I ĐỌC HIỂU (6.0 điểm) Đoc thơ sau thực theo yêu cầu bên dưới: Mẹ ốm Mọi hơm mẹ thích vui chơi Hơm mẹ chẳng nói cười đâu Lá trầu khô cơi trầu Truyện Kiều gấp lại đầu Cánh khép lỏng ngày Ruộng vườn vắng mẹ cuốc cày sớm trưa Nắng mưa từ Lặn đời mẹ đến chưa tan Khắp người đau buốt, nóng ran Mẹ ơi! Cơ bác xóm làng đến thăm Người cho trứng, người cho cam Và anh y sĩ mang thuốc vào Sáng trời đổ mưa rào Nắng trái chín ngào bay hương Cả đời gió sương Bây mẹ lại lần giường tập Mẹ vui, có quản Ngâm thơ, kể chuyện múa ca Rồi diễn kịch nhà Một sắm ba vai chèo Vì mẹ khổ đủ điều Quanh đôi mắt mẹ nhiều nếp nhăn Con mong mẹ khoẻ Ngày ăn ngon miệng, đêm nằm ngủ say Rồi đọc sách, cấy cày Mẹ đất nước, tháng ngày (Trần Đăng Khoa, Góc san khoảng trời ) Chọn đáp án đúng: Câu Bài thơ làm theo thể thơ A Lục bát ; B Sáu chữ ; C Tám chữ ; D Tự Câu Đối tượng trữ tình thơ A.Người mẹ B.Người Câu 3:Chi tiết không gợi lên hình ảnh mẹ ốm thơ: A Chẳng nói cười; cánh khép lỏng; B Ruộng vườn vắng mẹ; người đau buốt, nóng ran C Lần giường tập D Ngày ăn ngon miệng, đêm nằm ngủ say Câu Dòng thơ sau chứa từ láy? A.Nắng trái chín ngào bay hương B.Ruộng vườn vắng mẹ cuốc cày sớm trưa C.Ngày ăn ngon miệng, đêm nằm ngủ say Câu Câu thơ “ Ngày ăn ngon miệng, đêm nằm ngủ say” có cụm động từ A Một ; B Hai ; C Ba ; D Khơng có cụm Câu Từ “ Nắng mưa” câu thơ “ Nắng mưa từ ngày xưa/ Lặn đời mẹ đến chưa tan” nghĩa từ hiểu là: A Chỉ tượng nắng mưa thời tiết diễn đời sống hàng ngày B Chỉ gian lao, khó nhọc, vất vả hi sinh mẹ Câu Câu thơ Mẹ đất nước, tháng ngày thể điều gì: A Tình yêu thương mẹ dành cho giống tình yêu mẹ dành cho đất nước; B Tình yêu thương dành cho mẹ lớn lao tình yêu đất nước; C Vai trò quan trọng, lớn lao mẹ con, tình yêu thương dành cho mẹ D Mẹ dành cho tất tháng năm đời Câu Người thơ người nào? A Là em bé thông minh ; B Là em bé dũng cảm C.Là em bé hiếu thảo; D.Là em bé giỏi vẽ Trả lời câu hỏi? Thực yêu cầu Câu Những câu thơ thể hành động, thái độ quan tâm mẹ? Cảm nhận tình cảm người dành cho mẹ thể thơ trên.( trình bày thành đoạn văn từ 2-4 câu) Câu 10 Bài thơ gợi cho em cảm xúc nào? ( trình bày thành đoạn văn từ 3-5 câu) I ĐỌC HIỂU (6.0 điểm) Đọc thơ sau thực theo u cầu bên Tóc mẹ tơi Mẹ tơi hong tóc buổi chiều Quay quay bụi nước bay theo gió đồng Tóc dài mẹ xỗ sau lưng Bao nhiêu sợi bạc chen sợi đen Tóc sâu mẹ, tơi tìm Ngón tay lần ấm mềm u thương Bao nhiêu sợi bạc màu sương Bấy nhiêu lần mẹ lo buồn tơi Con ngoan mẹ Ước tóc mẹ bạc lại xanh (Tóc mẹ tơi, Phan Thị Thanh Nhàn) Lựa chọn đáp án đúng: Câu Bài thơ viết theo thể thơ A Năm chữ ; B Bốn chữ ; C Tự ; D Lục bát Câu Ai người bày tỏ cảm xúc suy nghĩ thơ? A Người mẹ; B Tóc người mẹ; C Người bố ; D Người Câu Bài thơ ngắt theo nhịp ? A Chẵn; B Lẻ Câu Dòng thơ sau chứa từ láy? A.Quay quay bụi nước bay theo gió đồng B.Bao nhiêu sợi bạc chen sợi đen C Ngón tay lần ấm mềm yêu thương D Bấy nhiêu lần mẹ lo buồn tơi Câu Đâu cụm tính từ cụm từ sau? A Hong tóc buổi chiều; B Bay theo gió đồng C.Ấm mềm yêu thương; D chen sợi đen Câu Khổ thơ thứ hai người muốn bộc lộ tình cảm với người mẹ A.Thương mẹ mẹ già; B Biết ơn, kính trọng mẹ kể lúc mẹ già yếu C Lo lắng, buồn phiền thấy mẹ dã già D Quan tâm, thấu hiểu thấy có lỗi với mẹ Câu Nghĩa từ “hong” thơ gì? A Làm cho khơ cách để nơi thống gió chỗ gần lửa hay có ánh nắng dịu B Làm cho khô cách trải chỗ có nắng C Làm cho thẳng, mượt, cách dùng lược D Làm cho nước chất làm Câu Hồn cảnh bơc lộ cảm xúc tác giả thơ? A Thấy tóc mẹ bạc nhiều, người cảm thấy có lỗi với me mong ước mẹ trẻ lại B Người ngắm nhìn mẹ hong tóc sau gội đầu Thấy tóc mẹ bạc nhiều, người cảm thấy có lỗi với mẹ mong ước mẹ trẻ lại C Vào buổi chiều, người ngắm nhìn mẹ hong tóc sau gội đầu Thấy tóc mẹ bạc , người cảm thấy có lỗi với mẹ mong ước mẹ trẻ lại D Ngắm nhìn mẹ hong tóc sau gội đầu.Thấy tóc mẹ bạc nhiều, người cảm thấy có lỗi với mẹ mong ước mẹd dược trẻ lại Trả lời câu hỏi / Thực yêu cầu: Câu Mong ước người thể qua hai dòng thơ sau( Trình bày đoạn văn từ đến4 câu) “Con ngoan mẹ Ước tóc mẹ bạc lại xanh” Câu 10 Bài thơ khơi gợi cho em cảm xúc, suy nghĩ người mẹ mình? Em mong muốn làm điều cho mẹ( Trình bày đoạn văn từ đến câu) II VIẾT (4.0 điểm) Ngày học để lại em kí ức khơng phai Hãy kể lại phần kí ức tuyệt vời văn(có sử dụng yếu tố biểu cảm miêu tả) HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I Mơn: Ngữ văn lớp Thời gian làm bài: 90 phút, không kể thời gian giao đề ĐỀ B Phần Câu Nội dung I ĐỌC HIỂU A A D A B B B C - HS câu thơ, thể hành động, thái độ quan tâm mẹ: +Ngâm thơ, kể chuyện múa ca +Rồi diễn kịch nhà +Một sắm ba vai chèo -Hs nêu cảm nhận mình, nhiên cần nêu số ý sau:Cảm nhận tình cảm người dành cho mẹ thể thơ: +Đó tình cảm u thương, trân trọng, biết ơn công lao, vất vả mẹ để nuôi khôn lớn + Đền đấp công lao ấy, người thể tình yêu mẹ qua hành động, việc làm ấm áp -mong mẹ vui, mau khỏe +Tình cảm người dành cho mẹ thơ thật cảm động, thể tình mẫu tử cao cả, thiêng liêng 10 -HS tự bộc lộ suy nghĩ cảm xúc theo nhiều cách khác cần nêu số ý sau: + Những chi tiết, hình ảnh thơ lí giải mẹ ốm q vất vả chăm lo cho gia đình: “cày cuốc” làm ruộng, chăm vườn tược từ từ sớm đến trưa nắng mưa, gợi cho cảm phục, trân trọng, yêu thương biết ơn mẹ + Thấu hiểu vất vả, hy sinh thầm lặng mẹ, cần lời yêu thương mẹ nhiều +Những việc làm người thơ gương sáng lòng hiếu thảo, cần học tập Điểm 6,0 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 1,0 1,0 II VIẾT a Đảm bảo cấu trúc văn tự 4,0 0,25 b Xác định yêu cầu đề Kể lại trải nghiệm thân em buổi học 0,25 c Kể lại câu chuyện HS triển khai câu chuyện theo nhiều cách, cần đảm bảo yêu cầu sau: * Về nội dung: - Giới thiệu trải nghiệm nêu lý em muốn kể lại - Trình bày chi tiết việc xảy từ lúc mở đầu lúc kết thúc theo trình tự thời gian: 2,5 +Cảm xúc, tâm trạng đêm trước ngày mai học:Soạn sửa sách vở, quần áo tươm tất chu đáo đợi ngày đến trường +Trên đường đến trường – Mẹ lai đến trường với tâm trạng háo hức tràn đầy niềm vui – Con đường quen thuộc mà hôm nhiên thấy lạ lẫm – Nhìn xung quanh, tơi nhận thấy cỏ nhiều bạn giống mình, lần đến trường với điều thú vị +Khi tới trường – Đứng trước cổng trường to lớn bị chống ngợp Mẹ dắt tơi vào trường, cịn tơi lịng hồi hộp, lo lắng – Bước vào sân trường thứ lạ khiển thật thích thú – Mẹ bng tay tơi bảo vào xếp hàng với bạn theo điều động nhà trường – Cảm xúc cùa lúc mắt rơm rớm nước mắt lo sợ mẹ động viên +Trong học – Chúng bước vào học đời – Lời giảng du dương, treo, ngào đưa đến với thú vị học – Sau tiết học, tơi cảm thấy thật thích thú hạnh phúc học - Nêu cảm nghĩ trải nghiệm thú vị * Về nghệ thuật: - Dùng thứ để kể - Kết hợp kể với miêu tả, biểu cảm d Chính tả, ngữ pháp Đảm bảo chuẩn tả, ngữ pháp tiếng Việt 0,25 e Sáng tạo: Bố cục mạch lạc, lời kể sinh động, sáng tạo 0,25 ... yếu tố biểu cảm miêu tả) HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I Mơn: Ngữ văn lớp Thời gian làm b? ?i: 90 phút, không kể thời gian giao đề ĐỀ B Phần Câu Nội dung I ĐỌC HIỂU A A D A B B B C - HS... thơ? A Người mẹ; B Tóc người mẹ; C Người b? ?? ; D Người Câu B? ?i thơ ngắt theo nhịp ? A Chẵn; B Lẻ Câu Dòng thơ sau chứa từ láy? A.Quay quay b? ??i nước bay theo gió đồng B. Bao nhiêu sợi b? ??c chen sợi đen... Quay quay b? ??i nước bay theo gió đồng Tóc dài mẹ xỗ sau lưng Bao nhiêu sợi b? ??c chen sợi đen Tóc sâu mẹ, tơi tìm Ngón tay lần ấm mềm u thương Bao nhiêu sợi b? ??c màu sương B? ??y nhiêu lần mẹ lo buồn tơi