MỞ ĐẦU
CHƯƠNG 1
CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ TỰ HỌC VÀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG TỰ HỌC
CỦA SINH VIÊN CAO ĐẲNG
1.1.Lịch sử về vấn đề nghiên cứu
1.1.1 Trên thế giới
1.1.2.Ở Việt Nam
1.2. Hoạt động tự học của sinh viên cao đẳng.
1.2.1. Khái niệm về sinh viên cao đẳng
1.2.2. Đặc điểm tâm sinh lý của thanh niên sinh viên cao đẳng
1.2.3. Khái niệm về tự học
1.2.4. Các hình thức tự học của sinh viên cao đẳng
1.2.5. Các yếu tố ảnh hưởng tới hoạt động tự học của sinh viên
1.3. Một số vấn đề lý luận cơ bản về quản lý, quản lý hoạt động tự học
1.3.1. Khái niệm, chức năng quản lý
1.3.2.Quản lý giáo dục, quản lý nhà trường
1.3.3.Quản lý hoạt động tự học
1.3.4 Những yêu cầu mới của hoạt động tự học và quản lý hoạt động tự học
của sinh viên cao đẳng đại học trong giai đoạn hiện nay.
Kết luận chương 1
Chương 2 THỰC TRẠNG TỰ HỌC VÀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG TỰ HỌC CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG CAO ĐẲNG KINH TẾ KỸ THUẬT THÁI BÌNH.
2.1. Vài nét về Trường Cao Đẳng Kinh tế Kỹ thuật Thái bình
2.1.1. Quá trình hình thành và phát triển
2.1.2. Mục tiêu đào tạo
2.2 .Thực trạng tự học và công tác quản lý hoạt động tự học của sinh viên
2.2.1. Thực trạng hoạt động tự học của sinh viên
2.2.2. Thực trạng quản lý hoạt động tự học của sinh viên Trường Cao Đẳng
Kinh tế Kỹ thuật Thái Bình
2.3. Nhận xét đánh giá chung
2.3.1. Các ưu điểm và thuận lợi
2.3.2. Các nhược điểm và khó khăn
Kết luận chương 2
Chương 3 NHỮNG BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG TỰ HỌC CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG CAO ĐẲNG KINH TẾ KỸ THUẬT THÁI BÌNH.
3.1. Một số nguyên tắc đề xuất giải pháp.
3.1.1. Nguyên tắc tính kế thừa
3.1.2. Nguyên tắc tính thực tiễn
3.1.3. Nguyên tắc tính hiệu quả
3.2. Những biện pháp quản lý tăng cường hoạt động tự học
3.2.1. Biện pháp thứ 1
3.2.2. Tổ chức cho sinh viên luyện tập kỹ năng lập kế hoạch hoá thời gian học
tập, có ý chí tự học, tự nghiên cứu.
3.2.3. Cải tiến nội quy học tập theo hướng giúp cho sinh viên tự giác thực hiện sự
tự học.
3.2.4. Tổ chức để sinh viên rèn luyện các kỹ năng phục vụ cho hoạt động tự
học.
3.2.5. Chỉ đạo giáo viên đổi mới phương pháp dạy học theo hướng hỗ trợ cho
sinh viên học tập tốt.
3.2.6. Đầu tư cơ sở vật chất phục vụ tốt kế hoạch học tập của sinh viên.
3.3. Mối liên hệ giữa các biện pháp quản lý hoạt động tự học
3.4. Kiểm chứng về tính cần thiết, tính khả thi, tính hiệu quả của các biện
pháp
KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ
TÀI LIỆU THAM KHẢO