PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ KIỂM TRA HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN NĂM HỌC 2012 2013 Môn Ngữ văn lớp 6 Thời gian làm bài 120 phút Câu 1 (4 điểm) Chỉ ra và phân tích nghệ thuật của biện pháp tu từ được sử d[.]
ĐỀ KIỂM TRA HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN NĂM HỌC 2012 - 2013 Môn: Ngữ văn lớp Thời gian làm 120 phút Câu 1: (4 điểm) Chỉ phân tích nghệ thuật biện pháp tu từ sử dụng đoạn văn sau: “Mặt trời nhú lên dần dần, lên cho kỳ hết Tròn trĩnh, phúc hậu lòng đỏ trứng thiên nhiên đầy đặn Quả trứng hồng hào, thăm thẳm đường bệ đặt lên mâm bạc, đường kính mâm rộng chân trời màu ngọc trai nước biển hửng hồng Y mâm lễ phẩm tiến từ buổi bình minh để mừng cho trường thọ biển Đơng…” (Trích “Cơ Tơ” – Nguyễn Tuân- Ngữ văn 6, tập II) Câu 2: (6 điểm) Trong thơ “Lượm” (Ngữ văn 6, tập II) Tố Hữu viết: …Cháu nằm lúa Tay nắm chặt Lúa thơm mùi sữa Hồn bay đồng … Lượm ơi, cịn khơng? Nêu cảm nhận em đoạn thơ Câu 3: (10 điểm) Một buổi sáng tới trường sớm để làm trực nhật Em thấy non sân trường bị bẻ gãy cành, rụng Điều xảy ra? Em kể lại chuyện Hết KIỂM TRA HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN NĂM HỌC 2012 – 2013 Hướng dẫn chấm môn: Ngữ văn lớp Câu 1: (4 điểm) - Học sinh phải biện pháp tu từ sử dụng đoạn văn: (2 điểm) (Đúng ý sau cho điểm) + Biện pháp so sánh qua hình ảnh: “Tròn trĩnh, phúc hậu lòng đỏ…đầy đặn”; “Y mâm lễ phẩm…biển Đông” (1 điểm) + Sử dụng từ láy gợi tả: Tròn trĩnh, đầy đặn, hồng hào, thăm thẳm đặc biệt hình ảnh ẩn dụ “quả trứng…hửng hồng” (1 điểm) - Học sinh nêu giá trị nghệ thuật phép tu từ (2 điểm) (Đúng ý sau cho điểm) + Lời văn đậm chất trữ tình, sử dụng nghệ thuật so sánh, ẩn dụ sinh động, tác giả vẽ trước mắt người đọc cảnh mặt trời mọc đảo Cơ Tơ thật rực rỡ, huy hồng, tráng lệ khơng giống cảnh bình minh đồng hay rừng núi (1 điểm) + Một tranh thiên nhiên đầy màu sắc kì ảo lại chân thực sống động (1 điểm) Câu 2: điểm Học sinh nêu ý sau: - Tác giả sử dụng động từ, tính từ gợi tả để khắc họa đậm nét tư hi sinh Lượm vừa thực, vừa lãng mạn (1 điểm) - Lượm ngã xuống đồng lúa quê hương, tay nắm chặt bơng lúa muốn níu lấy q hương, níu lấy tuổi trẻ sống (1 điểm) - Đất quê hương, “lúa thơm mùi sữa” quê hương ôm ấp, ru giấc ngủ dài cho Lượm Linh hồn bé nhỏ anh hùng hóa thân vào quê hương, đất nước (1 điểm) - Câu thơ “Lượm ơi, cịn khơng?” tách thành khổ thơ riêng, ngang hàng với khổ thơ câu trước sau đó, cách dùng hơ ngữ câu hỏi tu từ (1 điểm) + Diễn tả cảm xúc ngạc nhiên, bất ngờ, bàng hoàng, đau đớn trước chết Lượm, khơng tin thật (2 điểm) + Sự hi sinh bé liên lạc trở thành lòng tác giả (1 điểm) Câu 3: 10 điểm Yêu cầu hình thức: điểm - Xác định văn kể chuyện tưởng tượng dùng kể thứ (cây bàng kể chuyện) - Bài viết đủ bố cục phần: Mở đầu, diễn biến, kết thúc - Diễn đạt rõ ràng, lưu lốt - Khơng mắc lỗi diễn đạt, lỗi dùng từ - Không mắc lỗi tả (Nếu sai lỗi trừ 0,5 điểm) Yêu cầu nội dung: điểm Bài viết phải rèn bố cục sau: 1) Mở truyện (1 điểm): Giới thiệu nhân vật, tình truyện 2) Diễn biến truyện (6 điểm): - Cây bàng kể lí bị bẻ cành; bẻ? tình nào? (1 điểm) - Lời kể ích lợi người đau đớn, xót xa bị thương ốn trách hành vi phá hoại môi trường, hủy hoại xanh đối tượng (3 điểm) - Lời nhắc nhở mong muốn với học sinh (nói riêng) người (nói chung) (1 điểm) 3) Kết thúc truyện (1 điểm): Qua nghe non tâm em rút học cho thân người phải biết trồng, chăm sóc xanh, bảo vệ giữ gìn mơi trường Xanh – Sạch – Đẹp * Lưu ý: Cộng điểm toàn làm trịn đến 0,5 điểm - Hết - ĐỀ CHÍNH THỨC Đề chẵn ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI TRƯỜNG Năm học 2012- 2013 MÔN: NGỮ VĂN – LỚP Thời gian: 60 phút( không kể thời gian giao đề) Câu 1: (3 điểm) Chỉ nêu tác dụng biện pháp nghệ thuật xác định đoạn văn sau: “Dượng Hương Thư tượng đồng đúc, bắp thịt cuồn cuộn, hai hàm cắn chặt, quai hàm bạnh ra, cặp mắt nảy lửa ghì sào giống hiệp sĩ Trường Sơn oai linh hùng vĩ…” (Võ Quảng) Câu 2: (7 điểm ) Trình bày cảm nhận em đoạn thơ sau: “Bác sao, Bác ơi! Mùa thu đẹp, nắng xanh trời Miền Nam thắng, mơ ngày hội Rước Bác vào thǎm, thấy Bác cười!” (Bác – Tố Hữu) TRƯỜNG THCS ĐẠI NÀI ĐỀ CHÍNH THỨC Đề lẻ ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI TRƯỜNG Năm học 2012- 2013 MÔN: NGỮ VĂN – LỚP Thời gian: 60 phút( không kể thời gian giao đề) Câu 1: (3 điểm) Chỉ nêu tác dụng biện pháp nghệ thuật xác định đoạn văn sau: “ Mặt trời nhú lên dần dần, lên cho kì hết Tròn trĩnh, phúc hậu trứng thiên nhiên đầy đặn Qủa trứng hồng hào, thăm thẳm đường bệ đặt lên mâm bạc đường kính mâm rộng chân trời màu ngọc trai nước biển ửng hồng…” (Nguyễn Tuân) Câu 2: (7 điểm ) Trình bày cảm nhận em đoạn thơ sau: “Ôi lòng Bác vậy, thương ta Thương đời chung, thương cỏ hoa Chỉ biết quên mình, cho Như dịng sơng chảy, nặng phù sa.” ( Theo chân Bác – Tố Hữu) Ghi chú: Người coi thi khơng giải thích thêm ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI MƠN NGỮ VĂN NĂM HỌC 2012 - 2013 Thời gian : 120 phút (không kể thời gian chép đề) Câu 1: ( 6.0 điểm): Viết đoạn văn ngắn nói lên suy nghĩ em nhân vật Kiều Phương “ Bức tranh em gái tôi” - Tạ Duy Anh Câu2 (14,0 điểm): Trong kì thi học sinh giỏi cấp trường năm nay, em đạt giải cao Phần thưởng bố mẹ tặng em chuyến tham vùng sông nước Cà Mau Dựa vào văn “ Sông nước Cà Mau” nhà văn Đồn Giỏi, trí tưởng tượng kết hợp hài hoà phương thức tự miêu tả, em kể lại chuyến du lịch kì thú đến với vùng sơng nước đẹp rộng lớn, hùng vĩ, đầy sức sống hoang dã sống tấp nập, trù phú, độc đáo vùng tận phía nam Tổ quốc HƯỚNG DẪN CHẤM THI HỌC SINH GIỎI MÔN NGỮ VĂN Câu ( điểm): a Đáp án: Thí sinh cần bảo đảm yêu cầu sau: + Về kiến thức: - Viết chủ đề đoạn văn theo yêu cầu: suy nghĩ nhân vật Kiều Phương “ Bức tranh em gái tôi” - Tạ Duy Anh - Thí sinh có nhiều cách trình bày có suy nghĩ khác cần được: * Vẻ đẹp nhân vật Kiều Phương ( có tài hội họa, tình cảm sáng, hồn nhiên, lịng nhân hậu, độ lượng… ) * Vẻ đẹp tác động mạnh mẽ đến người anh… * Bộc lộ tình cảm nhân vật ( trân trọng, cảm phục ) + Về kỹ năng: - Viết đoạn văn trọn vẹn ý nghĩa hồn chỉnh hình thức - Không mắc lỗi dùng từ, đặt câu, tả… b Biểu điểm: - Viết đoạn văn bảo đảm yêu cầu kiến thức kỹ năng: 5.0-> 6.0điểm - Đoạn văn đảm bảo yêu cầu nội dung hạn chế kỹ năng: 3.0 -> 4.0 điểm - Đoạn văn sơ sài: 1.0-> 2.0 điểm Các mức điểm cụ thể khác giám khảo vào thực tế làm để xác định Lưu ý: - Trân trọng khuyến khích viết giàu cảm xúc, có tố chất - Nếu thí sinh viết chung chung truyện ngắn Bức tranh em gái tơi đề cập đến suy nghĩ thân nhân vật Kiều Phương cho khơng q 1/ số điểm câu Câu 2(14,0 điểm): I Yêu cầu: Về kiến thức: Dựa vào hiểu biết văn "Sơng nước Cà Mau" Đồn Giỏi kết hợp với trí tưởng tượng học sinh giỏi văn, viết cần tập trung kể lại diễn biến chuyến tham quan, miêu tả vẻ đẹp vùng sông nước cà Mau Tập trung kể tả cảnh: - Vẻ đẹp chung thiên nhiên vùng sông nước Cà Mau - Vẻ đẹp hùng vĩ dịng sơng Năm Căn - Vẻ đẹp độc đáo, trù phú sống tấp nập chợ Năm Căn - Tưởng tượng miêu tả thêm: vẻ đẹp sơng ngịi kênh rạch, dịng nước sơng Năm Căn… Có thể trình bày nhiều cách khác nhau, cách lập ý: * Mở bài: Giới thiệu lí có chuyến du lịch, cảm xúc chung tham quan vùng sông nước cà Mau * Thân bài: - Kể tả khái quát đường đến Cà Mau(phương tiện đi, quang cảnh thiên nhiên, người, cảm xúc cá nhân…) - Kể tả ngày Cà Mau Chú ý làm bật vẻ đẹp thiên nhiên người Cà mau ( ý chính) * Kết bài: Cảm xúc, ấn tượng tạm biệt Cà Mau Về kĩ năng: Biết tạo lập văn tự kết hợp với miêu tả, biểu cảm… Bố cục rõ ràng, trình bày mạch lạc, diễn đạt giàu hình ảnh, chữ viết đẹp mắc lỗi tả II Cách cho điểm: - Điểm 12-13-14: Hiểu đề sâu sắc Đáp ứng yêu cầu nội dung phương pháp Trình bày cân đối, bố cục rõ, chữ viết đẹp, diễn đạt có chất văn - Điểm 9-10-11: Hiểu đề Cơ đáp ứng yêu cầu đề Có thể mắc số lỗi tả ngữ pháp - Điểm 7-8 : Tỏ hiểu đề Đáp ứng nửa yêu cầu nội dung - Điểm 4-5-6: Hiểu đề lơ mơ Chủ yếu vào kể lể Chưa làm bật vẻ đẹp thiên nhiên người Cô Tô - Điểm 1-2-3: Chưa hiểu đề Nội dung sơ sài, kĩ kém, chữ xấu, mắc nhiều lỗi tả trình bày - Điểm 0: Bài để giấy trắng - ... “lúa thơm mùi sữa” quê hương ôm ấp, ru giấc ngủ dài cho Lượm Linh hồn bé nhỏ anh hùng hóa thân vào quê hương, đất nước (1 điểm) - Câu thơ “Lượm ơi, cịn khơng?” tách thành khổ thơ riêng, ngang... đoạn thơ sau: “Bác sao, Bác ơi! Mùa thu đẹp, nắng xanh trời Miền Nam thắng, mơ ngày hội Rước Bác vào thǎm, thấy Bác cười!” (Bác – Tố Hữu) TRƯỜNG THCS ĐẠI NÀI ĐỀ CHÍNH THỨC Đề... trường năm nay, em đạt giải cao Phần thưởng bố mẹ tặng em chuyến tham vùng sông nước Cà Mau Dựa vào văn “ Sông nước Cà Mau” nhà văn Đồn Giỏi, trí tưởng tượng kết hợp hài hoà phương thức tự miêu