TuÇn 11 VietJack com Facebook Học Cùng VietJack Tiết 51 GIẢI BÀI TOÁN BẰNG HAI PHÉP TÍNH( tiếp) I MỤC TIÊU Giúp HS Làm quen với bài toán giải bằng hai phép tính Biết giải và trình bày bài giải HS thực[.]
VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack Tiết 51: GIẢI BÀI TOÁN BẰNG HAI PHÉP TÍNH( tiếp) I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Làm quen với toán giải hai phép tính Biết giải trình bày giải - HS thực giải tốn nhanh, đúng, xác II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Bảng phụ ghi tập - GV: SGK, Vở ô li III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 5’ A Kiểm tra cũ: - Gọi HS lên bảng làm tập 2, VBT trang 58 - GV nhận xét, đánh giá B Bài mới: 1’ Giới thiệu bài:Trực tiếp 12’ Giới thiệu toán giải hai phép tính * Bài tốn : ? Ngày thứ bảy cửa hàng bán xe đạp? ? Số xe đạp bán ngày chủ nhật so với ngày thứ bảy? - GV thể sơ đồ đoạn thẳng - HS lên bảng làm VBT trang 58 - Dưới lớp đổi chéo kiểm tra - HS đọc toán - Ngày thứ bảy cửa hàng bán xe đạp - Số xe đạp bán ngày chủ nhật gấp đôi số xe đạp ngày thứ bảy xe Thứ bảy : ? xe Chủ nhật : ? Bài tốn hỏi ? - Bài toán hỏi hai ngày bán bai nhiêu xe đạp ? ? Muốn tìm số xe đạp bán - Ta phải biết số xe ngày thứ bảy hai ngày ta phải làm ? ngày chủ nhật ? Số xe ngày thứ bảy biết chưa? - Số xe ngày thứ bảy xe ? Số xe ngày chủ nhật biết chưa ? - Số xe ngày chủ nhật chưa biết - GV: Vậy để tính số xe đạp bán hai ngày ta phải tính số xe ngày chủ nhật - Yêu cầu HS lên bảng trình bày -1 HS làm bảng, lớp làm nháp giải Bài giải: - Gọi HS nêu lời giải Số xe ngày chủ nhật bán là: - GV nhận xét x = 12 ( xe đạp ) Số xe hai ngày bán : Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack + 12 = 18 ( xe đạp ) Đáp số: 18 xe đạp - GV giới thiệu : Đây toán giải - HS nhận xét, chữa hai phép tính Hướng dẫn HS làm tập 6' * Bài 1: - GV gọi HS nêu đề - HS nêu đề - Yêu cầu HS quan sát sơ đồ tốn ? Bài tốn hỏi gì? - Hỏi qng đường từ Bưu điện tỉnh nhà dài km ? ? Quãng đường từ bưu điện tỉnh nhà - Quãng đường từ nhà đến bưu điện tỉnh có quan hệ với quãng tổng quãng đường từ nhà đến chợ đường từ nhà đến chợ huyện từ chợ huyện từ chợ huyên nhà huyện đến bưu điện tỉnh? ? Muốn tìm quãng đường từ nhà đến - Ta phải lấy quãng đường từ bưu điện bưu điện tỉnh ta phải làm nào? tỉnh đến chợ huyện cộng với quãng đường từ chợ huyện nhà ? Quãng đường từ chợ huyện đến bưu - Chưa biết cần phải tìm điện tỉnh biết chưa? - Yêu cầu HS làm cá nhân - HS lên bảng làm bài, lớp làm Bài giải: Từ chợ huyện đến bưu điện dài là: x = 15 (km) Từ nhà tới bưu điện dài là: + 15 = 20 (km) - Gọi HS lên chữa Đáp số: 20 km - GV nhận xét, chốt nội dung tập - Lớp chữa nhận xét ? Bài tập thuộc dạng toán nào? - Dạng toán giải phép tính 6' * Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu - 1HS đọc toán ? Bài tốn cho biết gì? - thùng có 24l mật ong, lấy số lít mật ong ? Bài tốn hỏi gì? - Trong thùng cịn lít mật ong - GV tóm tắt: Có : 24 lít Lấy ra: 1/3 số lít Cịn lại: ……lít? - HS làm vào vở, HS làm bảng - Yêu cầu học sinh làm cá nhân, đổi Bài giải chéo kiểm tra bạn Số lít mật ong lấy là: 24: = 8( l) Trong thùng cịn lại số lít mật ong là: 24 - = 16 (l) Đáp số: 16 lít - Gv nhận xét, chữa - Ta lấy số chia cho ? Muốn tìm số ta làm Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com 6' 4' nào? * Bài 3: Số? ? Muốn gấp, giảm số số lần ta làm nào? ? Muốn thêm, bớt số đơn vị ta làm nào? - Cho HS làm Facebook: Học Cùng VietJack - Lấy số nhân, chia cho số lần - Ta lấy số cộng, trừ số đơn vị - HS làm bài, HS lên bảng + gấp lần 15 thêm 18 + gấp lần 12 bớt 10 + gấp lần 42 bớt 36 + 56 giảm lần thêm 15 - HS đọc làm - Lớp nhận xét, chữa - Gọi HS đọc làm - GV chữa bài, chốt đáp án - Cần đọc kỹ đề bài, xác định rõ dạng C Củng cố - Dặn dị: tập, tìm cách giải ? Khi giải tốn có lời văn ta cần ý điều gì? - Nhận xét học - Dặn học sinh nhà làm luyện tập thêm chuẩn bị sau: Luyện tập Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack Tiết 52 : LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Giúp HS - Củng cố kỹ giải tốn có lời văn hai phép tính - Vận dụng vào giải tập nhanh, xác II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - GV: Bảng phụ ghi tập - HS: SGK, Vở ô li III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : TG Hoạt động giáo viên 5’ A Kiểm tra cũ: - Cho HS làm tập 2, VBT/ 59 - GV kiểm tra VBT nhà HS - GV nhận xét, đánh giá B Bài mới: 1' Giới thiệu bài:Trực tiếp Hướng dẫn HS làm tập 8' * Bài 1: - Gọi HS đọc đề ? Muốn biết bến xe cịn lại tơ ta phải biết gì? ? Làm để tính số ô tô rời bến? - Cho HS làm 8' Hoạt động học sinh - HS lên bảng - HS lớp mở VBT cho GV kiểm tra - HS đọc yêu cầu - Phải tìm số tơ rời bến - Tính tổng số ô tô rời bến sau lần - 1HS làm bảng phụ, lớp giải tập Bài giải: Số ô tô rời bến là: 17 + 18 = 35 (ô tô) Số ô tơ cịn lại bến là: 45 – 35 = 10 (ô tô) Đáp số: 10 ô tô - GV chữa bài, nhận xét - HS đọc bài, nhận xét ? Bài toán thuộc dạng toán - Dạng tốn giải phép tính học? * Bài 2: - Gọi học sinh đọc yêu cầu - 1HS đọc yêu cầu ? Muốn biết bác An lại - Phải biết số thỏ bác An bán thỏ ta phải biết gì? ? Dựa vào đâu để tính số thỏ bác An - Dựa vào cách tìm phần bán? số - Cho HS làm - HS làm vào vở, HS lên bảng Bài giải: Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com 8' 6' 4' Facebook: Học Cùng VietJack Số thỏ bán là: 48 : = 8(con) Số thỏ lại là: 48 – = 40 (con) - GV nhận xét, chữa Đáp số: 40 thỏ ? Muốn tìm số ta làm - HS đọc bài, nhận xét nào? - Ta lấy số chia cho * Bài 3: - Yêu cầu HS đọc sơ đồ toán hỏi: - HS đọc trả lời ? Có học sinh giỏi? ? Số học sinh so với + Có 14 bạn học sinh giỏi số học sinh giỏi? + Số học sinh nhiều bạn ? Bài toán yêu cầu tìm gì? + Tìm tổng số học sinh giỏi có tất - Yêu cầu HS dựa vào tóm tắt đọc bạn thành lời toán - HS đọc thành đề toán - Yêu cầu HS làm cá nhân - HS làm vào vở, HS làm bảng - HS đổi chéo kiểm tra Bài giải Có số học sinh là: 14 + = 22( học sinh) Có tất số học sinh giỏi, là: 22 + 14 = 36( học sinh) - GV nhận xét chữa bài: ? Bài toán Đáp số : 36 học sinh hỏi tổng số ta phải làm phép tính gì? - Ta phải làm phép tính cộng * Bài 4: Tính ( theo mẫu) - GV hướng dẫn mẫu: HS nêu cách - 1HS đọc yêu cầu gấp 15 lên lần sau thêm 47 - HS nêu : Lấy 15 x3 = 45 ; 45 + 47 = - Yêu cầu HS tự làm phần lại 92 - GV nhận xét, chữa - HS tự làm vào ? Muốn gấp số lên số ta làm - HS đọc bài, nhận xét nào? + Ta lấy số nhân với số lần ? Muốn bớt số đơn vị ta làm nào? + Ta lấy số trừ số đơn vị C Củng cố - Dặn dị: ? Bài học hơm củng cố cho ta kiến thức gì? - Củng cố cách giải toán hai - Nhận xét học phép tính, Cách thực gấp số lên - Dặn học sinh nhà luyện tập thêm nhiều lần, giảm số số lần… chuẩn bị bài: Bảng nhân Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack Tiết 63 : BẢNG NHÂN I MỤC TIÊU: Giúp HS - Thành lập bảng nhân học thuộc lòng bảng nhân - Áp dụng bảng nhân để giải toán có lời văn phép tính nhân -Thực hành đếm thêm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - GV: Bảng phụ - HS: SGK, Vở ô li III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: TG Hoạt động giáo viên 5’ A Kiểm tra cũ: - Gọi HS lên bảng làm tập 2, VBT/ 60 - Kiểm tra HS bảng nhân học - GV nhận xét, đánh giá B Bài mới: 1 GV giới thiệu bài: Trực tiếp 12’ Hướng dẫn lập bảng nhân a) Hướng dẫn lập công thức đầu bảng nhân - Cho HS lấy bìa có 98chấm trịn ?8 chấm trịn lấy lần chấm tròn? ? Vậy lấy lần ? ? Hãy lập phép tính tương ứng? - Cho HS lấy bìa loại chấm tròn ? chấm tròn lấy lần? ? lấy lần viết thành phép phép nhân nào? ? Hãy chuyển phép tính x thành phép cộng tương ứng? - Vậy x = + = 16 ?8x2=? ? Làm để biết x = ? - GV ghi x = 24 - Cho HS thảo luận để lập công thức lại bảng nhân - Gọi đại diện nhóm báo cáo - GV ghi lại bảng nhân hoàn chỉnh Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Hoạt động học sinh - HS lên bảng làm - HS đọc thuộc bảng nhân theo yêu cầu GV - HS lấy bìa - Bằng chấm trịn - lấy lần - x 1= - lấy lần - HS: x -8x2=8+8 - x = 16 Nhiều HS nhắc lại - x = + + = 24 - Nhiều HS nhắc lại công thức - Lớp chia thành nhóm thảo luận để lập cơng thức cịn lại - Đại diện nhóm báo cáo kết - 3HS đọc lại bảng nhân Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack lên bảng, yêu cầu HS đọc lại b)Hướng dẫn HS học thuộc bảng nhân - Yêu cầu HS quan sát để nhận xét - HS quan sát nhận xét, Thừa số thứ thừa số tích bảng nhân số 8, thừa số thứ số từ đến 10 Thương phép đếm thêm - Yêu cầu HS dựa vào đặc điểm - HS học thuộc bảng nhân bảng nhân để học thuộc - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc bảng - HS xung phong đọc thuộc bảng nhân nhân - GVnhận xét, đánh giá Hướng dẫn học sinh làm bài: 6' * Bài 1: Tính nhẩm - Gọi HS đọc yêu cầu - HS nêu yêu cầu - Cho HS tự làm cá nhân chữa - HS làm miệng học sinh nêu kết phép tính theo hàng dọc - GV nhận xét, đánh giá - HS nhận xét ? Bất kì số nhân với kết - Kết sẽ nào? ? Em dựa vào đâu để làm tập - Dựa vào bảng nhân 1? 6' * Bài 2: - Cho HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu ? Bài tốn cho biết gì? - can có lít dầu ? Bài tốn hỏi gì? - can có lít dầu - Cho HS làm - HS lên bảng làm bài, lớp tự làm vào Bài giải can có số lít dầu là: x = 48 ( l) - GV nhận xét, lưu ý HS cách Đáp số: 48 l dầu trình bày phép tính 6' * Bài : Đếm thêm viết số thích hợp vào ô trống ? Bài tập yêu cầu làm gì? - HS nêu lại yêu cầu tập - GV hướng dẫn: ? Số dãy số số nào? - Là số ? Tiếp sau số số nào? - Tiếp sau số số 16 ? Cộng thêm 16 ? - cộng thêm 16 ? Tiếp sau số 16 số ? - Là số 24 ? Em làm để tìm số - Ta lấy 16 cộng 24 ? - Yêu cầu HS tự làm phần lại - HS làm cá nhân vào vở, HS làm vào bảng Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com 4' Facebook: Học Cùng VietJack - HS đọc làm - GV nhận xét, chốt kết 8- 16- 24- 32- 40- 48- 56- 64- 72- 80 ? Em có nhận xét số - Trong dãy số số số đứng dãy số ? trước cộng thêm Hoặc số đứng sau trừ C Củng cố - Dặn dị: - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc - HS thi đọc thuộc bảng nhân bảng nhân ? Hãy nêu đặc điểm bảng nhân - HS trả lời - Nhận xét học - Dặn học sinh Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Tiết 54 : LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Củng cố bảng nhân Áp dụng để giải tốn tính giá trị biểu thức - Rèn kỹ thực tính, giải toán II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV : Bảng phụ ghi tập - HS: SGK, Vở ô li III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : TG Hoạt động giáo viên 5’ A Kiểm tra cũ: - Gọi HS lên bảng làm BT1, BT2 VBT/ 61 - Kiểm tra HS bảng nhân - GV nhận xét, đánh giá B Bài mới: 1’ GV giới thiệu bài: Trực tiếp Hướng dẫn HS làm tập 7’ * Bài 1: Tính nhẩm - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm cá nhân - GV lưu ý HS tính chất giao hốn phép tính nhân ? Em có nhận xét phép tính: x x 8? - GV kết luận: Khi đổi chỗ thừa số Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Hoạt động học sinh - HS lên bảng chữa - HS lớp đọc bảng nhân theo yêu cầu GV - HS đọc yêu cầu - HS tự làm chữa miệng - Dưới lớp tự làm vào chữa - HS: phép tính có kết quả, có thừa số giống thứ tự chúng khác Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com 8’ 7’ 8’ 4' phép nhân tích chúng khơng thay đổi * Bài 2: Tính - Gọi HS nêu yêu cầu - GV hướng dẫn quan sát biểu thức ? Biểu thức có dấu tính? - u cầu HS làm cá nhân, đổi chéo kiểm tra Facebook: Học Cùng VietJack - HS đọc đề, tự tìm hiểu - Có dấu tính nhân cộng - HS làm vào vở, HS làm a) x 3+ = 24 + ; x + = 32+8 = 32 = 40 b) x8 +8 = 64+8 ; x +8= 72+8 = 72 = 80 - GV nhận xét, chốt kết - HS đọc bài, nhận xét ? Trong biểu thức có phép nhân - Ta thực nhân trước cộng sau phép cộng ta thực hiên nào? * Bài 3: - Gọi HS đọc toán - HS đọc tốn ? Bài tốn cho biết gì? + cuộn dây điện dài 50m, người ta cắt lấy đoạn đoạn dài 8m ? Bài tốn hỏi gì? + Hỏi cuộn dây lại m? ? Muốn biết lại - Ta phải tìm đoạn cắt dài mét ta phả làm gì? mét - Yêu cầu HS làm vào - HS làm vào vở, HS làm bảng Bài giải Đã cắt số mét dây là: x = 32 ( m ) Đoạn dây lại số mét là: 50 - 32 = 18 ( m) Đáp số: 18m - Gọi HS đọc - HS đọc làm mình, nhận xét - GV nhận xét, chữa bảng ? Bài tốn thuộc dạng tốn gì? - Dạng tốn giải hai phép tính * Bài 4: Viết phép nhân thích hợp vào chỗ chấm ? Bài tập yêu cầu làm gì? - HS nêu yêu cầu bài: - GV treo bảng phụ hướng dẫn HS làm - HS nắm bắt cách làm làm vào SGK + GV nêu toán HS tính a)Số vng hình chữ nhật : - GV nhận xét, chữa HS rút x = 24 (ô vuông) kết luận: x = x b) Số ô vuông hình chữ nhật : x = 24 (ô vuông) - HS nêu kết quả, nhận xét ? Vì phần a ta lại lấy x 3? + Vì có hàng hàng vuông ta phải lấy số ô vuông nhân với số hàng C Củng cố - Dặn dị: số ô vuông cần tìm Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack ? Bài học hôm củng cố cho chúng - Củng cố cho ta bảng nhân 8, cách tính ta kiến thức gì? giá trị biểu thức giải tốn - Nhận xét học phép tính - Dặn dò học sinh nhà luyện tập thêm va chuẩn bị sau: Nhân số có chữ số với số có chữ số Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Tiết 55 : NHÂN SỐ CÓ BA CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I MỤC TIÊU: Giúp HS: - HS nắm bước thực nhân số có ba chữ số với số có chữ số.Củng cố lại cách tìm số bị chia -Biết thực hành nhân số có ba chữ số với số có chữ số.Áp dụng để giải tốn có liên quan II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV : Bảng phụ - HS : SGK, Vở ô li III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: TG 5’ 1’ 12’ Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra cũ: - Gọi HS lên bảng làm VBT/ - HS lên bảng làm 62 - HS lớp đọc bảng nhân - Kiểm tra bảng nhân - GV nhận xét, đánh giá B Bài mới: Giới thiệu bài: Trực tiếp Hướng dẫn thực nhân số có ba chữ số với số có chữ số a Phép nhân 123 x - Viết bảng phép nhân 123 x 2=? - HS đọc phép nhân - Yêu cầu hS đặt tình theo cột dọc - HS lên bảng đặt tính, lớp đặt tính nháp ? Khi thực tính ta thực - Ta thực tính từ phải sang trái, từ nào? hàng đơn vị đến hàng chục hàng trăm - Yêu cầu HS suy nghĩ thực phép - HS thực phép tính, 1HS lên tính bảng 123 x - GV nhắc lại cách thực tính 146 Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com 5’ 5’ 5’ 4’ Facebook: Học Cùng VietJack SGK b Phép nhân 326 x - HS đọc phép nhân - Tiến hành tương tự phép nhân - Nêu cách đặt tính thực tính 123 x 326 x 978 ? Phép nhân phần b có khác so với - Phép nhân phép nhân có phép nhân a? nhớ Phép nhân phần a khơng nhớ - Lưu ý HS phép nhân 326 x phép nhân có nhớ từ hàng đơn vị sang hàng chục Hướng dẫn HS làm tập: * Bài 1: Tính - GV yêu cầu HS tự làm - HS đọc đề - GV chữa bài, yêu cầu HS nêu cách - HS lên bảng làm bài, lớp làm thực phép tính cho điểm - HS đọc bài, nhận xét HS ? Chúng ta bắt đầu thực tính từ - Thực tính từ phải sang trái đâu? * Bài : Đặt tính tính ? Bài tập yêu cầu làm gì? - HS nêu yêu cầu - GV yêu cầu HS làm cá nhân vào - HS lên bảng làm Lớp làm đổi chéo nhận xét 437 205 319 17 x x x x 874 820 957 855 - GV nhận xét, chữa - Lớp nhận xét, chữa ? Em có nhận xét phép nhân - Đều phép nhân có nhớ tập? ? Khi tính phép nhân có nhớ em cần - Khơng quên số nhớ lưu ý điều ? * Bài 3: Giải tốn - u cầu HS tìm hiểu toán giải - HS đọc lại đề toán toán - HS làm bảng, lớp làm Bài giải Ba chuyến chở số người là: 116 x = 348(người) Đáp số: 348 người - HS đọc làm, nhận xét - GV nhận xét, chữa * Bài 4: Tìm x - HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu - x số bị chia phép tính Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com 4' Facebook: Học Cùng VietJack ? Nêu thành phần x phép tính? - HS làm bảng phụ, lớp làm - Yêu cầu HS suy nghĩ cách tìm số bị x : = 101 x : = 107 chia làm x = 101 x x = 107 x x = 707 x = 642 - Muốn tìm số bị chia ta lấy thương ? Hãy nêu cách tìm số bị chia? nhân với số chia C Củng cố - Dặn dị: ? Muốn nhân số có chữ số với số có - Ta thực qua bước đặt tính chữ số ta làm nào? tính - Nhận xét, tuyên dương HS làm nhanh, xác.Dặn học sinh nhà Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack ... toán giải - HS đọc lại đề toán toán - HS làm bảng, lớp làm Bài giải Ba chuyến chở số người là: 116 x = 348(người) Đáp số: 348 người - HS đọc làm, nhận xét - GV nhận xét, chữa * Bài 4: Tìm x -