UBND QUẬN TÂN BÌNH PHỊNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I NĂM HỌC 2018 - 2019 MƠN TỐN – LỚP Thời gian: 90 phút (Khơng kể thời gian phát đề) ĐỀ CHÍNH THỨC Bài 1: (1,5 điểm) Thực phép tính sau: a) 2018.52  2018.49  2018 b) 23.52  20180  (2019  2017)3 c) 200 : 75  (100  52.3)   (13  3.4)2019 Bài 2: (1,5 điểm) Tìm số tự nhiên x biết: a) 139  x  259 b) 5( x 13)  37  137 c) 5x1  16  109 Bài 3: (1điểm) Vẽ hình theo cách diễn đạt sau: - Ba điểm A, B, C thuộc đường thẳng d cho điểm B nằm hai điểm A C - Vẽ điểm M không thuộc đường thẳng d - Vẽ đường thẳng MB, tia MC, đoạn thẳng MA - Vẽ điểm K trung điểm đoạn thẳng MA Bài 4: (2,75 điểm) Trên tia Ox lấy hai điểm M N cho OM = 3cm, ON = 6cm a) Chứng tỏ điểm M nằm hai điểm O N b) Tính độ dài đoạn thẳng MN Điểm M có trung điểm đoạn thẳng ON khơng? Vì sao? c) Lấy H thuộc tia Ox cho N trung điểm đoạn thẳng MH Tính độ dài đoạn thẳng MH Bài 5: (1điểm) Số học sinh khối trường THCS quận Tân Bình từ 300 đến 400 học sinh Biết số học sinh xếp hàng 12, hàng 15, hàng 18 vừa đủ Tính số học sinh khối trường THCS Bài 6: (1điểm) Để hưởng ứng Tháng An tồn Giao thơng, nhà Doanh nghiệp có tặng cho trường THCS A quận Tân Bình 252 nón bảo hiểm 180 cặp học sinh Hiệu trưởng trường THCS A muốn chia số nón số cặp vào phần quà cho cho phần quà, số nón nhau, số cặp học sinh Hỏi chia nhiều phần quà phần quà có nón bảo hiểm, cặp học sinh? Bài 7:(1điểm)Bạn An giáo u cầu đo chiều rộng phịng học, biết bạn An có thước đo dài 1m Khi đo chiều rộng phòng học, bạn An ghi nhận sau: chiều rộng phòng học lần chiều dài thước đo 0,2m Hỏi chiều rộng phòng học dài mét? Bài 8: (0,25điểm) Cho M  111 112 113 114  112017 112018 Chứng minh M bội 132 Hết HƯỚNG DẪN CHẤM TOÁN Bài a) 2018.52  2018.49  2018  2018.(52  49  1)  2018.100  201800 0,25 0,25 b) 23.52  20180  (2019  2017)3  8.25   23  200   0,25  201   193 c) 200 : 75  (100  52.3)   (13  3.4) 2019 0,25  200 : 75  100  25.3   (13  12) 2019  200 : 75  100  75    12019  200 :  75  25   200 : 50   1 Bài 5 a ) 139  x  259 x  259  139 x  120 x  120 : x  60 b) 5( x 13)  37  137 5( x  13)  137  37 5( x  13)  100 x  13  100 : x  13  20 x  20  13 x  33 0,5 0,25 0,25 0,25 0,25 c) x 1  16  109 x 1  109  x 1  125 x 1  53 x 1  x  1 0,5 x2 Bài A B d C K Mỗi ý vẽ 0,25 M 0,25 + 0,25 + 0,25 + 0,25 Bài O x M N H a) Trên tia Ox ta có: OM  3(cm)  O N  6(cm) Bài 5:  OM  ON (3  6)  Điểm M nằm hai điểm O N b) Do điểm M nằm hai điểm O N nên OM  MN  ON  MN  MN    3(cm) 0,75 Điểm M nằm hai điểm O N OM = MN = (cm)  M trung điểm đoạn thẳng ON 0,5 c) Vì N trung điểm đoạn thẳng MH Nên MH  2.MN  2.3  6(cm) 0,5 Gọi x số học sinh trường THCS (xN* 300  x  400 ) Theo đề xếp hàng 12, hàng 15, hàng 18 thừa học sinh  x 12  x 15  x  BC(12;15;18)    300  x  400  x 18 300  x  400 Ta có : 12  22.3 15  3.5 18   32  BCNN (12;15;18)  22.32.5  180  BC (12;15;18)  BC(180) Bài 6: Bài 7:  BC (12;15;18)  0;180;360;540;  Mà x  BC(12;15;18) 300  x  400  x = 360 Vậy số học sinh khối trường THCS 360 học sinh Gọi x phần quà nhiều chia ( x  N*) Theo đề ta có : 252 x x nhiều  180 x  x=ƯCLN ( 252 ; 180) 252 = 22.32.7 180 = 22.32.5  x=ƯCLN(252;180) = 22.32=36 Vậy chia nhiều 36 phần quà Số nón phần quà là: 252 : 36 = (nón) Số cặp phần quà là: 180 : 36 = (cặp) 0,5 0,25 0,25 Chiều rộng phòng học 8.1 + 0,2 = 8,2 (m) Bài 8: M  111  112  113  114   112017  112018  (111  112 )  (113  114 )   (112017  112018 )  11.(1  111 )  113.(1  11)   22017.(1  11)  11.12  113.12   112017.12  11.12(1  112   112016 )  132(1  112   112016 ) 132 Vậy M bội 132 0,25