Câu 1(6 điểm) ĐỀ MÔN NGỮ VĂN BẢNG A Câu 1(6,0 điểm) “ Sự cẩu thả trong bất cứ nghề gì cũng là một sự bất lương” (Nam Cao) Suy nghĩ của anh, chị về ý kiến trên Câu 2 ( 6,0 điểm) Cảm nhận của anh, chị v[.]
ĐỀ MÔN NGỮ VĂN BẢNG A Câu 1(6,0 điểm) “ Sự cẩu thả nghề bất lương” (Nam Cao) Suy nghĩ anh, chị ý kiến Câu ( 6,0 điểm) Cảm nhận anh, chị hình ảnh đèn chị Tý truyện Hai đứa trẻ; từ rút nét đặc sắc phong cách nghệ thuật Thạch Lam Câu ( 8,0 điểm) Cái trữ tình nhà thơ Tố Hữu từ thơ Từ đến thơ Việt Bắc = Hết = ĐỀ MÔN NGỮ VĂN BẢNG B Câu 1(6,0 điểm) “ Sự cẩu thả nghề bất lương” (Nam Cao) Suy nghĩ anh, chị ý kiến Câu ( 6,0 điểm) Cảm nhận anh, chị hình ảnh đèn chị Tý truyện Hai đứa trẻ (Thạch Lam) Câu ( 8,0 điểm) Cái tơi trữ tình nhà thơ Tố Hữu thơ Từ thơ Việt Bắc = Hết = ĐỀ MÔN NGỮ VĂN BẢNG C Câu 1(6,0 điểm) “ Sự cẩu thả nghề bất lương” (Nam Cao) Suy nghĩ anh, chị ý kiến Câu ( 6,0 điểm) Cảm nhận anh, chị hình ảnh đèn chị Tý truyện Hai đứa trẻ (Thạch Lam) Câu ( 8,0 điểm) Cái tơi trữ tình nhà thơ Tố Hữu thơ Việt Bắc = Hết = ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM BẢNG A Môn Ngữ Văn ( Đáp án biểu điểm gồm 03 trang) I.Yêu cầu chung Có kiến thức văn học xã hội đắn, sâu rộng; kĩ làm văn tốt: bố cục rõ ràng, lập luận chặt chẽ, diễn đạt sáng, giàu hình ảnh sức biểu cảm, mắc lỗi tả, ngữ pháp Thí sinh lựa chọn nhiều cách trình bày, nhiều phương thức: thuyết minh, phân tích, nghị luận, phát biểu cảm nghĩ… Hướng dẫn chấm nêu nội dung bản, định hướng, định tính khơng định lượng Giám khảo cần linh hoạt vận dụng Hướng dẫn chấm Cẩn trọng tinh tế đánh giá làm thí sinh tính chỉnh thể; trân trọng có ý kiến giọng điệu riêng Chấp nhận cách kiến giải khác nhau, kể Hướng dẫn chấm, miễn hợp lý, có sức thuyết phục Tổng điểm toàn bài: 20,0, chiết đến 0,5 Hướng dẫn chấm nêu số thang điểm chính; sở đó, giám khảo bàn bạc thống định thang điểm chi tiết II.Yêu cầu cụ thể: Câu 1: Ý1: Giải thích ý kiến Nam Cao: Cẩu thả: làm việc thiếu trách nhiệm, vội vàng, hời hợt, không ý đến kết Bất lương: khơng có lương tâm Nam Cao phê phán với thái độ mạnh mẽ, dứt khoát (dùng câu khẳng định): cẩu thả công việc biểu thái độ vô trách nhiệm, bất lương Ý 2: Bàn luận: Đây ý kiến đắn Bởi nghề nghiệp, công việc gì, cẩu thả, vội vàng đồng nghĩa với gian dối, thiếu ý thức, chắn hiệu thấp kém, chí hư hỏng, dẫn đến tác hại khôn lường Thực chất Nam Cao muốn xây dựng, khẳng định thái độ sống có trách nhiệm, gắn bó với cơng việc, có lương tâm nghề nghiệp Đó biểu nhân cách chân Ý3: Gắn vấn đề với thực tiễn: Mỗi người lĩnh vực, cơng việc cần cẩn trọng, có lương tâm, tinh thần trách nhiệm với công việc; coi kết công việc thước đo lương tâm, phẩm giá người Hướng dẫn cho điểm + Điểm 6,0: Đáp ứng tốt yêu cầu trên; bố cục hợp lí, lập luận chặt chẽ; văn có giọng điệu + Điểm 4,0: Đáp ứng yêu cầu trên, số ý chưa sâu sắc; biết lập luận; diễn đạt sáng (có thể cịn vài lỗi nhẹ) + Điểm 2,0: Chỉ nêu phần ba số ý; lập luận yếu; lỗi diễn đạt nhiều + Điểm 0,0: Hoàn toàn lạc đề Câu 2: Ý 1: Giới thiệu khái quát Thạch Lam, Hai đứa trẻ vấn đề cần giải Ý 2: Cảm nhận: - Hình ảnh xuất nhiều lần tác phẩm, gắn với chõng hàng chị Tí - Hình ảnh chân thực, bình dị, gần gũi, thân thương… sống đời thường người lao động - Hình ảnh có sức ám ảnh dư ba: gợi cảm thương sâu sắc kiếp sống lay lắt, vật vờ…; gợi đồng cảm, nâng niu, trân trọng khát vọng bé nhỏ, mong manh, mơ hồ… sống tươi sáng người lao động nghèo Ý : Nét đặc sắc phong cách nghệ thuật Thạch Lam: - Khả khám phá vẻ đẹp sống đời thường - Đậm yếu tố thực mà giàu chất thơ, chất lãng mạn Ý 4: Đánh giá: hình ảnh giúp người đọc cảm nhận Thạch Lam: - Một lòng chân cảm sâu kín - Một tài truyện ngắn bậc thầy Hướng dẫn cho điểm Điểm 6,0: Đáp ứng tốt yêu cầu trên, biết cách cảm nhận hình ảnh nghệ thuật tác phẩm văn học, văn giàu cảm xúc Điểm 4,0: Đáp ứng yêu cầu trên, cảm nhận chưa sâu sắc, diễn đạt sáng Điểm 2,0: Chỉ nêu phần ba số ý, lập luận yếu, lỗi diễn đạt cịn nhiều Điểm 0: Hồn toàn lạc đề Câu 3: Ý 1: Giới thiệu tác giả Tố Hữu, thơ Từ ấy, Việt Bắc vấn đề cần giải Ý 2: Giải thích tơi trữ tình: tơi nhà thơ tự biểu hiện, tự bộc lộ cảm xúc… Ý 3: Cái trữ tình : * Trong Từ ấy: - Cái vui sướng, hạnh phúc, đắm say… bắt gặp lý tưởng, lý tưởng soi sáng - Cái tơi khát khao cống hiến cho lý tưởng - Cái tơi trữ tình thơ cá nhân đồng ngân vang, trẻ trung, sôi nổi, say sưa, chân thành… * Trong thơ Việt Bắc: - Cái trở thành ta quần chúng cách mạng - Cái nhân danh kháng chiến, cách mạng dân tộc - Cái thể gắn bó, hồ nhập nhân dân với cách mạng, mang tầm vóc lớn lao, cao đẹp Ý 4: Đánh giá: - Hai thơ nồng nàn thở thời đại tiêu biểu cho phong cách thơ Tố Hữu - Từ Từ đến Việt Bắc thể chuyển biến mạnh mẽ tơi trữ tình Tố Hữu, song hành với bước chuyển cách mạng Từ tơi - trí thức u nước say mê, hạnh phúc bắt gặp lí tưởng Đảng - Từ phát triển thành ta cách mạng, nhân dân dân tộc lớn lao, cao đẹp - Việt Bắc Hướng dẫn cho điểm Điểm 8,0 : Đáp ứng tốt yêu cầu trên, vận dụng kĩ phân tích, so sánh cách nhuần nhuyễn, lập ý tốt, văn có cảm xúc, có giọng điệu riêng Điểm 6,0: Đáp ứng yêu cầu trên, biết vận dụng kĩ so sánh, diễn đạt sáng Điểm 4,0: Đáp ứng khoảng nửa yêu cầu trên, mắc lỗi diễn đạt Điểm 2,0: Chỉ nêu vài ý sơ sài, lỗi diễn đạt nhiều Điểm 0,0: Lạc đề hoàn toàn **************************** ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM BẢNG B Môn Ngữ Văn ( Đáp án biểu điểm gồm 03 trang) I.Yêu cầu chung Có kiến thức văn học xã hội đắn, sâu rộng; kĩ làm văn tốt: bố cục rõ ràng, lập luận chặt chẽ, diễn đạt sáng, giàu hình ảnh sức biểu cảm, mắc lỗi tả, ngữ pháp…Thí sinh lựa chọn nhiều cách trình bày, nhiều phương thức: thuyết minh, phân tích, nghị luận, phát biểu cảm nghĩ… Hướng dẫn chấm nêu nội dung bản, định hướng, định tính không định lượng Giám khảo cần linh hoạt vận dụng Hướng dẫn chấm Cẩn trọng tinh tế đánh giá làm thí sinh tính chỉnh thể; trân trọng có ý kiến giọng điệu riêng Chấp nhận cách kiến giải khác nhau, kể khơng có Hướng dẫn chấm, miễn hợp lý, có sức thuyết phục Tổng điểm toàn bài: 20,0, chiết đến 0,5 Hướng dẫn chấm nêu số thang điểm chính; sở đó, giám khảo bàn bạc thống định thang điểm chi tiết II.Yêu cầu cụ thể: Câu 1: Ý1: Giải thích ý kiến Nam Cao: Cẩu thả: làm việc thiếu trách nhiệm, vội vàng, hời hợt, không ý đến kết Bất lương: lương tâm Nam Cao phê phán với thái độ mạnh mẽ, dứt khoát (dùng câu khẳng định): cẩu thả công việc biểu thái độ vô trách nhiệm, bất lương Ý 2: Bàn luận: Đây ý kiến đắn Bởi nghề nghiệp, cơng việc gì, cẩu thả, vội vàng đồng nghĩa với gian dối, thiếu ý thức, chắn hiệu thấp kém, chí hư hỏng, dẫn đến tác hại khôn lường Thực chất, Nam Cao muốn xây dựng, khẳng định thái độ sống có trách nhiệm, gắn bó với cơng việc, có lương tâm nghề nghiệp Đó biểu nhân cách chân Ý3: Gắn vấn đề với thực tiễn: Mỗi người lĩnh vực, cơng việc cần cẩn trọng, có lương tâm, tinh thần trách nhiệm với công việc; coi kết công việc thước đo lương tâm, phẩm giá người Hướng dẫn cho điểm + Điểm 6,0: Đáp ứng tốt yêu cầu trên; bố cục hợp lí, lập luận chặt chẽ; văn có giọng điệu + Điểm 4,0: Đáp ứng yêu cầu trên, số ý chưa sâu sắc; biết lập luận; diễn đạt sáng (có thể vài lỗi nhẹ) + Điểm 2,0: Chỉ nêu phần ba số ý; lập luận yếu; lỗi diễn đạt cịn nhiều + Điểm 0,0: Hồn tồn lạc đề Câu 2: Ý 1: Giới thiệu khái quát Thạch Lam, Hai đứa trẻ nêu vấn đề cần giải Ý 2: Cảm nhận hình ảnh: - Hình ảnh xuất nhiều lần tác phẩm, gắn với chõng hàng chị Tí - Hình ảnh chân thực, bình dị, gần gũi, thân thương… sống đời thường người lao động - Hình ảnh có sức ám ảnh dư ba: gợi cảm thương sâu sắc kiếp sống lay lắt, vật vờ…; gợi đồng cảm, nâng niu trân trọng khát vọng bé nhỏ, mong manh, mơ hồ… sống tươi sáng người lao động nghèo Ý 3: Đánh giá: hình ảnh giúp người đọc cảm nhận Thạch Lam: - Một lịng chân cảm sâu kín - Một tài truyện ngắn bậc thầy Hướng dẫn cho điểm Điểm 6,0: Đáp ứng tốt yêu cầu trên, biết cách cảm nhận hình ảnh nghệ thuật tác phẩm văn học, văn giàu cảm xúc Điểm 4,0: Đáp ứng yêu cầu trên, cảm nhận chưa sâu sắc, diễn đạt sáng Điểm 2,0: Chỉ nêu phần ba số ý, lập luận yếu, lỗi diễn đạt cịn nhiều Điểm 0,0: Hồn tồn lạc đề Câu 3: Ý 1: Giới thiệu tác giả Tố Hữu, thơ Từ ấy, Việt Bắc vấn đề cần giải Ý 2: Giải thích tơi trữ tình: tơi nhà thơ tự biểu hiện, tự bộc lộ cảm xúc… Ý 3: Cái tơi trữ tình : * Trong Từ ấy: - Cái vui sướng, hạnh phúc, đắm say… bắt gặp lý tưởng, lý tưởng soi sáng - Cái khát khao cống hiến cho lý tưởng - Cái tơi trữ tình thơ tơi cá nhân đồng ngân vang, trẻ trung, sôi nổi, say sưa, chân thành… * Trong thơ Việt Bắc: - Cái trở thành ta quần chúng cách mạng - Cái nhân danh kháng chiến, cách mạng dân tộc - Cái thể gắn bó, hồ nhập nhân dân với cách mạng, mang tầm vóc lớn lao, cao đẹp Ý 4: Đánh giá: Hai thơ nồng nàn thở thời đại tiêu biểu cho phong cách thơ Tố Hữu Hướng dẫn cho điểm Điểm 8,0 : Đáp ứng tốt u cầu trên, có kĩ phân tích văn trữ tình, lập ý tốt, văn có cảm xúc, có giọng điệu riêng Điểm 6,0: Đáp ứng u cầu trên, có kĩ phân tích văn trữ tình, diễn đạt sáng Điểm 4,0: Đáp ứng nửa yêu cầu trên, mắc lỗi diễn đạt Điểm 2,0: Chỉ nêu vài ý sơ sài, lỗi diễn đạt cịn nhiều Điểm 0,0: Lạc đề hồn tồn ******************************** ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM BẢNG C Mơn Ngữ Văn ( Đáp án biểu điểm gồm 02 trang) I.Yêu cầu chung Có kiến thức văn học xã hội đắn, sâu rộng; kĩ làm văn tốt: bố cục rõ ràng, lập luận chặt chẽ, diễn đạt sáng, mắc lỗi tả, ngữ pháp… Thí sinh lựa chọn nhiều cách trình bày, nhiều phương thức: thuyết minh, phân tích, nghị luận, phát biểu cảm nghĩ… Hướng dẫn chấm nêu nội dung bản, định hướng, định tính không định lượng Giám khảo cần linh hoạt vận dụng Hướng dẫn chấm Cẩn trọng tinh tế đánh giá làm thí sinh tính chỉnh thể; trân trọng có ý kiến giọng điệu riêng Chấp nhận cách kiến giải khác nhau, kể khơng có Hướng dẫn chấm, miễn hợp lý, có sức thuyết phục Tổng điểm toàn bài: 20,0, chiết đến 0,5 Hướng dẫn chấm nêu số thang điểm chính; sở đó, giám khảo bàn bạc thống định thang điểm chi tiết II.Yêu cầu cụ thể: Câu 1: Ý1: Giải thích ý kiến Nam Cao: Cẩu thả: làm việc thiếu trách nhiệm, vội vàng, hời hợt, khơng ý đến kết Bất lương: khơng có lương tâm Nam Cao phê phán với thái độ mạnh mẽ, dứt khoát (dùng câu khẳng định): cẩu thả công việc biểu thái độ vô trách nhiệm, bất lương Ý 2: Bàn luận: Đây ý kiến đắn Bởi nghề nghiệp, cơng việc gì, cẩu thả, vội vàng đồng nghĩa với gian dối, thiếu ý thức, chắn hiệu thấp kém, chí hư hỏng, dẫn đến tác hại khôn lường Thực chất, Nam Cao muốn xây dựng, khẳng định thái độ sống có trách nhiệm, gắn bó với cơng việc, có lương tâm nghề nghiệp Đó biểu nhân cách chân Ý3: Gắn vấn đề với thực tiễn: Mỗi người lĩnh vực, cơng việc cần cẩn trọng, có lương tâm, tinh thần trách nhiệm với công việc; coi kết công việc thước đo lương tâm, phẩm giá người Hướng dẫn cho điểm + Điểm 6,0: Đáp ứng tốt yêu cầu trên; bố cục hợp lí, lập luận chặt chẽ; văn có giọng điệu + Điểm 4,0: Đáp ứng yêu cầu trên, số ý chưa sâu sắc; biết lập luận; diễn đạt sáng (có thể vài lỗi nhẹ) + Điểm 2,0: Nêu phần ba số ý; lập luận yếu; lỗi diễn đạt cịn nhiều + Điểm 0: Hồn tồn lạc đề Câu 2: Ý 1: Giới thiệu khái quát Thạch Lam, Hai đứa trẻ nêu vấn đề cần giải Ý 2: Cảm nhận hình ảnh: - Hình ảnh xuất nhiều lần tác phẩm, gắn với chõng hàng chị Tí - Hình ảnh chân thực, bình dị, gần gũi, thân thương… sống đời thường người lao động - Hình ảnh có sức ám ảnh, dư ba: gợi cảm thương sâu sắc kiếp sống lay lắt, vật vờ…; gợi đồng cảm, nâng niu, trân trọng khát vọng bé nhỏ, mong manh, mơ hồ… sống tươi sáng người lao động nghèo Ý 3: Đánh giá: hình ảnh giúp người đọc cảm nhận Thạch Lam: - Một lịng chân cảm sâu kín - Một tài truyện ngắn bậc thầy Hướng dẫn cho điểm Điểm 6,0: Đáp ứng tốt yêu cầu trên, biết cách cảm nhận chi tiết nghệ thuật tác phẩm văn học, văn có cảm xúc Điểm 4,0: Đáp ứng yêu cầu trên, cảm nhận chưa sâu sắc, diễn đạt sáng Điểm 2,0: Chỉ nêu phần ba số ý, lập luận yếu, lỗi diễn đạt cịn nhiều Điểm 0: Hồn tồn lạc đề Câu 3: Ý 1: Giới thiệu tác giả Tố Hữu, thơ Việt Bắc vấn đề cần giải Ý 2: Giải thích tơi trữ tình: tơi nhà thơ tự biểu hiện, tự bộc lộ cảm xúc… Ý 3: Cái tơi trữ tình thơ Việt Bắc: - Cái thể thành ta quần chúng cách mạng - Cái nhân danh kháng chiến, nhân dân dân tộc - Cái thể gắn bó hồ nhập nhân dân với cách mạng, mang tầm vóc lớn lao,cao đẹp Ý 4: Đánh giá: Việt Bắc nồng nàn thở thời đại, tiêu biểu cho phong cách thơ Tố Hữu Hướng dẫn cho điểm Điểm 8,0 : Đáp ứng tốt yêu cầu trên, có kĩ phân tích văn trữ tình, văn có cảm xúc, có giọng điệu riêng Điểm 6,0: Đáp ứng yêu cầu trên, có kĩ phân tích văn trữ tình, diễn đạt sáng Điểm 4,0: Đáp ứng nửa yêu cầu trên, mắc lỗi diễn đạt Điểm 2,0: Chỉ nêu vài ý sơ sài, lỗi diễn đạt nhiều Điểm 0,0: Lạc đề hoàn toàn ***************************** ĐỀ DỰ BỊ Bảng A Câu ( điểm) Một người du lịch bốn phương, trở quê nhà, bạn bè, người thân hỏi anh: nơi đất nước đẹp nhất, anh trả lời: “ Khơng nơi đẹp quê hương” Ý kiến anh, chị Câu ( điểm) Tính luận chiến Tun ngơn Độc lập Hồ Chí Minh Câu ( điểm) Anh chị viết văn nghị luận văn học có tiêu đề: “ Đặc sắc nghệ thuật truyện “Hai đứa trẻ” Thạch Lam” Bảng B Câu ( điểm) Một người du lịch bốn phương, trở quê nhà, bạn bè, người thân hỏi anh: nơi đất nước đẹp nhất, anh trả lời: “ Không nơi đẹp quê hương” Ý kiến anh, chị Câu (12 điểm) Từ đoạn trích Vĩnh biệt Cửu trùng đài ( trích kịch Vũ Như Tơ - Nguyễn Huy Tưởng), anh, chị bàn mối quan hệ nghệ sĩ nhân dân, đẹp thiện Bảng C Câu ( điểm) Một người du lịch bốn phương, trở quê nhà, bạn bè, người thân hỏi anh: nơi đất nước đẹp nhất, anh trả lời: “ Khơng nơi đẹp quê hương” Ý kiến anh, chị Câu ( 12 điểm) Anh chị viết văn nghị luận văn học có tiêu đề: “ Đặc sắc nghệ thuật truyện “Hai đứa trẻ” Thạch Lam” ... VĂN BẢNG B Câu 1(6, 0 điểm) “ Sự cẩu thả nghề bất lương” (Nam Cao) Suy nghĩ anh, chị ý kiến Câu ( 6,0 điểm) Cảm nhận anh, chị hình ảnh đèn chị Tý truyện Hai đứa trẻ (Thạch Lam) Câu ( 8,0 điểm) Cái... VĂN BẢNG C Câu 1(6, 0 điểm) “ Sự cẩu thả nghề bất lương” (Nam Cao) Suy nghĩ anh, chị ý kiến Câu ( 6,0 điểm) Cảm nhận anh, chị hình ảnh đèn chị Tý truyện Hai đứa trẻ (Thạch Lam) Câu ( 8,0 điểm) Cái... DỰ BỊ Bảng A Câu ( điểm) Một người du lịch bốn phương, trở quê nhà, bạn bè, người thân hỏi anh: nơi đất nước đẹp nhất, anh trả lời: “ Khơng nơi đẹp quê hương” Ý kiến anh, chị Câu ( điểm) Tính luận