Câu 13 Quan điểm của Hồ Chí Minh về chức năng của văn hóa Bồi dưỡng tư tưởng đúng đắn và tình cảm cao đẹp cho con người Văn hóa có tác dụng rất lớn trong việc xây dựng nhân cách giáo dục và bồi dưỡng.
Câu 13: Quan điểm Hồ Chí Minh chức văn hóa Bồi dưỡng tư tưởng đắn tình cảm cao đẹp cho người - Văn hóa có tác dụng lớn việc xây dựng nhân cách giáo dục bồi dưỡng tình cảm cho người + Bồi dưỡng lí tưởng độc lập dân tộc CNXH Tinh thần nước quên thân dân phục vụ, lợi ích chung qn lợi ích riêng + Bồi dưỡng tư tưởng tình cảm lớn lòng yêu nước thương dân yêu thương người yêu tính trung thực chân thành thủy chung, gét thói hư tật xấu sa đọa biến chất - Chức phải tiến hành thường xuyên tư tưởng tình cảm người ln chuyển biến theo hoạt động thực tiễn xã hội Mở rộng hiểu biết nâng cao dân trí, chức đặc thù củaVH - Dân trí trình độ hiểu biết vốn kiến thức người dân kinh tế, trị, VH, XH… - Nâng cao dân trí việc làm cho người dân biết đọc biết biết chống giặc dốt xóa mù chữ Tiếp đến hiểu biết lĩnh vực khác đời sống xã hội Từng bước nâng cao trình độ học vấn chuyên môn nghiệp vụ KH-KT - Mục đích việc nâng cao trình độ dân trí: + Phục vụ cho mục tiêu độc lập dân tộc CNXH + Biến nước dốt nát cực khổ thành nước có VH cao - Yêu cầu: + Đối với cán Đảng viên Phải rèn luyện phẩm chất đạo đức theo tiêu chuẩn đạo đức người VN thời đại + Đối với học sinh sinh viên: Rèn luyện động học tập, nếp sống lành mạnh, trung thực tiết kiệm, đoàn kết, gương mẫu, thực nếp sống văn minh tham gia phòng chống tệ nạn xã hội + Đối với văn nghệ sĩ phải tìm kiếm tuyên dương tiến lên án thực tiêu cực xã hội Bồi dưỡng phẩm chất: Phong cách lối sống tốt đẹp lành mạnh, hướng người đến chân thiện mỹ để không ngừng hồn thiện thân - Theo Hồ Chí Minh người xã hội phải có phẩm chất tốt đẹp + Phẩm chất phong cách phải dc hình thành từ đạo đức, lối sống, từ thói quen cá nhân phong tục tập quán cộng đồng + Phẩm chất phong cách thường có mối quan hệ gắn bó với + Mỗi người có phẩm chất có phẩm chất chung phẩm chất riêng tùy theo nghề nghiệp, vị trí cơng tác + Các phẩm chất thường thể qua phong cách lối sinh hoạt làm việc, lối ứng xử đời sống - Căn vào yêu cầu nhiệm vụ cách mạng, Hồ Chí Minh đề phẩm chất phong cách cần thiết để người rèn luyện tu dưỡng để có phẩm chất chung cho người VN thời đại mới, có phẩm chất riêng cho lĩnh vực hoạt động khác - VH giúp người hình thành nên phẩm chất, phong cách lối sống tốt đẹp lành mạnh thông qua phân biệt đẹp lành mạnh với xấu xa, hư hỏng, tiến với lạc hậu cổ hủ Từ giúp người phấn đấu làm cho tốt đẹp, lành mạnh ngày tăng đẹp, lạc hậu bảo thủ ngày giảm vươn tới chân thiện mỹ để hoàn thiện thân - VH phải thấm sâu vào tâm lí quốc dân Nghĩa phải sửa đổi tham nhũng lười biếng, phù hoa xa xỉ VH phải soi đường cho quốc dân - Ý nghĩa công đổi nước ta nay: + Xây dựng nên văn hóa độc lập đậm đà sắc dân tộc, vừa kế thừa truyền thống dân tộc, vừa phòng chống tư tưởng xấu, để tiến tới chân thiện mỹ + Văn hóa giúp người hình thành phẩm chất, phong cách lối sống tốt đẹp, lành mạnh thông qua phân biệt đẹp, lành mạnh với xấu xa, hư hỏng, tiến với lạc hậu, bảo thủ Câu 13: Quan điểm Hồ Chí Minh tính chất văn hóa? Liên hệ thực tiễn Bài làm: Khái quát quan điểm Hồ Chí Minh tính chất văn hóa: *Tính dân tộc : -Là thể chủ nghĩa yêu nước& tinh thần dân tộcđộc lập,tự chủ,tự cường lĩnh vực văn hoá -Thể qua nội dung tuyên truyền cho lý tưởng độc lập,tự do,tinh thần nước qn -Tính dân tộc văn hố cịn thể qua hình thức diễn đạt phương tiện biểu đạt Hồ Chí Minh cho “Nhân dân ta có cách kể chuyện ngắn gọn, mà lại có duyên; phải học cách kể chuyện nhân dân; dân tộc có nếp cảm, nếp nghĩ riêng sâu vào quần chúng, lay động sâu xa tâm hồn họ “ *Tính khoa học -Hồ Chí Minh cho văn hố nơng nghiệp văn hố nặng tư kinh nghiệm, khơng mở đường cho lí luận khoa học phát triển. -Tính khoa học văn hố địi hỏi : +Tuyền truyền tư tưởng Mác-xít, trừ phong tục tập quán cổ hủ, lạc hậu, loại bỏ tư tưởng tâm thần bí +Trong việc khắc phục vốn cũ khơi phục tốt, khơng tốt phải loại dần -Hồ Chí Minh viết nhiều tác phẩm như: Đời sống mới, Đạo đức Cách mạng, Sửa đổi lối làm việc, *Tính đại chúng -Tính đại chúng văn hố nói đến đối tượng phục vụ văn hố quần chúng nhân dân -Bên cạnh tính đại chúng văn hoá cho thấy nhân dân tham gia vào đời sống văn hố. -Tính đại chúng văn hốđịi hỏi văn hố phảiđi sâu vào đời sống nhân dân,để vừa phảnánh tâm tư nguyện vọng, khát vọng, tình yêu, số phận, đời nhân dân vừađể mang ánh sáng văn hoá đến nhà, làng Hồ Chí Minh nhắc nhở “Cần phải thấy văn hố cịn loanh quanh thành phố nơi dễ kiếm ăn, chưa đến với đồng bào Mèo đồng bào Mán” 2.Liên hệ thực tiễn: 2.1.Thành tựu: - Vận dụng sáng tạo chủ nghĩa Mác – Lênin để phát triển văn hoá dân tộc, đảm bảo đời sống tinh thần xã hội phát triển hướng Lấy chủ nghĩa Mác – Lênin làm nên tảng tư tưởng, kim nam cho hành động - Cán bộ, Đảng viên ln có ý thức phấn đấu cho độc lập dân tộc CNXH, tinh thần trách nhiệm lực tổ chức thực tiễn - Mỗi cơng dân khuyến khích có hội phát huy sở trường, lực cá nhân Tính dân chủ ngày tăng - Thế hệ trẻ tiếp thu nhanh có ý chí phấn đấu - Các môn nghệ thuật truyền thống giữ gìn phát huy Nhiều mơn nghệ thuật sáng tạo thêm học hỏi từ nước bạn bè giới - Họat động giao lưu văn hố với người nước ngồi mở rộng - Đảng Nhà nước quan tâm tăng cường máy tổ chức, ban hành văn pháp luật nhằm điều chỉnh hoạt động văn hoá 2.2 Hạn chế: - Nhiều người dân, cán bộ, Đảng viên hoài nghi đường XHCN, phủ nhận thành CNXH thực giới, phủ nhận đường lên CNXH nước ta, phủ nhận lịch sử cách mạng hào hùng nứoc ta lãnh đạo Đảng cộng sản - Nạn tham nhũng, quan liêu làm tổn thương uy tín Đảng, Nhà nước - Nạn mê tín dị đoan phổ biến, gây nhiều hậu xấu cho nhân dân - Nhiều tác phẩm văn học, nghệ thuật tạo với mục đích thương mại, khơng mang tính nghệ thuật, nhân văn - Cịn tồn văn hố phẩm đồi truỵ, phản động 2.3 Nguyên nhân: - Do dân trí nhiều nơi thấp, dễ bị lực phản động kích động vào tư tưởng - Chưa trọng đầu tư vào việc giữ gìn phát triển nghệ thuật truyền thống - Do “xáo trộn” “đứt gãy” giá trị văn hoá - Do hệ thống giáo dục chưa đạt đến hiệu tối đa - Hệ thống pháp luật nghiêm khắc chưa thật nghiêm minh 2.4. Giải pháp: -Tăng cường vai trò Đảng, Nhà nước, củng cố niềm tin nhân dân vào Đảng, Nhà nước -Quán triệt sâu sắc Đảng xã hội mục tiêu học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh -Kết hợp xây dựng, thực nghiêm kỷ luật Đảng, pháp luật Nhà nước -Đẩy mạnh đấu tranh, phòng chống tham nhũng, quan liêu; tăng cường kiểm tra, giám sát, thực phê bình tự phê bình nội Đảng, Nhà nước, cấp, ngành -Đẩy mạnh khơng ngừng hồn thiện nâng cao hệ thống pháp lí giá trị, chuẩn mực đạo đức xã hội -Chú trọng, tăng cường xây dựng đội ngũ cán bộ, đảng viên có đức có tài tận tuỵ cống hiến sức cho lợi ích Đảng, nhà nước, nhân dân Câu 13:quan điểm chức văn hóa Lần đưa định nghĩa vh người ngồi nhà tù tưởng gt Định nghĩa vh có nhiều điểm giống vs quan điểm đại ng viết: “ lẽ sinh tồn mục đích sống lồi ng sáng tạo phát minh ngôn ngữ, chữ viết, đạo đức pháp luật, khoa học tôn giáo, văn học nghệ thuật n công cụ cho sinh họa hàng ngày mặt ăn phương thức sử dụng toàn sáng tạo phát minh tức vh Vh tổng hợp phương thức sinh hoạt với biểu mà lồi người sản sinh nhằm thích ứng nhu cầu đời sống đòi hỏi sinh tồn” định nghĩa khắc phục quan niệm phiến diện vh lịch sử, đề cập đến lĩnh vực tinh thần văn học nghệ thuật đề cập đến giáo dục học vấn Về chức vh, cho rằng: chức vh phong phú đa dạng có chức chủ yếu sau Thứ bồi dưỡng tt đắn n tình cảm cao đẹp Tt tình cảm vấn đề chủ yếu đời sống tinh thần người vh có tác dụng lớn việc xd nhân cách giáo dục bồi dưỡng tc cho ng chức cao quý vh nêu cao tư tưởng đắn tình cảm cao đẹp, loại bỏ sai lầm thấp hèn có tt người tt tình cảm phong phú, vh phải đặc biệt quan tâm đến n tt tc lớn, chi phối đời sống tinh thần ng dt Chính chức hàng đầu vh phải làm cho có lí tưởng tự chủ độc lập tự do, phải làm tn cho cai có tinh thân nc qn mình, lợi ích chung qn lợi ích riêng Tình cảm lớn theo lịng u nước thương dân thương yêu ng, yêu tính chân thành trung thực thủy chung ghét thói hư tật xấu sa đọa biến chất… tc đc thể n mqh vs gia đình quê hương bạn bè anh em đồng chí Chức phải đc tiến hành thường xun tt tình cảm ng ln có chuyển biến theo thực tiễn xã hội Thứ hai, mở rộng hiểu biết nâng cao dân trí Nói đến vh nói đến dân trí Đó trình độ hiểu biết vốn kiến thức ng mục tiêu nâng cao dân trí làm cho dân giàu nc mạnh…, biến nc xuất phát tự nghèo khổ thành nc có vh cao Để thực chức cán đảng viên phải rèn luyện phẩm chất đạo đức theo tiêu chuẩn đạo đức VN gđ đv học sinh sv phải rèn luyện động học tập nếp sống lành manh trung thực tiết kiệm đoàn kết gương mẫu, thực nếp sống văn minh tham gia phòng chống tệ nạn XH Đv văn nghệ sĩ phải tìm kiếm tuyên dương mới, tiến bộ, lên án tượng tiêu cực XH Thứ 3, bội dưỡng phẩm chất phong cách lối sống tốt đẹp lành mạnh hướng ng đến chân thiện mĩ để hoàn thiện thân Phẩm chất phong cách đc hình thành từ đạo đức lỗi sống từ thói quen cá nhân phong tục tập quán cộng đồng ng chế độ phải có n phẩm chất tốt đẹp làm nên giá trị ng ng phải biến tt tình cảm lớn thành phẩm chất cao đẹp cá nhân Căn vào yêu cầu nhiệm vụ cm, đề n phẩm chất phong cách cần thiết để ng tự tu dưỡng đv cán đảng viên đặc biệt trọng đến phẩm chất đạo đức trị Bởi ko có n phẩm chất ko thể hồn thành nhiệm vụ cm, ko thể biến lí tưởng thành thực Vh giúp ng có phẩm chất lối sống lành mạnh Thông qua phân biệt đẹp lành mạnh với xấu xa hư hỏng, tiến với lạc hậu bảo thủ từ giúp ng phấn đấu, giúp cho đẹp lành mạnh ngày nhiều, lạc hậu bảo thủ ngày giảm, vươn tới chân thiện mĩ Với ý nghĩa rõ phải làm cho vh thấm sâu vào tâm lí quốc dân, nghĩa vh phải sửa đổi dc tham nhũng lườ biếng phù hoa xa xỉ, vh phải soi đường cho quốc dân Ý nghĩa: thời thực tốt chức Trong gđ chức chưa đc sd hiệu tác động nhiều chiều, phải quay lại quan điểm vh để lấy sở tảng ... đổi nước ta nay: + Xây dựng nên văn hóa độc lập đậm đà sắc dân tộc, vừa kế thừa truyền thống dân tộc, vừa phòng chống tư tưởng xấu, để tiến tới chân thiện mỹ + Văn hóa giúp người hình thành phẩm... học -Hồ Chí Minh cho văn hố nơng nghiệp văn hố nặng tư kinh nghiệm, khơng mở đường cho lí luận khoa học phát triển. -Tính khoa học văn hố địi hỏi : +Tuyền truyền tư tưởng Mác-xít, trừ phong... chúng văn hố nói đến đối tư? ??ng phục vụ văn hố quần chúng nhân dân -Bên cạnh tính đại chúng văn hố cho thấy nhân dân tham gia vào đời sống văn hoá. -Tính đại chúng văn hốđịi hỏi văn hố