I ĐỌC HIỂU (3 điểm) Đọc đoạn trích sau và thực hiện các yêu cầu Nằm trong tiếng nói yêu thương Nằm trong tiếng Việt vấn vương một đời Sơ sinh lòng mẹ đưa nôi Hồn thiêng đất nước cũng ngồi bên con Thán[.]
ĐỀ THI CHÍNH THỨC VÀO 10 MÔN: NGỮ VĂN – QUẢNG TRỊ NĂM 2022 BIÊN SOẠN: BAN CHUYÊN MÔN LOIGIAIHAY.COM I ĐỌC HIỂU (3 điểm) Đọc đoạn trích sau thực yêu cầu: Nằm tiếng nói yêu thương Nằm tiếng Việt vấn vương đời Sơ sinh lịng mẹ đưa nơi Hồn thiêng đất nước ngồi bên Tháng ngày mẹ lớn khôn, Yêu thơ, thơ kể lại hồn ông cha, Đời bao tâm thiết tha Nói tiếng nói lịng ta thuở (Huy Cận) Câu (1,0 điểm) Đoạn trích viết theo thể thơ nào? Câu (1,0 điểm) Chỉ 02 biện pháp tu từ sử dụng đoạn trích Câu (1,0 điểm) Xác định nội dung đoạn trích II LÀM VĂN (7.0 điểm) Câu Từ nội dung gợi phần Đọc hiểu, em viết đoạn văn (khoảng 10 – 15 dịng) trình bày suy nghĩ trách nhiệm hệ trẻ việc giữ gìn sáng tiếng nói dân tộc Câu Phân tích vẻ đẹp hình tượng nhân vật Phương Định tác phẩm Những xa xôi Lê Minh Khuê HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT THỰC HIỆN BỞI BAN CHUYÊN MÔN LOIGIAIHAY.COM I ĐỌC HIỂU: Câu 1: Đoạn trích viết theo thể thơ nào? Phương pháp: Căn thể loại thơ học Cách giải: Bài viết theo thể thơ: Lục bát Câu 2: Chỉ 02 biện pháp tu từ sử dụng đoạn trích Phương pháp: Căn biện pháp tu từ học Cách giải: Biện pháp tu từ là: - Điệp: Nằm trong… - Nhân hóa: + Nhân hóa "hồn thiêng đất nước" với hành động "ngồi" + Nhân hóa "thơ" với hành động “kể” Câu 3: Xác định nội dung đoạn trích Phương pháp: Căn nội dung đọc hiểu, phân tích Cách giải: Nội dung đoạn trích là: Tiếng Việt gắn liền với dân tộc người Việt Nam, từ thủa ấu thơ lời mẹ hát, mẹ ru II LÀM VĂN: Câu 1: Từ nội dung gợi phần Đọc hiểu, em viết đoạn văn (khoảng 10 – 15 dịng) trình bày suy nghĩ trách nhiệm hệ trẻ việc giữ gìn sáng tiếng nói dân tộc Phương pháp: Phân tích, giải thích, tổng hợp Cách giải: * u cầu hình thức: Viết đoạn văn khoảng 10 – 15 dòng * Yêu cầu nội dung: - Giới thiệu vấn đề nghị luận: Trách nhiệm hệ trẻ việc giữ gìn sáng tiếng nói dân tộc - Thực trạng hệ trẻ ngày việc giữ gìn sáng tiếng nói dân tộc: Học sinh học theo ngơn ngữ nước ngồi, chêm xen ngơn ngữ nước ngồi sử dụng sai nghĩa từ lời ăn tiếng nói hàng ngày - Trách nhiệm học sinh việc gìn giữ sáng tiếng việt: + Nhận thức rõ ràng thiêng liêng tiếng nói dân tộc + Có thái độ trân trọng tiếng nói dân tộc, sử dụng tiếng mẹ đẻ đúng, chuẩn, không chêm xen tiếng nước ngồi tiếng Việt có từ ngữ tương đương + Cần trừ, lên án hành vi sử dụng tiếng Việt khơng tình trạng chêm xen từ ngữ nước +… - Liên hệ thân, mở rộng Câu 2: Phân tích vẻ đẹp hình tượng nhân vật Phương Định tác phẩm Những xa xôi Lê Minh Khuê Phương pháp: Phân tích, tổng hợp Cách giải: Mở bài: - Giới thiệu tác giả, tác phẩm Những xa xôi - Giới thiệu nhân vật Phương Định Thân bài: a Vẻ đẹp dũng cảm, kiên cường: - Phương Định đồng đội phải đảm nhận công việc đầy gian khổ, hiểm nguy cung đường Trường Sơn, năm kháng chiến chống Mĩ ác liệt: + Cô thuộc tôt trinh sát mặt đường, hàng ngày phải đo khối lượng đất đá lấp vào hố bom, đếm bom chưa nổ cần phải phá bom + Vì thế, máy bay ném bom phải lao lên mặt đường, đánh dấu đoạn đường bị bom phá hỏng bom chưa nổ + Khơng vậy, tổ trinh sát cịn phải đảm đương việc phá bom nổ chậm -> nhiệm vụ địi hỏi bình tĩnh, dũng cảm, qn chiến sĩ thần chết lẩn ruột bom - Là cơng việc mà có làm lần quen, căng thẳng đến mức “thần kinh căng chão… tim đập bất chấp nhịp điệu” - Vậy mà, cô bám trụ năm liền tuyến đường Trường Sơn, chứng đẹp cảm, ý chí kiên cường, lịng u nước Phương Định - Diễn biến tâm trạng Phương Định lần phá bom nổ chậm: + Nền tâm trạng khơng khí căng thẳng: bầu trời, mặt đất vắng lặng phát sợ + Phương Định chiến thắng nỗi sợ hãi mình: Đi thẳng người đến bên bom; tất giác quan trở nên nhạy bén, có ngày phá bom đến lần Tinh thần trách nhiệm, quên công việc khiến chết trở nên mờ nhạt Cơ nghĩ đến “liệu mìn có nổ, bom có nổ không?” Cô biểu tượng cho vẻ đẹp lòng cảm, kiên cường hệ nữ niên xung phong thời chống Mĩ b Vẻ đẹp tâm hồn nhạy cảm, mơ mộng, giàu yêu thương: - Nét đẹp trẻ trung, hồn nhiên, mơ mộng: + Cô chăm chút cho ngoại hình tự hào đơi mắt “có nhìn mà xa xăm” cổ kiêu hãnh đài hoa loa kèn -> thấy gái + Cơ thích soi gương, thích làm điệu trước anh đội + Đặc biệt, Phương Định thích hát, thích nhiều loại nhạc khác thường bịa lời để hát + Cơ vui thích cuống cuồng trước mưa đá + Cô hay hồi tưởng khứ, tuổi học sinh, nhà nhỏ bên quảng trường thành phố Cô nhớ khuôn cửa sổ, nhớ bầu trời Hà Nội, nhớ bà bán kem với lũ trẻ háo hức vây quanh Đó kí ức làm tươi mát tâm hồn hồn cảnh chiến đấu đầy gian khổ, hi sinh - Vào chiến trường năm, phải trải qua nhiều gian khổ, thiếu thốn song Phương Định giữ gìn vẹn nguyên, giới tâm hồn Đây minh chứng cho sức sống mãnh liệt gái trẻ Tình cảm gắn bó, u thương cô dành cho đồng đội: + Cô yêu thương, chiều chuộng Nho đứa em út nhà Khi Nho bị thương, lo lắng, chăm sóc, cảm thấy đau bị thương + Với chị Thao: Phương Định hiểu tính cách tình cảm chị, cô coi chị Thao người chị gia đình + Khi đồng đội cao điểm, Phương Định nơi an toàn trực điện đài, mà chẳng thể n lịng: gắt lên với đội trưởng, sốt ruột chạy lo lắng Tất làm lên giới tâm hồn, tinh tế, sáng, nhân hậu vẻ đẹp nhân cách người thiếu nữ, sống thực chiến tranh khốc liệt mà tràn đầy niềm yêu thương, tin tưởng dành cho người sống Lê Minh Khuê khắc họa thành công nhân vật Phương Định, người thiếu nữ Hà Nội với tâm hồn phong phú lịng dũng cảm, tinh thần qn nhiệm vụ Nhà văn góp cho văn xi chống Mĩ hình tượng sống động đáng yêu Kết bài: - Nội dung: + Khắc họa thành công với nữ niên xung phong tuyến đường Trường Sơn thời chống Mĩ là: Phương Định Họ trở thành biểu tượng cho vẻ đẹp hệ trẻ Việt Nam kháng chiến chống Mĩ + Qua đó, ngợi ca tâm hồn sáng, tính cách dũng cảm tinh thần lạc quan người chiến sĩ niên xung phong Trường Sơn - Nghệ thuật: Nghệ thuật miêu tả nhân vật đặc sắc, kể chuyện sinh động, ngôn ngữ trần thuật phù hợp với nhân vật, nhịp kể biến đổi linh hoạt Loigiaihay.com