Microsoft Word ebb 28336062 3401057814 1823 Nguyễn Thị Kim Dung Trường Tiểu học Minh Tân Giáo án lớp 2B – Năm học 2014 2015 TUẦN 1 SÁNG Chào cờ Tập đọc CÓ CÔNG MÀI SẮT, CÓ NGÀY NÊN KIM (tiết 1) I Mục[.]
Nguyễn Thị Kim Dung Trường Tiểu học Minh Tân TUẦN 1: SÁNG : Chào cờ Tập đọc CĨ CƠNG MÀI SẮT, CĨ NGÀY NÊN KIM (tiết 1) I Mục đích, yêu cầu : Rèn kĩ đọc thành tiếng: - Đọc trơn toàn Đọc từ mới: nắn nót, mải miết; từ có vần khó: quyển, nguệch ngoạc - Biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ - Biết đọc phân biệt lời kể chuyện với lời nhân vật ( lời cậu bé, lời bà cụ) Rèn kĩ đọc hiểu: - Hiểu nghĩa từ ngữ : nắn nót, mải miết - Hiểu nội dung đoạn 1, câu chuyện: có cậu bé làm việc khơng kiên trì, cậu ngạc nhiên gặp bà cụ mài thỏi sắt để thành kim khâu vá quần áo - Giáo dục kĩ sống: Giáo dục kĩ tự nhận thức thân, lắng nghe tích cực II Đồ dùng dạy - học : - Tranh minh hoạ tập đọc SGK - Bảng phụ viết sẵn câu văn cần luyện đọc III Các hoạt động dạy - học: - Hs mở SGK, phần mục lục A Mở đầu: - Hs đọc chủ điểm Giới thiệu chủ điểm - Cả lớp đọc thầm theo sách Tiếng Việt 2, tập - GV treo tranh minh hoạ, hỏi: Tranh vẽ B Bài mới: ai? Họ làm gì? Giới thiệu bài: Luyện đọc: - Gv đọc mẫu toàn 2.1: GV đọc mẫu: GV đọc diễn cảm toàn bài, đọc phân biệt lời kể với lời nhân vật 2.2: Hướng dẫn HS luyện - HS đọc nối tiếp câu đoạn 1, đọc đoạn 1, 2, kết hợp giải lượt Khi học sinh đọc bị sai GV giúp HS sửa nghĩa từ: lại từ ngữ đọc sai a Đọc câu: - GV viết từ khó đọc lên bảng cho HS - Từ ngữ khó đọc: quyển, luyện đọc cá nhân đồng theo nhóm nguệch ngoạc b Đọc đoạn trước lớp: (tổ, lớp) - HS đọc nối tiếp đoạn Gv * Hiểu nghĩa từ mới: * Hướng dẫn ngắt nghỉ ý hướng dẫn HS ngắt nghỉ chỗ câu dài nhấn giọng thể tình cảm qua giọng đọc - GV yêu cầu HS nêu từ ngữ khó hiểu, GV ghi số từ ngữ gợi tả: Giáo án lớp 2B – Năm học : 2014 - 2015 Nguyễn Thị Kim Dung Mỗi cầm sách,/ cậu đọc vài dòng / ngáp ngắn ngáp dài, / bỏ dở.// Bà ơi, / bà làm thế? // Thỏi sắt to thế, / bà mài thành kim được? // c Đọc đoạn nhóm: d Thi đọc nhóm: e Đọc đồng nhóm , cá nhân theo đoạn Hướng dẫn tìm hiểu đoạn1,2 - Câu 1:: Lúc đầu cậu bé học hành nào? Câu 2:: Cậu bé thấy bà cụ làm gì? Bà cụ cầm thỏi sắt mải miết mài vào tảng đá ven đường - Để làm thành kim khâu Cậu bé không tin, thái độ cậu ngạc nhiên, cậu hỏi: Thỏi sắt to thế, bà mài thành kim được? Củng cố dặn dò: - Nhận xét học Trường Tiểu học Minh Tân bảng, HS GV giải thích theo phần giải cuối - GV treo bảng phụ có ghi câu khó đọc lên bảng, yêu cầu HS đọc ngắt nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, đọc nhấn giọng từ ngữ gợi tả - HS đọc cá nhân - HS khác nhận xét - GV chốt lại cách đọc cho đọc cá nhân đọc đồng - Mỗi HS đọc đoạn nhóm sau quay lại - GV cho nhóm thi đọc đoạn 1; nhóm thi đọc đoạn 2, GV (HS) nhận xét - hs thi đọc đoạn - GV hướng dẫn HS đọc thầm trao đổi nội dung đoạn theo câu hỏi cuối Cả lớp đọc thầm đoạn 1, trả lời Mỗi cầm sách, cậu đọc vài dòng chán, bỏ chơi Viết nắn nót chữ đầu cịn lại viết nguệch ngoạc, trông xấu - Cả lớp đọc thầm đoạn 2, trả lời - GV hỏi thêm: Bà cụ mài thỏi sắt vào tảng đá để làm gì? Cậu bé có tin từ thỏi sắt lại mài thành kim nhỏ không? Những câu cho thấy cậu bé khơng tin? - Gv dặn dị - GV nhận xét học IV Rút kinh nghiệm: Tập đọc CĨ CƠNG MÀI SẮT , CĨ NGÀY NÊN KIM (tiết 2) I Mục đích, u cầu : Rèn kĩ đọc thành tiếng: - Đọc trơn tồn Đọc từ mới: ơn tồn, thành tài; từ có vần khó: quay - Biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ - Biết đọc phân biệt lời kể chuyện với lời nhân vật ( lời cậu bé, lời bà cụ) Rèn kĩ đọc hiểu: - Hiểu nghĩa từ ngữ : ôn tồn, thành tài Giáo án lớp 2B – Năm học : 2014 - 2015 Nguyễn Thị Kim Dung Trường Tiểu học Minh Tân - Hiểu nghĩa đen nghĩa bóng câu tục ngữ: Có cơng mài sắt, có ngày nên kim - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: làm việc phải kiên trì, nhẫn nại thành cơng 3.Giáo dục kĩ sống: Giáo dục kĩ tự nhận thức thân, kĩ lắng nghe tích cực II Đồ dùng dạy - học : - Tranh minh hoạ tập đọc SGK - Bảng phụ viết sẵn câu văn cần luyện đọc III Các hoạt động dạy - học: - HS đọc nối tiếp đoạn bài: Có A Kiểm tra cũ: Đọc đoạn 1, bài: Có cơng mài sắt, cơng mài sắt, có ngày nên kim - -3 HS đọc đoạn và trả lời có ngày nên kim câu hỏi: Lúc đầu cậu bé học hành - Mỗi cầm sách, cậu đọc nào? Cậu bé thấy bà cụ làm gì? vài dịng chán, bỏ chơi - Gv nhận xét Viết nắn nót chữ đầu cịn lại viết nguệch ngoạc, trông - GV nêu yêu cầu tiết học xấu - Bà cụ cầm thỏi sắt mải miết - HS mở sách giáo khoa - GV ghi tên lên bảng mài vào tảng đá ven đường B Bài mới: Giới thiệu bài: Hôm lại tiếp tục luyện đọc tìm hiểu phần cịn lại câu chuyện: Có - Gv đọc mẫu cơng mài sắt, có ngày nên kim - HS đọc nối tiếp câu đoạn 3, Luyện đọc 2.1: Gv đọc mẫu lượt Khi học sinh đọc bị sai GV giúp HS sửa lại từ ngữ đọc sai Cách đọc tiết 2.2: Hướng dẫn HS luyện đọc đoạn - GV viết từ khó đọc lên bảng cho HS luyện đọc cá nhân đồng 3, 4, kết hợp giải nghĩa từ: theo nhóm (tổ, lớp) a Đọc câu: - HS đọc nối tiếp đoạn - Từ ngữ khó đọc: hiểu, quay Gv ý hướng dẫn HS ngắt nghỉ b Đọc đoạn trước lớp: chỗ thể tình cảm qua * Hiểu nghĩa từ mới: giọng đọc - Ôn tồn: nói nhẹ nhàng - Thành tài: trở thành người giỏi - GV yêu cầu HS nêu từ ngữ khó hiểu, * Hướng dẫn ngắt nghỉ câu dài GV ghi bảng, HS GV giải thích theo phần giải cuối nhấn giọng số từ ngữ gợi - GV treo bảng phụ có ghi câu khó đọc tả: Mỗi ngày mài thỏi sắt nhỏ lên bảng, yêu cầu HS đọc ngắt nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, đọc nhấn giọng tí, / có ngày / thành kim.// Giống cháu học, / ngày từ ngữ gợi tả cháu học ít, / có ngày / cháu - HS đọc cá nhân - HS khác nhận xét thành tài.// Giáo án lớp 2B – Năm học : 2014 - 2015 Nguyễn Thị Kim Dung Trường Tiểu học Minh Tân c Đọc đoạn nhóm: d Thi đọc nhóm: Đọc đồng nhóm , cá nhân theo đoạn Hướng dẫn tìm hiểu đoạn3,4 Câu 3: Mỗi ngày mài thỏi sắt nhỏ tí, có ngày thành kim Giống cháu hoc, ngày cháu học ít, có ngày cháu thành tài - Cậu bé tin lời bà cụ, hiểu quay nhà học - Mỗi HS đọc đoạn nhóm sau quay lại - GV cho nhóm thi đọc đoạn 3, 4, GV (HS) nhận xét - hs thi đọc đoạn - GV hướng dẫn HS đọc thầm trao đổi nội dung đoạn theo câu hỏi cuối - HS đọc câu 3: Bà cụ giảng giải nào? - Cả lớp đọc thầm đoạn 3, trả lời - Gv hỏi thêm: Đến lúc cậu bé tin lời bà cụ chưa? Chi tiết chứng tỏ Câu 4: Nghĩa đen: Thỏi sắt dù to điều ? kiên trì mài có ngày nhỏ thành - HS đọc câu hỏi 4: Câu chuyện khun em điều gì? kim Nghĩa bóng: Câu chuyện khuyên ta phải nhẫn nại, kiên trì Việc khó đến đâu, nhẫn nại, kiên trì thành công Luyện đọc lại - Luyện đọc diễn cảm toàn bài, ý ngữ điệu đọc, thay đổi giọng nhân vật giọng dẫn chuyện cho đọc thêm sinh động Củng cố - Dặn dò: - GV nhận xét học IV Rút kinh nghiệm: Tốn ƠN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 I: Mục tiêu: - Giúp học sinh củng cố về: Đọc, viết, thứ tự số phạm vi 100 Số có chữ số, hai chữ số Số liền trước, số liền sau số II: Đồ dùng học tập: Bảng phụ III: Các hoạt động học tập chủ yếu Giới thiệu bài: Kết thúc chương trình lớp 1, học đến số nào? (100) học sinh trả lời Hôm nay, ôn tập Giáo viên giới thiệu ghi bảng Giáo án lớp 2B – Năm học : 2014 - 2015 Nguyễn Thị Kim Dung số phạm vi 100 Ôn tập * Bài (3): a) Nêu tiếp số có chữ số: Trường Tiểu học Minh Tân tên học sinh nêu yêu cầu học sinh nói miệng Lớp nhận xét, đếm b) Viết số bé có chữ số: c) Viết số lớn có chữ số: Đếm xuôi: 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, Đếm ngược: 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1, - Số bé có chữ số số lớn có học sinh trả lời chữ số đơn vị? (9) - Vậy số lớn có chữ số số bé có chữ số đơn vị (9) * Bài (3): Nêu tiếp số có chữ số học sinh nêu yêu cầu Giáo viên treo bảng phụ 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 học sinh lên điền (mỗi 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 học sinh dòng) 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 Lớp nhận xét đếm 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 - Muốn tìm số liền trước số ta làm học sinh trả lời nào? (bớt) - Muốn tìm số liền sau số phải làm (đếm thêm 1) b) Viết số bé có chữ số: 10 học sinh lên viết c) Viết số lớn có chữ số: 99 Lớp viết bảng học sinh nêu yêu cầu * Bài (3): a) Viết số liền sau 39: 40 Lớp làm tập vào b) Viết số liền trước 90: 89 Đọc chữa miệng c) Viết số liền trước 99: 98 d) Viết số liền sau 90: 100 Củng cố, dặn dò: Lớp đếm đồng - Đếm từ 100 - Nêu số bé có 1chữ số, chữ số học sinh trả lời - Nêu số lớn có chữ số, chữ số - Các số trịn chục có chữ số? - Số tròn chục liều sau 70? - Nhận xét tiết học, tuyên dương học sinh - Giáo viên nhận xét học tốt, nhà xem lại tập làm Giáo án lớp 2B – Năm học : 2014 - 2015 Nguyễn Thị Kim Dung Trường Tiểu học Minh Tân IV Rút kinh nghiệm: CHIỀU: Thể dục Tiếng việt LUYỆN TẬP: LUYỆN ĐỌC I Mục tiêu: - Giúp HS luyện đọc có cơng mài sắt, có ngày nên kim với yêu cầu: đọc đúng, đọc nhanh từ ngữ, ngắt nghỉ câu, biết phân biệt giọng người dân chuyện với nhân vật bà cụ cậu bé - Hiểu nghĩa đặt câu với từ nắn nót, miệt mài -Giáo dục kĩ sống: Giáo dục kĩ tự nhận thức thân, lắng nghe tích cực II Đồ dùng: Bảng phụ, SGK III Các hoạt động dạy học - GV giới thiệu mục tiêu Giới thiệu tiết học Luyện đọc, đặt câu * Luyện đọc trả lời câu hỏi - HS đọc nối đoạn - Bài tập đọc có đoạn?( đoạn) - Thi đọc theo nhóm - Đọc đoạn nối tiếp - Đọc cá nhân - Lớp bình chọn nhóm cá nhân đọc hay - HS đọc cá nhân - Đọc - HS đọc diễn cảm phân vai - HS trả lời, lớp nhận xét bổ - Trả lời câu hỏi cuối sung * Luyện đặt câu: - Con hiểu từ: nắn nót, miệt mài nào? + Nắn nót: làm cẩn thận li, tí cho đẹp + Miệt mài: Tập trung cao độ vào - 3, HS nêu việc - Lớp nhận xét, bổ sung + Đặt câu: - HS viết vào - Linh nắn nót dịng chữ trang - Hàng đêm, bố miệt mài làm việc Củng cố dặn dò: - Nhận xét học - Hướng dân nhà IV Rút kinh nghiệm: Giáo án lớp 2B – Năm học : 2014 - 2015 Nguyễn Thị Kim Dung Trường Tiểu học Minh Tân Hoạt động tập thể TỔ CHỨC BẦU CÁN BỘ LỚP, ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC SÁNG: Thứ ba ngày 19 tháng năm 2014 Kể chuyện CĨ CƠNG MÀI SẮT, CĨ NGÀY NÊN KIM I Mục tiêu: Rèn kỹ nói: - Dựa vào trí nhớ, tranh minh hoạ gợi ý tranh, kể lại đoạn toàn nội dung câu chuyện: Có cơng mài sắt, có ngày nên kim - Biết kể chuyện tự nhiên, phối hợp lời kể với nét mặt, cử chỉ, điệu bộ, biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nhân vật Rèn kỹ nghe: - Tập trung nghe bạn kể chuyện để đánh giá lời kể bạn - Biết nhận xét, đánh giá lời kể bạn, kể lời kể bạn II Đồ dùng dạy học - Tranh minh hoạ nội dung câu chuyện - Một số đồ dùng để kể chuyện: Khăn đội đầu cho bà cụ, thỏi sắt, bút cho cậu bé III Các hoạt động dạy học chủ yếu: - Gv giới thiệu nội dung, mục đích , A Mở đầu yêu cầu môn kể chuyện lớp B Bài mới: Giới thiệu bài: - Gv giới thiệu bài, nêu mục đích yêu - Trong kể chuyện hôm nay, cầu học, ghi tên lên bảng tập kể lại câu chuyện: Có - Gv treo tranh, hỏi: Đây tranh minh hoạ nội dung tập đọc nào? công mài sắt, có ngày nên kim - Hs trả lời: Đây tranh minh hoạ nội Hướng dẫn kể chuyện dung tập đọc Có cơng mài sắt, có 1: Nêu tên nhân vật câu ngày nên kim - Gv hỏi: Câu chuyện Có cơng mài sắt, chuyện Câu chuyện Có cơng mài sắt, có có ngày nên kim có nhân vật ngày nên kim có nhân vật: nào? - HS trả lời Cả lớp nhận xét bà cụ, cậu bé - Gv chia lớp thành nhóm Hs, yêu cầu 2: Kể lại đoạn câu chuyện Hs tập kể chuyện nhóm theo theo tranh đoạn HS quan sát tranh, đọc lời gợi Đ1: Ngày xưa có cậu bé làm việc ý tranh, nối tiếp kể mau chán cầm đến đoạn nhóm, nhóm trưởng điều sách đọc vài ba dòng chán, hành cho bạn kể viết hai chữ nghuệch ngoạc - Thi kể chuyện nhóm, Đ2: Một hơm, cậu gặp bà cụ mải nhóm khác bổ sung miết mài thỏi sắt to vào tảng đá ven - Gv nhận xét về: nội dung đủ chưa, đường… trình tự khơng, nói thành câu chưa, kể tự nhiên chưa…? Giáo án lớp 2B – Năm học : 2014 - 2015 Nguyễn Thị Kim Dung 3: Kể lại toàn câu chuyện theo tranh 2.4 Phân vai kể lại câu chuyện: Củng cố dặn dò: - Tiếp tục phân vai kể lại câu chuyện Trường Tiểu học Minh Tân - Gv gọi Hs xung phong lên kể lại tồn câu chuyện nhóm hs nối tiếp kể chuyện - Gv lớp nhận xét bổ sung, gv hướng dãn Hs kể lại chuyện lời mà khơng cần kể lại xác lời câu chuyện - Thi đua nhóm - Bình chọn nhóm cá nhân kể hay, khen thưởng trước lớp - Gv yêu cầu nhóm hs xuất sắc lên kể chuyện theo lối phân vai - H S khác ý lắng nghe để học tập bạn - Gv nhận xét học IV Rút kinh nghiệm: Tốn ƠN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 (Tiếp) I: Mục tiêu: - Giúp học sinh củng cố về: - Đọc, viết, so sánh số có hai chữ số - Phân tích số có chữ số theo cấu tạo thập phân - Thứ tự số có chữ số II: Đồ dùng học tập: Bảng phụ tập 1, giấy 5, SGK III: Các hoạt động học tập chủ yếu A Bài cũ - Số bé có chữ số: Giáo viên nêu yêu cầu - Số bé có hai chữ số: học sinh lên bảng - Số tròn chục bé Lớp đếm theo thứ tự từ - Số tròn chục lớn 100 - Số liền sau 98 - Số liền trước 80 B Bài mới: Ôn số đến 100 (tiếp Giáo viên giải thích ghi bảng tên theo) * Bài (4): Viết (theo mẫu) học sinh nêu yêu cầu Giáo viên ghi mẫu học sinh lên bảng điền Đơn Viết Chục Đọc số Lớp nhận xét vị số 85 Tám mươi lăm 36 Ba mươi sáu 71 Bảy mươi mốt Giáo án lớp 2B – Năm học : 2014 - 2015 Nguyễn Thị Kim Dung Trường Tiểu học Minh Tân 94 Chín mươi tư 85 = 80 + 71 = 70 + 36 = 30 + 94 = 90 + * Bài (4): Viết số 57, 98, 61, 88, học sinh đọc yêu cầu 74, 47 theo mẫu 57 = 50 + Lớp làm tập vào 98 = 90 + 88 = 80 + học sinh làm tập vào 61 = 60 + 74 = 70 + học sinh lên bảng làm phân tích số 47 = 40 + 98, 47 Lớp đổi kiểm tra * Bài (4) (>, >, =) ? 34 < 38 27 < 72 80 + > 85 học sinh nêu yêu cầu 72 > 70 68 < 86 86 Lớp làm tập vào 40 + = 44 học sinh lên bảng làm giải thích 44 Giáo viên nhận xét * Bài (4): Viết số: 33, 54, 45, 28 học sinh đọc yêu cầu Lớp làm tập vào a) Theo thứ tự từ bé đến lớn: học sinh lên bảng điền có giải 28, 33, 45, 54 thích b) Theo thứ tự từ lớn đến bé: Đổi chữa 54, 45, 33, 28 * Bài (4): Viết số thích hợp vào Giáo viên nêu u cầu, dán băng trống, biết số là: giấy 98, 76, 67, 93, 84 đội lên diền tiếp sức 67, 70, 76, 80, 84, 90, 93, 98, 100 học sinh giải thích C Củng cố – dặn dò - Nhận xét tiết học, tuyên dương học Giáo viên nhận xét sinh làm tốt, học sinh tiến - Về nhà xem lại làm - Tìm số bé có chữ số giống nhau: 11 - Số lớn có chữ số giống nhau: 99 IV Rút kinh nghiệm: Chính tả (Tập chép) CĨ CƠNG MÀI SẮT, CÓ NGÀY NÊN KIM I Mục tiêu: Rèn kỹ viết tả - Chép lại xác, trình bày đoạn bài: Có cơng mài sắt, có ngày nên kim - Củng cố quy tắc viết hoa c/k Học thuộc bảng chữ - Điền chữ vào ô trống theo tên chữ Giáo án lớp 2B – Năm học : 2014 - 2015 Nguyễn Thị Kim Dung Trường Tiểu học Minh Tân - Thuộc lòng tên chữ đầu bảng II Đồ dùng dạy học : SGK, bảng phụ III Các hoạt động dạy học chủ yếu: A Giới thiệu nội dung phân mơn tả - Gv giới thiệu bài, nêu mục đích yêu B Bài mới: cầu học, ghi tên lên bảng Giới thiệu bài: - Hs chuẩn bị đồ dùng học tập - Trong tả hơm nay, viết đoạn bài: Có cơng mài sắt, có ngày nên kim Sau củng cố quy tắc viết hoa c/k., cuối học thuộc lòng chữ - Gv đọc đoạn chép bảng đầu bảng chữ - 2-3 Hs đọc lại đoạn chép bảng Hướng dẫn tập chép 1: Hướng dẫn HS chuẩn bị: a Đọc nội dung đoạn chép - Mỗi ngày mài thỏi sắt nhỏ tý, có ngày thành kim Giống cháu học, ngày cháu học ít, có ngày cháu thành tài - Gv hỏi: b Ghi nhớ nội dung đoạn chép: - Đoạn văn trích + Đoạn chép tập đọc nào? tập đọc: Có cơng mài sắt, có ngày nên + Đoạn hội thoại nói với ai? kim - Bà cụ khuyên cậu bé ngày mài + Bà cụ khuyên cậu bé điều gì? + Bài chép có câu? Cuỗi thỏi sắt học thành tài câu có dấu gì? Chữ đầu câu viết - Đoạn chép có câu Chữ đầu câu nào? Chữ đầu đoạn viết phải viết hoa, cuối câu ghi dấu chấm nào? Hãy đọc lại đoạn văn Chữ đầu đoạn viết hoa, lùi vào ô - HS trả lời Cả lớp nhận xét - HS tập viết từ khó vào nháp - Gv đọc bài, hs soát lỗi Gv nx 5-7 bài, nhận xét mặt: c Hướng dẫn hs viết từ Chép nội dung, chữ viết sạch, đẹp, xấu, - mài, thỏi, thành tài bẩn; cách trình bày 2: HS chép vào Gv theo dõi - Hs đọc yêu cầu uốn nắn - Cả lớp làm bài, HS bàn trao đổi cho để chữa 3: Chấm, chữa - Hs đọc lại từ - Gv nêu quy tắc viết kết hợp với c/k - 1- Hs nhắc lại, lớp nhắc lại đồng Hướng dẫn làm tập tả - HS thi tìm thêm từ theo quy Bài 2: Điền c hay k vào chỗ trống tắc vừa nêu kim khâu, cậu bé, kiên nhẫn, bà cụ Giáo án lớp 2B – Năm học : 2014 - 2015 Nguyễn Thị Kim Dung Trường Tiểu học Minh Tân Đọc viết so sánh số có hai chữ số PT số có hai chữ số theo chục đơn vị II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ, BT III Các hoạt động dạy học: A kiểm tra cũ ( SGK) B Bài mới: chục đơn vị 85 đọc tám mươi Bài 1:(4) năm Củng cố đọc viết so sánh Viết : 85= 80 +5 số tự nhiên nêu cách làm Đọc : 80 cộng Chục Đvị viết số Đọc số 85 tám mươi lăm Bài 2: Củng cố viết số Giáo viên hướng dẫn mẫu 57 =50+ HS viết số lại theo mẫu Bài 3: So sánh số Hướng dẫn học sinh cách làm HS làm vào 98 = 90 + 61 = 60 +1 88 = 80 + 74 = 70 + 47 = 40 + HS nêu y/c HS làm bảng 34 < 38 80 +6 > 85 72 > 70 40 + = 44 27 < 72 68 =68 HS đọc y/c HS làm SGK em đọc kết HS điền kết Cả lớp điền vào ô sgk Bài 4: Củng cố thứ tự số Viết số 33,54,45,28 a, theo thứ tự từ lớn đến bé b, Theo thứ tự từ bé đến lớn GV nhận xét Bài 5: treo bìa mẫu Củng cố thứ tự số C Củng cố - dặn dị Nhận xét tiết học Về nhà ơn IV Rút kinh nghiệm, bổ sung : SÁNG : Thứ năm ngày 21 tháng năm 2014 Tập viết CHỮ HOA A I/ MỤC TIÊU: Kiến thức: Giáo án lớp 2B – Năm học : 2014 - 2015 Nguyễn Thị Kim Dung Trường Tiểu học Minh Tân - Biết viết chữ viết hoa A theo cỡ vừa nhỏ - Biết viết câu ứng dụng theo cỡ nhỏ, viết mẫu, nét nối nét quy định Kỹ : Rèn kỹ viết sạch, đẹp Thái độ: Ý thức rèn chữ giữ II/ CHUẨN BỊ: Giáo viên: Mẫu chữ, phấn màu Chữ hoa A Học sinh: Vở tập viết, bảng III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 1.Mở đầu Nêu yêu cầu: Lớp hai tập viết chữ -Chuẩn bị bảng con, tập viết, bút chì hoa, viết câu -Để học tốt tập viết, cần có bảng con, vở, bút chì -Vài em nhắc tựa 2.Dạy -Giới thiệu -Quan sát Trực quan: Mẫu chữ A -Giáo viên mẫu chữ hỏi -Chữ A cao li? Gồm đường -5 li, đường kẻ ngang kẻ ngang? -Gồm nét? -3 nét -Giáo viên nói: Chữ A gồm nét móc, -Nhiều em nhắc móc ngược, nét móc phải, nét lượn ngang Truyền đạt: Đặt bút đường kẻ viết -4 – em nhắc lại nét móc ngược trái, dừng bút đường kẻ 6, chuyển hướng viết nét móc ngược phải Dừng bút đường kẻ 2, lia bút viết nét lượn ngang từ trái qua phải Giáo viên viết mẫu: A ( lượt) -Bảng Trực quan: Đưa mẫu câu ứng dụng -1 em đọc Anh em nhà phải thương yêu -Câu khuyên em điều gì? -A,h cao 2,5 li -Nêu độ cao chữ cái? -n, m, o, a : cao li -3 em nêu -Cách đặt dấu nào? -1 em nêu -Khoảng cách chữ -Bảng -Giáo viên viết mẫu : Anh Nhận xét -Viết -Nêu yêu cầu viết A (1 dòng cỡ vừa, dòng cở nhỏ) -Theo dõi , uốn nắn Anh (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ) Anh em thuận hồ.(2 dịng cỡ nhỏ) Giáo án lớp 2B – Năm học : 2014 - 2015 ... nêu yêu cầu Giáo viên treo bảng phụ 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 học sinh lên điền (mỗi 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 học sinh dòng) 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 Lớp nhận xét đếm 40 41 42 43 44... Giáo án lớp 2B – Năm học : 2 014 - 2 015 Nguyễn Thị Kim Dung Trường Tiểu học Minh Tân Hoạt động tập thể TỔ CHỨC BẦU CÁN BỘ LỚP, ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC SÁNG: Thứ ba ngày 19 tháng năm 2 014 Kể chuyện... thúc chương trình lớp 1, học đến số nào? (10 0) học sinh trả lời Hôm nay, ôn tập Giáo viên giới thiệu ghi bảng Giáo án lớp 2B – Năm học : 2 014 - 2 015 Nguyễn Thị Kim Dung số phạm vi 10 0 Ôn tập * Bài