TUẦN 2 Giáo án buổi chiều lớp 2C TUẦN 1 Thứ hai, ngày 14 tháng 9 năm 2020 THỂ DỤC GIỚI THIỆU CHƯƠNG TRÌNH TRÒ CHƠI “DIỆT CON VẬT CÓ HẠI” I MỤC TIÊU Giới thiệu chương trình thể dục lớp 2 Yêu cầu HS biế[.]
Giáo án buổi chiều lớp 2C TUẦN Thứ hai, ngày 14 tháng năm 2020 THỂ DỤC GIỚI THIỆU CHƯƠNG TRÌNH TRỊ CHƠI : “DIỆT CON VẬT CĨ HẠI” I MỤC TIÊU: - Giới thiệu chương trình thể dục lớp - Yêu cầu HS biết số nội dung chương trình có thái độ học tập - Một số quy định học Yêu cầu HS biết nhứng điểm bước vận dụng vào trình học tập Biên chế tổ, chọn cán - Học giậm chân chỗ - đứng lại Yêu cầu thực tương đối - Ơn trị chơi: Diệt vật có hại u cầu tham gia vào trị chơi tương đối chủ động II ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN: Sân trường, còi III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP NỘI DUNG ĐỊNH PHƯƠNG PHÁP TỔ LƯỢNG CHỨC I MỞ ĐẦU 6p Đội Hình - GV: Nhận lớp phổ biến nội dung yêu * * * * * * * * * cầu học * * * * * * * * * - HS đứng chỗ vổ tay hát * * * * * * * * * Giậm chân …giậm Đứng lại …… * * * * * * * * * đứng GV ( Học sinh đếm theo nhịp1,2 ; 1,2 nhịp chân trái, nhịp chân phải) Nhận xét Đội hình học tập II/ CƠ BẢN: * * * * * * * a Giới thiệu chương trình TD lớp * * * * * * Biên chế tổ chức tập luyện, chọn cán 28p * * * * * * môn * * * * * * - Lớp trưởng cán mơn TD, có GV nhiệm vụ quản lý chung - Tổ trưởng có nhiệmvụ tổ chứctổ tập luyện - NhậnGV xét b Phổ biến nội quy học tập - Cán môn tổ chức tập trung lớp 20p sân - Trang phục học phải đảm Đội hình trị chơi GV: Đặng Thị Vân Anh Giáo án buổi chiều lớp 2C bảo - Nhận xét chung tinh thần học tập học sinh c Trò chơi: Diệt vật có hại 8p GV hướng dẫn tổ chức HS chơi Nhận xét III KẾT THÚC: - HS đứng chỗ vổ tay hát - Hệ thống lại học nhận xét học - Yêu cầu nội dung nhà 6p Đội Hình xuống lớp * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV TỐN ƠN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 I MỤC TIÊU: Sau tiết học, HS biết: - Đếm, đọc, viết đến 100 - Nhận biết số có chữ số số có hai chữ số; số lớn nhất; số bé có chữ số; số lớn số bé có hai chữ số; số liền trước, số liền sau - HS làm tập 1, 2, II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.HĐ1 : Giới thiệu H: Cuối chương trình lớp 1, em học đến số nào? - Để giúp em vững tin bắt đầu với chương trình Tốn lớp 2, tiết học hơm nay, trị ơn tập số phạm vi 100 HĐ2 : Hướng dẫn HS luyện tập Bài : Đọc, viết số có chữ số - Yêu cầu học sinh đọcyêu cầu tập H: Trong tập a, số cho số nào? Chúng có đặc điểm gì? H: Số dãy số bao nhiêu? - Gọi HS điền tiếp vào ô trống GV: Đặng Thị Vân Anh Giáo án buổi chiều lớp 2C H : Có tất số có chữ số ? H: Số bé có chữ số số mấy? H: Số lớn có chữ số số mấy? - Yêu cầu HS đọc xuôi, đọc ngược số dãy a Bài : Ôn tập số có hai chữ số : Nhận biết ; số lớn nhất; số bé - HS đọc, xác định yêu cầu tập - Treo bảng phụ nội dung tập H : Các số bảng có đặc điểm ? - HS đọc số bảng - Cho HS tiếp sức điền số vào ô trống - HS nhận xét - đọc lại bảng số H: Số bé có hai chữ số số nào? H: Số lớn có hai chữ số số nào? - Yêu cầu HS viết vào bảng câu trả lời - Nhận xét, chốt kết * Bài : Ôn tập số liền trước, số liền sau - HS đọc, xác định yêu cầu tập H: Muốn tìm số liền trước, số liền sau số ta làm nào? H: Số liền sau 39 mấy? Em làm nào? H: Số liền trước 90 bao nhiêu? H: Số liền trước 99 bao nhiêu? H: Muốn tìm số liền sau 99 ta làm nào? Được ? H : Số 100 số có chữ số ? - HS trả lời – HS nhận xét, bổ sung - GV kết luận, khen HS trả lời tốt HĐ3 : Củng cố , dặn dò : - Hệ thống lại nội dung học - Nhận xét học - Dặn dò ĐẠO ĐỨC HỌC TẬP SINH HOẠT ĐÚNG GIỜ ( T1) I MỤC TIÊU: Sau này, HS biết: - Nêu số biểu cụ thể việc học tập, sinh hoạt - Nêu lợi ích việc học tập, sinh hoạt - Biết cha mẹ lập thời gian biểu ngày thân - Thực theo thời gian biểu * GDKNS : - Kĩ quản lí thời gian để học tập, sinh hoạt - Kĩ lập kế hoạch để học tập, sinh hoạt - Kĩ tư phê phán, đánh giá hành vi sinh hoạt, học tập chưa II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: Đặng Thị Vân Anh Giáo án buổi chiều lớp 2C - Tranh phóng to, bảng phụ kẻ sẵn thời gian biểu III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động 1: Giới thiệu H: Hằng ngày em thức dậy lúc giờ? học lúc giờ? - Nêu: Để đảm bảo công việc học tập sinh hoạt diễn cách mang lại hiệu quả, tiết hôm cô giúp em bước đầu biết tác dụng cách học tập, sinh hoạt HĐ 2: Bày tỏ ý kiến * MT : HS xử lí tình huống, biết đánh giá hành vi sinh hoạt chưa - GV chia nhóm HS - Yêu cầu HS thảo luận theo tình mà GV nêu nhận xét xem việc làm việc làm sai, giải thích lí + Tình 1: Cả lớp say sưa nghe cô giáo giảng có hai bạn Nam Tuấn lại nói chuyện riêng + Tình : Đang nghỉ trưa nhà Thái em đùa nghịch với - Giáo viên gọi nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung - GV hướng dẫn HS giải quyết, đưa ý kiến cho tình - Kết luận chung: Làm việc, học tập sinh hoạt phải giờ, không ảnh hưởng nhiều đến người xung quanh thân HĐ3 : Xử lí tình * MT : Nêu lợi ích việc học tập, sinh hoạt ; Kĩ phê phán, đánh giá hành vi - Giáo viên chia lớp thành nhóm GV phát cho nhóm tình xử lí - Từng nhóm nhận tình huống, đọc tình nhóm - u cầu HS thảo luận nêu cách xử lí + Tình 1: Đã đến học mà Tuấn ngồi xem Ti vi Mẹ giục Tuấn học + Tình 2: Đã đến ăn cơm trưa khơng thấy Hùng đâu Hà chạy tìm Hùng bắt gặp em quán chơi điện tử Hà bảo em ăn cơm + Tình : Cả lớp ngồi làm tập riêng Nam ngồi gấp máy bay + Tình 4: Vào cơm tối, nhà bắt đầu ăn cơm mà Tùng mải mê đá bóng - Từng nhóm thảo luận tìm cách xử lí, khuyến khích nhóm xử lí tình cách đóng vai thể - Cả lớp nhận xét cách xử lí nhóm bạn - GV kết luận chung: Sinh hoạt, học tập mang lại lợi ích cho thân không ảnh hưởng đến người khác Củng cố, dặn dò - Nêu lại nội dung tiết học - Dặn HS chuẩn bị cho tiết học sau GV: Đặng Thị Vân Anh Giáo án buổi chiều lớp 2C Thứ ba, ngày 15 tháng năm 2020 TỐN ƠN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 (TIẾP ) I MỤC TIÊU: Sau này, HS biết : - Viết số có hai chữ số thành tổng số chục số đơn vị, thứ tự số - So sánh số phạm vi 100 - HS làm 1,3,4,5 Khuyến khích HS làm hết tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ, VBT III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A Bài cũ : - Gọi HS đọc lại số có chữ số - Yêu cầu HS nêu số lớn nhất, bé có chữ số? Số lớn nhất, bé có hai chữ số? - Nêu thứ tự liền trước, liền sau số 3,6,8 - Nhận xét B Bài 1.HĐ1: Giới thiệu - GV giới thiệu học HĐ2: Hướng dẫn làm tập Bài 1: Củng cố đọc, viết, phân tích số - Gọi HS đọc tìm hiểu yêu cầu tập - GV hướng dẫn HS nêu cách làm làm vào VBT chữa bài.( Hãy nêu cách viết số 85? Hãy nêu cách viết số có hai chữ số? Nêu cách đọc? ) - Gọi HS lên bảng viết số đọc số, phân tích số - HS nhận xét, bổ sung - GV đọc số, HS viết phân tích số vào bảng - Chữa nhận xét Bài 2: Viết số có hai chữ số thành tổng số chục số đơn vị - Gọi HS đọc, xác định yêu cầu tập - Phân tích, hướng dẫn VD mẫu: 57 = 50 + H: 57 gồm chục đơn vị? chục nghĩa bao nhiêu? Bài yêu cầu viết số thành tổng nào? - Yêu cầu HS tự làm - Gọi HS lên bảng chữa - GV nhận xét Bài 3: Củng cố kĩ so sánh số - HS đọc, xác định yêu cầu tập - GV cho HS nêu lại cách so sánh (so sánh hàng chục trước, sau so sánh hàng đơn vị Nếu hàng chục so sánh hàng đơn vị) - HS làm vào vở, HS lên bảng thực - Nhận xét, chữa Bài : Củng cố thứ tự số GV: Đặng Thị Vân Anh Giáo án buổi chiều lớp 2C - HS đọc, xác định yêu cầu tập - HS tự làm vào sau chữa Bài 5: Củng cố thứ tự số - Tổ chức trò chơi: Ai nhanh, đúng? - Dán bảng phụ nội dung tập, chia lớp thành đội Mỗi đội chọn bạn ngẫu nhiên tham gia Trong thời gian phút, đội điền nhanh thắng - GV tổ chức cho HS chơi - Tổng kết trò chơi: 67; 70; 76; 80; 84; 90; 93; 98; 100 H: Tại số số 67? - HS trả lời – HS nhận xét, bổ sung - Kết luận Củng cố ,dặn dò - Yêu cầu HS đếm số tròn chục - Số bé số nào? Số lớn số nào? - Nhận xét, dặn dị KỂ CHUYỆN CĨ CƠNG MÀI SẮT, CĨ NGÀY NÊN KIM I MỤC TIÊU: HS biết: - Dựa theo tranh gợi ý tranh học sinh kể lại đoạn câu chuyện - HS có khiếu kể lại toàn câu chuyện II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh họa III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: A Giới thiệu phân môn Kể chuyện chương trình Kể chuyện lớp - GV giới thiệu - HS lắng nghe B Bài Hoạt động 1: Giới thiệu H: Tiết Tập đọc hôm qua em học gì? - Nêu: Hơm luyện tập kể lại câu chuyện: Có cơng mài sắt, có ngày nên kim Hoạt động 2: Hướng dẫn HS kể chuyện a Kể đoạn câu chuyện theo tranh - Dựa vào tranh kể theo nhóm: + HS quan sát tranh SGK, Đọc thầm lời gợi ý tranh + HS nối tiếp kể nhóm theo gợi ý: * Tranh 1: H: Cậu bé làm gì? Sau cậu làm nữa? Cậu có chăm học khơng? Viết nào? * Tranh 2: H: Cậu bé nhìn thấy bà cụ làm gì? cậu hỏi bà cụ điều gì? Bà cụ trả lời sao? Cậu nói với bà cụ? GV: Đặng Thị Vân Anh Giáo án buổi chiều lớp 2C * Tranh 3: H: Bà cụ giảng giải nào? * Tranh 4: H: Cậu bé làm gì? - HS kể trước lớp : + Gọi số HS kể đoạn trước lớp + Giáo viê HS nhận xét giọng kể, thái độ kể, điệu bộ; nội dung - Thiếu chưa hay đoạn nào, mời nhóm khác kể lại b Kể toàn câu chuyện - Giáo viên khuyến khích HS kể tồn câu chuyện - Khuyến khích HS kể phân vai: GV chia nhóm, yêu cầu HS tự phân vai để kể toàn câu chuyện - Người dẫn chuyện, bà cụ, cậu bé Chú ý đến giọng điệu - GV nhận xét, tuyên dương HS kịp thời Củng cố, dặn dò: - Nêu lại nội dung câu chuyện - Nhận xét tiết học, khuyến khích HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe LUYỆN TIẾNG VIỆT PHÂN BIỆT S /X; ĂN/ ĂNG I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Luyện cho HS phân biệt âm, vần dễ lẫn s - x; ăn - ăng thông qua tập vận dụng - HS đọc từ chứa âm, vần dễ lẫn - Nâng cao kiến thức cho HS có khiếu II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: 1.HĐ1 Giới thiệu - Nêu nhiệm vụ học tập 2.HĐ2: Hướng dẫn HS luyện tập - GV hướng dẫn HS làm vào - HS tìm hiểu nội dung HS có khiếu làm thêm tập 3,4 - HS làm - GV theo dõi giúp đỡ thêm - GV kiểm tra, tư vấn, nhận xét Bài 1: Nêu yêu cầu – HS nghe quan sát : a) Điền s/x vào chỗ trống : …ôi đỗ; …ân thượng; …âu kim; …ỏi đá; …a mạc; …a …ơi; con…âu; …i măng; màu …anh; đồng …u; …ao b) Điền ăn/ ăng: n… nót; ch… đắp; n… nhọc; Tr… l… Chiếc kh… tr… tinh GV: Đặng Thị Vân Anh Giáo án buổi chiều lớp 2C Bài 2: HS đọc, xác định yêu cầu tập: Ghép tiếng cột bên trái với tiếng thích hợp cột phải tạo thành từ: sắt chuyện xong song chăn xuôi ca dây dắt (Đáp án: xong xuôi, xong chuyện, song ca, song sắt, chăn dắt, dây) Bài 3: Chọn tiếng ngoặc đơn điền vào chỗ trống để tạo thành từ: a) số; cửa .; giun, lồng ( sổ, xổ) b) sản ; cơm, ; kho ( suất, xuất) Bài : Điền vào chỗ trống s, x : Ngay …át chân đồi, …ông vạn nước… anh ngắt chảy qua Chiều chiều người uống quảy nước làm bến Đăng nhộn nhịp hẳn lên Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tinh thần, thái độ học tập Thứ năm, ngày 17 tháng năm 2020 THỂ DỤC TẬP HỢP HÀNG DỌC, DÓNG HÀNG, ĐIỂM SỐ I MỤC TIÊU: - Giới thiệu chương trình thể dục lớp - Yêu cầu HS biết số nội dung chương trình có thái độ học tập - Một số quy định học Yêu cầu HS biết nhứng điểm bước vận dụng vào trình học tập Biên chế tổ, chọn cán - Học giậm chân chỗ - đứng lại Yêu cầu thực tương đối - Ơn trị chơi: Diệt vật có hại Yêu cầu tham gia vào trò chơi tương đối chủ động II ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN: Sân trường, còi III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP NỘI DUNG ĐỊNH PHƯƠNG PHÁP TỔ LƯỢNG CHỨC I MỞ ĐẦU 6p Đội Hình - GV: Nhận lớp phổ biến nội dung yêu * * * * * * * * * cầu học * * * * * * * * * - HS đứng chỗ vổ tay hát * * * * * * * * * GV: Đặng Thị Vân Anh Giáo án buổi chiều lớp 2C Giậm chân …giậm Đứng lại …… đứng ( Học sinh đếm theo nhịp1,2 ; 1,2 nhịp chân trái, nhịp chân phải) Nhận xét II/ CƠ BẢN: a Giới thiệu chương trình TD lớp Biên chế tổ chức tập luyện, chọn cán môn - Lớp trưởng cán mơn TD, có nhiệm vụ quản lý chung - Tổ trưởng có nhiệmvụ tổ chứctổ tập luyện - Nhận xét b Phổ biến nội quy học tập - Cán môn tổ chức tập trung lớp sân - Trang phục học phải đảm bảo GV - Nhận xét chung tinh thần học tập học sinh c Trò chơi: Diệt vật có hại * * * * * * * * * GV 28p Đội hình học tập * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV 20p Đội hình trò chơi 8p GV hướng dẫn tổ chức HS chơi Nhận xét III KẾT THÚC: - HS đứng chỗ vổ tay hát - Hệ thống lại học nhận xét học - Yêu cầu nội dung nhà 6p Đội Hình xuống lớp * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV TỰ NHIÊN - XÃ HỘI CƠ QUAN VẬN ĐỘNG I MỤC TIÊU : Sau này, HS biết: - Nhận quan vận động gồm có xương hệ GV: Đặng Thị Vân Anh Giáo án buổi chiều lớp 2C - Nhận phối hợp xương cử động thể - HS có khiếu: nêu ví dụ phối hợp cử động xương; Nêu tên vị trí phận quan vận động tranh vẽ mơ hình II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh vẽ quan vận động III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.HĐ1 : Giới thiệu - Giới thiệu: Trong sống người thường xuyên vận động quan thể Cơ quan vận động Để giúp em biết quan vận động gồm tác dụng việc vận động nào, tìm hiểu qua học hôm : Cơ quan vận động HĐ 1: Thực cử động *MT : Giúp HS thực theo cử động SGK - GV chia nhóm HS Yêu cầu HS quan sát tranh SGK - Yêu cầu số HS làm lại động tác SGK: giơ tay, quay cổ, nghiêng người, cúi gập - Cho HS làm mẫu lớp làm theo – Chỉnh sửa cho HS - Gọi số nhóm, HS thể – Nhận xét H: Chúng ta cử động phận thể ? H: Bộ phận thể phải cử động để thực động tác quay cổ? Động tác nghiêng người? Động tác cúi gập mình? - HS trả lời – HS nhận xét, bổ sung - Kết luận: Để thực động tác ta phải cử động phận thể đầu, mình, tay, chân HĐ3 : Quan sát để nhận biết quan vận động * MT: Nhận quan vận động gồm có xương hệ - GV hướng dẫn cho HS tự nắn bàn tay, cổ tay, cánh tay H: Dưới lớp da thể có gì? ( Xương, thịt ) - Yêu cầu HS cho phận cử động uốn dẻo bàn tay, co duỗi cánh tay, cho biết : H : Nhờ đâu mà phận cử động ? - HS quan sát tranh minh họa quan vận động H : Trong tranh vẽ người làm ? (tư chạy) - GV mô tả kết luận: Xương quan vận động thể - HS nhắc lại HĐ4: Trò chơi “Vật tay” - Giáo viên tổ chức cho HS chơi theo cặp HS - Giáo viên hướng dẫn HS chơi - Gọi cặp HS lên thi đấu trước lớp - Cả lớp nhận xét - Giáo viên kết luận : Qua trò chơi thấy bạn khoẻ hơn, chứng tỏ quan vận động bạn khoẻ 10 GV: Đặng Thị Vân Anh