Slide 1 Người thực hiện Nguyễn Thị Thanh Hiền Tháng 2 năm 2011 Phòng GD ĐT Thành phố Đông Hà Trường THCS Nguyễn Du A ĐẶT VẤN ĐỀ • Ứng dụng công nghệ tin học nói chung vào việc dạy học tin học nói riên[.]
Phịng GD-ĐT Thành phố Đơng Hà Trường THCS Nguyễn Du Người thực : Nguyễn Thị Thanh Hiền Tháng năm 2011 A ĐẶT VẤN ĐỀ • • • • • • • • Ứng dụng công nghệ tin học nói chung vào việc dạy học tin học nói riêng vào hoạt động giảng dạy, học tập quan tâm đặc biệt ngành giáo dục Ngày nay, kiến thức kĩ CNTT trở thành nhu cầu thiết yếu với cơng dân tồn cầu, lưa tuổi lĩnh vực Không thông qua Tin học cách gian tiếp học sinh có nhiều hội tiếp thụ kiến thức Chính vậy, Vai trị dạy học tin học nhà trường ngày nhà hoạch đinh giáo dục coi trọng Môn tin học THCS bước đầu giúp học sinh làm quen với số kiến thức ban đầu CNTT như: Môt số phận máy tính, số thuật ngữ thường dùng Hình thành cho học sinh số phẩm chất lực cần thiết cho người lao động thời đại ngày như: Có ý thức thói quen sử dụng máy tính hoạt động học tập, lao động Góp phần hình thành phát triển tư Bước đầu hình thành lực tổ chức xứ lý thơng tin Góp phần hình thành phát triển tư Một vấn đề đặt học sinh khối soạn thảo văn thông dụng cần thiết cho hoạt động học tập hoạt động khác đời sống Với học sinh thcs nói chung học sinh khói nói riêng việc soạn thảo văn khơng xa lạ em không thục Một số em điều kiện gia đình tiếp xúc với máy tính nên việc sử dụng máy tính gặp khó khăn việc tiếp xúc với thuật ngữ tin học sử dụng chúng cịn gặp nhiều khõ khăn khơng có hiệu Vì lý Trường THCS Nguyễn Du định thực chuyên đề ‘’Góp phần khắc sâu thuật ngữ tin học’’ Thông qua số dạy chuowng trình tin học lớp NƠI DUNG • • • Điều kiện để thực dạy học tự chọn mơn tin học Tình hình dạy học tin học trường thcs Nguyễn Du Các giải pháp áp dụng để nâng cao khả sử dụng thuật ngữ tin học • Các giảng chương thực thành công nội dung chuyên đề 1 Điều kiện để thực dạy học tự chọn môn tin học • • • • • • a Cơ sở vật chất, tài liệu: Thực chủ trương GD ĐT việc dạy học tự chọn mơn tin học cho học sinh, phịng máy tính đủ học sinh máy tính, kết nối mạng lan, internet Như để đảm bảo yêu cầu cần có phịng máy tính với 20 máy trở lên Projecter Máy quét Scaner Máy ảnh kỷ thuật số Tài liêu hướng dẫn giảng dạy: Tin học THCS 1, 2,quyển dành cho học sinh sách dành cho giáo viên, sách tập, tài liệu chuẩn kiến thức • • • • • • b Phần mềm hổ trợ học tập Theo nội dung chương trình tin học cần có phần mềm sau: - Mouse Skills : Phần mềm luyện chuột - Mario,p_type 44, Finger Breat Out: Phần mềm luyện tập phím - Solaystem: Phần mềm dùng để quan sát hệ mặt trời - Mouse: Phần mềm luyện tập chuột - Sun Times: Phần mềm tìm hiểu thời gian Tình hình dạy học tin học trường THCS Nguyễn Du • • • • • • • a)Thuận lợi Tuy môn Tin học môn học tự chọn nhà trường tạo điều kiện thuận lợi để học sinh học từ khối ,nhà trường bố trí buổi học trái buổi học để học simh theo học dễ dàng , phân ca thực hành em / máy tạo điều kiện sắm sửa máy móc, trang thiết bị phuc vụ cho việc dạy học môn tin học Đa số em ham học hỏi cần cù b) Khó khăn: Phịng máy chưa đáp ứng nhu cầu mơn học( chưa đủ số lượng máy, khơng địng bộ) chưa có phịng lý thuyết Đời sống kinh tế gia đình em địa phương phường Đông lương cịn khó khăn, việc mua máy tính phục vụ em học tập cịn q số máy tính kết nối internet đếm đầu ngón tay Chính đa số em học sinh tiếp xúc với máy vi tính trường chủ yếu tìm tịi khám phá máy vi tính với em cịn hạn chế, nên việc học tập học sinh cịn mang tính chậm chạp c) Thực trạng Trước ki thực chuyên đề, khảo sát học sinh lớp 6A thông qua dạy lý thuyết , dạy thưc hành Tổng hợp kết quả: Mức độ thao tác Trước thực hiên chuyên đề Số HS Tỷ lệ Thao tác nhanh 18,2% Thao tác 11 33,3% Thao tác chậm 27,3% Chưa biết thao tác 21,2% 4 Các giải pháp áp dụng để nâng cao khả sử dụng thuật ngữ tin học • Dạy học phát vấn đề Giáo viên thực mở phim thực học sinh quan sát nêu bước làm • Dạy học theo hướng nhận biết Giáo viên đưa thuật ngữ đáp án , học sinh nối phương án lại với • Dạy học lý thuyết kết hợp với thực hành Giáo viên hướng dẫn máy học sinh theo dõi làm theo • Dạy học vấn đáp Giáo viên nêu câu hỏi liên quan đến thuật ngữ tin học, học sinh trả lời 4 Các giảng chương thực thành công nội dung chuyên đề • • • • • • Soạn thảo văn đơn giản Chỉnh sửa văn Định dạng văn Định dạng đoạn văn Trình bày trang văn in Bài giảng lý thuyết thực giảng dạy Chuẩn bị giảng điện tử • a Soạn giáo án • Dựa vào chuẩn kiến thức mục đích yêu cầu nội dung học giáo viên tiến hành soạn giáo án môn học khác, qua giáo án giáo viên tìm hoạt động nhằm góp phần khắc sâu thuật ngữ tin học cho em đồng thời tiến hành hoạt động giáo viên thực , thao tác học sinh thực • b Xây dựng giảng điện tử • Gồm loại: • Bài giảng lý thuyết: Kết hợp nhiều phương pháp phần mềm ứng dụng để tạo nên giảng sinh động dể hiểu • Bài giảng thực hành: Giáo viên đưa nội dung cần thực hành sau hướng dẫn học sinh lên thực máy để lớp theo dõi KẾT LUẬN Kết đạt • Qua thời gian tham gia giảng dạy thân thấy dạy học môn tin học dù lý thuyết hay thực hành giáo viên cần truyền đạt khắc sâu cho học sinh thuật ngữ tin học, để từ giảng dạy học sinh khỏi phải lúng túng làm việc với máy tính từ mang lại cho học sinh khả sau: • - Trực quan: Học sinh nhận biết thao tác nhanh máy • - Bắt chước: Học sinh thực lại thao tác giáo viên thực , sai học sinh phát đẫ sai thao tác Một số ưu điểm nhược điểm • * Ưu điểm: • - Khắc sâu thật ngữ tin học cho học sinh giúp giáo viên dễ dàng truyền thụ kiến thức đến học sinh học sinh dễ dàng lĩnh hội kiến thức • - Tạo hứng thú lơi em vào học, em nhận biết khác thao tác lựa chọn đối tượng làm việc • - Bản thân giáo viên động tự tin việc tìm tịi kiến thức để cung cấp cho học sinh công tác giảng dạy • - Các thuật ngữ tin học khắc sâu đem đến cho công việc học tập giảng dạy ngày sinh động say mê, góp phần đưa cơng việc giảng dạy học tập thoát khỏi cảnh nhàm chán bị động , tránh lối phụ thuộc, đốn mị • * Nhược điểm: • Giáo viên không phiên âm nên học sinh khơng thể đọc từ mà mang tính chất đọc theo ... độ thao tác Trước thực hiên chuyên đề Số HS Tỷ lệ Thao tác nhanh 18 ,2% Thao tác 11 33,3% Thao tác chậm 27,3% Chưa biết thao tác 21, 2% 4 Các giải pháp áp dụng để nâng cao khả sử dụng thuật ngữ... trở lên Projecter Máy quét Scaner Máy ảnh kỷ thuật số Tài liêu hướng dẫn giảng dạy: Tin học THCS 1, 2,quyển dành cho học sinh sách dành cho giáo viên, sách tập, tài liệu chuẩn kiến thức • • •... để nâng cao khả sử dụng thuật ngữ tin học • Các giảng chương thực thành công nội dung chuyên đề 1 Điều kiện để thực dạy học tự chọn môn tin học • • • • • • a Cơ sở vật chất, tài liệu: Thực chủ