PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH CHƯƠNG PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH CHƯƠNG KỲ THI KIỂM ĐỊNH CHẤT LƯỢNG MŨI NHỌN CẤP THCS Năm học 2009 2010 HƯỚNG DẪN CHẤM MÔN NGỮ VĂN 8 A HƯỚNG DẪN CHUNG Hướng dẫn c[.]
PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH CHƯƠNG KỲ THI KIỂM ĐỊNH CHẤT LƯỢNG MŨI NHỌN CẤP THCS Năm học 2009 - 2010 HƯỚNG DẪN CHẤM MÔN NGỮ VĂN A- HƯỚNG DẪN CHUNG: - Hướng dẫn chấm nêu ý bản, thí sinh có nhiều cách trình bày nên giám khảo cần vận dụng linh hoạt để xác định điểm cách khoa học, xác, khách quan - Đánh giá cao làm sáng tạo, có phong cách, có giọng điệu - Bài làm thí sinh phải đánh giá hai phương diện: Kiến thức kỹ - Tổng điểm toàn 10, chiết đến 0,25 điểm B- HƯỚNG DẪN CHI TIẾT: Câu 1: 3,0 điểm Cần xác định nội dung trả lời cách cụ thể, chi tiết: a) Các từ in đậm có tượng chuyển trường từ vựng chúng từ dùng để diễn tả hoạt đông, trạng thái tâm lý người đoạn văn Khái Hưng lại dùng để diễn tả hoạt động, trạng thái tâm lý vật ( lá) Hoặc thí sinh trả lời: Các từ chuyển từ trường từ vựng người sang trường từ vựng vật ( lá) => 1,0 điểm b) Hiệu nghệ thuật tượng chuyển trường từ vựng: - Vận dụng tượng chuyển trường từ vựng, tác giả thực thành cơng biện pháp tu từ nhân hóa => 0.5 điểm - Bằng cách đó, Khái Hưng tái cách sống động, có hồn tượng tự nhiên ( rụng) làm cho trở thành sinh thể mang tâm trạng với nhiều cung bậc cảm xúc khác nhau… => 0.5 điểm - Góp phần thể phát hiện, liên tưởng…về vật, tượng từ bộc lộ quan niệm ( sống, chết )…của tác giả.0.5 điểm - Góp phần đem lại cho người đọc cảm xúc, cảm nhận mẻ, sâu sắc tượng quen thuộc…=>0.5 điểm Lưu ý: - Thí sinh có nhiều cách diễn đạt khác miễn đáp ứng yêu cầu đề - Trân trọng, khuyến khích viết sáng tạo, có phát cảm nhận riêng Câu ( 3.0 điểm ): Cần bảo đảm yêu cầu sau đây: a) Đáp án: - Viết đoạn văn có nội dung theo yêu cầu đề bài: cảm nhận nỗi lòng vị chủ tướng thể đoạn hịch cho Thí sinh diễn đạt theo nhiều cách khác phải thể cảm nhận về: + Nỗi đau đớn, day dứt + Sự căm giận sục sơi + Lịng tâm cao độ vị chủ tướng phải đối mặt với nỗi nhục quốc thể, tồn vong vương triều độc lập sơn hà xã tắc bị đe dọa trước họa ngoại xâm => Nỗi lòng vị chủ tướng diễn tả quan nghệ thuật liệt kê, tăng tiến, nói quá… nên có tác động mạnh mẽ sức đồng cảm sâu sắc… - Có kỹ xây dựng đoạn văn, khơng mắc lỗi dùng từ, đặt câu, tả b) Biểu điểm: - Đảm yêu cầu => 3.0 điểm - Thể nội dung theo yêu cầu đề kỹ xây dựng đoạn văn hạn chế => 2.0 điểm - Nội dung đoạn văn đơn giản => 1.0 điểm Các thang điểm cụ thể khác giám khảo vào thực tế làm để xác định cách hợp lý Câu ( 4.0 điểm): Bài làm cần đảm bảo yêu cầu sau: + Giới thiệu tác giả, tác phẩm giới hạn vấn đề nghị luận => 0.5 điểm + Triển khai luận điểm (3.0 điểm ): - Thấu hiểu sâu sắc trước hoàn cảnh khổ cực, thiếu tình thương đứa trẻ vơ tội thời khắc đặc biệt( giao thừa ).=> 0.75 điểm - Trân trọng, đồng cảm với ước mơ giản dị đỗi cao đẹp em bé bán diêm đêm giao thừa.=> 0.75 điểm - Cảm thương trước chết em bé bán diêm ( dù thi thể em bé miêu tả đẹp khơng thể làm giảm tính chất thương tâm…) => 0.75 điểm - Tác giả gửi đến người đọc thông điệp giàu giá trị nhân sinh có khả vượt thời gian, khơng gian sống, ước mơ, hạnh phúc trẻ thơ… => 0.5 điểm - Đánh giá ngòi bút nhân đạo An-đec-xen => 0.25 điểm + Khái quát, đánh giá nâng cao vấn đề nghị luận =>0.5 điểm Lưu ý: - Thí sinh lấy điểm tối đa viết văn nghị luận với bố cục hoàn chỉnh, có kỹ triển khai luận điểm, luận cứ; lập luận chắn, chặt chẽ; không mắc lỗi dùng từ, đặt câu, tả; văn viết có cảm xúc - Trân trọng, khuyến khích làm sáng tạovà có tố chất ... chẽ; không mắc lỗi dùng từ, đặt câu, tả; văn viết có cảm xúc - Trân trọng, khuyến khích làm sáng tạovà có tố chất ... hạn chế => 2.0 điểm - Nội dung đoạn văn đơn giản => 1.0 điểm Các thang điểm cụ thể khác giám khảo vào thực tế làm để xác định cách hợp lý Câu ( 4.0 điểm): Bài làm cần đảm bảo yêu cầu sau: + Giới