Ngày soạn KHBD SỐ HỌC 6 NĂM HỌC 2020 2021 Bài 11 NHÂN HAI SỐ NGUYÊN CÙNG DẤU I MỤC TIÊU Sau khi học xong bài này học sinh có khả năng 1 Kiến thức, kĩ năng, thái độ Nêu được quy tắc nhân hai số nguyên[.]
KHBD SỐ HỌC Tuần : 19 Tiết : 57 NĂM HỌC 2020-2021 Bài 11: NHÂN HAI SỐ NGUYÊN CÙNG DẤU I MỤC TIÊU: Sau học xong học sinh có khả năng: Kiến thức, kĩ năng, thái độ: -Nêu quy tắc nhân hai số nguyên dấu -Áp dụng quy tắc nhân hai số nguyên dấu để tính phép nhân hai số nguyên dấu -Hình thành đức tính cẩn thận, xác thực phép nhân hai số nguyên dấu Năng lực: -Tính tốn, tự học, hợp tác, giải vấn đề sáng tạo, đọc hiểu II CHUẨN BỊ: Giáo viên: -Phấn màu, thước thẳng, kế hoạch dạy học, Sgk Học sinh: -Tìm hiểu nội dung mới, dụng cụ học tập III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG: Khởi động (5 phút) Mục tiêu:-Nhớ lại phép nhân hai số nguyên khác dấu, nhân hai số nguyên dương khác -Thực phép tính sau: a) ( -3) =… (-3) = … b) 12 = … 5.120 =… Hình thành kiến thức (27 phút) Hoạt động GV & HS Nội dung ghi bảng HĐ1: Nhân hai số nguyên dương (5 phút) Mục tiêu:-Nêu nhận xét nhân hai số nguyên dương nhân hai số tự nhiên khác -GV yêu cầu HS thực ?1/Sgk? Nhân hai số nguyên dương: -HS HĐ cá nhân thực -GV chốt lại làm ?1 a) 12 = 36 -GV nhân hai số nguyên dương thực ntn? -HS HĐ cá nhân trả lời -Nhân hai số nguyên dương nhân hai số tự nhiên khác b) 120 = 600 HĐ2: Nhân hai số nguyên âm (11 phút) Mục tiêu:-Nêu quy tắc nhân hai số nguyên âm -GV yêu cầu HS thực ?2/Sgk? Nhân hai số nguyên âm -HS HĐ cặp đôi thực -GV chốt lại làm Trường THCS Phan Ngọc Hiển Quy tắc : -Muốn nhân hai số nguyên âm, ta nhân hai giá trị tuyệt đối chúng GV: Lê Văn Tâm KHBD SỐ HỌC -GV muốn nhân hai số nguyên âm thực ntn? -HS HĐ cá nhân phát biểu quy tắc -GV chốt lại quy tắc -GV u cầu HS tìm hiểu nhận xét, ví dụ/Sgk -HS HĐ cá nhân tìm hiểu -GV yêu cầu HS thực ?3/Sgk? -HS HĐ cá nhân thực -GV chốt lại làm NĂM HỌC 2020-2021 Ví dụ: (-4) (-25) = 25 = 100 Nhận xét: -Tích hai số nguyên âm số nguyên dương ?3 Tính: a) 5.17 = 85 b) (-15) (-6) = 15 = 90 HĐ3: kết luận (11 phút) Mục tiêu:-Ghi nhớ cách nhận biết dấu tich Kết luận +) a = -GV yêu cầu HS tìm hiểu kết luận +) Nếu a, b dấu a.b = a b cách nhận biết dấu tích? +) Nếu a, b khác dấu a.b = −( a b ) Chú ý : -HS HĐ cá nhân tìm hiểu -Cách nhận biết dấu tích -GV chốt lại kết luận cách nhận (+).(+) → (+) biết dấu tích (-) (-) → (+) (+).(-) → (-) (-).(+) → (-) +) a b = a = b = +) Khi đổi dấu thừa số tích đổi dấu +) Khi đổi dấu hai thừa số tích khơng thay đổi -GV u cầu HS thực ?4/Sgk? ?4/Sgk -HS HĐ nhóm thực a) Vì a > a.b > nên b > (vậy b số nguyên dương) -GV chốt lại làm b) Vì a > a.b < nên b < (vậy b số nguyên âm) luyện tập (9 phút) Mục tiêu:-Áp dụng quy tắc nhân hai số nguyên để tính phép nhân hai số nguyên -GV tích hai số nguyên dấu Bài 78/Sgk Tính cho kết dương hay âm? Tích a) ( +3).(+9) = 27 hai số nguyên khác dấu cho kết b) (-3) = -21 dương hay âm? c) 13 (-5) = -65 Trường THCS Phan Ngọc Hiển GV: Lê Văn Tâm KHBD SỐ HỌC NĂM HỌC 2020-2021 -HS HĐ cá nhân trả lời -GV yêu cầu HS thực 78(a,b,c)/Sgk? -HS HĐ cá nhân thực -GV chốt lại làm -GV yêu cầu HS thực 79/Sgk? Bài 79/Sgk Tính 27.(-5) từ suy kết quả: 27.(-5) = -135, -HS HĐ cặp đôi thực -GV chốt lại làm a) (+27) (+5) = 135 b) (-27) (+5) = -135 c) (-27) (-5) = 135 Nội dung cần lưu ý - Quy tắc nhân hai số nguyên âm - Cách nhận biết dấu tích Tìm tịi, mở rộng (3 phút) -Biểu diễn số 25; 36; 49 dạng tích hai số nguyên Mỗi số có bao niêu cách biểu diễn Hướng dẫn nhà (1 phút) * Học sinh lớp - Ôn lại quy tắc nhân hai số nguyên âm, phần kết luận - Cách nhận biết dấu tích - Làm tập 80; 82; 83/Sgk IV RÚT KINH NGHIỆM Tuần : 19 Tiết : 58 LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Sau học xong này, học sinh có khả năng: Kiến thức, kỹ năng, thái độ: -Nhớ lại quy tắc nhân hai số nguyên dấu, quy tắc nhân hai số nguyên khác dấu -Thực thành thạo phép nhân hai số nguyên dấu khác dấu -Hình thành đức tính nghiêm túc, cẩn thận, tích cực học tập Năng lực: -Tính tốn, tự học, giải vấn đề sáng tạo, đọc hiểu II CHUẨN BỊ: Giáo viên: -Phấn màu, thước thẳng, kế hoạch dạy học, tài liệu tham khảo Học sinh: -Dụng cụ học tập, ôn tập kiến thức cũ Trường THCS Phan Ngọc Hiển GV: Lê Văn Tâm KHBD SỐ HỌC NĂM HỌC 2020-2021 III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG: Khởi động (2 phút) Mục tiêu:-Nhớ lại quy tắc nhân hai số nguyên dấu, khác dấu -Hãy nhắc lại quy tắc nhân hai số nguyên dấu khác dấu? Hình thành kiến thức – luyện tập (40 phút) Hoạt động thầy - trò Nội dung ghi bảng HĐ1: Nhân hai số nguyên (30 phút) Mục tiêu:-Thực thành thạo phép nhân hai số nguyên dấu khác dấu Bài 84/Sgk: Điền dấu “+”, “-’’ thích hợp vào ô trống -GV yêu cầu HS thực 84/Sgk? -HS HĐ cá nhân thực điền vào ô trống -GV chốt lại làm Dấu a Dấu b Dấu a.b + + - + + - + + Dấu a b2 + + - Bài 85/Sgk: Tính a) (+5).(+11) = 11 = 55 -GV yêu cầu HS thực 85/Sgk? b) (-6) = -(6 9) = -54 -HS HĐ cá nhân thực -GV chốt lại làm c) 23 (-7) = - (23.7) = -161 d) (-250) (-8) = 250 = 2000 g) (-12)2 = (-12).(-12) = 12.12=144 Bài 79/Sgk: Tính 22 (- 6) = -132 Từ suy kết quả: -GV yêu cầu HS thực 79/Sgk? -HS HĐ cá nhân thực a) (+22).(+6) =132 -GV chốt lại làm b) (-22).(+6) = -132 c) (-22).(-6) = 132 Bài 76/Sgk: Điền vào ô trống -GV yêu cầu HS thực 76/Sgk? -HS HĐ cặp đôi thực -GV chốt lại làm -GV yêu cầu HS thực 76/Sgk? -HS HĐ cặp đôi thực Trường THCS Phan Ngọc Hiển x - y x.y -7 -35 10 -180 18 -10 -180 -25 40 -1000 Bài 84/Sgk: Điền vào ô trống a -12 17 -3 GV: Lê Văn Tâm -1 KHBD SỐ HỌC NĂM HỌC 2020-2021 -GV chốt lại làm b -3 -9 -21 -10 a.b -72 -51 27 -42 10 HĐ2: So sánh số nguyên (10 phút) Mục tiêu:-So sánh hai số nguyên, số nguyên với số Bài 82/Sgk: So sánh a) (-7) (-5) với ta có: (-7).(-5) = 7.5=35> -GV yêu cầu HS thực 82/Sgk? (-7).(-5) > -HS HĐ cặp đôi thực b) (-17).5 với (-5).(-2) -GV chốt lại làm ta có: (-17).5 = -(17.5) = - 85 (-5).(-2) = 5.2 = 10 -85 < 10 nên (-17).5 < (-5).(-2) Nội dung cần lưu ý: -Quy tắc nhân hai số nguyên dấu khác dấu Tìm tịi, mở rộng (2 phút) -Hãy viết số 25; 36; 49 dạng tích hai số nguyên nhau? Mỗi số có cách viết? Hướng dẫn nhà (1 phút) -Ơn lại tập làm tính chất phép nhân số tự nhiên - Tìm hiểu trước 12 “Tính chất phép nhân” IV RÚT KINH NGHIỆM: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Tuần : 19 Tiết : 59 Bài 12: TÍNH CHẤT CỦA PHÉP NHÂN I MỤC TIÊU: Sau học xong này, học sinh có khả năng: Kiến thức, kỹ năng, thái độ: -Nêu viết cơng thức tính chất phép nhân (giao hoán, kết hợp, nhân với 1, phân phối phép nhân phép cộng, phép trừ) -Vận dụng tính chất phép nhân để tính nhanh giá trị biểu thức Tìm dấu tích nhiều số ngun -Hình thành đức tính nghiêm túc, cẩn thận, tích cực học tập Năng lực: -Tính tốn, tự học, giải vấn đề sáng tạo, đọc hiểu II CHUẨN BỊ: Giáo viên: -Phấn màu, thước thẳng, kế hoạch dạy học, tài liệu tham khảo Học sinh: -Dụng cụ học tập, ôn tập kiến thức cũ III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG: Khởi động (4 phút) Mục tiêu:-Nhớ lại tính chất phép nhân số tự nhiên Trường THCS Phan Ngọc Hiển GV: Lê Văn Tâm KHBD SỐ HỌC NĂM HỌC 2020-2021 -Hãy nhắc lại tính chất phép nhân số tự nhiên Vậy phép nhân số ngun có tính chất nào? Hình thành kiến thức (31 phút) Hoạt động thầy - trị Nội dung ghi bảng HĐ1: Tính chất giao hốn (6 phút) Mục tiêu:-Nêu viết biểu thức tính chất giao hốn phép nhân số ngun Tính chất giao hốn -GV u cầu HS thực ví dụ? Ví dụ: Tính 2.(−3) = −6 ⇒ 2.(−3) = (−3).2 (−3).2 = −6 (−7).(−4) = 28 ⇒ (−7).(−4) = (−4).(−7) (−4).(−7) = 28 -HS HĐ cá nhân thực -GV chốt lại kq -GV ta đổi chỗ thừa số tích tích có thay đổi khơng? Nhận xét: Nếu ta đổi chỗ thừa số tích khơng thay đổi -HS HĐ cá nhân trả lời -GV phép nhân có tính chất gì? a b = ? a.b=b.a HĐ2: Tính chất kết hợp (9 phút) Mục tiêu:-Nêu viết biểu thức tính chất kết hợp phép nhân số nguyên -GV yêu cầu HS thực ví dụ? Tính chất kết hợp Ví dụ: Tính -HS HĐ cá nhân thực [ 9.(−5)] = (−45).2 = −90 -GV chốt lại kq 9.[ (−5).2] = 9.(−10) = −90 -GV muốn nhân tích thừa số với thừa số thứ ta thực ntn? -HS HĐ cá nhân trả lời -GV phép nhân có tính chất gì? (a b).c = ? -GV yêu cầu HS thực ?1 ? 2/Sgk? ⇒ [ 9.(−5) ] = 9.[ (−5).2] Nhận xét: Muốn nhân tích thừa số với thừa số thứ ta lấy thừa số thứ nhân với tích thừa số thứ thứ (a b) c = a (b c) Chú ý: (Sgk/94) -HS HĐ cặp đôi thực trả lời -GV chốt lại nội dung trả lời ?1 ?2 ?1 Tích số chẵn thừa số ngun âm có dấu dương ?2 Tích số lẽ thừa số nguyên âm có dấu âm -GV giới thiệu nội dung phần nhận xét Nhận xét: (Sgk/94) HĐ3: Nhân với 1(6 phút) Mục tiêu:-Nêu viết biểu thức tính chất nhân với số nguyên Trường THCS Phan Ngọc Hiển GV: Lê Văn Tâm KHBD SỐ HỌC NĂM HỌC 2020-2021 -GV giới thiệu tính chất nhân với Nhân với số nguyên a.1=1.a=a -Vậy a.1 = ? -HS HĐ cá nhân trả lời ?3 a (-1) = (-1) a = -a -GV yêu cầu HS trả lời ?3 ?4/Sgk? ?4 Bạn Bình nói -HS HĐ cá nhân thực vì: a ≠ −a a2 = (-a)2 -GV chốt lại nội dung trả lời ?3 ?4 VD: 32 = ; (−3)2 = HĐ4: Tính chất phân phối phép nhân phép cộng(10 phút) Mục tiêu:-Nêu viết biểu thức tính chất phân phối phép nhân phép cộng số nguyên Tính chất phân phối phép nhân -GV a (b + c ) = ? a (b-c) = ? phép cộng -Vậy phép nhân số ngun có tính chất a (b + c) = ab + ac gì? -HS HĐ cá nhân trả lời Chú ý: Tính chất phép trừ: a(b − c) = ab − ac -GV chốt lại tính chất phân phối phép nhân phép cộng, phép trừ -GV yêu cầu HS thực ?5/Sgk? ?5 Tính hai cách só sánh: a (-8).(5+3) = -8.8 = -64 -HS HĐ cặp đôi thực (-8).(5+3) = (-8).5 + (-8).3 -GV chốt lại làm = -40 + (-24) = -64 b (-3+3).(-5) = 0.(-5) = (-3+3).(-5) = (-3).(-5) + 3.(-5) = 15 + (-15) =0 luyện tập (9 phút) Mục tiêu:-Vận dụng tính chất phép nhân để tính nhanh giá trị biểu thức Bài 90/Sgk: Thực phép tính a) 15.(-2).(-5).(-6) = [(-2).(-5)].[15.(-6)] -GV yêu cầu HS thực 90/Sgk? = 10 (-90) = -900 -HS HĐ cặp đôi thực b) 7.(-11).(-2) -GV chốt lại kq = [4.(-2)].[7.(-11)] = (-8) (-77) = -616 Nội dung cần lưu ý: Trường THCS Phan Ngọc Hiển GV: Lê Văn Tâm KHBD SỐ HỌC NĂM HỌC 2020-2021 -Các tính chất phép nhân số nguyên (giao hoán, kết hợp, nhân với 1, phân phối phép nhân phép cộng) Hướng dẫn nhà: (1 phút) -Học tính chất phép nhân số nguyên -Làm tập 91; 92; 93; 94(Sgk/95) IV RÚT KINH NGHIỆM: Tuần :20 Tiết : 60 LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Sau học xong này, học sinh có khả năng: Kiến thức, kỹ năng, thái độ: -Nhớ lại tính chất phép nhân (giao hoán, kết hợp, nhân với 1, phân phối phép nhân phép cộng) -Áp dụng tính chất phép nhân để thực phép tính, tính nhanh giá trị biểu thức, biến đổi biểu thức, xác định dấu tích nhiều số -Hình thành đức tính nghiêm túc, cẩn thận, tích cực học tập Năng lực: -Tính tốn, tự học, giải vấn đề sáng tạo, đọc hiểu II CHUẨN BỊ: Giáo viên: -Phấn màu, thước thẳng, kế hoạch dạy, tài liệu tham khảo Học sinh: -Dụng cụ học tập, ôn tập kiến thức cũ III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG: Khởi động (3 phút) Mục tiêu:-Nhớ lại tính chất phép nhân số nguyên -Hãy nhắc lại tính chất phép nhân số nguyên? Hình thành kiến thức- luyện tập (39 phút) Hoạt động thầy - trò Nội dung ghi bảng HĐ1: Tính giá trị biểu thức(20 phút) Mục tiêu:-Áp dụng tính chất phép nhân để thực phép tính, tính nhanh giá trị biểu thức, biến đổi biểu thức Bài 96 (Sgk/95): Tính a) 237.(-26) + 26.137 = 26 137 -26 237 -GV yêu cầu HS thực 96/Sgk? = 26.(137 – 237) = 26.(-100) = - 2600 -HS HĐ nhân thực -GV chốt lại kq Trường THCS Phan Ngọc Hiển b) 63.(-25) + 25.(-23) GV: Lê Văn Tâm KHBD SỐ HỌC NĂM HỌC 2020-2021 = 25.(-23) – 25.63 = 25 ( -23-63) =25 (-86) = -2150 -GV yêu cầu HS thực 98(a)/Sgk? -Thay a=-8 vào biểu thức tính -HS HĐ cặp đôi thực -GV chốt lại kq Bài 98 (Sgk/96) Tính giá trị biểu thức: a) (-125).(-13).(-a), với a = -Với a = (-125).(-13).(-a) = (-125).(-13).(-8) =[(-125).(-8)].(-13) = 1000.(-13) = -13 000 -GV yêu cầu HS thực 96(b)/Sgk? b) (-1).(-2).(-3).(-4).(-5) b, với b = 20 -Với b = 20 -HS HĐ cá nhân thực (-1).(-2).(-3).(-4).(-5).20 -GV chốt lại kq = (-120) 20 =-2400 HĐ2: So sánh số nguyên với (10 phút) Mục tiêu:-So sánh số nguyên âm với số 0, số nguyên dương với số Bài 97(Sgk/95) So sánh a) (-16).1253.(-8).(-4).(-3) với -GV yêu cầu HS thực 97/Sgk? ta có: (-16).(-8).(-4).(-3) > [(-16).(-8).(-4).(-3)].1253 > -HS HĐ cặp đôi thực -GV chốt lại kq b) 13 (-24).(-15).(-8).4 với Ta có: (-24).(-15).(-8) < [(-24).(-15).(-8)] 13.4 < HĐ3: Điền số thích hợp vào trống (9 phút) Mục tiêu:-Áp dụng tính chất a(b-c)=ab-ac để tìm số thích hợp vào trống Bài 99 (Sgk/96): Áp dụng tính chất a(b-c)=ab-ac, điền số thích hợp vào trống: -GV u cầu HS thực 99/Sgk? a) -7 (-13) + (-13) = (-7 + 8) (-13) -HS HĐ nhóm thực = -13 -GV chốt lại kq b) (-5) (- - -14 ) = (-5) (-4) - (-5) (-14) = - 50 Nội dung cần lưu ý: -Các tính chất phép nhân (giao hoán, kết hợp, nhân với 1, phân phối phép nhân phép cộng Tìm tịi, mở rộng (2 phút) -Khơng thực phép tính, so sánh: Trường THCS Phan Ngọc Hiển GV: Lê Văn Tâm KHBD SỐ HỌC NĂM HỌC 2020-2021 a) (-2).(-3).(-2020) với b) (-1).(-2).(-3) … .(-2020) với Hướng dẫn nhà: (1 phút) -Ôn lại tính chất phép nhân số nguyên -Làm tập 100 (Sgk/96) IV RÚT KINH NGHIỆM: Tuần : 20 Tiết : 61 Bài 13: BỘI VÀ ƯỚC CỦA MỘT SỐ NGUYÊN I MỤC TIÊU: Sau học xong này, học sinh có khả năng: Kiến thức, kỹ năng, thái độ: -Nêu khái niệm bội ước số ngun, tính chất phép chia hết -Tìm bội ước số nguyên -Hình thành đức tính nghiêm túc, cẩn thận, tích cực học tập Năng lực: -Tính tốn, tự học, giải vấn đề sáng tạo, đọc hiểu II CHUẨN BỊ: Giáo viên: -Phấn màu, thước thẳng, kế hoạch dạy học, tài liệu tham khảo Học sinh: -Dụng cụ học tập, ôn tập kiến thức cũ III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG: Khởi động (3 phút) Mục tiêu:-Nhớ lại bội ước số tự nhiên -Khi số tự nhiên a gọi bội số tự nhiên b? Khi số tự nhiên b gọi ước số tự nhiên a? Hình thành kiến thức ( 30 phút) Hoạt động thầy - trò Nội dung ghi bảng HĐ1: Bội ước số nguyên (16 phút) Mục tiêu:-Nêu khái niệm bội ước số nguyên Tìm bội ước số nguyên -GV yêu cầu HS thực ?1 ?2/Sgk? Bội ước số nguyên -HS HĐ cá nhân thực -GV chốt lại làm ?2 Với a,b ∈ Z , b ≠ a = b.q a⋮b -GV số nguyên a gọi bội Nhận xét số nguyên b, Khi số nguyên b Cho a,b ∈ Z b ≠ Nếu có số nguyên gọi ước số nguyên a? q cho a=b.q ta nói a chia hết cho b Ta cịn nói a bội b b ước -HS HĐ cá nhân trả lời a Trường THCS Phan Ngọc Hiển 10 GV: Lê Văn Tâm ... tích cực học tập Năng lực: -Tính tốn, tự học, giải vấn đề sáng tạo, đọc hiểu II CHUẨN BỊ: Giáo viên: -Phấn màu, thước thẳng, kế hoạch dạy học, tài liệu tham khảo Học sinh: -Dụng cụ học tập, ôn... tích cực học tập Năng lực: -Tính toán, tự học, giải vấn đề sáng tạo, đọc hiểu II CHUẨN BỊ: Giáo viên: -Phấn màu, thước thẳng, kế hoạch dạy học, tài liệu tham khảo Học sinh: -Dụng cụ học tập,... tích cực học tập Năng lực: -Tính tốn, tự học, giải vấn đề sáng tạo, đọc hiểu II CHUẨN BỊ: Giáo viên: -Phấn màu, thước thẳng, kế hoạch dạy học, tài liệu tham khảo Học sinh: -Dụng cụ học tập, ôn