khuyen nong khuyen lam

Chơng trình hỗ trợ lâm nghiệp xà hội Bi giảng Khuyến nông-khuyến lâm H nội, năm 2002 Chơng trình hỗ trợ lâm nghiệp xà hội Bi giảng Khuyến nông-khuyến lâm Nhóm tác giả Đinh Đức Thuận - Trần Việt H : Đại học lâm nghiệp Xuân Mai Võ Hùng - Hong Thị Lơng : Đại học Tây Nguyên Phạm Trịnh Hùng - Nguyễn Ngọc Kiểng: Đại học nông-lâm Thủ Đức -TPHCM Dơng Viết Tình - Hong Huy Tuấn : Đại học nông lâm Huế Lê Sỹ Trung - Vũ Thị Quế Anh : Đại học nông-lâm Thái Nguyên Nguyễn Trờng Giang - Nguyễn Thị Lý : Trung tâm khuyên nông-khuyên lâm Ho Bình Nguyễn Ngọc Thuận : Viện nông hoá thổ nhỡng Biên tập: Võ Hùng, Đinh Đức Thuận H Nội, 2002 Lời cám ơn Bi giảng khuyến nông-khuyến lâm l kết trình hợp tác v tham gia nhiều cá nhân, tổ chức v ngoi nớc dựa phơng pháp phát triển chơng trình có tham gia Chúng xin by tỏ cảm ơn sâu sắc đến chơng trình hỗ trợ lâm nghiệp xà hội đà tạo điều kiện cần thiết tinh thần v vật chất để hon thnh bi giảng ny Qúa trình tham gia đóng góp ý kiến nhu cầu đo tạo, khung chơng trình nh nội dung v phơng pháp giảng dạy từ nh quản lý lâm nghiệp, nh xây dựng sách, nh đo tạo, nghiên cứu, khuyến nông khuyến lâm đến b nông dân đà góp phần cho đời tập bi giảng Sự t vấn chuyên gia v ngoi nớc đà tạo điều kiện cập nhật kiến thức v phơng pháp tiếp cận cho môn học Tập thể tác giả đặc biệt cảm ơn t vấn, thúc đẩy, động viên mặt v có hiệu tiến sỹ Peter Taylor, cố vấn đo tạo chơng trình, cho qúa trình biên soạn bi giảng ny Cám ơn hỗ trợ v giúp đỡ đơn vị hỗ trợ, trợ lý kỹ thuật v phiên dịch, cán phục vụ đà góp phần hon thnh bi giảng ny Tập thể tác giả Lời nói đầu Ngy 2.3.1993 phủ đà ban hnh nghị định số 13/CP định công tác khuyến nông Quy v thông t liên 02/LBTT ngy 2.8.1993 hớng dẫn thi hnh nghị định ny Từ sau nghị định 13 /CP, hệ thống khuyến nông-khuyến lâm đà bớc đợc hình thnh từ trung ơng xuống đến cấp sở Nhu cầu trang bị kiến thức v kỹ cho cán khuyên nông-khuyến lâm trở nên cần thiết v cấp bách Bi giảng khuyến nông-khuyến lâm nhằm góp phần đo tạo cán khuyến nông-khuyến lâm có đủ trình độ vμ phÈm chÊt cÇn thiÕt phơc vơ cho sù nghiƯp công nghiệp hoá v đại hoá nông nghiệp v nông thôn Bi giảng khuyến nông khuyến lâm nhằm nâng cao nhận thức vị trí v tầm quan trọng khuyên nông- khuyên lâm công tác phát triển lâm nghiệp v nông thôn Bi giảng cung cấp kiến thức khái niệm, cách tiếp cận v phơng pháp khuyến nông khuyến lâm, công tác tổ chức đo tạo, phát triển công nghệ v tổ chức quản lý hoạt động Những kỹ giao tiếp, thúc đẩy v khuyến khích tham gia ngời dân vo hoạt động khuyến nông khuyến lâm l nội dung v yêu cầu quan trọng bi giảng Bi giảng ny phục vụ chủ yếu cho đối tợng l sinh viên trờng Đại học nông-lâm nghiệp Tuy nhiên l ti liệu tham khảo tốt cho cán khuyến nông khuyến lâm, cán dự án v nh lm công tác nghiên cứu lĩnh vực ny Bi giảng bao gồm khung chơng trình, nội dung bi giảng v loại vật liệu giảng dạy Phần khung chơng trình giới thiệu mục đích, mục tiêu, phơng pháp, ti liệu giảng dạy v phân bố thời gian Phần nội dung bi giảng trình by nội dung chi tiết Phần vật liệu giảng dạy cung cấp nghiên cứu điểm, bi tập tình v ti liệu phù trợ cho nội dung bi giảng Mặc dù đà có nhiều cố gắng tập thể tác giả v đợc quan tâm, t vấn nhiều cá nhân v tổ chức v ngoi nớc, với khả v kinh nghiệm hạn chế, bi giảng ny chắn nhiều thiÕu sãt vμ khiÕm khut Chóng t«i rÊt mong nhËn đợc góp ý v dẫn cá nhân v tổ chức quan tâm đến nghiệp đo tạo cán khuyên nông-khuyên lâm cho ngnh nông nghiệp v phát triển nông thôn nớc ta Các ý kiến đóng góp xin gửi : Chơng trình hỗ trợ lâm nghiệp xà hội 218 Đội cấn khách sạn la thnh H nội Điện thoại : 04 8329833 Fax : 04 8329834 E-mail : sfsp.office.@ hn vnn.vn Chơng Giới thiệu chung khuyến nông khuyến lâm Mục đích: Trang bị cho sinh viên kiến thức thực trạng công tác khuyến nông khuyến lâm Việt Nam, đồng thời hiểu biết đợc nhiệm vụ ngời cán tham gia lm công tác khuyến nông khuyến lâm với cộng đồng Khung chơng trình ton chơng Bi Mục tiêu Nội dung Phơng Vật liệu Thời gian tiết pháp +Trình by đợc +Bối cảnh đời khuyến -Thuyết trình -Ti liệu phát Định bối cảnh đời, nông v khuyến lâm -Thảo tay nghĩa, định nghĩa, vai +Định mục tiêu, trò v chức chức Bi 1: công tác luận nhóm -OHP , khuyến lâm: -Thuyết trình -Ao +Mục tiêu khuyến nông có minh họa - nghĩa khuyến nông Bi giao khuyến lâm nhiệm vụ khuyến lâm +Vai trò v chức -OHP +Phân tích đợc công tác khuyến nông khuyến khuyến nguyên tắc lâm nông hoạt động +Các nguyên tắc hoạt động khuyến khuyến nông khuyến nông khuyến lâm lâm khuyến lâm Bi 2: +Trình by đợc +Vai trò, nhiệm vụ cán -NÃo công -Ao vai trò, nhiệm vụ khuyến nông khuyến lâm -Thảo - Posters của khuyến +Kiến thức, lực v phẩm nhóm -Câu khuyến nông khuyến chất cá nhân cán -Flashligh, thảo luận nông lâm viên, vai trò khuyến nông khuyến lâm -Thuyết trình -OHP khuyến +Vấn đề giới khuyến -Câu lâm viên hoạt động nông khuyến lâm thẻ mu v khuyến nông v khuyến vai trò Vai trò giới giới nông luận tiết hỏi hỏi, khuyến lâm KNKL Bi 3: +Mô Thực tiễn +Thực tiễn hoạt động khuyến -Thuyết trình điểm nông khuyến lâm Việt Nam có minh họa hoạt thực tiễn +Các sách khuyến -Xem băng -Băng Video động hoạt động nông khuyến lâm -Nghiên cứu -bi tập tình khuyến khuyến nông +Hệ thống tổ chức quản lý tình huấn nông khuyến khuyến Việt Nam lâm tả đợc lâm +Hoạt động khuyến -OHP tiết nông khuyến lâm số nớc châu Việt Nam Bi 1: Định nghĩa, mục tiêu, nguyên tắc, vai trò v chức khuyến nông khuyến lâm Mục tiêu Đến cuối bi học ny, học viên có khả năng: ã Trình by đợc bối cảnh đời, định nghĩa, vai trò v chức công tác khuyến nông khuyến lâm ã Phân tích đợc nguyên tắc hoạt động khuyến nông khuyến lâm Bối cảnh đời khuyến nông khuyến lâm Năm 1843 Bắc Mỹ đà sử dụng giáo viên lu động để cải tiến nông nghiệp Thuật ngữ Extension có nguồn gốc từ nớc Anh, năm 1866 số trờng đại häc nh− Cambridge, Oxford ®· sư dơng nã nh»m mơc tiêu mở rộng giáo dục đến với ngời dân Từ năm 1910 Mỹ đà có 35 trờng đại học có môn khuyến nông v đến năm 1914 tổ chức khuyến nông đợc thức thnh lập, có 8861 hội nông dân với 3050150 hội viên Từ 1950 trở có nhiều tổ chức khuyến nông đợc thnh lập Mỹ La Tinh, Caribê, số nớc châu á, úc v châu Phi Trong năm gần đây, dân số giới không ngừng tăng lên theo cấp số nhân Theo số liệu thống kê năm 1990 l tỷ ngời, năm 1996 l 5,7 tỷ v đến năm 1999 đà tỷ ngời (Hong Hng, 2000) Nh− vËy, viƯc tÊt u sÏ diƠn lμ nhu cầu lơng thực, gỗ xây dựng, củi đun tiếp tục gia tăng nhanh chóng Trong bối cảnh Việt Nam có thay đổi lớn ®ã lμ chun ®ỉi tõ nỊn kinh tÕ tËp trung bao cÊp sang nỊn kinh tÕ thÞ tr−êng, víi nhiỊu thnh phần kinh tế Đặc biệt với chủ trơng giao ®Êt, rõng cho hé, nhãm ®· dÉn ®Õn l đơn vị kinh tế độc lập Mặt khác hợp tác xà kiểu cũ nông thôn Việt Nam thực tế đà không tác dụng Các hộ nông dân cần có tổ chức để lm chỗ dựa, hỗ trợ cho trình sản xuất nông lâm nghiệp Vai trò ngnh nông lâm nghiệp ngy cng đợc đề cao, không ngừng hớng đến sản xuất bền vững, trọng bảo tồn đa dạng sinh học v phát triển nông thôn Các nh nông lâm nghiệp lm việc ngy cng gần gũi với cộng đồng nông thôn để quản lý có hiệu nguồn ti nguyên thiên nhiên Các chơng trình phát triển nông thôn miền núi, lâm nghiệp xà hội, lâm nghiệp cộng đồng đợc thực nhiều nơi giới Có nhiều lý giải thích việc phát triển nông lâm nghiệp nh đẩy mạnh hoạt khuyến nông khuyến lâm Việt Nam ngy cng trở nên quan trọng vì: - áp lực việc gia tăng dân số - Suy thoái nguồn ti nguyên thiên nhiên (đất, nớc, rừng) v môi trờng (khí hậu thay đổi theo chiều hớng bất lợi) 57 Gia tăng dân số vùng thnh thị - Gia tăng khoảng cách ngời dân thnh thị v nông thôn mức thu nhập, giáo dục, đời sống vμ lỵi x· héi - TiÕp cËn kiÕn thøc v kỹ thuật l khó khăn nhiều vùng nông thôn, đặc biệt l vùng sâu vùng xa - Tiếp cận nguồn thông tin sách, luật pháp, thị trờng nh điều kiện giao thông lại l hạn chế ngời dân nông thôn Trớc bối cảnh cần thiết phải có thay đổi sách v môi trờng kinh tế, xà hội Đẩy mạnh phát triển kinh tế để tạo nhiều sản phẩm cho ton xà hội v tiến đến thu hẹp khoảng cách vấn đề nghiên cứu với nhu cầu ngời dân Chính thay đổi ny đà v đa nh nông lâm nghiệp cấp khác đến với vai trò nh khuyến nông khuyến lâm Để thực đợc vai trò ny có hiệu quả, họ cần đợc trang bị kiến thức, kỹ v thái độ thích ứng để lm việc với ngời dân sống vùng nông thôn, miền núi Định nghĩa v mục tiêu khuyến nông khuyến lâm: Các định nghĩa khuyến nông khuyến lâm: Khuyến nông khuyến lâm l giao tiếp thông tin tỉnh táo nhằm giúp nông dân hình thnh ý kiến hợp lý v tạo định đắn (A.W.Van den Ban vμ H.S Hawkins, KhuyÕn n«ng, 1988, 312 trang) KhuyÕn nông khuyến lâm đợc xem nh tiến trình việc hòa nhập kiến thức địa với kiến thức khoa học kỹ thuật đại Các quan điểm, kỹ để định cần lm, cách thức lm sở cộng đồng địa phơng sử dụng nguồn ti nguyên chỗ với trợ giúp từ bên ngoi để có khả vợt qua trở ngại gặp phải (D.Sim v H.A.Hilmi, FAO Forestry paper 80, 1987, FAO, Rome) Khuyến nông khuyến lâm l lm việc với nông dân, lắng nghe khó khăn, nhu cầu v giúp họ tự định giải qut vÊn ®Ị cđa chÝnh hä (Malla, A Manual for Training Field Workers, 1989) Khuyến nông khuyến lâm l tiến trình giáo dục Các hệ thống khuyến nông khuyến lâm thông báo, thuyết phục v kết nối ngời, thúc đẩy dòng thông tin nông dân v đối tợng sử dụng ti nguyên khác, nh nghiên cứu, nh quản lý v nh lÃnh ®¹o (Falconer, J., Forestry, A Review of Key Issues, Social Forestry Network Paper 4e, 1987, O.D.I., London) KhuyÕn n«ng khuyến lâm l trình trao đổi học hỏi kinh nghiệm, truyền bá kiến thức, đo tạo kỹ v trợ giúp điều kiện cần thiết sản xuất nông lâm nghiệp cho nông dân, để họ có đủ khả tự giải đợc công việc 58 - Phỏng vấn bán cấu trúc kết hợp với quan sát thực địa (phỏng vấn nhóm/cá nhân) - Thảo luận nhóm - Họp dân - Thông qua số công cụ PRA (ma trận cho điểm ) v.v Tiến trình đánh giá thông qua bớc nh sau: - Bớc 1: Thnh lập nhóm đánh giá v tập huấn cho nhóm đánh giá - Bớc 2: Họp thôn để thông báo mục đích đánh giá, kết lm việc nhóm đánh giá, thống kế hoạch lm việc v thảo luận vấn đề có liên quan - Bớc 3: Thực đánh giá trờng - Bớc 4: Tổng hợp ti liệu, viết báo cáo sơ - Bớc 5: Hội thảo để thảo luận, góp ý cho báo cáo sơ v hon thiện báo cáo đánh giá Thông báo kết v gửi cho bên quan tâm v cộng đồng 169 Bi 16 : Các tổ chức hỗ trợ v dịch vụ khuyến nông khuyến lâm cấp thôn,bản Mục tiêu: Trình by đợc tầm quan trọng việc tổ chức cộng đồng v chức hỗ trợ tổ chức dịch vụ hoạt động khuyến nông khuyến lâm cấp thôn,bản Tổ chức cộng đồng Khái niệm tổ chức cộng đồng ã Cộng đồng l hay nhiều nhóm ng−êi cïng sèng vμ lμm viƯc víi mét địa bn, khu vực hay đơn vị hnh định nh thôn/bản, lng, xà Các khu vực hnh ny giống khác điều kiện sinh thái, môi trờng Trong cộng đồng có chung nhu cầu, sở thích, phong tục tập quán, chí có ngôn ngữ riêng biệt ã Tổ chức l l trình hoạt động v tổ chức cã thĨ nã cịng lμ mét cÊu tróc cđa mét bé phËn qu¶n lý Nh− vËy tỉ chøc võa lμ hoạt động, vừa l đơn vị cấu trúc, hai trình ny có liên hệ mật thiết v bổ sung cho ã Tổ chức cộng đồng vừa l trình hoạt động xà hội vừa l cÊu tróc x· héi cđa mét hay nhiỊu nhãm ng−êi sống địa bn, khu vực hay lÃnh thổ định Những tổ chức hay trình hoạt động ny tạo quy tắc chung, đợc ngời thừa nhận thông qua việc thực thnh viên tổ chức Các hình thức tổ chức cộng đồng Có nhiều loại hình tổ chức cộng đồng tùy theo mục tiêu, phơng thức hoạt động m ngời ta chia ra: • Tỉ chøc chÝnh qun: ban nhân dân cấp ã Tổ chức trị: Tổ chức Đảng, Đon niên ã Tổ chức quần chúng: Hội nông dân, Hội phụ nữ ã Tổ chức tự quản thôn/bản: l tổ chức ngời dân tự xác định, bầu để quản lý nguồn ti nguyên, hỗ trợ hoạt động phát triển hay tiếp nhận hỗ trợ giúp đỡ từ bên ngoi cộng đồng 170 ã Tổ chức phi phủ: l tổ chức hoạt động tự nguyện, có nguồn kinh phí từ nh ti trợ, hoạt động phi lợi nhuận mục tiêu nhân đạo v phát triển Vai trò tổ chức cộng đồng Tổ chức cộng đồng đợc coi nh l cầu nối để tiếp nhận hỗ trợ từ bên ngoi cộng đồng Tổ chức cộng đồng l nhân tố để góp phần ổn định trị, tăng cờng an ninh quốc phòng vùng nông thôn Tổ chức cộng đồng thể công bằng, tơng hỗ trợ lẫn thnh viên, từ tạo động lực cho phát triển Tổ chức cộng đồng l thể trình dân chủ hóa, vai trò ngời dân việc định l nhân tố quan trọng Dịch vụ khuyến nông khuyến lâm Ngy vấn đề tăng dân số nên nhu cầu sản phẩm nông lâm nghiệp ngy cng tăng lên nhanh chóng Để giải nhu cầu trớc mắt ngời dân đẩy mạnh phát triển sản xuất cách vừa mở rộng diện tích vừa tăng suất trồng Nhng thực tế dân số ngy gia tăng m diện tích đất đai có hạn nên ngời đà tác động mạnh mẽ vo tự nhiên, phá vỡ hệ tự nhiên, lm cân sinh thái, gây ô nhiễm môi trờng Vì hoạt động khuyến nông khuyến lâm cần phải phát triển mạnh mạng lới dịch vụ để góp phần đáp ứng nhu cầu thiết ngời dân để góp phần nâng cao hiệu sản xuất nông lâm nghiệp Hiện ngoi các quan nh nớc có chức lm dịch vụ khuyến nông lâm nh ngân hng, trạm thú y, bảo vệ thực vật có nh máy sản xuất vật t nông lâm nghiệp (phân bón, giống ), số công ty kinh doanh (nh nớc t nhân) nh vải, cao su, trồng rừng nguyên liệu, bò sửa tham gia vo dịch vụ khuyến nông lâm Khuyến nông lâm sở nên có kế hoạch hợp tác, lm môi giới để ngời dân tiếp cận với nguồn dịch vụ ny Dịch vụ khuyến nông, khuyến lâm l công tác quan trọng, giúp đỡ, hỗ trợ ngời dân nhiều vấn đề nh thông tin khoa học, kỹ thuật mới, đo tạo, tín dụng, giá thị trờng, vật t nông lâm nghiệp Thông thờng hoạt động khuyến nông, khuyến lâm, cần ý dịch vụ sau: DÞch vơ kü tht, cung øng vËt t− DÞch vụ kỹ thuật hoạt động khuyến nông, khuyến lâm không đơn l chuyển giao tiến khoa học kỹ thuật m bao gồm hoạt động tập huấn/đo tạo Những nhu cầu thông tin khoa học kỹ thuật, đo tạo dịch vụ khuyến nông, khuyến lâm phải giúp ngời dân từ việc hình thnh ý tởng ban đầu v đồng thời hớng dẫn họ tự đa định mình, nên áp dụng vấn đề no phù hợp với điều kiện họ 171 Khi hỗ trợ vật t cho nông dân khuyến nông, khuyến lâm cần phải xem xét loại no l cần thiết v phải hỗ trợ thời vụ, ngoi phải cung cấp cho họ thông tin vật t nằm ngoi khả hỗ trợ khuyến nông, khuyến lâm DÞch vơ tÝn dơng TÝn dơng lμ mét néi dung quan trọng phát triển hệ thống dịch vụ ti chÝnh n«ng th«n HiƯn tÝn dơng n«ng th«n lμ nguồn vốn vay có tính chất cứu cánh, hỗ trợ mét c¸ch thiÕt thùc cho sù ph¸t triĨn kinh tÕ hộ gia đình v cộng đồng, đặc biệt l cộng đồng nông thôn vùng trung du v vùng núi Dịch vụ ti nông thôn đợc xác định l: "Sự tiếp cận ngời dân tới dịch vụ tín dơng vμ tiÕt kiƯm bỊn v÷ng, sư dơng vèn cã hiệu để không ngừng cải thiện đời sống lao động nghèo cộng đồng miền núi" Cùng với phát triển hệ thống v hoạt động khuyến nông, khuyến lâm, nhu cầu phát triển hệ thống dịch vụ tín dụng, tiết kiệm nông thôn ngμy cμng lín vμ cμng cÊp thiÕt Lμm thÕ nμo để ngời dân có hội tiếp cận đợc với dịch vụ tín dụng, tiết kiệm nông thôn hay nói cách khác l lm no để ngời dân phản ảnh đợc nhu cầu thực họ vay vốn tín dụng, vay vốn đâu v đặc biƯt lμ lμm thÕ nμo ®Ĩ sư dơng vèn cã hiệu quả, phát triển đợc sản xuất, nâng cao đợc đời sống họ Ngời dân cộng đồng thôn/bản phải có hội tiếp cận đợc với dịch vụ tín dụng, đề đạt đợc nguyện vọng, yêu cầu vay vốn Các dịch vụ tín dụng tiếp cận đợc với ngời dân thu thập đợc thông tin xác nhu cầu vay vốn, ®iỊu kiƯn, hoμn c¶nh s¶n xt, kinh tÕ-x· héi cđa ngời dân, từ tìm đợc giải pháp thích đáng để tạo điều kiện, tạo hội đa tín dụng đến với ngời nông dân kịp thời, đùng đối tợng, yêu cầu, sở với hoạt động khuyến nông, khuyến lâm địa bn nâng cao đợc hiệu sử dụng vốn vay Các dịch vụ tín dụng v tiết kiệm nhỏ l công cụ hữu hiệu công xoá đói giảm nghèo Khả tiếp cận khoản vay nhỏ hỗ trợ ngời dân lao động nghèo tận dụng đợc hội sản xuất kinh doanh, ổn định v cải thiện đợc đời sống gia đình Nếu chế tín dụng v tiết kiệm hợp lý phục vụ đợc nhiều ngời với chi phí thấp Nhu cầu dịch vụ tín dụng lớn v cha đợc đáp ứng đầy đủ Có khoảng 70% dịch vụ tín dụng v tiết kiệm vi mô Việt nam đợc cung cấp thnh phần không thức, đặc biệt vùng nông thôn, nơi tập trung đa số ngời nghèo Nhìn chung khả tiếp cận ngời dân đến dịch vụ tín dụng v tiết kiệm Nh nớc gặp nhiều khó khăn Các nguồn ti trợ phủ v nh ti trợ quốc tế không đủ đáp ứng hết nhu cầu Hoạt động Khuyến nông, khuyến lâm thôn xem dịch vụ tín dụng v tiết kiệm nông thôn l nội dung quan trọng, góp phần tạo đầu cho hoạt động Khuyến nông, khuyến lâm Vốn vay l nguồn hỗ trợ thiết thực ®Ĩ ng−êi d©n cã thĨ thùc hiƯn ®óng vμ tèt kỹ thuật sản xuất khuyến nông, khuyến lâm chuyển giao (do có điều kiện mua thêm giống tốt, phân bón, thuốc trừ sâu v tăng thêm đầu t nhân lực cho sản xuất ) 172 Ngợc lại khuyến nông khuyến lâm l biện pháp thiết thực để ngời dân sử dụng vốn mục đích, có hiệu quả,vì thông qua hoạt động Khuyến nông, khuyến lâm, ngời dân nên biết đầu t vo gì? đầu t đâu? Lúc no l thích hợp? V đầu t họ có hiệu hơn, tránh đợc nhiều rủi ro nhờ biết kỹ thuật sản xuất, chọn giống, chọn hớng đầu t thích hợp Dịch vụ thị trờng Cơ chế thị trờng ngy cng mở hội cho ngời sản xuất mua, bán sản phẩm thị trờng, nhng lm tăng áp lực thơng trờng Sự phát triển ny khuyến khích ngời nông dân lm ăn có hiệu hơn, nhiên khuyến nông, khuyến lâm nên cung cấp cho họ thông tin thị trờng v giá (Sản phẩm lm bán đâu? Giá nh no? Các loại vật t, phân bón, thuốc trừ sâu, giống chí trang thiết bị, máy móc mua đâu?) Bằng nhiều cách ngời cán khuyến nông lâm tiếp cận nguồn thông tin giá sản phẩm, dự báo thị trờng tiêu thụ để sau cung cấp, t vấn cho ngời dân trình lựa chọn, định loại trồng vật nuôi, hạn chế đợc rủi ro, thiệt thòi m ngời dân gặp phải trình mua bán sản phẩm./ Ti liệu tham khảo A Tiếng Việt Bi giảng phơng pháp giảng dạy lấy học viên lm trung tâm cho lớp đo tạo tiểu giáo viên Quảng nam-đ nẵng Trung tâm đo tạo LNXH,1997-1998 Báo cáo lớp học giao tiếp v thúc đẩy khuyến lâm Trung tâm khuyến nôngkhuyến lâm tỉnh Ho bình 1999 Bi giảng phơng pháp luận dạy học Dự án hỗ trợ LNXH - Helvetas, Trung tâm đo tạo LNXH 1998 Rudolf Batliner Giảng dạy lấy sinh viên lm trung tâm Tháng 12 năm 1996.Dự án LNXH Rudolf Batliner, Karin Ralsgasd Báo cáo đo tạo kỹ thúc đẩy tháng năm 1998 Van Den Ban A.W & H.S Hawkins, -"Khuyến nông"-Nh xuất Nông nghiệp, H nội, 1998 Ngời dịch: Nguyễn Văn Linh Giao tiếp công tác phát triển khoá huấn luyện H nội-Việt nam , 0812.4.1996 Dự án đo tạo NGO 173 Hội thảo quốc gia khuyến nông v khuyến lâm, Bộ Nông nghiệp v Phát triển nông thôn, Cục Khuyến nông v khuyến lâm, Chơng trình Phát triển nông thôn miền núi Việt nam-Thuỵ điển Nh xuất Nông nghiệp, H nội, 1998 Trần Văn H, Nguyễn Khánh Quắc-"Khuyến nông học"-Nh xuất Nông nghiệp, H nội, 1997 10 Phơng pháp đánh giá nông thôn có ngời dân tham gia (PRA) hoạt động Khuyến nông khuyến lâm, Bộ Nông nghiệp v Phát triển nông thôn, Cục Khuyến nông v khuyến lâm, Dự án tăng cờng khả t vấn cấp Nh xuất Nông nghiệp, H nội, 1998 11 Tμi liƯu tËp hn Nhãm tÝn dơng vμ tiết kiệm cộng đồng dịch vụ ti nông thôn Bộ Nông nghiệp v Phát triển nông thôn, Cục Khuyến nông v khuyến lâm, Chơng trình Phát triển nông thôn miền núi Việt nam-Thuỵ điển1996-2000, MILS-Văn phòng Ban chơng trình, H nội tháng 6/1998 12 Peter Taylor, Nguyễn Thị Thuý Vân, H Thị Tuyết Nhung Tập huấn thiết kế khoá học ngắn hạn (sách hớng dẫn tập huấn cho tËp huÊn viªn) Hμ Néi 1999 B TiÕng Anh 13 Agroforestry extension training source book Module : Agroforestry extension communication -CARE 14 Ernst Bolliger, Peter Reinhard, Tonino Zellweger, Agricultural Extension- Guidelines for extension workers in rural areas 15 Janathan Cook & Ester Bonitatibus- A trouble-Shooter's guide to forestry extension"- Food and Agriculture Organization of the United Nations, Rome, 1997 16 Jan Christoplos , Paradigms, policy and privatization in Vietnamese agricultural extension ,Sveriges Lantbruksuniversitet,1995 17 lan Mac Donald and David Hearle ( Evans books for rural development) Communication skills for rural development prepared 18 A forester guide for community involvement in upland conservation-with special reference to the Asia and Pacific Region, Food and Agriculture Organization of the United Nations Rome, 1996 19 Forestry extension methods, FAO Forestry Paper 32-46 Pages FAO of the United Nation, Rome, 1086 174 20 Peter Schmidt, Jan Stiefel, Maja Hurlimann, Extension of Complex Issues, Success factors in Intergrated Pest Management ,LBL, Swiss Center for Agriculture Extension ,CH8315 lindau, Switzerland, 20 Peter Schmidt, Christine Etienne, Maja Hurlimann Participatory Extension , LBL, Swiss Center for Agriculture Extension ,CH-8315 lindau, Switzerland, 21 D Sim, H.A Hilmi Forestry extension methods Rome 1987 22 ILEIA: Participatory Technology Development in Sustainable Agriculture 23 Laurens Van Veldhuizen; Ann Waters-Bayer & Henk De Zeeuw: Developing Technology with Farmers, E T C - Netherlands 1997 175 Khung chơng trình tổng quan ton môn học Chơng Bi Chơng 1: Bi 1: Giới thiệu Định nghĩa, mục tiêu, chức chung khuyến v Mục tiêu Nội dung Phơng pháp Vật liệu Thời gian +Trình by đợc bối cảnh đời, +Bối cảnh đời khuyến nông v -Thuyết trình -Ti liệu phát tay tiết định nghĩa, vai trò v chức khuyến lâm -Thảo luận nhóm -OHP , công tác khuyến nông +Định nghĩa khuyến nông khuyến -Thuyết trình có -Ao khuyến lâm lâm: minh họa - Bi giao nhiệm trò +Phân tích đợc nguyên tắc +Mục tiêu khuyến nông khuyến vụ khuyến hoạt động khuyến nông khuyến lâm -OHP lâm +Vai trò v chức công tác vai nông khuyến nông khuyến lâm lâm khuyến nông khuyến lâm t +Các nguyên tắc hoạt động khuyến nông khuyến lâm -NÃo công -Ao khuyến nông khuyến lâm -Thảo luận nhóm - Posters viên, vai trò giới hoạt +Kiến thức, lực v phẩm chất cá -Flashligh, -Câu hỏi thảo luận động khuyến nông khuyến lâm nhân cán khuyến nông khuyến -Thuyết trình -OHP Bi 2: +Trình by đợc vai trò, nhiệm +Vai trò, nhiệm vụ Vai trò vụ khuyến nông khuyến lâm khuyến nông khuyến lâm cán viên v giới lâm khuyến +Vấn đề giới khuyến nông nông khuyến khuyến lâm tiết -Câu hỏi, thẻ mu lâm 114 Bi 3: +Mô tả đợc điểm +Thực tiễn hoạt động khuyến nông -Thuyết trình có thực tiễn hoạt động khuyến khuyến lâm Việt Nam minh họa nông khuyến lâm Việt Nam +Các sách khuyến nông -Xem băng -Băng Video khuyến nông khuyến lâm -Nghiên cứu tình -bi tập tình huấn khuyến +Hệ thống tổ chức quản lý Thực tiễn hoạt động lâm Việt Nam -OHP tiết +Hoạt động khuyến nông khuyến lâm số nớc châu Chơng Bi Mục tiêu Nội dung Phơng pháp Vật liệu Thời gian Chơng : Bi -Phân biệt đợc cách - Tiếp cận xuống Thuyết trình - Tμi liƯu ph¸t tiÕt C¸ch tiÕp C¸c c¸ch tiÕp cận khuyến lâm v + Mô hình chuyển giao - Bμi tËp t×nh tay cËn tiÕp cËn lùa chän đợc cách tiếp cận + Mô hình trình diễn - OHP phơng v KNKL điều kiện cụ thể - Tiếp cận từ dới lên pháp + Khuyến nông lan rộng khuyến + Phát triển kỹ thuật có sù tham - GiÊy, bót gia 115 -Thut tr×nh -Tμi liệu phát tay -Đóng vai -OHP -Thảo luận -Giấy bút + Nông dân thăm quan KNKL -Thuyết trình có -áp phích - Sử dụng đợc số + Viết th minh hoạ -Slide nông phơng tiện truyền thông + Gọi điện thoại -Thảo khuyến lâm hoạt động KN KL nông Bi 5: - Vận dụng đợc phơng khuyến Các pháp lm việc với ngời dân lâm phơng hoạt động khuyến pháp lâm khuyến - Phơng pháp tiếp xúc cá nhân + Cán KNKL đến thăm hộ nông dân - Phơng pháp hoạt động nhóm cụ thể + Hội họp - Thiết kế đợc số vật + Trình diễn liệu giảng dạy + Hội thảo đầu bờ KN KL + Tham quan - luËn tiÕt -Video nhãm -Tê r¬i - Giao bi tập -Bảng giao bi tập Phơng pháp thông tin đại chúng Chơng Bi Mục tiêu Nội dung Phơng pháp Vật liệu Thời gian 116 Chơng 3: Kỹ giao v tiếp Bi 6: Kỹ - Mô tả đợc yếu tố giao giao tiếp thúc tiếp - Trình bầy đợc tầm quan - Định nghĩa Thuyết trình - OHP - Những yếu tố giao tiếp Đóng vai - - Giao tiÕp hiƯu qu¶ Th¶o ln - Sù quan trọng kỹ lắng Đúc rút Bi tiết giao nghiệm vụ trọng kỹ giao ®Èy tiÕp nghe - Lùa chän vμ vËn dơng ®−ỵc ký giao tiếp cho tình cụ thể Bi 7: Kỹ thúc đẩy - Trình bầy đợc khái niệm, - Khái niệm,nội dung v yếu - Gi¶ng cã minh - GiÊy Ao néi dung vμ ý nghĩa thúc tố ảnh hởng đến trình thúc hoạ - Bút v thẻ đẩy hoạt động đẩy khuyến nông khuyên lâm - Một số kỹ thúc đẩy cơbản - Thảo tiết luận nhóm - Thực hnh 117 Chơng Bi Mục tiêu Nội dung Phơng pháp Vật liệu Thời gian Chơng 4: Bi 8: +Trình bầy v giải thích đợc +Khái niệm vỊ viƯc häc cđa -Thut tr×nh -GiÊy Ao tiÕt Tổ Việc học yêu cầu v nguyên tắc học tËp ng−êi lín ti -Th¶o ln ng−êi cđa ng−êi lín tuổi +Đặc điểm chung học viên +Vận dụng nguyên tắc lớn tuổi việc tổ chức khoá đo +Cách học ngời lớn tuổi v vai tạo trò giáo viên -Giấy Ao V tiết chức đo tạo lớn tuổi khuyến nông +Lm thÕ nμo ®Ĩ gióp ng−êi lín ti khun häc mét cách tốt lâm Bi 9: +Trình bầy đợc vị trí v tầm +Giới thiệu chu trình đo tạo -Giảng quan trọng TNA +Vai trò điều tra đánh giá nhu hoạ đánh giá nhu +Vận dụng đợc bớc cầu đo tạo -Thảo luận cầu đo tạo điều tra đánh giá nhu cầu đo +Các bớc thực điều tra -Thực hnh tạo đánh giá nhu cầu đo tạo Bi 10: +Giải thích đợc vai trò thiết +Tại phải thiết kế khoá đo tạo? -Giảng Thiết kế kế khoá đo tạo nhắn hạn +Nội dung v phơng pháp thiết kế hoạ khoá +Thiết kế đợc khoá đo khoá đo tạo -Thảo luận Điều tra ngắn có minh -A4 có minh -GiấyAo V A4 -Bút viết bảng hạn tạo cụ thể Bi 11: +Giải thích đợc khác +Phơng pháp dạy học lấy học viên -Thuyết trình -Băng Phơng hai phơng pháp dạy học lm trung tâm -Xem băng -Giấy Ao v A4 +Trình bầy đợc số kỹ +Một số kỹ vi giảng -Thực hnh học lấy học vi giảng +Kỹ giảng dạy kiến thức v trình viên +Vận dụng đợc số kỹ diễn kỹ pháp trung tâm dạy lm tiết -Thực hnh tiết giảng dạy lý thuyết v trình diễn kỹ 118 Bi 12 : Đánh giá khoá đo tạo +Trình bầy đợc tầm quan trọng +Vì phải đánh giá khoá đo tạo? -Thảo luận -Giấy đánh giá khoá đo tạo +Nội dung v mức độ đánh giá khoá -Thực hnh -Bút +Giải thích đợc mức độ đánh đo tạo giá khoá đo tạo +Các công cụ đánh giá phản ứng tiết +Vận dụng đợc đánh giá phản ứng học viên 119 Chơng Bi Mục tiêu Nội dung Phơng pháp Chơng 5: Bi 13: + Giải thích đợc khái niệm - Khái niệm PTD Thuyết trình có Phát triển Giới bản, lợi ích PTD - Vai trò v lợi ích bên minh hoạ kỹ thuật có chung + Trình by đợc nguyên tham gia PTD Thảo tham phát tắc thực PTD - Nguyên tắc PTD nhóm Động nÃo gia (PTD) kỹ thuật có + Xác định đợc giới hạn - Phạm vi hoạt động thiệu triển tham gia Bi 14: hoạt động PTD luận PTD + Trình by đợc bớc - Khởi xớng, tìm kiếm v lựa Thuyết trình có Tiến trình bản, hoạt ®éng tiÕn chän ý t−ëng thư nghiƯm minh ho¹ thùc hiƯn tr×nh PTD - ThiÕt kÕ vμ lËp kÕ hoạch thử Thực + Sử dụng đợc công cụ nghiƯm nhãm vμ kü tht chđ u ®Ĩ thùc - Thực thi giám sát v ti liệu hóa Đóng vai PTD - Kết thúc thử nghiệm, đánh giá Nghiên cøu t×nh vμ tμi liƯu hãa hng - Lan réng kết PTD Động nÃo PTD - Tiêu chí tiến trình PTD tốt cxx hnh Chơng Bi Mục tiêu Nội dung Phơng pháp Chơng 6: Bi 15 : Giải thích v vận dụng đợc - Phân tích tình h×nh - Thut tr×nh Tỉ chøc Tỉ chøc mét sè nguyên tắc việc tổ - Lập kế hoạch - hoạt quản lý chức quản lý hoạt ®éng - Thùc hiƯn nhãm ®éng ho¹t ®éng KN, KL cấp thôn,bản - Giám sát v đánh giá khuyến KN, KL nông cấp khuyến thôn/bản Bi 16 : Trình by đợc tầm quan - Tổ chức cộng đồng - Thuyết trình Các tổ chức trọng việc tổ chức cộng - Dịch vụ KN, KL - hỗ trợ v đồng v chức hỗ trợ nhóm dịch tổ chức dịch vụ - Bi tập tình khuyến hoạt nông khuyến lâm cấp thôn,bản lâm cấp thôn,bản vụ động khuyến nông khuyến lâm cấp thôn,bản cxxi Thảo Thảo luËn luËn