1. Trang chủ
  2. » Tất cả

Ngày soạn:

51 2 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 51
Dung lượng 1,39 MB

Nội dung

Ngày soạn KHBD SỐ HỌC 6 NĂM HỌC 2020 2021 Bài 11 NHÂN HAI SỐ NGUYÊN CÙNG DẤU I MỤC TIÊU Sau khi học xong bài này học sinh có khả năng 1 Kiến thức, kĩ năng, thái độ Nêu được quy tắc nhân hai số nguyên[.]

KHBD SỐ HỌC Tuần : 19 Tiết : 57 NĂM HỌC 2020-2021 Bài 11: NHÂN HAI SỐ NGUYÊN CÙNG DẤU I MỤC TIÊU: Sau học xong học sinh có khả năng: Kiến thức, kĩ năng, thái độ: -Nêu quy tắc nhân hai số nguyên dấu -Áp dụng quy tắc nhân hai số nguyên dấu để tính phép nhân hai số nguyên dấu -Hình thành đức tính cẩn thận, xác thực phép nhân hai số nguyên dấu Năng lực: -Tính tốn, tự học, hợp tác, giải vấn đề sáng tạo, đọc hiểu II CHUẨN BỊ: Giáo viên: -Phấn màu, thước thẳng, kế hoạch dạy học, Sgk Học sinh: -Tìm hiểu nội dung mới, dụng cụ học tập III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG: Khởi động (5 phút) Mục tiêu:-Nhớ lại phép nhân hai số nguyên khác dấu, nhân hai số nguyên dương khác -Thực phép tính sau: a) ( -3) =… (-3) = … b) 12 = … 5.120 =… Hình thành kiến thức (27 phút) Hoạt động GV & HS Nội dung ghi bảng HĐ1: Nhân hai số nguyên dương (5 phút) Mục tiêu:-Nêu nhận xét nhân hai số nguyên dương nhân hai số tự nhiên khác -GV yêu cầu HS thực ?1/Sgk? Nhân hai số nguyên dương: -HS HĐ cá nhân thực -GV chốt lại làm ?1 a) 12 = 36 -GV nhân hai số nguyên dương thực ntn? -HS HĐ cá nhân trả lời -Nhân hai số nguyên dương nhân hai số tự nhiên khác b) 120 = 600 HĐ2: Nhân hai số nguyên âm (11 phút) Mục tiêu:-Nêu quy tắc nhân hai số nguyên âm -GV yêu cầu HS thực ?2/Sgk? Nhân hai số nguyên âm -HS HĐ cặp đôi thực -GV chốt lại làm Trường THCS Phan Ngọc Hiển Quy tắc : -Muốn nhân hai số nguyên âm, ta nhân hai giá trị tuyệt đối chúng GV: Lê Văn Tâm KHBD SỐ HỌC -GV muốn nhân hai số nguyên âm thực ntn? -HS HĐ cá nhân phát biểu quy tắc -GV chốt lại quy tắc -GV u cầu HS tìm hiểu nhận xét, ví dụ/Sgk -HS HĐ cá nhân tìm hiểu -GV yêu cầu HS thực ?3/Sgk? -HS HĐ cá nhân thực -GV chốt lại làm NĂM HỌC 2020-2021 Ví dụ: (-4) (-25) = 25 = 100 Nhận xét: -Tích hai số nguyên âm số nguyên dương ?3 Tính: a) 5.17 = 85 b) (-15) (-6) = 15 = 90 HĐ3: kết luận (11 phút) Mục tiêu:-Ghi nhớ cách nhận biết dấu tich Kết luận +) a = -GV yêu cầu HS tìm hiểu kết luận +) Nếu a, b dấu a.b = a b cách nhận biết dấu tích? +) Nếu a, b khác dấu a.b = −( a b ) Chú ý : -HS HĐ cá nhân tìm hiểu -Cách nhận biết dấu tích -GV chốt lại kết luận cách nhận (+).(+) → (+) biết dấu tích (-) (-) → (+) (+).(-) → (-) (-).(+) → (-) +) a b = a = b = +) Khi đổi dấu thừa số tích đổi dấu +) Khi đổi dấu hai thừa số tích khơng thay đổi -GV u cầu HS thực ?4/Sgk? ?4/Sgk -HS HĐ nhóm thực a) Vì a > a.b > nên b > (vậy b số nguyên dương) -GV chốt lại làm b) Vì a > a.b < nên b < (vậy b số nguyên âm) luyện tập (9 phút) Mục tiêu:-Áp dụng quy tắc nhân hai số nguyên để tính phép nhân hai số nguyên -GV tích hai số nguyên dấu Bài 78/Sgk Tính cho kết dương hay âm? Tích a) ( +3).(+9) = 27 hai số nguyên khác dấu cho kết b) (-3) = -21 dương hay âm? c) 13 (-5) = -65 Trường THCS Phan Ngọc Hiển GV: Lê Văn Tâm KHBD SỐ HỌC NĂM HỌC 2020-2021 -HS HĐ cá nhân trả lời -GV yêu cầu HS thực 78(a,b,c)/Sgk? -HS HĐ cá nhân thực -GV chốt lại làm -GV yêu cầu HS thực 79/Sgk? Bài 79/Sgk Tính 27.(-5) từ suy kết quả: 27.(-5) = -135, -HS HĐ cặp đôi thực -GV chốt lại làm a) (+27) (+5) = 135 b) (-27) (+5) = -135 c) (-27) (-5) = 135 Nội dung cần lưu ý - Quy tắc nhân hai số nguyên âm - Cách nhận biết dấu tích Tìm tịi, mở rộng (3 phút) -Biểu diễn số 25; 36; 49 dạng tích hai số nguyên Mỗi số có bao niêu cách biểu diễn Hướng dẫn nhà (1 phút) * Học sinh lớp - Ôn lại quy tắc nhân hai số nguyên âm, phần kết luận - Cách nhận biết dấu tích - Làm tập 80; 82; 83/Sgk IV RÚT KINH NGHIỆM Tuần : 19 Tiết : 58 LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Sau học xong này, học sinh có khả năng: Kiến thức, kỹ năng, thái độ: -Nhớ lại quy tắc nhân hai số nguyên dấu, quy tắc nhân hai số nguyên khác dấu -Thực thành thạo phép nhân hai số nguyên dấu khác dấu -Hình thành đức tính nghiêm túc, cẩn thận, tích cực học tập Năng lực: -Tính tốn, tự học, giải vấn đề sáng tạo, đọc hiểu II CHUẨN BỊ: Giáo viên: -Phấn màu, thước thẳng, kế hoạch dạy học, tài liệu tham khảo Học sinh: -Dụng cụ học tập, ôn tập kiến thức cũ Trường THCS Phan Ngọc Hiển GV: Lê Văn Tâm KHBD SỐ HỌC NĂM HỌC 2020-2021 III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG: Khởi động (2 phút) Mục tiêu:-Nhớ lại quy tắc nhân hai số nguyên dấu, khác dấu -Hãy nhắc lại quy tắc nhân hai số nguyên dấu khác dấu? Hình thành kiến thức – luyện tập (40 phút) Hoạt động thầy - trò Nội dung ghi bảng HĐ1: Nhân hai số nguyên (30 phút) Mục tiêu:-Thực thành thạo phép nhân hai số nguyên dấu khác dấu Bài 84/Sgk: Điền dấu “+”, “-’’ thích hợp vào ô trống -GV yêu cầu HS thực 84/Sgk? -HS HĐ cá nhân thực điền vào ô trống -GV chốt lại làm Dấu a Dấu b Dấu a.b + + - + + - + + Dấu a b2 + + - Bài 85/Sgk: Tính a) (+5).(+11) = 11 = 55 -GV yêu cầu HS thực 85/Sgk? b) (-6) = -(6 9) = -54 -HS HĐ cá nhân thực -GV chốt lại làm c) 23 (-7) = - (23.7) = -161 d) (-250) (-8) = 250 = 2000 g) (-12)2 = (-12).(-12) = 12.12=144 Bài 79/Sgk: Tính 22 (- 6) = -132 Từ suy kết quả: -GV yêu cầu HS thực 79/Sgk? -HS HĐ cá nhân thực a) (+22).(+6) =132 -GV chốt lại làm b) (-22).(+6) = -132 c) (-22).(-6) = 132 Bài 76/Sgk: Điền vào ô trống -GV yêu cầu HS thực 76/Sgk? -HS HĐ cặp đôi thực -GV chốt lại làm -GV yêu cầu HS thực 76/Sgk? -HS HĐ cặp đôi thực Trường THCS Phan Ngọc Hiển x - y x.y -7 -35 10 -180 18 -10 -180 -25 40 -1000 Bài 84/Sgk: Điền vào ô trống a -12 17 -3 GV: Lê Văn Tâm -1 KHBD SỐ HỌC NĂM HỌC 2020-2021 -GV chốt lại làm b -3 -9 -21 -10 a.b -72 -51 27 -42 10 HĐ2: So sánh số nguyên (10 phút) Mục tiêu:-So sánh hai số nguyên, số nguyên với số Bài 82/Sgk: So sánh a) (-7) (-5) với ta có: (-7).(-5) = 7.5=35> -GV yêu cầu HS thực 82/Sgk? (-7).(-5) > -HS HĐ cặp đôi thực b) (-17).5 với (-5).(-2) -GV chốt lại làm ta có: (-17).5 = -(17.5) = - 85 (-5).(-2) = 5.2 = 10 -85 < 10 nên (-17).5 < (-5).(-2) Nội dung cần lưu ý: -Quy tắc nhân hai số nguyên dấu khác dấu Tìm tịi, mở rộng (2 phút) -Hãy viết số 25; 36; 49 dạng tích hai số nguyên nhau? Mỗi số có cách viết? Hướng dẫn nhà (1 phút) -Ơn lại tập làm tính chất phép nhân số tự nhiên - Tìm hiểu trước 12 “Tính chất phép nhân” IV RÚT KINH NGHIỆM: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Tuần : 19 Tiết : 59 Bài 12: TÍNH CHẤT CỦA PHÉP NHÂN I MỤC TIÊU: Sau học xong này, học sinh có khả năng: Kiến thức, kỹ năng, thái độ: -Nêu viết cơng thức tính chất phép nhân (giao hoán, kết hợp, nhân với 1, phân phối phép nhân phép cộng, phép trừ) -Vận dụng tính chất phép nhân để tính nhanh giá trị biểu thức Tìm dấu tích nhiều số ngun -Hình thành đức tính nghiêm túc, cẩn thận, tích cực học tập Năng lực: -Tính tốn, tự học, giải vấn đề sáng tạo, đọc hiểu II CHUẨN BỊ: Giáo viên: -Phấn màu, thước thẳng, kế hoạch dạy học, tài liệu tham khảo Học sinh: -Dụng cụ học tập, ôn tập kiến thức cũ III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG: Khởi động (4 phút) Mục tiêu:-Nhớ lại tính chất phép nhân số tự nhiên Trường THCS Phan Ngọc Hiển GV: Lê Văn Tâm KHBD SỐ HỌC NĂM HỌC 2020-2021 -Hãy nhắc lại tính chất phép nhân số tự nhiên Vậy phép nhân số ngun có tính chất nào? Hình thành kiến thức (31 phút) Hoạt động thầy - trị Nội dung ghi bảng HĐ1: Tính chất giao hốn (6 phút) Mục tiêu:-Nêu viết biểu thức tính chất giao hốn phép nhân số ngun Tính chất giao hốn -GV u cầu HS thực ví dụ? Ví dụ: Tính 2.(−3) = −6   ⇒ 2.(−3) = (−3).2 (−3).2 = −6  (−7).(−4) = 28  ⇒ (−7).(−4) = (−4).(−7) (−4).(−7) = 28 -HS HĐ cá nhân thực -GV chốt lại kq -GV ta đổi chỗ thừa số tích tích có thay đổi khơng? Nhận xét: Nếu ta đổi chỗ thừa số tích khơng thay đổi -HS HĐ cá nhân trả lời -GV phép nhân có tính chất gì? a b = ? a.b=b.a HĐ2: Tính chất kết hợp (9 phút) Mục tiêu:-Nêu viết biểu thức tính chất kết hợp phép nhân số nguyên -GV yêu cầu HS thực ví dụ? Tính chất kết hợp Ví dụ: Tính -HS HĐ cá nhân thực [ 9.(−5)] = (−45).2 = −90 -GV chốt lại kq 9.[ (−5).2] = 9.(−10) = −90 -GV muốn nhân tích thừa số với thừa số thứ ta thực ntn? -HS HĐ cá nhân trả lời -GV phép nhân có tính chất gì? (a b).c = ? -GV yêu cầu HS thực ?1 ? 2/Sgk? ⇒ [ 9.(−5) ] = 9.[ (−5).2] Nhận xét: Muốn nhân tích thừa số với thừa số thứ ta lấy thừa số thứ nhân với tích thừa số thứ thứ (a b) c = a (b c)  Chú ý: (Sgk/94) -HS HĐ cặp đôi thực trả lời -GV chốt lại nội dung trả lời ?1 ?2 ?1 Tích số chẵn thừa số ngun âm có dấu dương ?2 Tích số lẽ thừa số nguyên âm có dấu âm -GV giới thiệu nội dung phần nhận xét Nhận xét: (Sgk/94) HĐ3: Nhân với 1(6 phút) Mục tiêu:-Nêu viết biểu thức tính chất nhân với số nguyên Trường THCS Phan Ngọc Hiển GV: Lê Văn Tâm KHBD SỐ HỌC NĂM HỌC 2020-2021 -GV giới thiệu tính chất nhân với Nhân với số nguyên a.1=1.a=a -Vậy a.1 = ? -HS HĐ cá nhân trả lời ?3 a (-1) = (-1) a = -a -GV yêu cầu HS trả lời ?3 ?4/Sgk? ?4 Bạn Bình nói -HS HĐ cá nhân thực vì: a ≠ −a a2 = (-a)2 -GV chốt lại nội dung trả lời ?3 ?4 VD: 32 = ; (−3)2 = HĐ4: Tính chất phân phối phép nhân phép cộng(10 phút) Mục tiêu:-Nêu viết biểu thức tính chất phân phối phép nhân phép cộng số nguyên Tính chất phân phối phép nhân -GV a (b + c ) = ? a (b-c) = ? phép cộng -Vậy phép nhân số ngun có tính chất a (b + c) = ab + ac gì? -HS HĐ cá nhân trả lời Chú ý: Tính chất phép trừ: a(b − c) = ab − ac -GV chốt lại tính chất phân phối phép nhân phép cộng, phép trừ -GV yêu cầu HS thực ?5/Sgk? ?5 Tính hai cách só sánh: a (-8).(5+3) = -8.8 = -64 -HS HĐ cặp đôi thực (-8).(5+3) = (-8).5 + (-8).3 -GV chốt lại làm = -40 + (-24) = -64 b (-3+3).(-5) = 0.(-5) = (-3+3).(-5) = (-3).(-5) + 3.(-5) = 15 + (-15) =0 luyện tập (9 phút) Mục tiêu:-Vận dụng tính chất phép nhân để tính nhanh giá trị biểu thức Bài 90/Sgk: Thực phép tính a) 15.(-2).(-5).(-6) = [(-2).(-5)].[15.(-6)] -GV yêu cầu HS thực 90/Sgk? = 10 (-90) = -900 -HS HĐ cặp đôi thực b) 7.(-11).(-2) -GV chốt lại kq = [4.(-2)].[7.(-11)] = (-8) (-77) = -616 Nội dung cần lưu ý: Trường THCS Phan Ngọc Hiển GV: Lê Văn Tâm KHBD SỐ HỌC NĂM HỌC 2020-2021 -Các tính chất phép nhân số nguyên (giao hoán, kết hợp, nhân với 1, phân phối phép nhân phép cộng) Hướng dẫn nhà: (1 phút) -Học tính chất phép nhân số nguyên -Làm tập 91; 92; 93; 94(Sgk/95) IV RÚT KINH NGHIỆM: Tuần :20 Tiết : 60 LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Sau học xong này, học sinh có khả năng: Kiến thức, kỹ năng, thái độ: -Nhớ lại tính chất phép nhân (giao hoán, kết hợp, nhân với 1, phân phối phép nhân phép cộng) -Áp dụng tính chất phép nhân để thực phép tính, tính nhanh giá trị biểu thức, biến đổi biểu thức, xác định dấu tích nhiều số -Hình thành đức tính nghiêm túc, cẩn thận, tích cực học tập Năng lực: -Tính tốn, tự học, giải vấn đề sáng tạo, đọc hiểu II CHUẨN BỊ: Giáo viên: -Phấn màu, thước thẳng, kế hoạch dạy, tài liệu tham khảo Học sinh: -Dụng cụ học tập, ôn tập kiến thức cũ III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG: Khởi động (3 phút) Mục tiêu:-Nhớ lại tính chất phép nhân số nguyên -Hãy nhắc lại tính chất phép nhân số nguyên? Hình thành kiến thức- luyện tập (39 phút) Hoạt động thầy - trò Nội dung ghi bảng HĐ1: Tính giá trị biểu thức(20 phút) Mục tiêu:-Áp dụng tính chất phép nhân để thực phép tính, tính nhanh giá trị biểu thức, biến đổi biểu thức Bài 96 (Sgk/95): Tính a) 237.(-26) + 26.137 = 26 137 -26 237 -GV yêu cầu HS thực 96/Sgk? = 26.(137 – 237) = 26.(-100) = - 2600 -HS HĐ nhân thực -GV chốt lại kq Trường THCS Phan Ngọc Hiển b) 63.(-25) + 25.(-23) GV: Lê Văn Tâm KHBD SỐ HỌC NĂM HỌC 2020-2021 = 25.(-23) – 25.63 = 25 ( -23-63) =25 (-86) = -2150 -GV yêu cầu HS thực 98(a)/Sgk? -Thay a=-8 vào biểu thức tính -HS HĐ cặp đôi thực -GV chốt lại kq Bài 98 (Sgk/96) Tính giá trị biểu thức: a) (-125).(-13).(-a), với a = -Với a = (-125).(-13).(-a) = (-125).(-13).(-8) =[(-125).(-8)].(-13) = 1000.(-13) = -13 000 -GV yêu cầu HS thực 96(b)/Sgk? b) (-1).(-2).(-3).(-4).(-5) b, với b = 20 -Với b = 20 -HS HĐ cá nhân thực (-1).(-2).(-3).(-4).(-5).20 -GV chốt lại kq = (-120) 20 =-2400 HĐ2: So sánh số nguyên với (10 phút) Mục tiêu:-So sánh số nguyên âm với số 0, số nguyên dương với số Bài 97(Sgk/95) So sánh a) (-16).1253.(-8).(-4).(-3) với -GV yêu cầu HS thực 97/Sgk? ta có: (-16).(-8).(-4).(-3) > [(-16).(-8).(-4).(-3)].1253 > -HS HĐ cặp đôi thực -GV chốt lại kq b) 13 (-24).(-15).(-8).4 với Ta có: (-24).(-15).(-8) < [(-24).(-15).(-8)] 13.4 < HĐ3: Điền số thích hợp vào trống (9 phút) Mục tiêu:-Áp dụng tính chất a(b-c)=ab-ac để tìm số thích hợp vào trống Bài 99 (Sgk/96): Áp dụng tính chất a(b-c)=ab-ac, điền số thích hợp vào trống: -GV u cầu HS thực 99/Sgk? a) -7 (-13) + (-13) = (-7 + 8) (-13) -HS HĐ nhóm thực = -13 -GV chốt lại kq b) (-5) (- - -14 ) = (-5) (-4) - (-5) (-14) = - 50 Nội dung cần lưu ý: -Các tính chất phép nhân (giao hoán, kết hợp, nhân với 1, phân phối phép nhân phép cộng Tìm tịi, mở rộng (2 phút) -Khơng thực phép tính, so sánh: Trường THCS Phan Ngọc Hiển GV: Lê Văn Tâm KHBD SỐ HỌC NĂM HỌC 2020-2021 a) (-2).(-3).(-2020) với b) (-1).(-2).(-3) … .(-2020) với Hướng dẫn nhà: (1 phút) -Ôn lại tính chất phép nhân số nguyên -Làm tập 100 (Sgk/96) IV RÚT KINH NGHIỆM: Tuần : 20 Tiết : 61 Bài 13: BỘI VÀ ƯỚC CỦA MỘT SỐ NGUYÊN I MỤC TIÊU: Sau học xong này, học sinh có khả năng: Kiến thức, kỹ năng, thái độ: -Nêu khái niệm bội ước số ngun, tính chất phép chia hết -Tìm bội ước số nguyên -Hình thành đức tính nghiêm túc, cẩn thận, tích cực học tập Năng lực: -Tính tốn, tự học, giải vấn đề sáng tạo, đọc hiểu II CHUẨN BỊ: Giáo viên: -Phấn màu, thước thẳng, kế hoạch dạy học, tài liệu tham khảo Học sinh: -Dụng cụ học tập, ôn tập kiến thức cũ III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG: Khởi động (3 phút) Mục tiêu:-Nhớ lại bội ước số tự nhiên -Khi số tự nhiên a gọi bội số tự nhiên b? Khi số tự nhiên b gọi ước số tự nhiên a? Hình thành kiến thức ( 30 phút) Hoạt động thầy - trò Nội dung ghi bảng HĐ1: Bội ước số nguyên (16 phút) Mục tiêu:-Nêu khái niệm bội ước số nguyên Tìm bội ước số nguyên -GV yêu cầu HS thực ?1 ?2/Sgk? Bội ước số nguyên -HS HĐ cá nhân thực -GV chốt lại làm ?2 Với a,b ∈ Z , b ≠ a = b.q a⋮b -GV số nguyên a gọi bội Nhận xét số nguyên b, Khi số nguyên b Cho a,b ∈ Z b ≠ Nếu có số nguyên gọi ước số nguyên a? q cho a=b.q ta nói a chia hết cho b Ta cịn nói a bội b b ước -HS HĐ cá nhân trả lời a Trường THCS Phan Ngọc Hiển 10 GV: Lê Văn Tâm ... tích cực học tập Năng lực: -Tính tốn, tự học, giải vấn đề sáng tạo, đọc hiểu II CHUẨN BỊ: Giáo viên: -Phấn màu, thước thẳng, kế hoạch dạy học, tài liệu tham khảo Học sinh: -Dụng cụ học tập, ôn... tích cực học tập Năng lực: -Tính toán, tự học, giải vấn đề sáng tạo, đọc hiểu II CHUẨN BỊ: Giáo viên: -Phấn màu, thước thẳng, kế hoạch dạy học, tài liệu tham khảo Học sinh: -Dụng cụ học tập,... tích cực học tập Năng lực: -Tính tốn, tự học, giải vấn đề sáng tạo, đọc hiểu II CHUẨN BỊ: Giáo viên: -Phấn màu, thước thẳng, kế hoạch dạy học, tài liệu tham khảo Học sinh: -Dụng cụ học tập, ôn

Ngày đăng: 05/01/2023, 16:28

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

w