GIÁO ÁN Giáo án phát triển thẩm mĩ Tạo hình Vẽ hoa mùa xuân Chủ đề Mùa xuân yêu thương I Mục đích yêu cầu 1 Kiến thức Trẻ biết sử dụng các kỹ năng vẽ như Nét xiên, nét cong , nét thẳng để vẽ hoa để tạ[.]
Giáo án phát triển thẩm mĩ Tạo hình: Vẽ hoa mùa xuân Chủ đề: Mùa xuân yêu thương I Mục đích yêu cầu Kiến thức - Trẻ biết sử dụng kỹ vẽ như: Nét xiên, nét cong , nét thẳng để vẽ hoa …để tạo thành tranh hoa mùa xuân - Biết đặt tên cho sản phẩm Kĩ - Rèn kỹ vẽ, kỹ tô màu - Phát triển trí tưởng tượng, khả sáng tạo trẻ - Rèn kỹ hoạt động theo nhóm, hoạt động cá nhân Giáo dục - Trẻ say mê, hứng thú sáng tạo sản phẩm - Trẻ biết giữ gìn sản phẩm bạn - Biết yêu quý, chăm sóc bảo vệ loại hoa II Chuẩn bị Đồ dùng cô - Tranh gợi ý cô: tranh + Tranh 1: Tranh vẽ hoa hồng giấy A3 + Tranh 2: Tranh vẽ hoa mai quạt giấy + Tranh 3: Tranh vẽ hoa đào nón - Hộp quà - Nhạc hát “ Cùng múa hát mừng xuân", "Mùa xuân bé", “ Mùa xuân ơi” + Trang phục, mũ hoa Đồ dùng trẻ - Mũ hoa đào, hoa mai, hoa mận cho trẻ - Quạt giấy, nón, giấy A3 giá vẽ xếp theo nhóm cho trẻ .- Giá treo tranh * Hình thức tổ chức: Hoạt động theo nhóm * Nội dung tích hợp: Âm nhạc, kiến thức mơi trường xung quanh, chữ III.Tổ chức hoạt động Hoạt động cô *Hoạt động 1: Gây hứng thú vào - Quan sát ` Hoạt động trẻ tranh mẫu - Cô đọc câu đố mùa xuân cho trẻ đoán - Trẻ đoán - Con biết loại hoa có mùa xuân? - Trẻ suy nghĩ trả lời - Lắng nghe xem gõ cửa! A! Chào cô Mùa Xuân! - Trẻ chào cô Mùa Xuân - Cô Mùa Xuân: Các bạn mùa xuân đẹp lắm! - Các bé múa hát để chào đón - Trẻ múa hát” Cùng múa hát Mùa xuân nào! ( Cho trẻ mùa hát bài: Cùng múa hát mừng Xuân” mừng xuân) - Các bé ơi! Cơ mùa xn cịn nói nhỏ với cô Mùa Xuân muốn bé vẽ tranh hoa mùa xuân thật đẹp để tặng cho Mùa Xn Các bé phải làm để có tranh hoa mùa xuân bây giờ? - Trẻ suy nghĩ trả lời - Cơ có tranh gợi ý sau: - Cho trẻ quan sát tranh: * Tranh 1: Tranh vẽ hoa hồng hoa cúc giấy - Tranh vẽ hoa đây? - Trẻ quan sát suy nghĩ trả lời - Để vẽ tranh cô vẽ nét gì? Nhị - Trẻ trả lời hoa vẽ nét gì? - Các bé làm động tác vẽ nét cong trịn xem nào? - Trẻ thực động tác vẽ nét - Cánh hoa vẽ nét gì? cong trịn - Nụ hoa vẽ nét gì? - Lá hoa hồng có đặc biệt? Làm để vẽ - Trẻ suy nghĩ trả lời viền cưa? - Trẻ quan sát, suy nghĩ trả - Cho trẻ làm động tác vẽ nét cong liên tục để tạo thành lời viền cưa - Trẻ thực - Vẽ xong phải làm cho tranh thêm đẹp? Tơ màu nào? - Trẻ trả lời - Úm bala! Mở ra! *Tranh 2: Tranh vẽ hoa đào nón Úm bala! Mở ra! - Bức tranh nào? Cơ vẽ đồ dùng gì? Theo - Trẻ quan sát suy nghĩ trả bé hoa gì? Cơ sử dụng nét để vẽ lời cô cành đào? - Trẻ suy nghĩ trả lời - Các bé làm động tác vẽ nét cong để vẽ cánh hoa nào? - Trẻ làm động tác vẽ nét cong - Để có tranh hoa đào cần dùng màu gì? Nhị hoa màu gì? Cánh hoa màu gì? - Trẻ đặt câu hỏi - Tranh 3: Tranh vẽ hoa mai quạt giấy - Trẻ trả lời + Bức tranh vẽ đồ dùng đây? Các bé thấy tranh nào? - Trẻ trả lời + Ai muốn hỏi tranh này? - Cành hoa vẽ nét ? Các bé làm động tác vẽ nét xiên? - Để vẽ tranh hoa mùa xuân thật đẹp vẽ bé phải nào? * Các đội tự thảo luận hỏi bạn tạo - Trẻ thảo luận đưa ý tranh nào? (Cho trẻ tự đặt câu hỏi nói ý tưởng tưởng cho bạn biết) Ai nói cho biết vẽ tranh nào? Con dùng nét để vẽ thân cây? Dùng nét để vẽ nhị hoa? Vẽ cánh hoa nét gì? (Hỏi 4-5 trẻ) - Trẻ nêu ý tưởng Các em thấy ý tưởng bạn nào? - Các bé biết vẽ tranh mời bé nhẹ nhàng nhóm để thực hiện.( Cho trẻ hát " Mùa xuân" nhóm để thực hiện) *Hoạt động 2: Trẻ thực - Trẻ hát “Mùa xn” nhóm (Cơ bật nhạc hát: " Mùa xuân bé", "Mùa xuân để vẽ ơi" “Cánh hoa đào”) - Trẻ thực Cô bao quát trẻ thực Hỏi trẻ: Con làm ? Con vẽ tranh hoa mùa xn nào? (Hỏi cá nhân ) Cơ góp ý động viên trẻ - Đối với trẻ cô gợi mở sáng tạo khuyến khích trẻ vẽ đẹp - Đối với trẻ yếu động viên trẻ hồn thành tranh *Hoạt động 3: Nhận xét sản phẩm - Cho trẻ treo tranh lên giá, - Cho trẻ tự trưng bày sản phẩm cho lớp quan sát tranh - Cho trẻ tự ngắm nhìn tất sản phẩm vịng mình, bạn phút - Dưới bàn tay khéo léo bé lớp tuổi B nhìn thấy tranh vẽ hoa mùa xuân thật đẹp mắt Cô khen bé ! - Trẻ trả lời - Con thích nhất? Tại thích đó? - Trẻ giới thiệu tranh mình, ( Hỏi 3-4 trẻ) Bức tranh ai? Mời bạn giới - Hỏi tên tranh bạn thiệu tranh - Trẻ trả lời - Ai hỏi bạn tên tranh? - Bức tranh có tên gì? - Trẻ lắng nghe - Cơ nhận xét: Khen bạn có tranh đẹp có sáng tạo, xếp cân đối, hợp lý + Góp ý, động viên cho trẻ có chưa đẹp - Trẻ trả lời - Theo phải làm để có nhiều bơng - Trẻ lắng nghe hoa đẹp? - Cô tin với tình yêu hoa việc làm đáng khen vườn hoa mùa xuân - Trẻ hỏi ý kiến cô Mùa ngày tươi đẹp đấy! Xuân - Các em hỏi ý kiến cô mùa xuân đi! - Trẻ hát vận động - Cô Mùa xuân đưa ý kiến cảm ơn bạn *Kết thúc: Cho trẻ hát vận động hát: “Mùa xuân bé” Hoạt động cô 1.Ổn định tổ chức , gây hứng thú Hoạt động trẻ Cô cho trẻ chào khách , hát “Quả “ Các cho cô biết vừa hát hát ? - Quả Trong Quả có nhắc đến loại ? - mít À ! ! hát có nhắc đến nhiều loại , ( vi deo vườn ăn ) Cơ vừa cho xem hình ảnh ? - khế Nội dung a) Gợi ý xé dán - mướp , bí Đúng ! vườn ăn , hơm dạy … xé dán ăn có thích khơng ? - cô đưa tranh mẫu để trẻ xem – cho trẻ đưa nhận xét - vườn ăn + Các cho cô biết tranh hình ảnh ? + Cây ăn có hình dạnh ? + Tán có màu ? tán có dạng hình - ăn ! ? - có tán hình trịn rộng , có thân hình trụ + Đây ? ( cô thân hỏi trẻ ) … Thân có màu ? Vậy thân có dạng hình ? - tán có màu xanh - À ! Đúng ! trước vào xé dán xem cô làm ! Tán có dạng mẫu hình trịn ! + Đầu tiên cô tạo thân trước : cô xé dải giấy màu màu nâu để tạo - thân ! có màu thân , tiếp cô dùng giấy màu xanh để làm tán Để tạo tán nâu ! thân có xé theo hình vịng cung tờ giấy màu xanh để tạo tán dạng hình trụ ! có dạng hình trịn , sau xé cô xé tương tự xé tán xé theo hình vịng cung tạo hình trịn nhỏ để làm Cơ dùng giấy màu để tạo ? + Bây cô dán : trước tiên cô dán thân , cô dán phết hồ, cô chấm hồ sau phết nhẹ nhàng hồ lên mặt sau thân cô dán vào tương tự cô dán vịm Đối với dán điểm chấm hồ , cô chấm hồ lên mặt sau tờ giấy làm cô dán đè lên vịm Vậy xong - Màu vàng ! Các theo dõi cô hướng dẫn bắt tay vào làm ? b) Trẻ thực Cô mở nhạc nhẹ nhàng trẻ thực , cô quan sát , giúp đỡ trẻ yếu , động viên , gợi mở sáng tạo cho trẻ Cô sửa kĩ nằng xé dán cho trẻ - ! c) Nhận xét sản phẩm Cơ cho trẻ nhận xét sản phẩm thích , khuyến khích trẻ nhận xét bạn , trẻ biết đặt tên cho sản phẩm sản phẩm u thích - trẻ thực Kết thúc Cho trẻ chơi trò chơi “ Gieo hạt “ chuyển tiếp hoạt động - Trẻ nhận xét ... tạo tán dạng hình trụ ! có dạng hình trịn , sau xé xé tương tự xé tán xé theo hình vịng cung tạo hình trịn nhỏ để làm Cơ dùng giấy màu để tạo ? + Bây cô dán : trước tiên cô dán thân , cô dán phết... trước vào xé dán xem làm ! Tán có dạng mẫu hình trịn ! + Đầu tiên tạo thân trước : cô xé dải giấy màu màu nâu để tạo - thân ! có màu thân , tiếp dùng giấy màu xanh để làm tán Để tạo tán nâu ! thân... ăn có hình dạnh ? + Tán có màu ? tán có dạng hình - ăn ! ? - có tán hình trịn rộng , có thân hình trụ + Đây ? ( cô thân hỏi trẻ ) … Thân có màu ? Vậy thân có dạng hình ? - tán có màu xanh - À !