PHÒNG GD&ĐT ĐÀ BẮC PHÒNG GD&ĐT ĐÀ BẮC TRƯỜNG TH ĐỒNG CHUM Số /KH THĐC BDTX CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập Tự do Hạnh phúc Đồng Chum, ngày 29 tháng 7 năm 2019 KẾ HOẠCH Công tác Bồi dưỡng th[.]
PHÒNG GD&ĐT ĐÀ BẮC TRƯỜNG TH ĐỒNG CHUM Số: /KH -THĐC-BDTX CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc Đồng Chum, ngày 29 tháng năm 2019 KẾ HOẠCH Công tác Bồi dưỡng thường xuyên cán quản lí, giáo viên cấp tiểu học năm học 2019 - 2020 Căn Thông tư số 32/2011/TT-BGDĐT ngày 08/8/2011 Bộ Giáo dục Đào tạo việc ban hành Chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên tiểu học; Căn Thông tư số 26/2015/TT-BGDĐT ngày 30/10/2015 Bộ Giáo dục Đào tạo việc ban hành Chương trình bồi dưỡng thường xuyên cán quản lý trường tiểu học; Căn công văn số 417 /PGDĐT-GDTH ngày 16/ /2019 Phòng Giáo dục Đào tạo Đà Bắc việc Hướng dẫn bồi dưỡng thường xuyên cán quản lý, giáo viên cấp tiểu học năm học 2019 - 2020; Căn đề xuất nhu cầu BDTX năm học 2019 - 2020 CBQL, GV, Trường TH Đồng Chum xây dựng Kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên giáo viên cấp tiểu học năm học 2019 – 2020 sau: I Mục đích, yêu cầu bồi dưỡng thường xuyên Mục đích a) Giáo viên học tập bồi dưỡng thường xuyên để cập nhật kiến thức trị, kinh tế - xã hội, bồi dưỡng phẩm chất trị, đạo đức nghề nghiệp, phát triển lực dạy học, lực giáo dục lực khác theo yêu cầu chuẩn nghề nghiệp giáo viên, đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ năm học, yêu cầu phát triển giáo dục, yêu cầu đổi nâng cao chất lượng giáo dục địa phương b) Phát triển lực tự học, tự bồi dưỡng giáo viên; lực tự đánh giá hiệu bồi dưỡng thường xuyên; lực tổ chức, quản lý hoạt động tự học, tự bồi dưỡng giáo viên nhà trường c) Bồi dưỡng thường xuyên nhằm nâng cao lực chuyên môn, nghiệp vụ giáo viên tiểu học, nâng cao mức độ đáp ứng giáo viên tiểu học với yêu cầu phát triển giáo dục tiểu học yêu cầu chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học hướng tới đạt chuẩn quy định d) Trang bị kiến thức cho giáo viên tư tưởng, đạo đức Hồ Chí Minh, đường lối Đảng, pháp luật Nhà nước, sách phát triển giáo dục tiểu học e) Chương trình GD phổ thơng, Chương trình GD Tổng thể, sách giáo khoa, kiến thức môn học, hoạt động giáo dục thuộc chương trình giáo dục tiểu học Yêu cầu a) Đảm bảo tất cán quản lý, giáo viên tham gia bồi dưỡng Nội dung bồi dưỡng bám sát chương trình BDTX Bộ Giáo dục Đào tạo b) Bồi dưỡng có trọng tâm, tập trung vào vấn đề mới, vấn đề thực tiễn giáo viên gặp khó khăn; đảm bảo tính kế thừa tính hệ thống nhứng nội dung bồi dưỡng năm học trước năm học 2019 - 2020; đảm bảo không tải giáo viên trường c) Phát huy vai trị nịng cốt tổ chun mơn nhà trường việc tổ chức bồi dưỡng giáo viên theo hình thức tự học cá nhân, học tập theo tổ chun mơn, học theo nhóm giáo viên, phát huy vai trò giáo viên giúp giáo viên, tổ giúp tổ công tác bồi dưỡng Phát huy vai trị giáo viên tự học, tự bồi dưỡng d) Cán quản lý, giáo viên nghiên cứu nắm vững Quy chế, chương trình bồi dưỡng thường xuyên, lựa chọn xác định nội dung tự bồi dưỡng phù hợp, thiết thực thực tiễn yêu cầu nâng cao nghiệp vụ sư phạm thân e) Sau đợt bồi dưỡng cán quản lý, giáo viên có kĩ tổ chức giáo dục kỹ sống qua môn học hoạt động giáo dục Cán quản lý, giáo viên sử dụng phương pháp, kĩ thuật tìm kiếm, khai thác, xử lý thơng tin phục vụ công tác quản lý, công tác giảng dạy Giáo viên vận dụng kĩ thuật dạy học tích cực phương pháp dạy học tích cực giảng dạy Có biện pháp để nâng cao hiệu quản lý, dạy học nhờ hỗ trợ công nghệ thông tin Giáo viên xây dựng kế hoạch, thực bồi dưỡng thường xuyên theo kế hoạch đảm bảo chất lượng g) Kết thúc đợt bồi dưỡng nhà trường tổ chức kiểm tra, đánh giá kết xếp loại BDTX giáo viên lưu hồ sơ, đồng thời tổng hợp kết học tập cá nhân hồn thành báo cáo đánh giá cơng tác BDTX Phòng Giáo dục Đào tạo cấp chứng công nhận kết BDTX CBQL, giáo viên II Đối tượng bồi dưỡng CBQL, giáo viên giảng dạy, giáo viên làm việc thường trực Trung tâm học tập cộng đồng III Nội dung, thời lượng bồi dưỡng Nội dung bồi dưỡng 1: 15 tiết /năm học/giáo viên/ CBQL - Thông tư số 32/2018/TT-BGD&ĐT ngày 26/12/2018 Bộ Giáo dục &Đào tạo, Ban hành giáo dục phổ thơng Chương trình GD Tổng thể - Chỉ thị, hướng dẫn thực nhiệm vụ năm học 2019 – 2020 Nội dung bồi dưỡng 2: 45 tiết/năm học/giáo viên/CBQL a) Về trị tư tưởng: tiết/năm học/giáo viên/CBQL - Nhiệm vụ trị địa phương: Thực theo hướng dẫn Ban tuyên giáo huyện ủy Đảng ủy xã - Bồi dưỡng phát triển giáo dục tiểu học địa phương: Kiểm định chất lượng giáo dục công nhận trường đạt chuẩn quốc gia; phổ cập giáo dục tiểu học; b)Về chuyên môn, nghiệp vụ: 40 tiết/năm học * Đối với Cán quản lý - Chương trình tổng thể giáo dục phổ thơng mới, ban hành theo Thông tư số 32/2018/TT-BGD&ĐT ngày 26/12/2018 Bộ Giáo dục &Đào tạo - Chương trình mơn học cấp tiểu học theo Chương trình tổng thể giáo dục phổ thông - Các điều kiện đảm bảo triển khai Chương trình giáo dục phổ thơng * Đối với giáo viên tiểu học - Chương trình tổng thể giáo dục phổ thông mới, ban hành theo Thông tư số 32/2018/TT-BGD&ĐT ngày 26/12/2018 Bộ Giáo dục &Đào tạo - Chương trình mơn học cấp tiểu học theo Chương trình tổng thể giáo dục phổ thơng theo lớp dạy - Các phương pháp, kỹ thuật dạy học tích cực, dạy học mơn tốn, Tiếng việt theo định hướng phát triển lực học sinh + Bàn tay nặn bột + Dạy học tích hợp, phân hóa + Dạy TLV theo chu trình trải nghiệm + Tổ chức hoạt động trải nghiệm cho học sinh + Phương pháp dạy đọc hiểu, lấy học sinh làm trung tâm + Tổ chức hoạt động câu lạc cho học sinh Tiểu học + Đổi tiết học đến với thư viện, tiết sinh hoạt đầu tuần, cuối tuần theo định hướng phát triển lực học sinh Tiểu học * Đối với giáo viên dạy môn: Tiếng Anh, Âm nhạc, Mĩ thuật, Thể dục, tin học - Chương trình tổng thể giáo dục phổ thông mới, ban hành theo Thông tư số 32/2018/TT-BGD&ĐT ngày 26/12/2018 Bộ Giáo dục &Đào tạo - Chương trình mơn học cấp tiểu học theo Chương trình tổng thể giáo dục phổ thông theo lớp dạy - Các phương pháp, kỹ thuật dạy học tích cực, dạy học môn Tiếng Anh, Âm nhạc, Mĩ thuật, Thể dục, tin học theo định hướng phát triển lực học sinh Nội dung bồi dưỡng 3: (Khối kiến thức tự chọn): 60 tiết/năm học * Đối với giáo viên - Bồi dưỡng kiến thức mơn Tốn, Tiếng Việt theo lớp dạy toàn cấp học giáo viên tiểu học; giáo viên môn chuyên biệt lựa chọn nội dung, kiến thức liên quan đến môn học để tự bồi dưỡng, thời lượng 30 tiết/năm; - Bồi dưỡng modun theo Thông tư 32/2011/TT-BGDĐT ngày 08/8/2011, thời lượng 30 tiết/năm Mô đun TH34, TH35 Tăng cường lực làm công tác giáo viên chủ nhiệm * Đối với Cán Quản lý - Xây dựng mơ hình đổi sáng tạo dạy học quản lý đáp ứng yêu cầu đổi giáo dục, thời lượng 20 tiết/năm - Bồi dưỡng modun theo Thông tư 26/2015/TT-BGDĐT ngày 30/10/2015, thời lượng 45 tiết/năm Năng lực quản lý chương trình giáo dục tiểu học theo yêu cầu đổi giáo dục cấp tiểu học IV Hình thức, phương pháp, thời gian BDTX Hình thức phương pháp bồi dưỡng - BDTX qua mạng, bồi dưỡng thông qua sinh hoạt tổ chuyên môn tự bồi dưỡng theo phương châm học tập suốt đời - Bồi dưỡng tập trung, dành thời gian cho GV tự nghiên cứu lí thuyết; cung cấp tài liệu, hệ thống câu hỏi, yêu cầu, mục tiêu nghiên cứu tài liệu cho GV xác định rõ nhiệm vụ nghiên cứu Rèn cho GV kĩ nghiên cứu, đọc ghi chép nhiều tài liệu tham khảo; thói quen đọc sách báo, tạp chí khác để thu thập thơng tin hữu ích - Trên sở kiến thức lí thuyết mà GV nghiên cứu, tổ chức cho GV dự giờ, thực hành chỗ lớp cụ thể, đối tượng cụ thể để GV đối chiếu vấn đề nghiên lí thuyết với ứng dụng thực tế, từ đưa câu hỏi, thắc mắc nảy sinh cần giải - Trên sở trải nghiệm GV, tổ chức thảo luận chia sẻ tháo gỡ khó khăn, vướng mắc trình nghiên cứu tài liệu, trải nghiệm thực tế lớp học giả vấn đề mà GV đưa Phát huy kinh nghiệm, kiến thức có cá nhân để tự giải vấn đề nảy sinh đồng thời tạo điều kiện để GV trao đổi, chia sẻ, thực hành Thời gian bồi dưỡng Tổ chức BDTX suốt năm học Đối với nội dung : bồi dưỡng từ tháng đến hết tháng 10/2019 Đối với nội dung 3: bồi dưỡng từ tháng 9/2019 đến hết tháng 4/2020 V Kế hoạch cụ thể Kế hoạch bồi dưỡng nội dung 1: 15 tiết (CBQL, GV) TT Nội dung Người thực Hình thức tổ chức Số lượng CBGV tham gia Thời gian - Thông tư số 32/2018/TT- BGH BGD&ĐT ngày 26/12/2018 Bộ Giáo dục &Đào tạo, Ban hành giáo dục phổ thơng Chương trình GD Tổng thể Bồi Toàn dưỡng tập trường trung Tháng 8/2019 (10 Tiết) - Chỉ thị, hướng dẫn thực BGH nhiệm vụ năm học 2019 – 2020 Bồi Toàn dưỡng tập trường trung Tháng 8/2019 (5 Tiết) Điều chỉnh bổ sung Kế hoạch bồi dưỡng nội dung 2: 45 tiết a) Đối với Giáo viên Nội dung Người thực - Nhiệm vụ trị địa phương: BGH Thực theo hướng dẫn Ban tuyên giáo huyện ủy Đảng ủy xã Hình thức tổ chức TP tham gia Bồi Toàn dưỡng tập trường trung, tự bồi Thời gian Tháng 9/2019 Điều Số chỉnh tiết , bổ sung - Bồi dưỡng phát triển giáo dục tiểu học địa phương: Kiểm định chất lượng giáo dục công nhận trường đạt chuẩn quốc gia; phổ cập giáo dục tiểu học; - Chương trình tổng thể giáo dục phổ thơng mới, ban hành theo Thông tư số 32/2018/TT- BGH BGD&ĐT ngày 26/12/2018 Bộ Giáo dục &Đào tạo - Chương trình mơn học cấp tiểu học theo Chương trình tổng BGH, thể giáo dục phổ thông theo tổ CM lớp dạy - Các phương pháp, kỹ thuật dạy học tích cực, dạy học mơn tốn, Tiếng việt theo định hướng phát triển lực học sinh dưỡng cá nhân BD tập trung Toàn tự BD cá trường nhân Tháng BD tập trung Toàn tự BD cá trường nhân Tháng 9/2018 tháng 4/ 2019 BD tập trung Toàn tự BD cá trường nhân Tháng 9/2018 30 tháng 4/ 2019 + Bàn tay nặn bột + Dạy học tích hợp, phân hóa + Dạy TLV theo chu trình trải nghiệm + Tổ chức hoạt động trải BGH, nghiệm cho học sinh Tổ CM + Phương pháp dạy đọc hiểu, lấy học sinh làm trung tâm + Tổ chức hoạt động câu lạc cho học sinh Tiểu học + Đổi tiết học đến với thư viện, tiết sinh hoạt đầu tuần, cuối tuần theo định hướng phát triển lực học sinh Tiểu học b) Đối với Cán Quản lý Nội dung Người thực Hình thức tổ chức TP tham gia - Nhiệm vụ trị địa phương: Thực theo hướng dẫn Ban tuyên giáo huyện ủy Đảng ủy xã Hiệu - Bồi dưỡng phát triển giáo trưởng, Tự bồi Cá dục tiểu học địa phương: Phó dưỡng cá nhân Kiểm định chất lượng giáo dục hiệu nhân công nhận trường đạt chuẩn trưởng quốc gia; phổ cập giáo dục tiểu học; - Chương trình tổng thể giáo dục phổ thông mới, ban hành theo Thông tư số 32/2018/TTBGD&ĐT ngày 26/12/2018 Hiệu Bộ Giáo dục &Đào tạo trưởng, Tự bồi Cá - Chương trình mơn học cấp Phó dưỡng cá nhân nhân tiểu học theo Chương trình tổng hiệu trưởng thể giáo dục phổ thơng - Các điều kiện đảm bảo triển khai Chương trình giáo dục phổ thơng Thời gian Số tiết Điều chỉnh, bổ sung Thán g 10 9/201 Thán g 9/201 đến 35 tháng 4/202 Kế hoạch bồi dưỡng nội dung 3: 60 tiết a) Đối với giáo viên - Bồi dưỡng kiến thức môn Nội dung Người Hình thức TP tham thực tổ chức gia - Kiến thức Toán, Tiếng Việt (đối với GV tiểu học), Tiếng Giáo Anh, Tin học, Thể dục, Âm viên nhạc theo CM giảng dạy Tự bồi Cá dưỡng cá nhân nhân Thời gian Tháng 9/2019 đến 3/2020 Số tiết 30 Điều chỉnh, bổ sung - Bồi dưỡng Modun theo TT32//2011/TT-BGDĐT: 30 tiết/năm Yêu cầu chuẩn nghề nghiệp cần bồi dưỡng Mã mô đun TH34 - Tăng cường lực làm công tác giáo viên chủ nhiệm TH35 Tên nội dung mô đun Mục tiêu bồi dưỡng Công tác chủ nhiệm lớp trường tiểu học Những vấn đề công tác chủ nhiệm giai đoạn nay: - Nhiệm vụ, chức người giáo viên chủ nhiệm trường tiểu học - Yêu cầu giáo viên chủ nhiệm công tác giáo dục địa phương giai đoạn - Quan hệ giáo viên chủ nhiệm Ban giám hiệu, đồng nghiệp, phụ huynh, cha mẹ học sinh cộng đồng Hồ sơ công tác chủ nhiệm Giáo viên chủ nhiệm hoạt động trường tiểu học Giáo viên chủ nhiệm với cơng tác quản lí giáo dục học sinh học khóa Giáo viên chủ nhiệm với hoạt động lên lớp: tiết chào cờ, hoạt động Sao nhi đồng Đội TNTP HCM Giáo viên chủ nhiệm với cơng tác quản lí giáo dục học sinh buổi hai/ ngày Nắm vấn đề lí luận công tác chủ nhiệm lớp yêu cầu người giáo viên chủ nhiệm lớp tiểu học giai đoạn Có kĩ lập hồ sơ chủ nhiệm lớp Có mối quan hệ tốt với Ban giám hiệu, đồng nghiệp, phụ huynh, Ban đại diện cha mẹ học sinh cộng đồng Nắm yêu cầu người giáo viên chủ nhiệm hoạt động ngồi lên lớp Có kĩ tổ chức quản lí hoạt động học sinh hoạt động lên lớp Có kĩ phối hợp với đồng nghiệp cộng đồng công tác chủ nhiệm lớp Thời gian học Thời tập trung gian (tiết) tự học Lý Thực (tiết) thuyết hành 12 10 3 Vấn đề phối hợp giáo viên chủ nhiệm với Ban đại diện cha mẹ học sinh Giáo viên chủ nhiệm với công tác giáo dục học sinh cá biệt b) Đối với cán quản lý - Bồi dưỡng XD mơ hình Nội dung Người Hình thức TP tham thực tổ chức gia Hiệu - Xây dựng mô hình đổi sáng trưởng, tạo dạy học quản lý đáp Phó ứng yêu cầu đổi giáo dục hiệu trưởng Tự bồi Cá dưỡng cá nhân nhân Thời gian Tháng 9/2019 đến 3/2020 Số tiết Điều chỉnh, bổ sung 20 - Bồi dưỡng modun theo Thông tư 26/2015/TT-BGDĐT ngày 30/10/2015 Lĩnh vực/ lực Mã Tên nội dung quản lý mơ mơ đun trường đun tiểu học Năng lực quản lý hoạt động dạy học Thời lượng thực (tiết) Mục tiêu bồi dưỡng - Năng lực quản lý hoạt - Hiểu tầm quan trọng động dạy học đáp ứng nội dung yêu cầu đổi giáo dục việc quản lý hoạt động dạy cấp tiểu học hoạt động học đáp ứng yêu cầu đổi giáo dục Những vấn đề tổ chức dạy học theo - Vận dụng nội dung mô QLTH yêu cầu đổi giáo dục đun tổ chức, thực 12 việc quản lý hoạt động dạy Quản lý hoạt động dạy giáo viên, hoạt động học của giáo viên đáp ứng học sinh theo yêu cầu đổi yêu cầu đổi giáo dục giáo dục Lý thuyết Thực hành 8 Quản lý hoạt động học học sinh theo yêu cầu đổi giáo dục QLTHNăng lực quản lý hoạt - Hiểu tầm quan trọng động đánh giá trình nội dung học tập, rèn luyện hoạt động đánh giá trình học sinh theo yêu cầu đổi học tập, rèn luyện học sinh giáo dục cấp (gọi tắt đánh giá học sinh) tiểu học theo yêu cầu đổi giáo dục Những vấn đề chung - Đề xuất biện pháp đổi đánh giá phù hợp quản lý hoạt động trình học tập rèn luyện đánh giá học sinh theo yêu cầu 13 học sinh tiểu học đổi mới, đồng thời áp dụng biện pháp vào q trình Tổ chức thực quản lý hoạt động đánh giá hoạt động đánh giá học nhà trường sinh theo yêu cầu đổi Các biện pháp quản lý hoạt động đánh giá học sinh theo yêu cầu đổi giáo dục Năng lực quản lý hoạt - Hiểu cách thức tổ chức động dạy học theo số dạy học theo số mơ hình mơ hình tổ chức dạy học tổ chức dạy học, như: 01 đáp ứng yêu cầu đổi buổi/ngày; 02 buổi/ngày; giáo dục cấp tiểu ngày; VNEN học - Đề xuất số biện Hoạt động dạy học pháp quản lý phù hợp QLTH theo số mơ hình tổ mơ hình tổ chức dạy học 14 chức dạy học 01 để nâng cao chất lượng dạy buổi/ngày; 02 buổi/ngày; học tiểu học ngày; VNEN theo yêu cầu đổi giáo dục Các biện pháp quản lý hoạt động dạy học theo số mơ hình tổ chức dạy học V Kiểm tra, đánh giá - Thường xuyên kiểm tra, đánh giá việc tự học BDTX GV kết bài, tháng để bổ sung điều chỉnh kịp thời cho GV Tăng cường kiểm tra, đánh giá việc áp dụng nội dung bồi dưỡng vào thực tế giảng dạy hàng ngày GV Đánh giá nghiêm túc, kết bồi dưỡng GV Làm cho GV ln có ý thức tự giác bồi dưỡng để nâng cao lực cho thân, đáp ứng yêu cầu chuyên môn, nghiệp vụ dạy học, giáo dục học sinh - Trường tổ chức kiểm tra đánh giá GV nội dung 1,2,3 từ ngày 14/3 đến hết 11/4/2020 nộp kết PGD trước ngày 20/4/2020 Trên kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên năm học 2019 – 2020của trường tiểu học Đồng Chum HIỆU TRƯỞNG Nơi nhận: - Phòng GD-ĐT Đà Bắc; - Lưu: VT Nguyễn Đức Hoàn DUYỆT CỦA PHÒNG GD&ĐT ĐÀ BẮC ... 2020của trường tiểu học Đồng Chum HIỆU TRƯỞNG Nơi nhận: - Phịng GD-ĐT Đà Bắc; - Lưu: VT Nguyễn Đức Hồn DUYỆT CỦA PHÒNG GD&ĐT ĐÀ BẮC ... Nội dung bồi dưỡng 1: 15 tiết /năm học/giáo viên/ CBQL - Thông tư số 32/2018/TT-BGD&ĐT ngày 26/12/2018 Bộ Giáo dục &Đào tạo, Ban hành giáo dục phổ thơng Chương trình GD Tổng thể - Chỉ thị, hướng... Chương trình tổng thể giáo dục phổ thông mới, ban hành theo Thông tư số 32/2018/TT-BGD&ĐT ngày 26/12/2018 Bộ Giáo dục &Đào tạo - Chương trình mơn học cấp tiểu học theo Chương trình tổng thể giáo dục