1 I ĐỌC – HIỂU Đọc đoạn trích sau và thực hiện yêu cầu Tết năm nay là sự chuyển tiếp giữa hai thế kỉ, và hơn thế nữa, là sự chuyển tiếp giữa hai thiên niên kỉ Trong thời khắc như vậy, ai ai cũng nói t[.]
ĐỀ THI THỬ THPT QUỐC GIA– ĐỀ 62 MÔN: NGỮ VĂN - LỚP 12 Thời gian làm bài: 90 phút BIÊN SOẠN: BAN CHUYÊN MÔN LOIGIAIHAY.COM I ĐỌC – HIỂU Đọc đoạn trích sau thực yêu cầu: Tết năm chuyển tiếp hai kỉ, nữa, chuyển tiếp hai thiên niên kỉ Trong thời khắc vậy, ai nói tới việc chuẩn bị hành trang vào kỉ mới, thiên niên kỉ Trong hành trang ấy, có lẽ chuẩn bị thân người quan trọng Từ cổ chí kim, người động lực phát triển lịch sử Trong kỉ tới mà ai thừ nhận kinh tế tri thức phát triển mạnh mẽ vai trị người lại trội Cần chuẩn bị cần thiết hành trang mang vào kỉ mới, chứng kiến phát triển huyền thoại khoa học công nghệ, làm cho tỉ trọng trí tuệ sản phẩm ngày lớn Chắc chiều hướng ngày gia tăng Một phần tác động tiến khoa học công nghệ, giao thoa, hội nhập kinh tế chắn sâu rộng nhiều Trong giới vậy, nước ta phải lúc giải ba nhiệm vụ: thoát khỏi tình trạng nghèo nàn lạc hậu kinh tế nơng nghiệp; đẩy mạng cơng nghiệp hóa, đại hóa đồng thời lại phải tiếp cận với kinh tế tri thức Làm nên nghiệp đương nhiên người Việt Nam với điểm mạnh điểm yếu Cái mạnh vủa người Việt Nam không nhận biết mà giới thừa nhận thông minh, nhạy bén với Bản chất trời phú có ích xã hội ngày mai mà sáng tạo yêu cầu hàng đầu Nhưng bên cạnh mạnh tồn khơng yếu Ấy lỗ hổng kiến thức thiên hướng chạy theo môn học “thời thượng”, khả thực hành sáng tạo bị hạn chế lối học chay, học vẹt nặng nề Khơng nhanh chóng lấp lỗ hổng thật khó bề phát huy trí thơng minh vốn có khơng thể thích ứng với kinh tế chứa đựng đầy tri thức biến đổi khơng ngừng (Trích Chuẩn bị hành trang vào kỉ mới, Vũ Khoan – tạp chí Tia sáng năm 2001) Câu 1: Xác định phương thức biểu đạt sử dụng đoạn trích Câu 2: Chỉ nêu tác dụng biện pháp tu từ sử dụng hai đoạn văn: Tết năm chuyển tiếp hai kỉ, nữa, chuyển tiếp hai thiên niên kỉ Trong thời khắc vậy, ai nói tới việc chuẩn bị hành trang vào kỉ mới, thiên niên kỉ Trong hành trang ấy, có lẽ chuẩn bị thân người quan trọng Từ cổ chí kim, người động lực phát triển lịch sử Trong kỉ mà ai thừ nhận kinh tế tri thức phát triển mạnh mẽ vai trò người lại trội Câu 3: Theo tác giả, mạnh yếu người Việt Nam gì? Câu 4: Thơng điệp gửi gắm qua đoạn trích II LÀM VĂN Câu Qua gợi ý phần Đọc hiểu, anh/chị viết đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ thân về: Trong hành trang ấy, chuẩn bị thân người quan trọng Câu Phân tích đoạn thơ sau: Nhớ nhớ người yêu Trăng lên đầu núi, nắng chiều lưng nương Nhớ khói sương Sớm khuya bếp lửa người thương Nhớ rừng nứa bờ tre Ngịi Thia, sơng Đáy, suối lê vơi đầy Ta ta nhớ ngày Mình ta đó, đắng cay bùi… Thương nhau, chia củ sắn lùi Bát cơm sẻ nửa, chăn sui đắp Nhớ người mẹ nắng cháy lưng Địu lên rẫy, bẻ bắp ngô (Việt Bắc, Tố Hữu, Ngữ Văn 12 tập một, NXB Giáo dục 2008, trang 110, 111) Đáp án đề 62 I ĐỌC – HIỂU Câu 1: - Phương thức biểu đạt chính: nghị luận Câu 2: - Biện pháp nghệ thuật: Điệp từ - điệp ngữ : chuyển tiếp ; ai - Tác dụng: Nhằm nhấn mạnh người chuẩn bị bước sang trang chuẩn bị hành trang điều cần thiết, mà hành trang quan trọng chuẩn bị thân người Câu 3: - Điểm mạnh người Việt Nam: Thông minh, nhạy bén với - Điểm yếu người Việt Nam: Lỗ hổng kiến thức thiên hướng chạy theo môn học “thời thượng”, khả thực hành hạn chế lối học chay, học vẹt nặng nề Câu 4: - Thông điệp gửi gắm qua đoạn trích: Chuẩn bị hành trang vào kỉ điều vô quan trọng cần thiết Hành trang quan trọng chuẩn bị thân người Để có hành trang tốt nhất, hệ trẻ cần thấy rõ điểm mạnh, điểm yếu người Việt Nam để phát huy điểm mạnh, sửa đổi hạn chế cho thích ứng tốt với địi hỏi nhân loại thời đại II LÀM VĂN Câu 1: Mở đoạn - Giới thiệu vấn đề - Khẳng định chuẩn bị thân người quan trọng Thân đoạn a Giải thích: * Hành trang gì? Hành trang đồ dùng mang theo thứ trang bị xa Ở đây, dùng với nghĩa hành trang tinh thần tri thức, kỹ năng, thói quen … * Vì chuẩn bị hành trang thân người quan trọng nhất? - Từ cổ chí kim, người động lực phát triển lịch sử - Đặc biệt kỉ (sự phát triển vũ bão khoa học công nghệ, kinh tế tri thức) vai trò người lại quan trọng b Phân tích - Mỗi người cần chuẩn bị hành trang gì? + Chuẩn bị tri thức, học vấn + Chuẩn bị kĩ - Cần chuẩn bị hành trang cách nào? + Xác định mục tiêu, lí tưởng sống rõ ràng, đắn + Ý chí, tâm theo đuổi mục tiêu + Phát huy điểm mạnh loại trừ điểm yếu - Chứng minh: Quán quân đường lên đỉnh Olympia mùa Trần Ngọc Minh, chị chuẩn bị hành trang kiến thức vững vàng để trở thành gương mặt đạt thành tích cao thi đường lên đỉnh Olympia Sau chị học tập đạt kết xuất sắc Australia Hiện chị làm việc cho công ty mạng di động danh tiếng đất nước c Bàn luận, mở rộng vấn đề: - Hiện phận niên chưa xác định mục tiêu sống, sống hoang phí tuổi trẻ - Ngồi cịn có bạn có mục đích sống khơng lành mạnh, cho sống hưởng thụ, cống hiến cho xã hội - Cần lên án thái độ sống thiếu tích cực thiếu lành mạnh - Để chuẩn bị hành trang cho người, thân cần xác định mục tiêu, lí tưởng sống rõ ràng, đắn Có lịng kiên trì tâm theo đuổi mục tiêu đó, khơng sợ khó khăn, gian khổ d Liên hệ thân: Em làm để chuẩn bị hành trang vào kỉ mới? Kết đoạn: Khẳng định lại vấn đề lần Thế hệ trẻ Việt Nam phải nhanh chóng khắc phục điểm yếu, hình thành đức tính thói quen tốt đất nước vào cơng nghiệp hóa, đại hóa kỉ Câu 2: Giới thiệu vài nét tác giả, tác phẩm: - Tố Hữu cờ đầu thơ ca Cách mạng Việt Nam Thơ ơng thơ trữ tình – trị đậm đà tính dân tộc - Bài thơ Việt Bắc trích tập thơ tên, viết nhân kiện thời có tính lịch sử: tháng 10/1954, sau chiến thắng Điện Biên Phủ, miền Bắc giải phóng, người kháng chiến từ chiến khu Việt Bắc trỏ thủ đô Hà Nội Bài thơ coi thi phẩm xuất sắc, tiêu biểu cho phong cách thơ Tố Hữu - Đoạn thơ tái hình ảnh Việt Bắc hồi tưởng với tình cảm gắn bó ân nghĩa, khăng khít Phân tích đoạn thơ: * Nhớ cảnh Việt Bắc bình: Nhớ nhớ người yêu Trăng lên đầu núi, nắng chiều lưng nương Nhớ khói sương Sớm khuya bếp lửa người thương Nhớ rừng nứa bờ tre Ngịi Thia, sơng Đáy, suối Lê vơi đầy - Hình ảnh so sánh “như nhớ người yêu” diễn tả nỗi nhớ thường trực, bồi hồi, da diết, thể gắn bó tha thiết tình cảm - Đối tượng nỗi nhớ: + Những hình ảnh gợi cảm đầy thi vị: trăng lên đầu núi, nắng chiều lưng nương, khói sương, bếp lửa, rừng nứa, bờ tre gợi nhớ vẻ đẹp nên thơ riêng miền rừng núi + Những địa danh ngịi Thia, sơng Đáy, suối Lê khơng trải dài đồ địa lí Việt Bắc; khơng khắc ghi lịch sử Cách mạng- nơi diễn nhiều chiến cơng oanh liệt; mà cịn ghi dấu bao kỉ niệm người * Nhớ ngày khó khăn gian khổ đậm đà tình nghĩa: Ta ta nhớ ngày Mình ta đó, đắng cay bùi… Thương chia củ sắn lùi Bát cơm sẻ nửa, chăn sui đắp - Hai câu đầu diễn tả tình cảm gắn bó nỗi nhớ thời đồng cam cộng khổ - Hai câu thơ sau cụ thể hóa đắng cay bùi mà ta trải qua: chia sắn lùi cịn mùi tro bếp, chia bát cơm đầu mùa – dư vị quên, chia sẻ ấm – chăn sui đắp - Tác giả sử dụng loạt từ đồng nghĩa “chia”, “sẻ”, “cùng” nhấn mạnh chia sẻ bùi, đồng cam cộng khổ đồng bào Việt Bắc cán kháng chiến đồng thời nhấn mạnh ân tình mà cán kháng chiến chịu ơn đồng bào Việt Bắc * Nhớ người mẹ Việt Bắc: Nhớ người mẹ nắng cháy lưng Địu lên rẫy, bẻ bắp ngơ - Hình ảnh người mẹ bối cảnh nắng cháy lưng – thời điểm nắng gắt gao, địu lên rẫy làm việc, cần mẫn chăm bẻ bắp ngô gợi tần tảo chắt chiu, cần cù lao động bà mẹ kháng chiến đùm bọc, cưu mang chiến sĩ, cán cách mạng - Qua hình ảnh người mẹ, ta thấy biết ơn cán kháng chiến với đồng bào Việt Bắc * Đánh giá: - Đoạn thơ không tái nối nhớ khung cảnh người Việt Bắc mà cịn lời khẳng định tình cảm thủy chung son sắt đồng bào Việt Bắc với cán kháng chiến - Với kết cấu thể thơ lục bát truyền thống, đoạn thơ khúc hát ân tình, lời thơ giản dị mà gần giũ học lịng người mn hệ, trở thành điệu hồn chung dân tộc Kết luận - Khái quát mở rộng vấn đề Xem thêm: Đề Lời giải chi tiết Đề thi thử THPT Quốc gia môn Ngữ văn Tuyensinh247.com Loigiaihay.com ... thành điệu hồn chung dân tộc Kết luận - Khái quát mở rộng vấn đề Xem thêm: Đề Lời giải chi tiết Đề thi thử THPT Quốc gia môn Ngữ văn Tuyensinh247.com Loigiaihay.com ... Tố Hữu, Ngữ Văn 12 tập một, NXB Giáo dục 2008, trang 110, 111) Đáp án đề 62 I ĐỌC – HIỂU Câu 1: - Phương thức biểu đạt chính: nghị luận Câu 2: - Biện pháp nghệ thuật: Điệp từ - điệp ngữ : chuyển... điều cần thi? ??t, mà hành trang quan trọng chuẩn bị thân người Câu 3: - Điểm mạnh người Việt Nam: Thông minh, nhạy bén với - Điểm yếu người Việt Nam: Lỗ hổng kiến thức thi? ?n hướng chạy theo môn học