Ngày 09 09 Trần Văn Đồng – Trường THCS Thạch Kim – Lộc Hà – Hà Tĩnh Ngày soạn 01/02/2021 Ngày dạy 03/02/2021 Tiết 41 MÁY PHÁT ĐIỆN XOAY CHIỀU I MỤC TIÊU 1 Kiến thức Nhận biết được 2 bộ phận chính của[.]
Trần Văn Đồng – Trường THCS Thạch Kim – Lộc Hà – Hà Tĩnh Ngày soạn: 01/02/2021 Ngày dạy: 03/02/2021 Tiết 41: MÁY PHÁT ĐIỆN XOAY CHIỀU I MỤC TIÊU: Kiến thức: Nhận biết phận máy phát điện xoay chiều rơto stato loại máy Trình bày nguyên tắc hoạt động máy phát điện xoay chiều Nêu cách làm cho máy phát điện phát điện liên tục Năng lực: Năng lực tự chủ tự học; Năng lực giải vấn đề; lực hợp tác sáng tạo; Năng lực ngôn ngữ; Năng lực tính tốn; Năng lực khoa học; Phẩm chất: Chăm học tập; trách nhiệm công việc II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU: GV: Laptop; phấn màu; Dụng cụ đồ dùng cho nhóm HS: Mơ hình động cơ; máy phát HS: SGK; Nghiên cứu trước học III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A KHỞI ĐỘNG Hoạt động 1: Tạo tình có vấn đề Mục tiêu : Tạo tình máy phát điện xoay chiều GV: + Nêu cách tạo dòng điện xoay chiều? + Làm tập 33.1; 33.2 SBT HS: lên bảng thực theo yêu cầu GV: ĐVĐ vào Hoạt động 2: Hình thành kiến thức Mục tiêu : Tìm hiểu cấu tạo hoạt động máy phát điện xoay chiều Học sinh tìm hiểu biết số đặc điểm máy phát điện xoay chiều kĩ thuật Hoạt động GV - HS Nội dung cần đạt GV thông báo: trước I Cấu tạo hoạt động máy phát biết cách tạo dòng điện xoay chiều điện xoay chiều Chế tạo loại máy phát điện xoay chiều có cấu tạo hình 34.1 34.2 GV phát mơ 1.Quan sát hình máy phát điện xoay chiều cho nhóm Yêu cầu HS tìm hiểu cấu tạo máy phát điện xoay chiều C1: - Hai phận cuộn dây HS: Quan sát hình 34.1 34.2 tìm hiểu cấu nam châm tạo máy phát điện xoay chiều - Khác nhau: GV: Yêu cầu HS mơ hình phận +Máy hình 34.1 máy phát điện xoay chiều Rô to: cuộn dây GV: Tổ chức thảo luận chung toàn lớp thống Stato: nam châm câu trả lời -> Rút kết luận Có thêm góp điện gồm: vành khuyên HS: Thảo luận trả lời theo nhóm câu C1, quét C2 +Máy hình 34.2 GV: ?Vì sap cuộn dây máy phát điện Rô to: nam châm xoay chiều lại quanh lõi sắt? (Để Sta to: cuộn dây từ trường mạnh hơn) C2: Khi nam châm cuộn dây quay HS: Trả lời số đường sức từ qua tiết diện S + Hai loại máy phát điện xoay chiều có cấu cuộn dây phiên tăng giảm tạo khác nguyên lý hoạt động có khác khơng? (Ngun tắc hoạt động dựa Giáo án: Vật Lý Năm học: 2020 - 2021 Trần Văn Đồng – Trường THCS Thạch Kim – Lộc Hà – Hà Tĩnh tượng cảm ứng điện từ) GV: Kết luận GV: Yêu cầu HS tự nghiên cứu phần II tìm hiểu: Các đặc điểm máy phát điện xoay chiều kĩ thuật GV: Tổ chức thảo luận toàn lớp rút kết luận HS : Nêu đặc điểm kỹ thuật máy phát điện xoay chiều kỹ thuật như: +Cường độ dịng điện +Hiệu điện +Tần số +Kích thước +Cách làm quay rô to máy phát điện 2.Kết luận: Các máy phát điện xoay chiều có hai phận nam châm cuộn dây II.Máy phát điện xoay chiều kỹ thuật 1.đặc tính kỹ thuật + cường độ dòng điện đến 2000A + Hiệu điện xoay chiều đến 25000V + tần số 50Hz 2.Cách làm quay máy điện - Cách làm quay máy phát điện : dùng động nổ, dùng tua bin nước, dùng cánh quạt gió Hoạt động 3: Luyện tập Mục tiêu : Học sinh vận dụng giải thích số vấn đề có liên quan đến máy phát điện xoay chiều GV : Dựa vào thông tin thu thập C3: na mô xe đạp máy phát điện trả lời câu hỏi C3 nhà máy điện HS: Trả lời C3 -Giống nhau: có nam châm cuộn GV: Kết luận dây dẫn hai phận quay xuất dịng điện xoay chiều - Khác : na mô xe đạp có kích thước nhỏ -> Cơng suất phát điện nhỏ hơn, hiệu điện thế, cường độ dòng điện đầu nhỏ Hoạt động 4: Vận dụng Mục tiêu: Học sinh tìm hiểu ứng dụng vai trò máy phát điện lĩnh vực đời sống, kĩ thuật Nội dung hoạt động: - Từng cá nhân đọc sách giáo khoa tìm hiều qua mạng Internet vầ kênh thông tin khác ứng dụng vai trò máy phát điện - Trình bày lựa chọn thơng tin để xây dựng báo cáo nhóm kiến thức vừa tìm hiểu - Báo cáo kết trước lớp b Phương thức tổ chức hoạt động: Giáo viên: Hướng dẫn HS thực yêu cầu nộp sản phẩm học tập Gợi ý việc chọn từ khóa để tìm kiếm thơng tin Website c Sản phầm hoạt động: Bài làm học sinh Giáo án: Vật Lý Năm học: 2020 - 2021 Trần Văn Đồng – Trường THCS Thạch Kim – Lộc Hà – Hà Tĩnh Ngày soạn: 01/02/2021 Ngày dạy: 04/02/2021 Tiết 41: CÁC TÁC DỤNG CỦA DÒNG ĐIỆN XOAY CHIỀU ĐO CƯỜNG ĐỘ VÀ HIỆU ĐIỆN THẾ XOAY CHIỀU I MỤC TIÊU: Kiến thức: Nêu tác dụng dòng điện xoay chiều Các số ampe kế vôn kế xoay chiều cho biết giá trị hiệu dụng Cđdđ điện áp xoay chiều Phát dòng điện dòng điện xoay chiều hay dòng điện chiều dựa tác dụng từ chúng Nhận biết ampe kế vơn kế dùng cho dịng điện chiều hay xoay chiều qua kí hiệu ghi dụng cụ Năng lực: Năng lực tự chủ tự học; Năng lực giải vấn đề; lực hợp tác sáng tạo; Năng lực ngơn ngữ; Năng lực tính tốn; Năng lực khoa học; Phẩm chất: Chăm học tập; trách nhiệm công việc II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU: GV: Laptop; phấn màu; Dụng cụ đồ dùng cho nhóm HS: Đối với nhóm HS: Đối với GV: nam châm điện, nam châm vĩnh cửu ampe, vôn kế kế xoay chiều nguồn điện 3V – 6V Công tắc + sợi dây nối nguồn điện xoay chiều 3V - 6V bóng đèn 3V có đui nguồn điện xoay chiều 3V – 6V HS: SGK; Nghiên cứu trước học III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động 1: Kiểm tra cũ tạo tình học tập - Gv nêu câu hỏi KTBC: Dịng điện xoay chiều có đặc điểm khác so với dịng điện chiều? Nêu tác dụng Dòng điện chiều mà e biết lớp 7? - Đặt vấn đề: Dòng điện xoay chiều có tác dụng gì? đo cường độ dòng điện hiệu điện xoay chiều dụng cụ gì? Hoạt động 2: Hình thành kiến thức Hoạt động GV - HS Nội dung cần đạt I Các tác dụng dòng điện xoay chiều a Tác dụng nhiệt b Tác dụng quang c Tác dụng từ d Tác dụng sinh lý GV: Quan sát H 35.1 cho biết dịng điện xoay chiều có tác dụng gì? HS: Quan sát trả lời GV: Lần lượt biểu diễn thí TN H 35.1 SGK Yêu cầu HS quan sát TN nêu rõ thí TN chứng tỏ dịng điện xoay chiều có tác dụng ? GV: Dịng điện xoay chiều có tác dụng sinh lí khơng ? Tại em biết ? HS: Suy luận trả lời GV Thông báo : Dịng điện xoay chiều thường dùng có điện ³ 220V nên tác dụng sinh lí mạnh, gây nguy hiểm Giáo án: Vật Lý Năm học: 2020 - 2021 Trần Văn Đồng – Trường THCS Thạch Kim – Lộc Hà – Hà Tĩnh chết người II Tác dụng từ dòng điện xoay chiều Thí nghiệm: Cho dịng điện XC chạy qua NC điện NC vĩnh cửu vừa bị hút, vừa bị đẩy GV: Yêu cầu HS bố trí TN hình 35.2 35.3, quan sát nhận biết trao đổi trả lời câu hỏi C2 HS: Tiến hành TN theo nhóm trả lời câu hỏi C2 Kết luận Khi DĐ đổi chiều lực từ DĐ tác dụng lên NC đổi chiều GV: Như tác dụng từ dịng điện xoay chiều có điểm khác so với DĐ chiều? HS: Khi DĐ đổi chiều lực từ tác dụng lên nam châm đổi chiều III Đo cường độ hiệu điện dòng điện xoay chiều Quan sát TN GV: Ta biết dùng để đo CĐDĐ - Vôn kế, ampe kế chiều không đo mạch chiều Có thể dùng dụng cụ để cường độ HĐT xoay chiều đo CĐDĐ HĐT mạch xoay chiều khơng? Nếu dùng có tượng xảy với kim dụng cụ đó? GV: Yêu cầu HS quan sát TN GV Kết luận so sánh với dự đoán + Đo HĐT độ dòng điện xoay HS: Quan sát TN, so sánh với dự đoán chiều vơn kế ampe kế có kí hiệu trả lời câu hỏi GV AC GV thông báo giá trị hiệu dụng + Kết đo không thay đổi ta đổi HS: Ghi nhớ chỗ chốt phích cắm vào ổ lấy điện Hoạt động Luyện tập GV: Gọi HS trả lời câu hỏi C3, C4 sau C3: Sáng nhau, hiệu điện hiệu cho HS thảo luận nhóm dụng dịng điện xoay chiều tương HS: Thảo luận trả lời câu hỏi C3, đương với hiệu điện dịng điện C4 chiều có giá trị GV: Gọi HS lên bảng trình bày C4: Có dịng điện xoay chiều chạy vào HS khác nhận xét cuộn dây nam châm tạo từ trường biến đổi, đường sức từ từ trường xuyên qua tiết diện S cuộn dây B biến đổi Do cuộn dây B xuất dịng điện cảm ứng Hoạt động vận dụng - Dòng điện xoay chiều có tác dụng gì? Trong tác dụng đó, tác dụng phụ thuộc vào chiều dịng điện - Vơn kế am pekế xoay chiều có kí hiệu nào? Mắc vào mạch điện ntn? - HS: Đọc phần ghi nhớ "có thể em chưa biết" Giáo án: Vật Lý Năm học: 2020 - 2021 Trần Văn Đồng – Trường THCS Thạch Kim – Lộc Hà – Hà Tĩnh - Học làm tập sách BT - Đọc chuẩn bị nội dung Giáo án: Vật Lý Năm học: 2020 - 2021 ... động: Bài làm học sinh Giáo án: Vật Lý Năm học: 2020 - 2021 Trần Văn Đồng – Trường THCS Thạch Kim – Lộc Hà – Hà Tĩnh Ngày soạn: 01/02/2021 Ngày dạy: 04/02/2021 Tiết 4 1: CÁC TÁC DỤNG CỦA DÒNG ĐIỆN... chưa biết" Giáo án: Vật Lý Năm học: 2020 - 2021 Trần Văn Đồng – Trường THCS Thạch Kim – Lộc Hà – Hà Tĩnh - Học làm tập sách BT - Đọc chuẩn bị nội dung Giáo án: Vật Lý Năm học: 2020 - 2021 ... máy phát điện xoay chiều GV : Dựa vào thông tin thu thập C 3: na mô xe đạp máy phát điện trả lời câu hỏi C3 nhà máy điện HS: Trả lời C3 -Giống nhau: có nam châm cuộn GV: Kết luận dây dẫn hai phận