng nghe động viên HS Gv: Năm học : 2020- 2021 17 Lớp 2B2 Trường Tiểu học - Khuyến khích HS thực hành giao tiếp nhà: chào tạm biệt, chào gặp I BÀI E, e,Ê, ê MỤC TIÊU Giúp HS: Kiến thức - Nhận biết đọc âm e, ê; đọc tiếng, từ ngữ, cầu có âm e, ê; hiểu trả lời câu hỏi có liên quan đến nội dung đọc - Viết chữ e, ê; viết tiếng, từ ngữ có chứa e, ê - Phát triển vốn từ dựa từ ngữ chửa âm e, có học - Phát triển triển ngơn ngữ nói theo chủ điểm gợi ý tranh Trên sân trường Kỹ - Phát triển kỹ quan sát, nhận biết nhân vật bà, mẹ, bé bạn bè, suy đoán nội dung tranh minh hoạ: "Bé kể mẹ nghe bạn bè, “Bà bế bé tranh “Trên sân trường” 3.Thái độ - Thêm yêu thích mơn học - Cảm nhận tình cảm gia đình II CHUẨN BỊ - Nắm vững đặc điểm phát âm âm e; cấu tạo, quy trình cách viết chữ , dấu sắc; nghĩa từ ngữ học cách giải thích nghĩa từ ngữ III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TIẾT Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ơn khởi động - HS ơn lại chữ c GV cho HS chơi -Hs chơi trị chơi nhận biết nét tạo chữ c - HS viết chữ c -HS viết Nhận biết Gv: Năm học : 2020- 2021 18 Lớp 2B2 Trường Tiểu học - HS quan sát tranh trả lời câu hỏi -Hs trả lời - GV HS thống câu trả lời -Hs trả lời - GV nói câu thuyết minh (nhận biết - HS nói theo tranh HS nói theo - GV đọc thành tiếng câu nhận - HS đọc biết yêu cầu HS đọc theo GV đọc cụm từ, sau cụm từ - HS đọc dừng lại để HS dọc theo GV HS lặp lại câu nhận biết số lần: Bé kể mẹ nghe bạn bè - GV hướng dẫn HS nhận biết tiếng có âm e, -Hs lắng nghe giới thiệu chữ ghi âm e, ê Đọc HS luyện đọc âm a Đọc âm - GV đưa chữ c lên bảng để giúp HS nhận -Hs quan sát biết chữ e, ê học - GV đọc mẫu âm e,ê -Hs lắng nghe -GV yêu cầu HS đọc âm e, âm ê sau -Một số (4 5) HS đọc âm e, âm ê sau nhóm lớp đồng đọc số lần nhóm lớp đồng đọc số lần b Đọc tiếng - Đọc tiếng mẫu + GV giới thiệu mơ hình -Hs lắng nghe tiếng mẫu (trong SHS): bé, bế GV khuyến khích HS vận dụng mơ hình -Hs lắng nghe tiếng học để nhận biết mơ hình đọc thành tiếng bé, bế + GV yêu cầu HS đánh vần tiếng mẫu bé, - Một số (4 5) HS đánh vần tiếng mẫu bế (bờ e be sắc bé; bờ ê bé sắc bế) bé, bế (bờ e be sắc bé; bờ ê bé sắc bế) Gv: Năm học : 2020- 2021 19 Lớp 2B2 Trường Tiểu học - Lớp đánh văn đồng tiếng mẫu - HS đánh vần + GV yêu cầu HS đọc trơn tiếng mẫu Cả - Một số (4 - 5) HS đọc trơn tiếng lớp đọc trơn đồng tiếng mẫu mẫu Cả lớp đọc trơn đồng tiếng mẫu - Ghép chữ tạo tiếng : HS tự tạo -HS tự tạo tiếng có chứa e - GV yêu cầu HS tìm chữ b ghép với chữ e -HS tìm dấu huyển để tạo tiếng bè - GV yêu cầu HS tìm chữ b ghép với chữ e -HS tìm dấu sắc để tạo tiếng bé - GV yêu cầu HS tìm chữ b ghép với chữ ế -HS tìm dấu sắc để tạo tiếng bé - GV yêu cầu -4 HS phân tích tiếng 2- -HS phân tích HS nêu lại cách ghép c Đọc từ ngữ - GV đưa tranh minh hoạ cho -HS quan sát từ bè, bé, bế Sau đưa tranh minh hoạ cho từ ngữ, chẳng hạn ca - GV nêu yêu cầu nói tên vật tranh, -HS nói - GV cho từ bè xuất tranh -HS quan sát - GV yêu cầu HS phân tích đánh vần tiếng bè, đọc trơn tử bè GV thực -HS phân tích đánh vần bước tương tự bé, bế - GV yêu cầu HS đọc trơn tiếp, HS đọc từ ngữ lượt HS đọc, HS đọc -HS đọc trơn từ ngữ Lớp đọc đóng số lắn d Đọc lại tiếng, từ ngữ Từng nhóm Gv: Năm học : 2020- 2021 20