Ngày soạn 15/01/2023 Ngày dạy 18/01(6a1,6a3); 28 /01( 6a2, 6a4) Tiết 19 BÀI 7 ỨNG PHÓ VỚI TÌNH HUỐNG NGUY HIỂM (Tiết 1) I MỤC TIÊU 1 Kiến thức Sau khi học xong bài này HS có thể Nhận biết được các tìn[.]
Ngày soạn 15/01/2023 Ngày dạy:18/01(6a1,6a3); 28 /01( 6a2, 6a4) Tiết 19-BÀI 7: ỨNG PHĨ VỚI TÌNH HUỐNG NGUY HIỂM (Tiết 1) I.MỤC TIÊU: Kiến thức:Sau học xong HS có thể: - Nhận biết tình nguy hiểm hậu qủa tình nguy hiểm trẻ em Năng lực - Năng lực chung:Năng lực tự học, lực giải vấn đề, lực tư sáng tạo, lực tự quản lí, lực giao tiếp hợp tác - Năng lực đặc thù: điều chỉnh hành vi, phát triển thân, khắc phục điểm mạnh điểm yếu thân ứng phó trường hợp nguy hiểm Phẩm chất: - Giúp học sinh rèn luyện thân phát triển phẩm chất tốt đẹp : trách nhiệm, chăm chỉ, yêu nước, nhân ái, tự lập II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU - Giáo viên: Máy tính, máy chiếu, giảng pp, ( có điều kiện), sgv, tranh ảnh, truyện, thơ, ca dao, tục ngữ, thành ngữ, ví dụ thực tế,… gắn với “ Ứng phó với tình nguy hiểm) - HS: sgk, sbt, đọc chuẩn bị trước nhà III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a Mục tiêu:Tạo tình có vấn đề giúp HS nhớ lại chia sẻ tình bất ngờ, nguy hiểm gặp/ Chứng kiến để làm tiền đề cho việc xây dựng học b Nội dung:HS hoạt động cá nhân hoàn thiện câu hỏi c Sản phẩm: HS hứng thú chơi trò chơi nắm nội dung tiết học d Tổ chức thực hiện: Gv đưa câu hỏi để HS thảo luận trả lời câu hỏi: Em chia sẻ tình nguy hiểm mà em gặp chứng kiến theo gợi ý sau: + Tình diễn nào? + Em làm gặp tình đó? GV hướng dẫn HS chia sẻ kết làm việc cá nhân trước lớp dựa vào để dẫn dắt chuyển sang hoạt động 2.HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI Hoạt động 1: Nhận biết tình nguy hiểm hậu a Mục tiêu:HS nhận biết tình nguy hiểm hậu tình nguy hiểm b Nội dung: HS đọc SGK để tìm hiểu nội dung kiến thức theo yêu cầu GV c Sản phẩm: HS đưa câu trả lời phù hợp với câu hỏi GV đưa d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HS SẢN PHẨM DỰ KIẾN - Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: Nhận biết tình GV u cầu HS đọc thơng tin, tình SGK nguy hiểm hậu để trả lời câu hỏi + Tình nguy hiểm 1: Lừa a Các thơng tin, tình đề cập đến tình đảo, trộm cắp tài sản Hậu quả: nguy hiểm nào? Những tình gây Lan bị người phụ nữ lạ mặt hậu gì? đánh thuốc mê lấy trộm đố b Hãy kể thêm tình nguy hiểm mà em biết nhà Lan trải qua sống ngày + Tình nguy hiểm 2: Các Sau trả lời, GV tiếp tục mở rộng, yêu cầu HS chia sẻ tượng thiên tai (mưa đơng, tình nguy hiểm mà em biết trải mưa đá, lốc xoáy, sét) Hậu qua sống ngày nhằm giúp em nhận quả: Gây thiệt hại lớn người biết tình nguy hiểm hậu tài sản - Bước 2: Thực nhiệm vụ: + Tình nguy hiểm 3: HS trao đổi, thảo luận với bạn bên cạnh câu trả Cháy nổ Hậu quả: Ngôi nhà lời ghi kết trao đổi thống nhóm bên cạnh bị chảy Hải bình - Bước 3: Báo cáo, thảo luận: tĩnh thoát khỏi ảnh hưởng Tổ chức cho nhóm HS báo cáo kết qủa câu trả đám cháy lời ( nhóm báo cáo câu) Những HS cịn lại lắng + Tình nguy hiểm 4: Lũ nghe ghi ý kiến bạn giấy nháp quét, lũ ống, sạt lở đất Hậu - Bước 4: Kết luận, nhận định: thiệt hại nghiêm trọng người + Gv HS nhận xét sau kết luận nội dung câu tài sản trả lời => Điểm chung tình + GV tổng kết rút kết luận: Tình nguy hiểm huống: Các tình xảy việc bất ngờ xảy ra, có nguy đe dọa bất ngờ, gây nguy an nghiêm trọng đến sức khỏe, tính mạng, gây thiệt hại tồn nguy hiểm đến tính tài sản, mơi trường cho thân, gia đình cộng đồng mạng xã hội HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP a Mục tiêu :Học sinh củng cố lại kiến thức khám phá thực hành xử lí số tình cụ thể b Nội dung: HS sử dụng SGK vận dụng kiến thức học để trả lời câu hỏi c Sản phẩm: HS làm tập d Tổ chức thực hiện: - Gv tổ chức chơi trò chơi :’’ Tiếp sức’’ kể tình nguy hiểm thực tiễn sống - GV chia lớp thành hai đội tổ chức cho HS trao đổi, thảo luận tình nguy hiểm gặp, thời gian phút, đội kể nhiều tình nguy hiểm đội thắng HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG a Mục tiêu :Học sinh củng cố lại kiến thức thông qua tập ứng dụng b Nội dung: HS sử dụng SGK vận dụng kiến thức học để trả lời câu hỏi c Sản phẩm: HS làm tập d Tổ chức thực hiện: - GV yêu cầu HS nhà tìm hiểu thêm tình nguy hiểm xảy địa phương - GV nhận xét, đánh giá, chuẩn kiến thức tiết học * HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ - Học cũ, trả lời câu hỏi SGK - Chuẩn bị cho học tiếp theo: Ứng phó với tình nguy hiểm ( T2) Ngày soạn 23/01/2023 Ngày dạy:26/01(6a1,6a2,6a3);27/01(6a4) Tiết 20 - BÀI 7: ỨNG PHĨ VỚI TÌNH HUỐNG NGUY HIỂM ( Tiết 2) HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a Mục tiêu:Tạo tình có vấn đề giúp HS nhớ lại chia sẻ tình bất ngờ, nguy hiểm gặp/ Chứng kiến để làm tiền đề cho việc xây dựng học b Nội dung:HS hoạt động cá nhân hoàn thiện câu hỏi c Sản phẩm: HS hứng thú chơi trò chơi nắm nội dung tiết học d Tổ chức thực hiện: GV dẫn dắt: Hiện nay, tình hình xã hội phức tạp, thấy nhiều người chưa có kiến thức, kỹ cần thiết để tự ứng phó với tình nguy hiểm Tiết học ngày hơm tìm hiểu kĩ ứng phó bị bắt cóc gặp hỏa hoạn 2.HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI Hoạt động 1: Ứng phó trước tình nguy hiểm (ứng phó bị bắt cóc) a Mục tiêu: HS nêu cách ứng phố với tình bạn bị bắt cóc thực hành kĩ ứng phó trước số tình nguy hiểm để đảm bảo an toàn cho thân b Nội dung: HS đọc SGK để tìm hiểu nội dung kiến thức theo yêu cầu GV c Sản phẩm: HS đưa câu trả lời phù hợp với câu hỏi GV đưa d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG GV HS SẢN PHẨM DỰ KIẾN - Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: Cách ứng phó trước tình GV u cấu HS đọc tình SGK nguy hiểm để trả lời câu hỏi a Ứng phó bị bắt cóc a Nếu Hoa, trường hợp trên, em Để ứng phó bị bắt cóc lựa chọn cách để khỏi sử dụng cách: nguy hiểm? Vì sao? C1: Gào khóc thật to để người khác nghe + Gào khóc thật to để người khác nghe thấy ý Là giải pháp gặp tỉnh bị + Nói thật thật rõ:” Dừng lại ngay” “ bắt cóc Tuy nhiên, gào khóc Cứu “ để người xung quanh phát thật to có khả thu hút ý tới cứu giúp đặc biệt người đường nhiều + Bỏ chạy người hiểu lầm chuyện riêng b Em cần làm để tránh gặp phải tình em khơng vừa ý vấn để Do vậy, khơng nên gào khóc thật to mà GV tổ chức cho HS chìa sẻ với bạn bên nên kết hợp vừa gào khóc, vừa kêu cứu cạnh nội dung câu trả lời sắm vai Đề xuất vừa gào kêu thật to:” Hãy nhân vật Hoa để để xuất cách ứng phó cứu tơi với, họ muốn bắt cóc” phịng tránh gặp trường hợp C2: Nói thật to rõ:” Dừng lại ngay” - Bước 2: Thực nhiệm vụ: “ Cứu tơi với” để người xung quanh HS đọc tình SGK để trả lời phát tới cứu giúp: câu hỏi Là giải pháp tốt gặp tinh - Bước 3: Báo cáo, thảo luận: bị người lạ bám theo dụ dỗ bắt cóc GV tổ chức cho HS báo cáo kết thực Nó chứng tỏ em bình tĩnh để nhiệm vụ ứng phó với tình nguy hiểm - Bước 4: Kết luận, nhận định: Đề xuất: Em nên vừa bình tĩnh kêu gào GV HS nhận xét kết trình bày lên kêu cứu kết hợp với quan sát xung nhóm phân tích cách xử lí quanh để tìm phương hướng thuận lợi Để tránh gặp phải tình này, GV mở chạy thoát khỏi nơi nguy hiểm rộng, hướng dẫn HS ghi nhớ quy tắc Năm C3: Bỏ chạy “Luôn” Năm “Không” Là giải pháp tốt gặp tình + Năm “Ln”: bị bắt có Ln cảnh giác cao với người lạ Đề xuất: Nên kết hợp với giải pháp Ln dùng mật có người khác khác vừa chạy vừa kêu cứu hét đón trường thật to bị cơng tìm Luôn nhớ địa nhà số điện thoại cách kéo lên xe bố mẹ Luôn tạo thói quen "đi thưa gửi” Ln cố gắng bình tỉnh trường hợp, kêu cứu hét thật to bị cơng tìm cách kéo lên xe + Năm “Không”: Không tiếp xúc với người lạ Không nhận quà người lạ Không theo người lạ Không chuyển đồ giúp người lạ Khơng cố gắng giữ “bí mật” theo yêu cầu người khác Hoạt động 2: Ứng phó trước tình nguy hiểm (ứng phó có hỏa hoạn) a Mục tiêu: HS nêu cách ứng phố với tình gặp phải trường hợp hỏa hoạn thực hành kĩ ứng phó trước số tình nguy hiểm để đảm bảo an toàn cho thân b Nội dung: HS đọc SGK để tìm hiểu nội dung kiến thức theo yêu cầu GV c Sản phẩm: HS đưa câu trả lời phù hợp với câu hỏi GV đưa d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG GV HS - Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: GV tổ chức cho HS làm việc nhóm: quan sát, nghiên cứu dẫn phòng cháy, chữa cháy SGK để thảo luận cách ứng phó trường hợp: + Khi phát có cháy nổ, hoả hoạn + Khi bị kẹt đám cháy + Khi bị lửa bén vào quần áo - Bước 2: Thực nhiệm vụ: + HS quan sát dẫn phòng cháy chữa cháy thảo luận cách ứng phó trường hợp - Bước 3: Báo cáo, thảo luận: + Tổ chức cho HS báo cáo kết thực nhiệm vụ - Bước 4: Kết luận, nhận định: + GV nhận xét kết thực nhiệm vụ bạn chốt kiến thức, kĩ cầnnhớ phòng, chống cháy nổ SẢN PHẨM DỰ KIẾN Cách ứng phó trước tình nguy hiểm b Ứng phó có hỏa hoạn: * Khi phát có cháy nổ, hoả hoạn: + Cần phải bình tĩnh + Thơng báo cho người xung quanh + Gọi điện thoại thông báo cháy tới số 14 (thông báo địa điểm xây đám cháy) + Đóng cầu đao điện + Tìm cách khỏi đám cháy hỗ trợ người khác thoát khỏi đám cháy (tuỳtheo khả thân) * Kĩ khỏi đám cháy: + Cần bình tĩnh quan sát để tìm lối hiểm (hành lang, cầu thang bộ, ban công tầng thấp) + Thốt theo lối hành lang, cấu thang bộ, ban cơng, mái nhà (nếu tầng thấp) + Đi khom bị đường di chuyển để khỏi đám cháy + Đóng cửa đường di chuyển để tránh lửa lan rộng Lưu ý: Không mở cửa để hiểm thấy cửa ấm nóng Tuyệt đối không chuyển cầu thang máy * Khi bị kẹt đám cháy: + Cần bình tĩnh quan sát để tìm cách khỏi đám cháy + Nằm xuống sàn nhà cách nơi đám khói tràn vào xa tốt + Dùng khăn thấm nước (có thể dùng chăn, khăn bơng, quần áo thấm nước) để che mặt quấn quanh người + Đóng tất cửa chính, cửa số để lập đám cháy + Trong trường hợp bị lửa bén vào người, cần nằm xuống qua lăn lại để Lưu ý: Kết hợp dạy lí thuyết thực đập lửa hành ngồi trời cho HS có điều kiện HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP a Mục tiêu :Học sinh củng cố lại kiến thức b Nội dung: HS sử dụng SGK vận dụng kiến thức học để trả lời câu hỏi c Sản phẩm: HS làm tập d Tổ chức thực hiện: Bài 1: + GV yêu cầu HS : Nhận xét nguy hiểm xây cách xử lí nhân vật tình đây : - Thấy chng báo cháy chung cư vang lên, Hằng chạy thang máy để thoát hiểm Bài 2 : + GV yêu cầu HS bàn bạc với bạn đóng vai xử lí tình nguy hiểm: - Tình 1 : Đang đường học, Hồng gặp phải người lạ, tự xưng bạn mẹ đề nghị đưa Hồng nhà Gợi ý : Bài 1 : - Sự nguy hiểm : Cháy nổ - Nhận xét cách xử lí : Khơng nên chạy thang máy để hiểm tồn nhà có báo động cháy Vì bị cháy, việc cần đóng cầu dao điện, lúc thang máy dừng hoạt động - Trong trường hợp nên di chuyển nhanh xuống tầng cầu thang Bài 2 : - Xử lí tình huống : - Tình 1 : Hồng dễ bị bắt cóc đồng ý để người lạ đưa nhà Đây cách dụ dỗ kẻ xấu để lợi dụng nhẹ dạ, tin trẻ em nhằm thực âm mưu bắt cóc Trong tình này, bạn Hồng nên dứt khốt từ chối, nhanh phía có nhiều người tìm cách liên lạc với bố, mẹ (gọi điện thoại) HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG a Mục tiêu :Học sinh củng cố lại kiến thức thông qua tập ứng dụng b Nội dung: HS sử dụng SGK vận dụng kiến thức học để trả lời câu hỏi c Sản phẩm: HS làm tập d Tổ chức thực hiện: - GV hướng dẫn HS đọc tham khảo tài liệu ( sách, báo, Internet) để thiết kế sản phẩm ( báo, tờ quảng cáo, tranh) tuyên truyền kĩ ứng phó với tình nguy hiểm gặp trường hợp hỏa hoạn bắt cóc * HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ - Học cũ, trả lời câu hỏi SGK - Chuẩn bị cho học tiếp theo:Ứng phó với tình nguy hiểm ( Tiết 3) Ngày soạn 06/02/2022 Ngày dạy:09/02 (6a3);10/02(6a1); 11/02(6a4); 12/02(6a2) Tiết 21 - BÀI 7: ỨNG PHĨ VỚI TÌNH HUỐNG NGUY HIỂM ( Tiết 3) HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a Mục tiêu:Tạo tình có vấn đề giúp HS nhớ lại chia sẻ tình bất ngờ, nguy hiểm gặp/ Chứng kiến để làm tiền đề cho việc xây dựng học b Nội dung:HS hoạt động cá nhân hoàn thiện câu hỏi c Sản phẩm: HS hứng thú chơi trò chơi nắm nội dung tiết học d Tổ chức thực hiện: GV HS thảo luận tình huống: Nghỉ hè, Phương bạn tắm sông Đang bơi bạn, Lan bất ngờ dịng xốy xa bờ Qúa bất ngờ sợ hãi nên Phương cố gắng thoát khỏi dịng nước cách bơi ngược dịng Thậy may có bác chèo thuyền gần thấy Phương nguy hiểm xuống cứu - Theo em Phương gặp nguy hiểm gì? - Hành động Phương hay sai? Dẫn dắt: - Bài học ngày hôm tìm hiểu cách ứng phó bị đuối nước gặp mưa sét… 2.HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI ( Khám phá) Hoạt động 1: Ứng phó trước tình nguy hiểm (ứng phó bị đuối nước) a Mục tiêu: HS nêu cách ứng phố với tình bạn bị đuối nước thực hành kĩ ứng phó trước số tình nguy hiểm để đảm bảo an tồn cho thân b Nội dung: HS đọc SGK để tìm hiểu nội dung kiến thức theo yêu cầu GV c Sản phẩm: HS đưa câu trả lời phù hợp với câu hỏi GV đưa d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG GV HS SẢN PHẨM DỰ KIẾN - Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: Cách ứng phó trước tình + GV cho HS làm việc cá nhân: Đọc nguy hiểm thông tin trả lời câu hỏi c Ứng phó bị đuối nước SGK * Khi bị đuối nước cần: a Thông tin cho biết em cần làm + Bình tĩnh, hít thật nhiều vào phổi, gì: cố gắng nín thở lâu tốt thả - Khi thân bị đuổi nước? lỏng người để nước đẩy sát mặt - Khi gặp người bị đuối nước? nước b Em tránh nguy đuối + Dùng tay chân làm mái chèo quạt nước cách nước, đẩy đầu nhô khỏi mặt nước - Bước 2: Thực nhiệm vụ: HS quạt nước xiên, đẩy người trao đổi với bạn bên cạnh để thống trôi dễ đàng nước người trở ý kiến trả lời nên nhẹ so với cạn - Bước 3: Báo cáo, thảo luận: + Khi chuyển động lên xuống, há miệng Tổ chức cho HS báo cáo kết thực to, hít vào nhanh sâu mặt nhiệm vụ nước, ngậm miệng thở từ từ - Bước 4: Kết luận, nhận định: mũi miệng mặt GV nhận xét kết thực nhậm nước vụ HS chốt kiến thức, kĩ + Khi thấy có người đuối nước cần cần nhớ kêu cứu thật to tìm kiếm hỗ trợ từ người xung quanh * Để tránh bị đuối nước cần: + Khi bơi ao, hồ, sông, biển cần tránh xa vùng cảnh báo nguy hiểm (thông thường bãi tắm ven biển thường có cở đen) chấp hành nghiêm dẫn lực lượng cứu hộ + Khơng nên di bơi mà nên bơi theo nhóm để trợ giúp kịp thời gặp phải cố không bơi xa bờ + Không tự ý hồ, ao, sông suối, bãi biển chơi Khi tham gia bơi lội cẩn sựcho phép giám sát người lớn Hoạt động 2: Ứng phó trước tình nguy hiểm (ứng phó gặp lũ quét, lũ ống, sạt lở đất) a Mục tiêu: HS nêu cách ứng phố với tình khi gặp lũ quét, lũ ống, sạt lở đất thực hành kĩ ứng phó trước số tình nguy hiểm để đảm bảo an toàn cho thân b Nội dung: HS đọc SGK để tìm hiểu nội dung kiến thức theo yêu cầu GV c Sản phẩm: HS đưa câu trả lời phù hợp với câu hỏi GV đưa d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CÁ SẢN PHẨM DỰ KIẾN NHÂN - Bước 1: Chuyển giao Cách ứng phó trước tình nguy hiểm nhiệm vụ: d Ứng phó gặp mưa dơng, lốc, sét + GV cho HS làm việc * Khi gặp mưa dông, lốc, sét, em cần: cá nhân: Đọc thông tin + Ở nhà trả lời câu hỏi + Tắt thiết bị điện nhà (điện thoại, tivi,…) SGK + Nếu ngồi đường nên tìm nơi trú ẩn an - Em cịn biết cách ứng toàn như: toả nhà cao tầng, siêu thị, khu nhà kiên cố, phó khác gặp cơng trình cơng cộng kiên cố (như trụ sở quan mưa dông, lốc, sét? nhà nước, trường học, trạm y tế, nhà văn hoá) - Bước 2: Thực + Không trú gốc cây, cột điện, cảnh đồng, nhiệm vụ: HS trao đổi với bạn bên cạnh để thống ý kiến trả lời - Bước 3: Báo cáo, thảo luận: Tổ chức cho HS báo cáo kết thực nhiệm vụ - Bước 4: Kết luận, nhận định: GV nhận xét kết thực nhậm vụ HS chốt kiến thức, kĩ cần nhớ * Những cách ứng phó khác gặp mưa đông, lốc, sét: + Chú ý tránh dây điện, kim loại, biến quảng cáo, phía đầu + Tránh nơi trống vắng, quang đăng như: cánh đồng, nhà kho, bãi đỗ xe, cơng trình khơng có thiết bị chống sét, sân thượng, tháp, để bị sét đánh + Tránh hàng rào kim loại, tơn (nơi cơng trình xây dựng, sửa chữa), xe cộ, nhà kho, nhà tạm bợ, nhà mái hiên tôn, lều ngoại, hay đụng cụ cá nhân có thểdẫn điện, để gặp nạn + Khơng đội mũ, áo, dù, đổ dùng có kim loại để bị sét đánh + Khơng đứng thành nhóm người gần + Đi đường ý quan sát điện dây đứt, chưa kịp cắt điện dễ bị điện giật HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP a Mục tiêu :Học sinh củng cố lại kiến thức b Nội dung: HS sử dụng SGK vận dụng kiến thức học để trả lời câu hỏi c Sản phẩm: HS làm tập d Tổ chức thực hiện: Bài 1: + GV yêu cầu HS : Nhận xét nguy hiểm xây cách xử lí nhân vật tình đây : Trời nắng nóng, say chơi đá bóng, bạn rủ xuống sống tắm Nam từ chối khuyên bạn không nên tắm sông Bài 2 : + GV yêu cầu HS bàn bạc với bạn đóng vai xử lí tình nguy hiểm: - Tình 2 : Tan học, Mai đạp xe nhà Bống mâu đen kéo tới, sấm chớp ầm âm, mưa rơi nặng hạt Mai thấy vài người trú tạm vào gốc to bên đường, người mặc áo mưa tiếp Gợi ý : Bài 1 : - Sự nguy hiểm : dẫn tới đuối nước - Nhận xét cách xử lí : Hành động nam việc tự ý sơng tắm sau đá bóng xong dễ bị cảm gây nguy chết đuối cao Bài 2 : Tình 2 : Khi đường, gặp mưa to cần tìm cách trú mưa an toàn như: nhà cao tầng, siêu thị, khu nhà kiên cố, cơng trình cơng cộng kiên cố (như trụ sở quan nhà nước, trường học, trạm y tế, nhà văn hoá) Chú ý tránh điện, kim loại, biển quảng cáo, phía đầu Tuyệt đối khơng trú mưa đưới gốc để bị sét đánh nguy hiểm cành bị gãy bị bật gốc HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG a Mục tiêu :Học sinh củng cố lại kiến thức thông qua tập ứng dụng b Nội dung: HS sử dụng SGK vận dụng kiến thức học để trả lời câu hỏi c Sản phẩm: HS làm tập d Tổ chức thực hiện: GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Khi đương học về, em bạn Tùng gặp dông bão, sấm sét ầm ầm Tùng giục em mặc áo mưa chạy thật nhanh để nhà xửa lí Em xử lí tình nào? * HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ - Học cũ, trả lời câu hỏi SGK - Chuẩn bị cho học tiếp theo:: Bài 7: Ứng phó với tình nguy hiểm ( Tiết 4) Ngày soạn 13/02/2022 Ngày dạy:16/02 (6a3);17/02(6a1); 18/02(6a4); 19/02(6a2) TIẾT 22- BÀI 7: ỨNG PHĨ VỚI TÌNH HUỐNG NGUY HIỂM (TT) HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a Mục tiêu:Tạo tình có vấn đề giúp HS nhớ lại chia sẻ tình bất ngờ, nguy hiểm gặp lũ quét, lũ ống, sạt lở đất để làm tiền đề cho việc xây dựng học b Nội dung:HS hoạt động cá nhân hoàn thiện câu hỏi c Sản phẩm: HS hứng thú chơi trò chơi nắm nội dung tiết học d Tổ chức thực hiện: GV HS thảo luận, chia sẻ tình bất ngờ, nguy hiểm gặp lũ quét, lũ ống, sạt lở đất Dẫn dắt: Ở nước ta lũ quét thường xảy lưu vực sơng, suối miền núi có địa hình chia cắt mạnh, dộ dốc lớn, lớp phủ thực vật, bề mặt dễ bị bóc mịn có mưa lớn đổ xuống Chính việc ứng phó gặp lũ quét, lũ ống, sạt lở đất kĩ quan trọng mà cần biết tới Bài học ngày hơm tìm hiểu cách ứng phó gặp lũ quét, lũ ống, sạt lở đất 2.HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI ( Khám phá) Hoạt động 1: Ứng phó trước tình nguy hiểm (ứng phó gặp lũ quét, lũ ống, sạt lở đất) a Mục tiêu: HS nêu cách ứng phố với tình gặp lũ quét, lũ ống, sạt lở đất thực hành kĩ ứng phó trước số tình nguy hiểm để đảm bảo an toàn cho thân b Nội dung: HS đọc SGK để tìm hiểu nội dung kiến thức theo yêu cầu GV c Sản phẩm: HS đưa câu trả lời phù hợp với câu hỏi GV đưa d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HS SẢN PHẨM DỰ KIẾN - Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: Cách ứng phó trước tình 10 ... cho học tiếp theo: Bài 8: Tiết kiệm ( Tiết 1) Ngày soạn 20 / 02/ 2 022 Ngày dạy :23 / 02 (6 a3) ;24 / 0 2( 6a1); 25 / 0 2( 6a4); 26 / 0 2( 6a2) TIẾT 23 - BÀI 8: TIẾT KIỆM ( Tiết 1) I.MỤC TIÊU: Kiến thức:Sau... phó với tình nguy hiểm ( Tiết 4) Ngày soạn 13/ 02/ 2 022 Ngày dạy: 16/ 02 (6 a3);17/ 0 2( 6a1); 18/ 0 2( 6a4); 19/ 0 2( 6a2) TIẾT 22 - BÀI 7: ỨNG PHĨ VỚI TÌNH HUỐNG NGUY HIỂM (TT) HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG... phó với tình nguy hiểm ( Tiết 3) Ngày soạn 06/ 02/ 2 022 Ngày dạy:09/ 02 (6 a3);10/ 0 2( 6a1); 11/ 0 2( 6a4); 12/ 0 2( 6a2) Tiết 21 - BÀI 7: ỨNG PHĨ VỚI TÌNH HUỐNG NGUY HIỂM ( Tiết 3) HOẠT ĐỘNG KHỞI