ĐỀ THI THỬ SỐ 1 Lê Anh Chung BỘ ĐỀ ÔN THI HỌC SINH GIỎI NGỮ VĂN 12 ĐỀ THI THỬ SỐ 1 Câu 1 (8 điểm) Trong truyện ngắn Mùa lạc, nhà văn Nguyễn Khải đưa ra một triết lí về cuộc sống của con người " ở đời[.]
Lê Anh Chung BỘ ĐỀ ÔN THI HỌC SINH GIỎI NGỮ VĂN 12 ĐỀ THI THỬ SỐ Câu 1: (8 điểm) Trong truyện ngắn Mùa lạc, nhà văn Nguyễn Khải đưa ra một triết lí về cuộc sống của con người: " ở đời này khơng có con đường cùng, chỉ có ranh giới, điều cốt yếu là phải có sức mạnh để bước qua những ranh giới ấy " (Văn học 12 - Tập 1 - Trang 277 - NXB Giáo dục - 1997) Cho biết ý kiến của anh/chị? Câu 2: (12 điểm) Suy nghĩ của anh/chị về nhận định sau: " Nhiều tác phẩm viết chữ Nôm hay chữ quốc ngữ có sức sống lâu bền và được phổ biến rộng rãi tầng lớp nhân dân, ( ) phần là do các tác giả đã tiếp thu một cách sáng tạo giá trị nội dung kinh nghiệm nghệ thuật thơ ca dân gian." (Ngữ văn 10 NC - Tập - Trang 23 - NXB Giáo dục - 2006) Phân tích số tác phẩm để chứng minh Câu 1: (8 điểm) ĐỀ THI THỬ SỐ Chẳng muốn làm hành khất Tội trời đày nhân gian Con không cười giễu họ Dù họ hôi hám úa tàn Nhà sát đường, họ đến Có cho có bao Con không hỏi Quê hương họ nơi ( ) Mình tạm gọi no ấm Ai biết trời vần xoay Lòng tốt gửi vào thiên hạ Biết đâu nuôi bố sau (Trần Nhuận Minh, Dặn con, rút từ tập thơ Nhà thơ hoa 1993) Từ ý thơ Trần Nhuận Minh, anh /chị trình bày suy nghĩ vấn đề sau: Lòng tốt gửi vào thiên hạ Câu 2: (12 điểm) Anh (chị) bình luận câu nói sau nhà văn Nga A Tsekhok: ‘’Nếu tác giả khơng có lối riêng người khơng nhà văn cả… Nếu khơng có giọng riêng, khó trở thành nhà văn thực thụ’’ Chứng minh qua số tác phẩm văn học Lê Anh Chung ĐỀ THI THỬ SỐ Câu 1: (8 điểm) BA CÂU HỎI Ngày nọ, có người đến gặp nhà triết học Xơ-cơ-rát (Hi Lạp) nói: "Ơng có muốn biết nghe người bạn ông không?" - Chờ chút - Xô-cơ-rát trả lời - Trước kể người bạn tôi, anh nên suy nghĩ chút tơi muốn hỏi anh ba điều Thứ nhất: Anh có hồn tồn chắn điều anh kể thật không? - Ồ khơng - Người nói - Thật tơi nghe nói điều thơi - Được - Xơ-cơ-rát nói - Bây điều thứ hai: Có phải anh nói điều tốt đẹp bạn không? - Không, mà ngược lại - Thế à? - Xô-cơ-rát tiếp tục - Câu hỏi cuối cùng: Tất điều anh nói bạn tơi thật cần thiết cho tơi chứ? - Khơng, khơng hồn tồn - Vậy - Xô-cơ-rát quay sang người khách nói: " " Theo anh (chị) Xơ-cơ-rát nói với người khách nào? Hãy bình luận học rút từ câu chuyện Câu 2: (12 điểm) Khi nói ‘’Nhà văn q trình sáng tác văn học’’, có ý kiến cho rằng: ‘’Người làm thơ khơng thể khơng có hứng, tạo hóa khơng thể khơng có gió vậy… Tâm người ta chuông trống, hứng chài dùi Hai thứ gõ, đánh vào chng trống khiến chúng phát tiếng; hứng đến khiến người ta bật thơ, tương tự vậy’’ (Trích ‘’Nhà văn q trình sáng tác’’ sách Lí luận Văn học GS Phương Lựu chủ biên, NXB Giáo dục, 1997 – tr 210) Anh (chị) hiểu ý kiến nào? Qua vài tác phẩm tiêu biểu chương trình phổ thơng làm sáng tỏ điều Lê Anh Chung ĐỀ THI THỬ SỐ Câu : (8.0 điểm) Suy nghĩ anh/chị học sống mà người cha dạy qua đoạn trích thơ Gửi Bùi Nguyên Trường Kiên ? “Đừng vui Sẽ đến lúc buồn Đừng buồn Sẽ đến lúc vui Tiến bước mà đánh Con dừng lại Lùi bước để hiểu Cứ lùi thêm nhiều bước Chẳng Hãy ngước lên cao để thấy cịn thấp Nhìn xuống thấp Để biết chưa cao” (Bài đăng Báo Nhân dân, số 38, ngày 20/9/2009) Câu 2: (12.0 điểm) “Tác phẩm văn học chân tơn vinh người qua hình thức nghệ thuật độc đáo” Bằng hiểu biết tác phẩm văn học, anh chị bình luân ý kiến ĐỀ THI THỬ SỐ Câu 1: (8,0 điểm) Trình bày suy nghĩ anh (chị) ý kiến A-mo-ni-mus: "Con đường gần để khỏi gian nan xuyên qua nó" Câu 2: (12 điểm) Nỗ lực cách tân thơ Việt Thanh Thảo tác phẩm “Đàn ghi ta Lor-ca” Lê Anh Chung ĐỀ THI THỬ SỐ Câu ( 8,0 điểm) Trình bày suy nghĩ anh/chị quan niệm sau: “Trí tuệ giàu lên nhờ nhận được, tim giàu lên nhờ cho đi.” Câu (12,0 điểm) Trong Cảm tưởng đọc Thiên gia thi (trích Nhật kí tù), Hồ Chí Minh viết: “Thơ xưa yêu cảnh thiên nhiên đẹp, Mây, gió, trăng, hoa, tuyết, núi, sơng; Nay thơ nên có thép, Nhà thơ phải biết xung phong.” Anh/chị giải thích quan điểm sáng tác Hồ Chí Minh thơ phân tích đoạn thơ sau để làm sáng tỏ quan điểm ấy: “Những người vợ nhớ chồng cịn góp cho Đất Nước núi Vọng Phu Cặp vợ chồng u góp nên hịn Trống Mái Gót ngựa Thánh Gióng qua cịn trăm ao đầm để lại Chín mươi chín voi góp dựng đất Tổ Hùng Vương Những rồng nằm im góp dịng sơng xanh thẳm Người học trị nghèo góp cho Đất Nước núi Bút, non Nghiên Con cóc, gà quê hương góp cho Hạ Long thành thắng cảnh Những người dân góp tên Ơng Đốc, Ông Trang, Bà Đen, Bà Điểm Và đâu khắp ruộng đồng gị bãi Chẳng mang dáng hình, ao ước, lối sống ơng cha Ơi Đất Nước sau bốn nghìn năm đâu ta thấy Những đời hóa núi sơng ta ” (Nguyễn Khoa Điềm - Đất Nước - Ngữ văn 12 - Tập 1- trang 120 - NXB Giáo dục - 2008) ĐỀ THI THỬ SỐ Câu 1: (8,0 điểm) Có ý kiến cho rằng: “Vinh quang nằm nỗ lực, khơng phải kết quả, nỗ lực thắng lợi hồn tồn” (Mahatma Gandi - Ấn Độ) Nhưng có ý kiến khác cho rằng: “Anh khơng thể nói anh hạnh phúc anh không thắng cuộc” (Arsene Wenger - Pháp) Ý kiến anh, chị “kết quả” sống? Câu 2: (12.0 điểm) GS Nguyễn Văn Hạnh “Lí luận văn học - Vấn đề suy nghĩ” nhận xét: “… sáng tác văn chương nghệ thuật thơi thúc từ bên trong, muốn trình bày ấn tượng mẻ, độc đáo, đầy ắp người Người nghệ sĩ ln cảm thấy qua tác phẩm nói điều chưa nói, chưa nói mình” Qua số tác phẩm văn học, anh chị làm rõ nhận định Lê Anh Chung ĐỀ THI THỬ SỐ Câu (8 điểm): Karl Marx nói: “Thực tế chứng minh người hạnh phúc người làm cho người khác hạnh phúc” Từ ý kiến trên, anh/chị phát biểu quan niệm hạnh phúc Câu (12 điểm ): Nguyễn Đình Thi cho rằng: “Nguyễn Tuân nhà văn suốt đời tìm đẹp” Anh/chị cảm nhận so sánh vẻ đẹp khác nhân vật Huấn Cao tác phẩm “Chữ người tử tù” nhân vật ông lái đị tác phẩm “Người lái đị sơng Đà” để làm sáng tỏ ý kiến Câu 1: (8.0 điểm) ĐỀ THI THỬ SỐ Phấn son Tốt nghiệp đại học, lại thành phố làm Tháng rồi, mẹ vào thăm Mừng thương Mẹ khen: “Bạn gái xinh” Cuối tháng, lãnh lương Dẫn người thương shopping Em bảo: “Mỹ phẩm hãng tốt Những loại rẻ tiền khác khơng nên dùng có hại cho da, giống mẹ anh đó, mẹ bị nám hết anh thấy khơng…” Chợt giật Mẹ đời lam lũ, nắng gió với ăn, biết phấn son màu Anh (chị) suy nghĩ câu chuyện ? Từ rút điều bổ ích cho thân Câu 2: (12 điểm) “Văn ngơn từ nghệ thuật tác phẩm văn học hệ thống lời văn, lời thơ tổ chức cách khéo léo tinh vi, đặc biệt không theo ngữ pháp thông thường nhằm tạo nên cách nói hay có hiệu tác động mạnh hơn” Anh (chị) hiểu nhận xét ? Hãy bình luận số tác phẩm văn học để làm sáng tỏ Lê Anh Chung ĐỀ THI THỬ SỐ 10 Câu (8,0 điểm) Câu chuyện bốn nến Trong phịng tối, có bốn nến cháy Xung quanh thật yên tĩnh, đến mức người ta nghe thấy tiếng thầm chúng Ngọn nến thứ nói: Tơi thân hịa bình Cuộc đời khơng có tơi? Tơi thực quan trọng cho người Ngọn nến thứ hai lên tiếng: Cịn tơi thân lòng trung thành Hơn tất cả, người phải cần đến tơi Đến lượt mình, nến thứ ba nói: Tơi thân tình u Tôi thực quan trọng Hãy thử xem sống thiếu tình yêu? Đột nhiên, cánh cửa mở tung, cậu bé chạy vào phịng Một gió ùa theo làm tắt ba nến "Tại ba nến lại tắt ?" - cậu bé sửng sốt nói Rồi cậu bé ịa lên khóc Lúc này, nến thứ tư lên tiếng: Đừng lo lắng, cậu bé Khi tơi cịn cháy thắp sáng lại ba nến Bởi vì, tơi niềm hy vọng Lau giọt nước mắt đọng lại, cậu bé thắp sáng lại nến vừa tắt lửa niềm hy vọng (Trích “Những học sống”, NXB Thanh Niên, 2005) *** Anh/chị viết văn nghị luận bày tỏ suy nghĩ ý nghĩa câu chuyện Câu (12,0 điểm) “Thơ lòng trước hết thơ phải sống” (Thơ vấn đề thơ Việt Nam đại - GS Hà Minh Đức) Anh/chị chọn phân tích thơ học chương trình Ngữ văn lớp 11 lớp 12 để làm sáng tỏ nhận định ... lối sống ơng cha Ơi Đất Nước sau bốn nghìn năm đâu ta thấy Những đời hóa núi sơng ta ” (Nguyễn Khoa Điềm - Đất Nước - Ngữ văn 12 - Tập 1- trang 12 0 - NXB Giáo dục - 2008) ĐỀ THI THỬ SỐ Câu 1: ... số 38, ngày 20/9/2009) Câu 2: (12 .0 điểm) “Tác phẩm văn học chân tôn vinh người qua hình thức nghệ thuật độc đáo” Bằng hiểu biết tác phẩm văn học, anh chị bình luân ý kiến ĐỀ THI THỬ SỐ Câu 1: ... Giáo dục, 19 97 – tr 210 ) Anh (chị) hiểu ý kiến nào? Qua vài tác phẩm tiêu biểu chương trình phổ thơng làm sáng tỏ điều Lê Anh Chung ĐỀ THI THỬ SỐ Câu : (8.0 điểm) Suy nghĩ anh/chị học sống mà