Ngày soạn Ngày soạn Ngày dạy CHƯƠNG III GÓC VỚI ĐƯỜNG TRÒN TIẾT 39 GÓC Ở TÂM, SỐ ĐO CUNG I MỤC TIÊU Qua bài này HS cần Nhận biết được góc ở tâm, chỉ ra hai cung tương ứng trong đó có cung bị chắn Thàn[.]
Ngày soạn: Ngày dạy: CHƯƠNG III : GÓC VỚI ĐƯỜNG TRỊN TIẾT 39 GĨC Ở TÂM, SỐ ĐO CUNG I MỤC TIÊU Qua HS cần : - Nhận biết góc tâm, hai cung tương ứng có cung bị chắn - Thành thạo cách đo góc tâm thước đo góc, thấy rõ tương ứng số đo (độ) cung góc tâm chắn cung trường hợp cung nhỏ cung đường tròn Học sinh biết suy số đo độ cung lớn ( có số đo lớn 1800 bé 3600 ) - Biết so sánh hai cung đường tròn vào số đo độ chúng - Hiểu vận dụng định lý cộng hai cung - Biết phân chia trường hợp để tiến hành chứng minh, biết khẳng định tính đắn mệnh đề khái quát chứng minhvà bác bỏ mệnh đề khái quát phản v dụ - Biết vẽ, đo cẩn thận suy luận hợp logíc * Định hướng lực: - Năng lực tự học - Năng lực giải vấn đề, lực tư sáng tạo - Kĩ quan sát; kĩ đưa định nghĩa, khái niệm - Kĩ đưa tiên đốn; kĩ tìm kiếm mối quan hệ - Năng lực tính tốn * Bảng mơ tả mức độ yêu cầu cần đạt Nội dung Nhận biết Thơng hiểu Vận dụng Góc tâm Nhận biết góc tâm Chỉ hai cung tương Biết so sánh hai cung ứng có cung bị đường tròn vào số đo độ chắn chúng II CHUẨN BỊ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động : Giới thiệu nội dung chương III * GV : giới thiệu khái quát nội dung chương đặt vấn đề vào Hoạt động Bài Hoạt động 2.1 Góc tâm * GV : Nhận xét góc AOB góc COD ( Định nghĩa đỉnh, cạnh quan hệ với đường trịn )? Hình ( SGK/ 67) * GV : Góc AOB góc COD gọi góc tâm, góc tâm có đặc điểm gì, nêu định nghĩa ? * GV : Số (độ) góc tâm lấy giá trị nào? * GV : Mỗi góc tâm ứng với cung ? cung bị chắn hình 1a, 1b * GV : Cho HS làm nhanh tập 1/ 68 ( SGK) * HS : Quan sát hình SGK trả lời câu hỏi GV - Đỉnh O góc trùng với tâm O đường trịn - Cung nằm góc HS nêu định nghĩa SGK * HS : Lớn nhỏ 1800 Hoạt động 2.2 * HS trả lời câu hỏi GV Số đo cung * GV : Cho HS làm tập : - Đo góc tâm hình 1a, điền vào chỗ trống : Góc AOB = …; số đo cung AmB = … ; Nhận xét ? Định nghĩa Ví dụ Chú ý * HS : lên bảng điền vào chỗ trống trả lời - Tìm số đo cung lớn AnB hình 2, nói rõ cách tìm - Nhận xét hai cung AmB BnC, so sánh ? * GV : Giới thiệu định nghĩa SGK * GV : giới thiệu ví dụ nội dung ý B m A D O Hoạt động 2.3 So sánh hai cung n * GV : Cho HS rút nhận xét so sánh hai K/n cung ?1 * GV : Cho HS làm ?1 HS : Nghe GV trình bày * HS : Đọc lại nội dung định nghĩa SGK * HS : Thực hành ?1 * HS nghe GV trình bày * HS : thực hành ?2 Khi sđ AB =sđ AC + sđ CB ?2 sđ AB =sđ AC + sđ CB Hoạt động 2.4 Ta có : * GV : Đặt vấn đề ∠ AOB=∠AOC+∠COB * GV : cho HS diễn đạt hệ thức sau kí hiệu : ( Vì C thuộc cung AB ) Số đo cung AB = số đo cung AC + số đo Mà : sđ cung AB =sđ góc AOB, sđ cung AC = sđ cung CB góc AOC, sđ cung CB= sđ góc COB * GV : cho HS thực hành ?2 Định lý * GV : Vậy có nhận xét số đo cung nhỏ AB Hoạt động Củng cố: Nhắc lại nội dung kiến thức học HS………… Hoạt động Hướng dẫn nhà - Học theo SGK - Làm tập 2; 3; / 69- SGK - HS giỏi làm thêm tập SBT Ngày soạn: TIẾT 40 Ngày dạy: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Qua này, HS cần : - Nhận biết góc tâm, hai cung tương ứng có cung bị chắn - Thành thạo cách đo góc tâm thước đo góc, thấy rõ tương ứng số đo (độ) cung góc tâm chắn cung trường hợp cung nhỏ cung đường tròn Học sinh biết suy số đo độ cung lớn ( có số đo 1800 bé 3600 ) - Biết so sánh hai cung đường tròn vào số đo độ chúng - Hiểu vận dụng định lý cộng hai cung - Biết phân chia trường hợp để tiến hành chứng minh, biết khẳng định tính đắn mệnh đề khái quát chứng minhvà bác bỏ mệnh đề khái quát phản v dụ - Biết vẽ, đo cẩn thận suy luận hợp logíc II CHUẨN BỊ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động Kiểm tra cũ * GV : Nhắc lại định nghĩa góc tâm, số đo cung, HS trả lời câu hỏi định lý cộng cung HS lên bảng làm bài, HS làm nhận xét t x O o y * GV : Cho HS làm tập / 69 – SGK Chữa 2/ 69 z · xOs = 400 ( GT ) · · xOs = tOy ( ) · · · xOt = 1800 - xOs = 1400 = sOy · ¶ = 1800 ( ) xOy = sOt Hoạt động Luyện tập 30’ Chữa 4/ 69 · Tam giác AOT vuông cân A AOB = 450 * GV : thu số HS để chấm » = 3600 - 450 = 3150 Số đo cung lớn AB * HS lên bảng làm bài, HS làm NX * GV : Cho HS chữa * GV : Cho HS làm tập / 69 Chữa 5/ 69 – SGK · AOB = 1800 - 350 =1450 Vậy số đo cung nhỏ » = 1450 , số đo cung lớn AB » = 3600 - 1450 = 2150 AB Chữa 6/69 - SGK HS lên bảng làm 6, HS làm nhận xét A •O B C · · · AOB = BOC = COA = 1200 + Cung nhỏ : » = BC » = CA » = 1200 AB » = BC » = CA » = 3600 – 1200 = 2400 + Cung lớn AB Hoạt động Củng cố 2’ * GV : lại khái niệm góc tâm, cách tính số đo HS : Trả lời câu hỏi GV, HS nghe cung bị chắn dây AB NX Hoạt động Hướng dẫn nhà 3’ - Ôn lại khái niệm, định lý học tiết trước - hoàn thành VBTvà BT SGK - HS khá, giỏi làm tập 6; 7; / 74 – SBT - Đọc trước ... động Hướng dẫn nhà - Học theo SGK - Làm tập 2; 3; / 69- SGK - HS giỏi làm thêm tập SBT Ngày soạn: TIẾT 40 Ngày dạy: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Qua này, HS cần : - Nhận biết góc tâm, hai cung tương