ÔN KIỂM TRA 45’ HKI

ÔN KIỂM TRA 45’ HKI ĐỀ CƯƠNG KIỂM TRA HKI Chương I CÁC THÍ NGHIỆM CỦA MENDEN Bài 1 MENDEN VÀ DI TRUYỀN HỌC 1 Trình bày đối tượng, nội dung và ý nghĩa thực tiễn của Di truyền học Đối tượng nghiên cứu d[.]

ĐỀ CƯƠNG KIỂM TRA HKI Chương I Bài CÁC THÍ NGHIỆM CỦA MENDEN MENDEN VÀ DI TRUYỀN HỌC 1.Trình bày đối tượng, nội dung ý nghĩa thực tiễn Di truyền học - Đối tượng nghiên cứu di truyền học nghiên cứu chất tính qui luật tượng di truyền, biến dị - Nội dung nghiên cứu: nghiên cứu sở vật chất, chế tính qui luật tượng biến dị di truyền để giải thích sinh giống với bố mẹ, tổ tiên nét lớn, lại khác bố mẹ, tổ tiên hàng loạt đặc điểm khác - Ý nghĩa thực tiễn: Di truyền học sở lí thuyết Khoa học chọn giống, có vai trị lớn lao đ/v Y học, đặc biệt có tầm quan trọng Cơng nghệ sinh học đại 2.Nội dung phương pháp phân tích hệ lai Menden gồm điểm nào? Gồm vấn đề sau: - Lai cặp bố mẹ khác cặp tính trạng chủng tương phản, theo dõi di truyền riêng rẽ cặp tính trạng co cháu cặp bố mẹ - Dùng tốn thống kê để phân tích số liệu thu Từ rút qui luật di truyền tính trạng - Sử dụng phép lai phân tích để phân tích kết lai kiểm tra độ chủng bố mẹ trước đưa vào lai 3.Hãy lấy ví dụ tính trạng người để minh họa cho khái niệm “cặp tính trạng tương phản” - Màu da: da trắng, da đen - Dạng tóc: thẳng, quăn - Màu mắt: đen, nâu ……… Một số thuật ngữ - Tính trạng : Là đặc điểm hình thái, cấu tạo, sinh lí thể VD: thân cao, lục, hạt vàng, chịu hạn tốt … - Cặp tính trạng tương phản: Là hai trạng thái biểu trái ngược loại tính trạng.VD hạt trơn hạt nhăn, thân cao – thân thấp … - Nhân tố di truyền: Qui định tính trạng sinh vật VD: nhân tố di truyền qui định màu sắc hoa màu sắc hạt đậu - Giống(hay dịng) chủng: giống có đặc tính di truyền thống nhất, hệ sau giống hệ trước 5.Đậu Hà lan có thuận lợi mà Menđen chọn làm đối tượng để nghiên cứu di truyền? Đậu Hà lan có thuận lợi nghiên cứu di truyền: - Cây ngắn ngày - Có nhiều tính trạng đối lập đơn gen - Có khả tự thụ phấn nghiêm ngặt nhờ mà tránh tạp giao lai giống Bài LAI MỘT CẶP TÍNH TRẠNG 1.Nêu khái niệm kiểu hình cho ví dụ minh họa - Kiểu hình: Là tổ hợp tồn tính trạng thể VD : Thân cao, thân thấp,… 2.Phát biểu nội dung qui luật phân li Trong trình phát sinh giao tử, nhân tố di truyền cặp nhân tố di truyền phân li giao tử giữ nguyên chất thể chủng P 3.Menden giải thích kết thí nghiệm đậu Hà Lan nào? - Menden giải thích kết thí nghiệm phân li cặp nhân tố di truyền(gen) trình phát sinh giao tử tổ hợp chúng thụ tinh 4.Muốn xác định kiểu gen cá thể mang tính trạng trội cần phải làm gì? - Muốn xác định kiểu gen cá thể mang tính trạng trội ta đem lai với cá thể mang tính trạng lặn (thực phép lai phân tích) - Nếu kq phép lai đồng tính cá thể mang tính trạng trội có kiểu gen đồng hợp, cịn kq phép lai phân tính cá thể có kiểu gen dị hợp - Để xác định giống có chủng hay không cần phải thực phép lai phân tích 5.Tương quan trội- lặn tính trạng có ý nghĩa thực tiễn sản xuất? Tương quan trội – lặn tượng phổ biến hiều tính trạng thể thực vật, động vật người VD: Ở cà chua tính trạng đỏ, nhẵn thân cao lat trội, vàng, có lơng tơ than lùn tính trạng lăn - Thơng thường tính trạng trội tính trạng tốt, cịn tính trạng lặn tính trạng xấu - Mục tiêu chọn chọn giống xác định tính trạng trội tập trung nhiều gen trội quý vào kiểu gen để tạo giống có giá trị kinh tế cao 6.Các khái niệm: - Tính trạng trội: Là tính trạng biểu F1 - Tính trạng lặn: tính trạng đến F2 biểu - Kiểu gen: Là tổ hợp toàn gien tế bào thể VD : AA, Aa,… - Thể đồng hợp: Kiểu gen chứa cặp gen tương ứng giống nhau.VD: AA, aa, BB, bb… - Thể dị hợp: Kiểu gen chứa cặp gen tương ứng khác nhau.VD: Aa, Bb… Bài LAI HAI CẶP TÍNH TRẠNG 1.Căn vào đâu mà Menden lại cho tính trạng hình dạng hạt đậu thí nghiệm di truyền độc lập với nhau? - Bằng thí nghiệm lai hai cặp tính trạng theo phương pháp phân tích hệ lai, Menden phát di truyền độc lập cặp tính trạng 2.Thực chất di truyền độc lập tính trạng thiết F2 phải có tỉ lệ - Khi lai cặp bố mẹ khác hai cặp tính trạng chủng tương phản di truyền độc lập với nhau, F có tỉ lệ kiểu hình tích tỉ lệ tính trạng hợp thành nó, 3.Menden giải thích kết thí nghiệm lai hai cặp tính trạng nào? - Để giải thích kết thí nghiệm, Menđen cho tính trạng xác định cặp nhân tố di truyền Với thí nghiệm ơng ký hiệu: + Hạt vàng xác định nhân tố di truyền A + Hạt xanh xác định nhân tố di truyền a + Vỏ trơn xác định nhân tố di truyền B + Vỏ nhăn xác định nhân tố di truyền b Vì vậy, F1: hạt vàng, vỏ trơn có kiểu gen AaBb Cây giảm phân tạo loại giao tử có tỉ lệ nhau: AB: Ab: aB: ab, tổ hợp thành hợp tử đời lai F tạo 16 tổ hợp di truyền, phân hóa thành kiểu di truyền có tỉ lệ AABB:2 AABb: 1Aabb: AaBB :4AaBb : Aabb : aaBB : aabb Tỉ lệ kiểu di truyền nói kết tổ hợp tự ngẫu nhiên tỉ lệ kiểu di truyền hai cặp tính trạng lai F1 với nhau: ( AA : Aa : aa ) ( BB : Bb : bb ) Trên sở kiểu di truyền tạo kiểu hình F2 với tỉ lệ : vàng trơn : vàng nhăn : xanh trơn : xanh nhăn Đây kết tổ hợp hai tỉ lệ kiểu hình ( hạt vàng : hạt xanh ) với ( vỏ trơn : vỏ nhăn ) Chứng tỏ hai tính trạng di truyền độc lập không phụ thuộc vào Kiểu hình F2 Số hạt Tỉ lệ kiểu hình F2 Tỉ lệ cặp tính trạng F2 vàng, trơn 315 vàng 315 +101 416 vàng, trơn 101 xanh 108+ 32 140 xanh, trơn 108 trơn 315 +108 423 xanh, nhăn 32 nhăn 101+ 32 133 Nêu nội dung qui luật phân li độc lập: - Các cặp nhân tố di truyền (cặp gen) phân li độc lập trình phát sinh giao tử Biến dị tổ hợp có ý nghĩa đ/v chọn giống tiến hóa? Tại lồi sinh sản giao phối, biến dị lại phong phú nhiều so với lồi sinh sản vơ tính? - Ý nghĩa tiến hóa: Dựa vào qui luật giải thích tính nguồn gốc đa dạng sinh giới giới tự nhiên Ý nghĩa chọn giống: Là sở khoa học phương pháp tạo giống lai hữu tính Các lồi giao phối q trình giảm phân xảy chế phân li, tổ hợp tự nhiễm sắc thể gen tạo nên nhiều loại giao tử, nhờ thụ tinh tạo nhiều biến dị tổ hợp Đối với loài sinh sản vơ tính hình thức sinh sản đường nguyên phân nên NST, gen đời giống với NST, gen so với hệ mẹ Ở người, gen A qui định tóc xoăn, gen a qui định tóc thẳng, gen B qui định mắt đen, gen b qui định mắt xanh Các gen phân li độc lập với Bố có tóc thẳng, mắt xanh Hãy chọn người mẹ có kiểu gen phù hợp trường hợp sau để sinh có mắt đen, tóc xoăn? A AaBb B AaBB C AABb D AABB Đáp án: d vì: P: Tóc xoăn, mắt đen X Tóc thẳng, mắt xanh G: F1: AABB aabb AB ab AaBb -Tóc xoăn, mắt đen 7: Dựa vào tính trạng màu sắc hình dạng hạt đậu Hà lan thí nghiệm Menđen di truyền độc lập? - Ở F2 , tỉ lệ kiểu hình chung hai tính trạng là: trơn, vàng : trơn, xanh : nhăn, vàng : nhăn, xanh Đó kết tổ hợp tỉ lệ kiểu hình hai tính trạng: ( trơn : nhăn) với ( vàng : xanh ) 8: Trên sở di truyền độc lập hai tính trạng thí nghiệm Menđen, cho biết công thức chung tỉ lệ kiểu hình cho di truyền n cặp tính trạng di truyền độc lập? Tỉ lệ chung tỉ lệ kiểu hình n cặp tính trạng ( : )n 9: Thế biến dị tổ hợp? Loại biến dị xuất hình thức sinh sản nào? Giải thích? - Sự phân li cặp tính trạng dẫn đến tổ hợp lại tính trạng P làm xuất kiểu hình khác P biến dị tổ hợp Giải thích: - Trong trình giảm phân xảy nhân đôi, phân li tổ hợp tự nhiễm sắc thể, cặp gen tương ứng từ tạo giao tử khác nguồn gốc NST - Các loại giao tử tổ hợp lại thụ tinh tạo nên nhiều loại hợp tử khác nguồn gốc NST, nguồn gốc alen dẫn tới tổ hợp lại tính trạng hay tạo nên kiểu hình hệ 10: Nêu điều kiện nghiệm cho qui luật phân li độc lập Menđen Các điều kiện nghiệm qui luật phân li độc lập Menđen: - P chủng khác hai hay nhiều cặp tính trạng Trội phải lấn át hoàn toàn lặn Các loại giao tử sinh phải nhau, sức sống ngang Khả gặp phối hợp với loại giao tử thụ tinh phải ngang Sức sống loại hợp tử sức sống thể trưởng thành phải giống Phải có số lượng lớn cá thể thu đời lai Mỗi cặp nhân tố di truyền phải tồn cặp NST khác để phân li độc lập với nhau, không lệ thuộc vào NHIỄM SẮC THỂ ChươngII Bài NST 1.Nêu VD tính đặc trưng NST loài SV Phân biệt NST lưỡng bội NST đơn bội - NST(hay gọi cấu trúc mang gen) vật chất di truyền tồn tế bào sinh dưỡng (xơma)có khả nhuộm màu đặc trưng thuốc nhuộm kềm tính, tập trung thành sợi ngắn, có số lượng, hình dạng, kích thước, cấu trúc đặc trưng lồi NST có khả tự nhân đơi, phân li, tổ hợp ổn định qua hệ NST có khả bị đột biến thay đổi cấu trúc, số lượng tạo đặc trưng di truyền - Trong tế bào NST tồn thành cặp tương đồng không tương đồng VD: - Về số lượng : người 2n = 46 , gà 2n = 78 đặc trưng số lượng - Về hình dạng: NST có nhiều hình dạng khác nhau: Dạng hạt, que, chữ V, móc - Về kích thước: Chiều dài NST từ 0,5 – 50 micromet, đường kính 0,2 – micromet( Bộ NST lưỡng bội - Là NST chứa cặp NST tương đồng m = 10-3mm) Bộ NST đơn bội - Là NST giao tử chứa NST cặp tương đồng - Có tế bào sinh dưỡng tế bào sinh dục sơ - Có giao tử (trứng tinh trùng) khai sinh vật 2.Cấu trúc điển hình NST thể rõ kì q trình phân chia tế bào? Mơ tả cấu trúc - Cấu trúc điển hình NST biểu rõ kì + Hình dạng: hình hạt, hình que,hình chữ V + Dài: 0,5- 50 m( m = 10-3mm) + Đường kính:0,2 - micromet Mô tả: - Mỗi NST gồm nhiễm sắc tử chị em ( crômatit) gắn với tâm động( eo thứ nhất) chia thành hai cánh - Tâm động điểm dính NST vào sợi tơ vơ sắc thoi phân bào - Mỗi crômatit gồm phân tử AND(axit đêôxiribô nucleeic) kết hợp với protein loại histôn 3.Nêu vai trò NST đ/v di truyền tính trạng - NST cấu trúc mang gen có chất ADN có chứa thơng tin di truyền - ADN tự chép dẫn đến tự nhân đơi NST thơng qua gen quy định tính trạng di truyền qua hệ tế bào thể Bài NGUYÊN PHÂN 1.Sự tự nhân đôi NST diễn kì chu kì tế bào? - Kì trung gian Nhờ nhân đôi mà NST từ dạng sợi đơn chuyển sang dạng sợi kép gồm hai sợi giống đính với tâm động 2.Nêu diễn biến NST trình nguyên phân Quá trình nguyên phân xảy gồm giai đoạn chuẩn bị ( gọi kỳ trung gian) q trình phân bào thức ( gồm kỳ) Kỳ trung gian: Là thời kì sinh trưởng tế bào, NST dạng sợi dài mảnh duỗi xoắn diễn nhân đôi Khi kết thúc kì này, tế bào tiến hành phân bào nguyên nhiễm(nguyên phân) Quá trình nguyên phân diễn kì: Các kì Kì đầu Những diễn biến NST kì - NST bắt đầu đóng xoắn & co ngắn - Các NST kép dính vào sợi tơ thoi phân bào Kì - Các NST kép đóng xoắn cực đại, NST gồm crômatit gắn với tâm động - Các NST kép xếp thành hàng mặt phẳng XĐ thoi phân bào Kì sau - Từng NST kép chẻ dọc tâm động thành NST đơn phân li cực TB Kì cuối - Các NST đơn giãn xoắn dài dạng sợi mảnh Bắt đầu chu kì Kết - Từ tế bào mẹ cho tbào có NST giống NST tb mẹ(2n NST) 3.Ý nghĩa trình nguyên phân gì? - Nguyên phân phương thức sinh sản tế bào & lớn lên thể - Nguyên phân phương thức truyền đạt ổn định NST đặc trưng loài qua hệ thể lồi sinh sản vơ tính - Sinh trưởng mô quan thể đa bào nhờ vào gia tăng số lượng tế bào qua trình nguyên phân Ở ruồi giấm 2n= Một tế bào ruồi giấm kì sau nguyên phân Số NST tế bào trường hợp sau? a/ b/ c/ 16 Bài 10 d/ 32 GIẢM PHÂN 1.Nêu diễn biến NST qua thời kì giảm phân Kỳ trung gian - Tế bào lớn lên kích thước - Màng nhân nhân tiêu biến - NST tháo xoắn thành dạng sợi mảnh nhân đôi thành NST kép gồm crơmatit giống dính tâm động - Trung tử nhân đơi Diễn biến Các kì Giảm phân I - Các NST kép xoắn, co ngắn Kì đầu - Các NST kép cặp tương đồng tiếp hợp theo chiều dọc bắt chéo nhau, sau lại tách dời Giảm phân II - NST co lại cho thấy số lượng NST đơn bội kép(n NST kép) Kì - Các cặp NST kép tương đồng tập trung - NST kép tập trung xếp thành hàng xếp song song thành hàng mặt mặt phẳng xích đạo thoi phân bào phẳng xích đạo thoi phân bào Kì sau - Các cặp NST kép tương đồng phân li độc - Từng NST kép tách tâm động thành lập tổ hợp tự cực tế bào NST đơn phân li cực tế bào Kì cuối - Các NST kép nằm gọn nhân - Các NST đơn nằm gọn nhân tạo thành với số lượng NST tạo thành với số lượng NST đơn đơn bội kép (n NST kép) bội(n NST đơn) Kết Từ tế bào mẹ (2n NST) qua lần phân bào liên tiếp tạo tế bào mang NST đơn bội (n NST) * Giữa hai lần giảm phân kì trung gian tồn ngắn Nêu điểm giống khác giảm phân nguyên phân Nguyên phân Giống nhau: Giảm phân - Có nhân đơi NST tạo thành NST kép (kì trung gian) - Có tập trung NST mặt phẳng xích đạo phân li cực tế bào - Trải qua kì phân bào tương tự (kì đầu, kì giữa, kì sau, kì cuối) - Có biến đổi hình thái NST đóng xoắn tháo xoắn - Đều chế nhằm trì ổn định NST lồi Khác nhau: - Xảy tế bào sinh dục (2n) thời kì chín - Xảy tế bào sinh dưỡng tế bào sinh dục sơ khai - Có lần phân bào liên tiếp - Có lần phân bào - Từ tế bào sinh dưỡng ( 2n NST) qua nguyên - Từ tế bào mẹ (2n NST) qua giảm phân hình tạo tế bào phân tạo 2tế bào -Tế bào có nNST - Tế bào có 2nNST - Duy trì NST loài qua hệ tế bào, - Cùng với trình thụ tinh giúp trì ổn định trì ổn định NST loài qua hệ thể NST loài qua hệ thể sinh vật sinh sản hữu tính sinh vật sinh sản vơ tính Ruồi giấm có 2n = Một tế bào ruồi giấm kì sau giảm phân II Tế bào có NST đơn trường hợp sau đây? a) b) Bài 12 c) d)16 CƠ CHẾ XÁC ĐỊNH GIỚI TÍNH 1.Những điểm khác NST giới tính NST thường NST thường Về cấu tạo NST giới tính Có nhiều cặp tế bào lưỡng bội Chỉ có cặp tế bào lưỡng bội Tồn thành cặp tương đồng Tồn thành cặp tương đồng(XX) không tương đồng (XY) Giống cá thể đực cá thể loài Khác cá thể đực cá thể lồi Khơng qui định giới tính thể Qui định giới tính Về chức Chứa gen qui định tính trạng thường thể Chứa gen qui định tính trạng liên quan khơng liên quan đến giới tính 2.Trình bày chế sinh trai, gái người Quan niệm cho người mẹ định việc sinh trai hay gái hay sai? * Giải thích vẽ sơ đồ minh họa chế sinh trai, gái người Sơ đồ minh họa: P: G: mẹ (44A + XX) x bố (44A + XY) 22A + X 22A + X 22A + Y F1: 44A + XX 44A + XY (Con gái) ( trai ) Giải thích: Sự phân li cặp NST giới tính trình phát sinh giao tử tổ hợp lại trình thụ tinh chế xác định giới tính - Trong phát sinh giao tử: + Mẹ mang cặp NST giới tính XX tạo loại trứng mang NST giới tính X(đồng giao tử) + Bố mang cặp NST giới tính XY tạo hai loại tinh trùng với tỉ lệ ngang nhau: Một loại mang X loại mang Y(dị giao tử) - Trong thụ tinh: + Trứng X kết hợp với tinh trùng X tạo hợp tử XX (44A + XX) phát triển thành gái + Trứng X kết hợp với tinh trùng Y tạo hợp tử XY (44A + XY) phát triển thành trai * Quan niệm cho người mẹ định việc sinh trai hay gái sai người mẹ cho loại trứng mang NST X Tại cấu trúc dân số, tỉ lệ nam: nữ xấp xỉ 1:1? Vì : + Hai loại tinh trùng mang X mang Y tạo với tỉ lệ ngang + Hai loại tinh trùng tham gia trình thụ tinh với xác suất ngang  Trong cấu trúc dân số với qui mô lớn, tỉ lệ nam : nữ xấp xỉ : 4.Tại người ta điều chỉnh tỉ lệ đực: vật ni? Điều có ý nghĩa thực tiễn? *Do phân hóa giới tính cịn chịu ảnh hưởng yếu tố môi trường ngồi, nhiệt độ … - Về tác động hoocmơn sinh dục: Nếu tác động hoocmôn sinh dục vào giai đoạn sớm q trình phát triển thể làm biến đổi giới tính khơng làm thay đổi cặp NST giới tính Chẳng hạn tác động hoocmơn sinh dục đực mêtyltestơstêrơn vào cá vàng lúc cịn non, biến cá trở thành cá đực - Về điều kiện mơi trường ngồi: Các điều kiện ánh sáng, nhiệt độ tác động lên trình nở trứng, thể non hay thời gian thụ tinh… thay đổi giới tính Ví dụ: Một số lồi rùa, nhiệt độ 280C, trứng nở thành rùa đực nhiệt độ 320C trứng nở thành rùa  Trong thực tiễn người ta điều chỉnh tỉ lệ theo mục đích sản xuất tạo lợi ích kinh tế cao trình sản xuất Ví dụ: người ta chủ động tạo tồn tằm đực chăn ni tằm dâu tằm đực cho suất cao tằm Ở loài mà giới đực giới dị giao tử trường hợp trường hợp sau đảm bảo tỉ lệ đực: xấp xỉ 1:1? a) Số giao tử đực số giao tử b) Hai loại giao tử mang NST X NST Y có số lượng tương đương c) Số cá thể đực số cá thể loài vốn d) Xác suất thụ tinh hai loại giao tử đực( mang NST X NST Y) với giao tử tương đương 6.So sánh khác Trứng Tinh trùng - Là tế bào sinh dục (giao tử cái) - Là loại tế bào sinh dục đực (giao tử đực) - Có kích thước lớn (là loại tế bào lớn nhất) - Có kích thước nhỏ (là loại tế bào bé nhất) - Khơng có khả di chuyển - Có khả di chuyển nhờ NST giới tính NST thường - Thường tồn cặp tế bào lưỡng bội - Thường tồn với số cặp lớn tế bào lưỡng bội (n – cặp) - Có thể tồn thành cặp tương đồng (XX) không tương đồng (XY) - Luôn tồn thành cặp tương đồng - Có khác đực - Chủ yếu mang gen quy định đặc điểm giới tính - Giống giới đực thể tính trạng thường có liên quan, - Chỉ mang gen quy định tính trạng thường liên kết với giới tính Chương III Bài 15 ADN VÀ GEN ADN 1.Nêu đặc điểm cấu tạo hóa học ADN  ADN(axit đêôxiribônuclêic) loại axit nuclêic, cấu tạo từ nguyên tố C, H, O, N P  ADN thuộc loại đại phân tử, có kích thước lớn dài tới hàng trăm µm (1µ = 10 -3mm) khối lượng lớn đến hàng triệu, hàng chục triệu đvC  ADN cấu tạo theo nguyên tắc đa phân, nghĩa gồm nhiều phần tử - đơn phân Nunuclêôtit (gồm loại A, T, G, X)  Bốn loại nuclêôtit liên kết với theo chiều dọc theo nhiều cách tạo thành mạch (gọi mạch pơlinuclêơtit) 2.Vì ADN có cấu tạo đa dạng đặc thù?  Với hàng vạn đến hàng triệu Nu, gồm loại loài xếp với thành phần, số lượng trình tự khác nhau, tạo cho ADN sinh vật vừa có tính đa dạng vừa có tính đặc thù  ADN tế bào chủ yếu tập trung nhân có khối lượng ổn định, đặc trưng cho lồi  Tính đa dạng tính đặc thù ADN sở cho tính đa dạng tính đặc thù lồi sinh vật 3.Mơ tả cấu trúc không gian ADN Hệ nguyên tắc bổ sung(NTBS) thể điểm nào?  ADN chuỗi xoắn kép, gồm mạch song song, xoắn quanh trục theo chiều từ trái sang phải (xoắn phải), tạo thành vòng xoắn mang tính chu kỳ  Các nuclêơtit hai mạch liên kết với liên kết hiđrô tạo thành cặp  Mỗi chu kỳ xoắn có chiều dài 34Å(angtơron= 10 -7mm ), gồm 10 cặp nulêơtit Đường kính vịng xoắn 20Å  Ngun tắc bổ sung: + Các nuclêôtit mạch liên kết liên kết hiđro tạo thành cặp A-T; G-X theo NTBS + Hệ quả: Do tính chất bổ sung mạch nên biết trình tự xếp nuclêơtit mạch đơn này, suy trình tự xếp nuclêơtit mạch đơn Theo NTBS ta có cơng thức: A = T, G = X, N = A + T + G + X = 2(A + G) = 2(T + X) Tỉ số (A + T)/(G + X) ADN khác khác đặc trưng cho loài Một đoạn mạch đơn phân tử ADN có trình tự xếp sau: -A–T- G–X–T–A–G–T- X– Hãy viết đoạn mạch đơn bổ sung với -T–A- X–G–A–T–X–A - G– Bài 16 ADN VÀ BẢN CHẤT CỦA GEN 1.Mơ tả q trình tự nhân đơi AND Q trình nhân đơi ADN - Thời gian địa điểm: ADN tự nhân đôi diễn nhân tế bào, NST kì trung gian - Diễn biến: + Dưới tác động enzim mạch ADN tháo xoắn, tách dần theo chiều dọc + Các nuclêôtit mạch ADN liên kết với nuclêôtit tự môi trường nội bào theo NTBS A – T, G – X + mạch ADN dần hình thành dựa mạch khn ADN mẹ theo chiều ngược + Sau tổng hợp xong, ADN đóng xoắn sau chúng phân chia cho tế bào - Kết quả: Từ ADN mẹ, qua trình nhân đơi, tạo ADN giống giống ADN mẹ - Ý nghĩa: Tổng hợp ADN sở cho tự nhân đôi NST, hình thành 2ADN hình thành chất prôtêin, tạo nên crômatit - Nguyên tắc tổng hợp: + Nguyên tắc bổ sung: Mạch ADN tổng hợp dựa mạch khuôn ADN mẹ Các nuclêôtit mạch khuôn liên kết với với nuclêôtit môi trường nội bào theo nguyên tắc: A – T hay ngược lại , G – X hay ngược lại + Nguyên tắc bán bảo toàn: Trong ADN có mạch ADN mẹ( mạch cũ), mạch cịn lại tổng hợp 2.Giải thích 2ADN tạo qua chế nhân đơi lại giống với ADN mẹ - Vì ADN tạo theo nguyên tắc bán bảo toàn, nghĩa ADN có mạch cũ ADN mẹ * Khái niệm: Thường biến biến đổi kiểu hình phát sinh đời cá thể ảnh hưởng trực tiếp môi trường ST T Tên sinh vật Mơi trường Lá chìm nước Tránh sóng ngầm Lá to, hình rộng Quang hợp thuận lợi Lá vươn khơng khí Lá nhỏ, hình mũi mác Tránh gió mạnh Sa mạc Rễ dài, đâm sâu, lan rộng Hút nhiều nước Thân mọng nước Dự trữ nước Lá biến thành gai Tránh thoát nước Nơi có đủ nước Có Quang hợp thuận lợi Chăm sóc kĩ thuật củ to Đủ điều kiện phát triển Chăm sóc khơng kĩ thuật củ nhỏ Chưa đủ điều kiện phát triển Cây xương rồng Cây su hào Giải thích, ý nghĩa thích nghi Lá hình dải, mềm mại Cây rau Lá mặt nước mác Biến đổi kiểu hình tương ứng … Phân biệt thường biến đột biến Thường biến Đột biến - Là biến đổi kiểu hình, khơng biến đổi vật - Biến đổi vật chất di truyền (ADN, chất di truyền, ảnh hưởng trực tiếp mơi trường NST) từ dẫn đến thay đổi kiểu hình - Diễn đồng loạt, theo hướng xác định tương ứng - Biến đổi riêng lẻ, ngẫu nhiên với tần số thấp với môi trường - Di truyền - Không di truyền - Đa số có hại cho thân sinh vật - Thường có lợi, giúp SV thích nghi với mơi trường Mối quan hệ kiểu gen, mơi trường kiểu hình + Bố mẹ khơng truyền cho tính trạng (kiểu hình) hình thành sẵn mà truyền cho kiểu gen qua định cách phản ứng trước môi trường + Kiểu hình (tính trạng tập hợp tính trạng) kết tương tác kiểu gen mơi trường + Tính trạng chất lượng phụ thuộc chủ yếu vào kiểu gen, chịu ảnh hưởng từ mơi trường + Tính trạng số lượng (phải thơng qua cân, đong, đo, đếm , xác định được) thường chịu ảnh hưởng nhiều môi trường tự nhiên điều kiện trồng trọt, chăn nuôi nên biểu khác VD SGK Mức phản ứng ... với nuclêôtit mạch khuôn gen theo NTBS sau: A mạch khuôn liên kết với U môi trường T mạch khuôn liên kết với A môi trường G mạch khuôn liên kết với X môi trường X mạch khuôn liên kết với G môi... Chức năng:  Gen cấu trúc mang thông tin quy định cấu trúc loại prôtêin  ADN nơi lưu giữ thông tin di truyền (thông tin cấu trúc prôtêin)  ADN thực truyền đạt thông tin di truyền qua hệ tế bào... tắc: - Bổ sung: A – U; G – X ngược lại - Khuôn mẫu: mARN làm khuôn mẫu  Mối quan hệ 1, 2, sơ đồ: - 1: Gen làm khuôn mẫu để tổng hợp mARN - 2: mARN làm khuôn mẫu để tổng hợp protein - 3: Protein