Slide 1 Bµi 39 C¸c nh©n tè ¶nh h ëng ®Õn sinh tr ëng vµ ph¸t triÓn cña ®éng vËt I môc tiªu bµi häc 1,KiÓn thøc Häc sinh nªu ® îc vai trß cña yÕu tè di truyÒn ®èi víi sù sinh tr ëng cña ®éng vËt KÓ tªn[.]
Các nhân tố ảnh hởng đến sinh trởng phát triển động vật I mục tiêu học: 1,Kiển thức Học sinh nêu đợc vai trò yếu tố di trun ®èi víi sù sinh trëng cđa ®éng vËt Kể tên đợc hôcmôn lên sinh trớng phát triển động vật có xơng sống Nêu đợc vai trò hoocmon sinh trởng phát triển động vật có xơng sống không xơng sống 2,Kĩ năng: Rèn kĩ giải thích, phân tích 3,Thái độ Biết vận dụng để giữ gìn sức khoẻ cho ngời, kế hoạch hoá gia đình, chăm sóc vật nuôi II.Thiết bị dạy học 1,Phiếu học tập 2,Sách giáo khoa III.Tiến trình dạy 1,Ôn định lớp 2,Kiểm tra cũ Nêu hoocmon ảnh hởng dến sinh trởng phát triển động vật không xơng sống 3.Bài Đặt vấn đề: Sự sinh trởng phát triển thể không chịu tác động nhân tố bên hoocmon mà đà nghiên cứu trớc ma f chịu ảnh hởng nhân tố bên Đó nhân tố di nghiên cứu 39 Các nhân tố ảnh hởng đến sinh trởng phát triển động vật Hoạt động thầy(cô) Hoạt động Yêu cầu học sinh thoả luận câu hỏi sau Câu 1: cho ví dụ ảnh hởng môI trờng lên sinh trởng phát triển động vật giảI thích Hoạt động học sinh Nội dung Học sinh đọc sách giáo khoa thoả luận trả lời II.Các yếu tố bên môi tr êng Häc sinh hoµn thµnh phiÕu häc tËp vµ cư đại diên lên báo cáo 1,Thức ăn -Cấu tạo tế bào, quan -Cung cấp lợng 2,Nhiệt độ Câu 2: hoàn thành phiếu học tập (5 phút) Các yếu tố ảnh hởng Thức ăn Nhiệt độ ánh sáng Chất độc hại Mức độ ảnh h ởng -Cao,thấp dẫn dến tiêu tốn lợng -Hệ enzim rối loạn dẫn đến chËm sinh trëng , ph¸t triĨn 3,Anh s¸ng -Anh hëng đến chuyển canxi để hình thành x ơng, bổ sung nhiệt trời rét Giúp tăng nhiệt độ thể vào ngày trời rét Học sinh thoả luận câu hỏi: -Tai thức ăn ảnh hớng mạnh lên sinh trởng phát triển động vật -Tại nhiệt độ xuống thấp lại ảnh hởng mạnh lên sinh trởng phát triển động vật biến nhiệt đẵng nhiệt -Hầu hết loài chim ấp chứng có tác dụng ? Hoạt động Giáo viên yêu cầu học sinh thảo luận trả lời lệnh trang 156 SGK Câu hỏi :Muốn động vật sinh tr ởng phát triển tốt cần ý điểm ?GV hớng học sinh vào ba vấn đề sau: -Cải tạo giống -Cải thện môI trờng sống -Chất lợng dân số ngời Học sinh thảo luận trả lời : -cung cấp nguyên tố thiết yếu tham gia cấu tạo tế bào, cung cấp lợng -Nhiệt độ giảm than nhiệt giảm chuyển hoá chát giảm dẫn tới sinh trởng phát triển chậm -Tăng nhiệt độ dẫn tới tăng chuyển hoá chất tham gia vào thành phần cấu tạo thể Học sinh nghiên cứu SGK trả lời -Cao,thấp dẫn dến tiêu tốn lợng -Hệ enzim rối loạn dẫn ®Õn chËm sinh trëng , ph¸t triĨn 3,Anh s¸ng -Anh hởng đến chuyển canxi để hình thành x ơng, bổ sung nhiệt trời rét Giúp tăng nhiệt độ thể vào ngày trời rét III.Một số biện pháp điều khiển sinh trởng Liên hệ thực tiễn -Sinh trởng phát triển động vật -Cải thiện ti thä ë ngêi Häc sinh th¶o ln tr¶ 1,CảI tạo gíông lời Mục đích tạo giống vật nuôi sinh trởng phát triển nhanh suất cao phù hợp với ngời -Phơng pháp :chon lọc nhân tạo, lai giống, công nghệ phôi 2,Cải thiện môi trờng sống động vật -Gữ gìn vệ sinh môI trờng -Tăng cờng trồng bảo vệ xanh 3,Cải thiện chất lợng dânh số Gứam ô nhiễm môi tr ờng,chống sử dụng chất kích thích -CảI thiện chế độ dinh d ìng ,luyªn tËp thĨ thao t vÊn di truyền 4, Củng cố -Nhấn mạnh nhân tố môi trờng ảnh hởng lên sinh trởng phát triển động vật -Nêu số ví dụ minh hoạ:Thiếu vitaminD trẻ bị còi xơng tắm nắng,cung cấp thêm can xivà chất dinh dỡng Ngời mẹ bị bệnh cúm sinh bị dị tật, mẹ nghiện thuốc nhẹ cân 5,Dặn dò Trả lời câu hỏi sách giáo khoa Đọc mục em có biết Làm tập sau: So sánh thực vật động vật ... cho ngời, kế hoạch hoá gia đình, chăm sóc vật nuôi II.Thiết bị dạy học 1, Phiếu học tập 2,Sách giáo khoa III.Tiến trình dạy 1, Ôn định lớp 2,Kiểm tra cũ Nêu hoocmon ảnh hởng dến sinh trởng phát triển...Các nhân tố ảnh hởng đến sinh trởng phát triển động vật I mục tiêu học: 1, Kiển thức Học sinh nêu đợc vai trò yếu tố di trun ®èi víi sù sinh trëng cđa ®éng vËt Kể tên đợc... trởng phát triển động vật Hoạt động thầy(cô) Hoạt động Yêu cầu học sinh thoả luận câu hỏi sau Câu 1: cho ví dụ ảnh hởng môI trờng lên sinh trởng phát triển động vật giảI thích Hoạt động học sinh