Introductiemodule E G O TRƯỜNG TIỂU HỌC SƠN TÂN CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI CÁCH NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ TIẾT DẠY THAO GIẢNG SơnTân, ngày 09/9/2013 Theo thầy (cô) một tiết dạy hay (thành công) cần phải đạt được nhữn[.]
TRƯỜNG TIỂU HỌC SƠN TÂN CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI CÁCH NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ TIẾT DẠY THAO GIẢNG SơnTân, ngày 09/9/2013 Theo thầy (cô) tiết dạy hay (thành công) cần phải đạt yêu cầu ? Mục tiêu phương pháp dạy học Tiểu học: “…PPDH phải phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động, sáng tạo học sinh, phù hợp với đặc điểm lớp học, môn học; bồi dưỡng phương pháp tự học, khả làm việc theo nhóm; rèn luyện kỹ vận dụng kiến thức vào thực tiễn; tác động đến tình cảm, đem lại niềm vui hứng thú học tập cho học sinh (Luật Giáo dục) Những mong đợi thực tiết học không? XEM CLIP Nhiệm vụ: Hoạt động cá nhân/trao đổi nhóm; chia sẻ trước lớp - Chia sẻ suy nghĩ quan sát được? - Nêu ngun nhân, lí dẫn đến điều ? Clip1 Clip2 Theo thầy (cô) yếu tố chủ yếu ảnh hưởng tới việc học học sinh? Những yếu tố chủ yếu ảnh hưởng tới việc học học sinh: HS VIỆC HỌC GV ND BH Yếu tố định “Năng lực CM GV” Làm GV giải vấn đề HS? Tham gia vào SHCM lấy HS làm trung tâm cách giải • SHCM đó: - GV hợp tác, học hỏi từ thực tế việc học HS để nâng cao lực chun mơn - Tìm biện pháp hữu hiệu để giúp cho tất em HS tham gia vào học tập tích cực Quy trình tiết dạy thao giảng Thảo luận theo nhóm, nêu quy trình tiết dạy thao giảng trường tiểu học (1) (2) Chuẩn bị BD minh họa Tiến hành BDMH, Dự LIÊN TỤC Áp dụng thực tế DH hàng ngày (4) Suy ngẫm, chia sẻ học (3) (2) (1) Tiến hành BDMH, Dự Chuẩn bị BD minh họa Quan sát việc học HS LIÊN TỤC (4) Áp dụng thực tế DH hàng ngày (3) Suy ngẫm, chia sẻ học 10 Ghi chép dự giờ- Kiểu Diễn biến ND học, hoạt động GV Phản ứng HS -Hoạt động dạy học -Nội dung học -Câu hỏi tập giáo viên -Lời nói giáo viên -…… -Bài làm -Sản phẩm học -Câu trả lời -Hành vi -Thái độ -Cảm xúc -… (cá nhân, nhóm) Ngun nhân/ Cách xử lý Vì… Nên… Có thể… Phải chăng… Tự đặt câu hỏi 16 Ghi chép dự giờ- Kiểu Diễn biến học - Hoạt động dạy-học - Nội dung học - Câu hỏi/bài tập GV-HS - Lời nói GV-HS -… Nhận xét, phán đoán - HS nào? - Lúc nào? - Như nào? - Vì sao? - Làm cách khác nào? -… 17 (2) (1) Tiến hành BDMH, Dự Chuẩn bị BD minh họa LIÊN TỤC (4) Áp dụng thực tế DH hàng ngày (3) Suy ngẫm, chia sẻ học Phân tích học, việc học HS 18 Phân tích học, việc học nào? - Suy ngẫm - chia sẻ (4 vấn đề bản): + Thái độ HS + Nhận thức HS + Mối quan hệ + Sự tham gia HS - Chia sẻ lý xảy thực tế (vì vậy?) - Chia sẻ biện pháp cải tiến (làm để thay đổi?) 19 Dự giờ, quan sát nào? Xem Clip - Thầy, nhận thấy điều ? Như ? - Nguyên nhân, lý ? Clip4 Clip7 Clip5 Clip6 Clip8 20