ĐỀ CHÍNH THỨC KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI THCS CẤP TỈNH NĂM HỌC 2019 - 2020 Môn thi: Giáo dục công dân Thời gian: 150 phút (Không kể thời gian giao đề) (Đề thi gồm có câu, trang) Câu (3 điểm): Nam cho rằng: “Học tập quyền mình, học mà khơng học chẳng sao, khơng phép bắt phải học” a Em có đồng ý với quan điểm Nam hay khơng? Vì sao? b Em hiểu quyền nghĩa vụ học tập công dân? Câu (3 điểm): Trên đường học Nghĩa nhặt ví có giấy tờ tùy thân tiền Nghĩa dùng số tiền ăn quà, chơi game vứt giấy tờ a Vận dụng quyền sở hữu tài sản nghĩa vụ tôn trọng, bảo vệ tài sản công dân, em cho biết hành vi Nghĩa hay sai? Giải thích? b Đề biện pháp giúp Nghĩa người gặp tình xử với quy định pháp luật? Câu (4 điểm): Ca dao có câu: “Non cao có đường trèo Đường hiểm nghèo có lối đi” a Em giải thích ý nghĩa câu ca dao trên? b Là học sinh em phải làm để có phẩm chất đạo đức đó? Câu (4 điểm): Bàn trách nhiệm cha mẹ việc nuôi dưỡng giáo dục cái, người xưa có câu: “Con hư mẹ, cháu hư bà” a Em hiểu quan niệm trên? b Cách để khắc phục sai lầm quan niệm trên? Câu (3 điểm): a Vì tình hình hợp tác vấn đề quan trọng tất yếu? b Em lấy dẫn chứng thời gian diễn đại dịch Covid-19 hợp tác quốc tế phòng chống dịch bệnh Chỉ quan điểm Đảng nhà nước ta hợp tác quốc tế giai đoạn nay? Câu (3 điểm): Tục ngữ, ca dao có câu: “Nhất tự vi sư, bán tự vi sư” a Câu nói thể truyền thống dân tộc ta? b Em giới thiệu truyền thống tốt đẹp với người? .HẾT - Học sinh không sử dụng tài liệu - Cán coi thi khơng giải thích thêm KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI THCS CẤP TỈNH NĂM HỌC 2019 - 2020 Môn: Giáo dục công dân HƯỚNG DẪN CHẤM (Hướng dẫn chấm gồm có 06 câu – 03 trang) Yêu cầu: Thang điểm toàn 20.0 điểm, cho điểm lẻ tới 0.25 điểm, cho điểm tối đa làm thí sinh xác mặt kiến thức, khơng sai xót tả, ngữ pháp Thí sinh làm theo cách riêng, đảm bảo yêu cầu câu hỏi cho điểm Biể Câ u Đáp án u điể m Nam cho rằng: “Học tập quyền mình, học mà khơng học chẳng sao, khơng phép bắt phải học” a Em có đồng ý với quan điểm Nam hay khơng? Vì sao? - Em khơng đồng ý với quan điểm Nam, vì: + Việc học tập người vơ quan trọng + Có học tập, có kiến thức, có hiểu biết, phát triển tồn diện, trở thành người có ích cho gia đình xã hội + Học tập quyền nghĩa vụ trẻ em b Em hiểu quyền nghĩa vụ học tập công dân? - Học tập quyền nghĩa vụ công dân Quyền nghĩa vụ thể hiện: + Cơng dân học không hạn chế, từ tiểu học đến trung học, đại học, sau đại học + Có thể học ngành nghề phù hợp với lực, sở trường, điều kiện thân yêu cầu nghề nghiệp + Có thể học thường xuyên, học suốt đời + Trẻ em độ tuổi có nghĩa vụ bắt buộc phải hoàn thành bậc học theo quy định Trên đường học Nghĩa nhặt ví có giấy tờ tùy thân tiền Nghĩa dùng số tiền ăn quà, chơi game vứt giấy tờ a Vận dụng quyền sở hữu tài sản nghĩa vụ tôn trọng, bảo vệ tài sản công dân, em cho biết hành vi Nghĩa hay sai? Giải thích? - Hành vi Nghĩa sai, vì: + Quyền sở hữu công dân bao gồm: Quyền 0.2 0.2 0.2 0.2 0.5 0.5 0.5 0.2 0.2 0.2 0.5 chiếm hữu, quyền sử dụng, quyền định đoạt Chiếc ví khơng thuộc quyền sở hữu Nghĩa nên Nghĩa khơng có quyền tiêu số tiền + Nghĩa vụ cơng dân phải tôn trọng tài sản người khác b Đề biện pháp giúp Nghĩa người gặp tình xử với quy định pháp luật? - Mọi người cần phải giữ nguyên trạng ví tìm cách trả lại cho người bị mất: + Tìm cách báo cho người đến nhận + Nếu có điều kiện nên tìm đến trao tận tay người bị + Nhờ người có trách nhiệm: Thầy giáo, cô giáo… chuyển cho người bị Hoặc giao nộp cho quan nhà nước có thẩm quyền Ca dao có câu: “Non cao có đường trèo Đường hiểm nghèo có lối đi” a Em giải thích ý nghĩa câu ca dao trên? - Trong sống khơng có điều dễ ràng, cịn có nhiều khó khăn thử thách Do phải động, sáng tạo thành cơng vượt qua khó khăn, thử thách - Ý nghĩa câu ca dao trên: Trong học tập làm việc cần sáng tạo, hiệu b Là học sinh em phải làm để có phẩm chất đạo đức đó? - Tích cực, kiên trì học tập, rèn luyện sống - Sáng tạo cách làm, xử lý linh hoạt tình thực tế - Học tập chăm chỉ, có phương pháp học tập phù hợp - Tích cực áp dụng kiến thức, kỹ học vào thực tế 0.5 0.5 0.5 0.5 1.0 1.0 0.5 0.5 0.5 0.5 0.2 đời sống Luôn đổi tư duy, đổi cách làm để mang lại hiệu học tập lao động (Đây đề mở, giám khảo linh hoạt việc chấm làm học sinh Cần đánh giá lực cảm nhận tổng hợp học sinh) Bàn trách nhiệm cha mẹ việc ni dưỡng giáo dục cái, người xưa có câu: “Con hư m ẹ, cháu hư bà” a Em hiểu quan niệm trên? - Quan niệm sai (không phù hợp với xã hội nay) - Quan niệm cho phụ nữ người chịu trách nhiệm việc làm cho hư hỏng - Quan niệm phủ nhận vai trị người đàn ơng gia đình việc giáo dục - Trong xã hội nay, vợ chồng có quyền nghĩa vụ ngang mặt gia đình, có việc giáo dục - Giáo dục trách nhiệm chung vợ chồng b Cách để khắc phục sai lầm quan niệm trên? - Học tập để có hiểu biết đắn gia đình vai trị thành viên gia đình - Tuyên truyền cho người hiểu việc nuôi dưỡng giáo dục trách nhiệm chung vợ chồng - Nuôi dưỡng giáo dục mực, không nuông chiều mức dẫn đến hư hỏng - Nâng cao vai trò nhà trường xã hội việc giáo dục nhâ cách người a Vì tình hình hợp tác 0.5 0.5 0.5 0.25 0.25 0.5 0.5 0.5 0.5 6 vấn đề quan trọng tất yếu? - Hợp tác chung sức làm việc, giúp đỡ, hỗ trợ lẫn công việc, lĩnh vực mục đích chung - Hiện giới đứng trước vấn đề cấp thiết, đe dọa sống cịn tồn nhân loại (bùng nổ dân số, ô nhiễm môi trường, khủng bố quốc tế, dịch bệnh hiểm nghèo ) để giải vấn đề cần phải có hợp tác quốc tế, khơng quốc gia, dân tộc riêng lẻ tự giải Do hợp tác quốc tế vấn đề quan trọng tất yếu b Em lấy dẫn chứng thời gian diễn đại dịch Covid-19 hợp tác quốc tế phòng chống dịch bệnh Chỉ quan điểm Đảng nhà nước ta hợp tác quốc tế giai đoạn nay? (Học sinh đưa câu trả lời khác với quan điểm Đảng nhà nước vấn đề hợp tác quốc tế giám khảo cho điểm) - Lấy dẫn chứng thời gian diễn đại dịch Covid-19 hợp tác quốc tế phòng chống dịch bệnh nhà nước ta: Việt Nam trao tặng trang trang thiết bị y tế cho nước - Quan điểm Đảng nhà nước vấn đề hợp tác quốc tế: + Tương trợ giúp đỡ lẫn + Xây dựng mối quan hệ đồn kết + Hịa bình, hợp tác, hữu nghị Tục ngữ, ca dao có câu: “Nhất tự vi sư, bán tự vi sư” 5 1 a Câu nói thể truyền thống dân tộc ta? - Câu nói thể truyền thống tôn sư trọng đạo dân tộc ta b Em giới thiệu truyền thống tốt đẹp với người? - Tôn sư trọng đạo tơn trọng, kính u, biết ơn người làm thầy giáo, cô giáo Coi trọng làm theo điều thầy dạy, trọng đạo lí làm người - Tôn sư trọng đạo truyền thống quý báu dân tộc ta, thể lòng biết ơn với thầy giáo với biểu hiện: + Có tình cảm, thái độ lễ phép, kính trọng + Có hành động, việc làm tốt đẹp để thể lòng biết ơn - Là nét đẹp tâm hồn người, làm cho mối quan hệ người với người ngày trở lên tốt đẹp - Thể quan niệm dân tộc ta: Tôn vinh nghề dạy học 0 5 5 ... Tích cực áp dụng kiến thức, kỹ học vào thực tế 0.5 0.5 0.5 0.5 1.0 1.0 0.5 0.5 0.5 0.5 0.2 đời sống Luôn đổi tư duy, đổi cách làm để mang lại hiệu học tập lao động (Đây đề mở, giám khảo linh... 0.25 0.5 0.5 0.5 0.5 6 vấn đề quan trọng tất yếu? - Hợp tác chung sức làm việc, giúp đỡ, hỗ trợ lẫn cơng việc, lĩnh vực mục đích chung - Hiện giới đứng trước vấn đề cấp thiết, đe dọa sống cịn... bố quốc tế, dịch bệnh hiểm nghèo ) để giải vấn đề cần phải có hợp tác quốc tế, khơng quốc gia, dân tộc riêng lẻ tự giải Do hợp tác quốc tế vấn đề quan trọng tất yếu b Em lấy dẫn chứng thời gian