TUẦN 23

TUẦN 23 TUẦN 23 Ngày soạn 22/02/2019 Ngày giảng Thứ hai ngày 25 tháng 02 năm 2019 Toán NHÂN SỐ CÓ 4 CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ 1 CHỮ SỐ (tiết 2) I MỤC TIÊU 1 Kiến thức Biết nhân số có bốn chữ số với số có một c[.]

TUẦN 23 Ngày soạn:22/02/2019 Ngày giảng: Thứ hai ngày 25 tháng 02 năm 2019 Tốn NHÂN SỐ CĨ CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ CHỮ SỐ (tiết 2) I MỤC TIÊU: Kiến thức: Biết nhân số có bốn chữ số với số có chữ số (có nhớ hai lần không liền nhau) Kĩ năng: Vận dụng giải tốn có lời văn Thực tốt tập theo chuẩn: Bài 1; Bài 2; Bài 3; Bài Thái độ: u thích mơn học Rèn thái độ tích cực, sáng tạo hợp tác II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Bảng phụ Học sinh: Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh KTBC (5 phút): - Học sinh hát đầu tiết - Gọi học sinh lên sửa tập tiết trước - em thực - Nhận xét Bài - Giới thiệu mới: trực tiếp a Hướng dẫn học sinh thực phép nhân - Nhắc lại tên học số có chữ số với số có chữ số (có nhớ hai lần khơng liền nhau) (8 phút) - Viết lên bảng phép nhân: 1427 x - Yêu cầu HS đặt tính theo cột dọc, lớp làm vào nháp - Gọi HS nhận xét bảng - HS lên bảng đặt tính Cả lớp - Gọi nhiều HS nêu cách thực đặt tính giấy nháp - Nhắc nhở HS cách đặt tính cách thực hiện, - Nhận xét so sánh cho HS thấy phép tính nhớ lần, - Nêu cách thực khác với tiết trước b Thực hành 20 (phút) Bài 1: Tính(5’) - HS đọc - Gọi HS đọc y/c - Làm vào bảng - Y/c HS làm 2318 1092 1317 1409 - Uốn nắn sửa sai cho HS Bài 2: Đặt tính tính(6’) 4636 3276 5268 7045 - Mời HS đọc yêu cầu đề - HS đọc yêu cầu đề - Yêu cầu lớp làm vào - Cả lớp làm vào - Gọi HS lên bảng sửa - HS lên bảng làm nêu cách thực phép tính - Cho HS nhận xét - Nhận xét, chốt lại Bài 3: Toán giải - Gọi HS đọc đề - Cho HS làm cá nhân - Gọi HS lên bảng thi đua làm nhanh - Gọi HS nhận xét - Nhận xét, chốt lại Bài 4: Tính chu vi hình vng - Mời HS đọc đề toán - Mời HS nhắc lại cách tính chu vi hình vng - u cầu lớp làm vào - Gọi HS lên bảng sửa - Nhận xét củng cố - dặn dò (3 phút): - Nhận xét tiết học, liên hệ thực tiễn - Xem lại bài, chuẩn bị sau a) 1107 6642 2319 9276 b) 1106 7742 1218 6090 - HS đọc - Cá nhân làm vào - HS lên thi đua làm nhanh - Nhận xét - HS đọc đề toán - Phát biểu - Cả lớp làm vào - HS lên bảng làm - Nhận xét Đạo đức TÔN TRONG ĐÁM TANG I MỤC TIÊU Kiến thức: Giúp Học sinh hiểu - Đám tang lễ chôn cất người chết Đây kiện đau buồn người thân gia đình họ Vì cần phải chia nỗi buồn, lịch sự, nghiêm túc, tôn trọng không lễ tang Thái độ: - Nói nhỏ nhẹ, không cười đùa, hét to đám tang - Giúp đỡ gia quyến cơng việc có thể, phù hợp - Cư xủ mục gặp đám tang: Ngô Văn mũ nón, nhường đường Hành vi: -Cảm thơng, chia buồn với người gia đình có tang - Nghiêm túc, lịch đám tang II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Nội dung câu chuyện : “Đám tang” - Bộ thẻ Xanh/Đỏ Bảng phụ ghi sẵn tình III CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU Tiết HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Kể chuyện - Yêu cầu học sinh trật tự lắng nghe - Nghe trả lời câu hỏi giáo truyện kể: “Đám tang” Nêu câu hỏi: viên Khi gặp đám tang phố, mẹ  Mẹ Hoàng người dừng xe lại, Hoàng số người đường đứng dẹp vào lề đường làm gì? Tại mẹ Hồng người phải  Để tôn trọng người khuất chia làm thế? buồn với người thân họ Hồng khg nên làm gặp đám  Không nên chạy theo xem, trỏ, tang? cười đùa gặp đám tang Theo em, cần phải làm  Chúng ta cần tơn trọng đám tang gặp đám tang? Vì sao? ta đưa tiễn người khuất chia sẻ nỗi buồn với gia đình Kết luận: Khi gặp đám tang cần tôn trọng, chia sẻ nỗi buồn với người Đó nếp sống văn hóa Họat động 2: Nhận xét hành vi - Phát cho học sinh thẻ Xanh/Đỏ - Nhận thẻ, giơ thẻ màu biểu ý kiến Nêu hành vi, yêu cầu trước hành vi mà giáo em giơ thẻ Đỏ thấy thẻ viên nêu Xanh thấy sai gặp đám tang: Coi khơng biết gì, qua cho thật  Xanh nhanh Dừng lại, bỏ mũ nón  Đỏ Bóp cịi xe xin trước  Xanh Nhường đường cho người  Đỏ Coi khơng có gì, cười nói vui vẻ  Xanh Chạy theo sau, trỏ  Xanh - Yêu cầu 12 học sinh nêu kết luận Kết luận: Chúng ta cần tôn trọng đám - 12 học sinh nhắc lại tang, không trỏ mà phải biết ngả mũ nón, nhường đường, im lặng Hoạt động 3: Liên hệ thân - Yêu cầu học sinh nêu vài hành vi - Học sinh nêu số hành vi mà em mà em chứng kiến thực chứng kiến thân thực gặp đám tang xếp vào nhóm tự xếp loại vào bảng (ví dụ: Các bảng kết giáo viên bảng bạn cịn nói to gặp đám tang hành (nhóm hành vi nhóm hành vi vi cần phải sửa đổi) phải sửa đổi) - Khen, tuyên dương học sinh có hành vi gặp đám tang, nhắc nhở học sinh cịn chưa có hành vi Kết luận: Chúng ta cần ý tôn trọng đám tang thông qua việc làm dù nhỏ Ngày soạn:23/02/2019 Ngày giảng: Thứ ba ngày 26 tháng 02 năm 2019 Tập đọc - Kể chuyện NHÀ ẢO THUẬT I MỤC TIÊU: Kiến thức : Hiểu nội dung bài: Khen ngợi hai chị em Xô-phi em bé ngoan, sẵn sàng giúp đỡ người khác Chú lí người tài ba, nhân hậu, yêu quý trẻ em Kĩ : Biết ngắt sau dấu câu, cụm từ Trả lời câu hỏi sách giáo khoa Kể nối tiếp đoạn câu chuyện đựa theo tranh minh họa Thái độ: u thích mơn học * KNS: - Rèn kĩ năng: Thể cảm thông Tự nhận thức thân Tư sáng tạo: bình luận, nhận xét - Phương pháp: Trình bày ý kiến cá nhân Thảo luận nhóm Hỏi đáp trước lớp II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Bảng phụ Tranh minh hoạ Sách giáo khoa Học sinh: Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh KTBC (5 phút): - Kiểm tra cũ: Gọi học sinh đọc trả lời câu hỏi sách giáo khoa - Nhận xét Bài - quan sát tranh - Giới thiệu bài: trực tiếp a Luyện đọc (22 phút) - GV đọc mẫu văn - Cho HS luyện đọc câu - Cho HS tìm từ dễ phát âm sai hướng dẫn HS đọc - Cho HS chia đoạn (4 đoạn SGK) - Cho HS đọc đoạn trước lớp - Cho HS giải thích từ - Cho HS đọc đoạn nhóm - Cho HS đọc đồng KL: Nhận xét cách đọc HS lưu ý cách đọc số từ khó b Tìm hiểu (18 phút) + Vì chị em Sơ-phi khơng xem ảo thuật? + Vì hai chị em khơng nhờ Lí dẫn vào rạp xiếc + Vì Lí tìm đến nhà Xơ-phi Mác? + Những chuyện xảy người uống trà c Luyện đọc lại (10 phút) - Treo bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần hướng dẫn đọc - Đọc mẫu số câu văn đoạn 1, - Gọi HS đọc lại + Gọi HS đọc + Gọi HS thi đọc - Nhận xét, tuyên dương HS đọc tốt Kể chuyện (15 phút) - Cho HS quan sát tranh, nhận nội dung truyện tranh - Nhắc nhở HS: Khi nhập vai phải tưởng tượng bạn đó, lời kể phải quán - Hát đầu tiết - em thực theo yêu cầu giáo viên - Nêu lại tên học - Đọc thầm theo - Đọc tiếp nối câu - Đọc theo hướng dẫn GV - 1HS chia đoạn - Đọc tiếp nối đoạn - Giải thích từ - Đọc nhóm đơi - Đọc đồng HS đọc trả lời câu hỏi - Đọc thầm theo - HS đọc diễn cảm - HS đọc - 3HS thi đọc - Nhận xét - Quan sát tranh - Lắng nghe - HS nhập vai Xô-phi kể - Mời HS nhập vai Xô-phi kể lại đoạn câu chuyện theo tranh - HS kể lại đoạn câu chuyện - Mời HS tiếp nối thi kể đoạn câu chuyện theo lời Xô-phi Mác - 1HS kể lại toàn câu chuyện - Một HS kể lại toàn câu chuyện - Nhận xét - Nhận xét, tuyên dương nhóm kể hay, tốt Củng cố (5 phút): - Nhắc lại nội dung học, liên hệ thực tiễn - Xem lại bài, chuẩn bị sau Toán LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Kiến thức: Biết nhân số có bốn chữ số với số có chữ số (có nhớ hai lần khơng liền nhau) Kĩ năng: Biết tìm số bị chia, giải tốn có hai phép tính Thực tốt tập theo chuẩn: Bài 1; Bài 2; Bài 3; Bài (cột a) Thái độ: Yêu thích mơn học Rèn thái độ tích cực, sáng tạo hợp tác II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Bảng phụ Học sinh: Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh KTBC (5 phút): - Kiểm tra cũ: Gọi học sinh lên sửa - Học sinh hát đầu tiết tập tiết trước - em thực - Nhận xét Bài - Giới thiệu mới: trực tiếp - Nhắc lại tên học Bài (8 phút) Đặt tính tính - Cho HS làm vào bảng - Làm vào bảng - Cho HS giơ bảng; gọi vài em nêu cách tính - HS nêu cách tính Bài 2: (6 phút) Toán giải - Mời HS đọc đề - HS đọc yêu cầu đề - Đặt câu hỏi để phân tích đề bài: + An mua bút? + Mỗi bút giá bao nhiêu? + An đưa cô bán hàng tiền? - Cho HS thảo luận nhóm - Yêu cầu nhóm dán lên bảng nhận xét Bài 3: (7 phút) Tìm x - Mời HS đọc yêu cầu đề - Cho HS nhắc lại cách tìm số bị chia - Gọi HS lên bảng, lớp làm vào đổi kiểm tra chéo - Thảo luận nhóm - Đính lên bảng - HS đọc yêu cầu đề - HS nêu - HS lên bảng làm a / x: = 1527 b/ x: = 1823 x = 1527 x x = 1823 x x = 4581 x = 7292 - Nhận xét - Nhận xét, chốt lại Bài 4(cột a): (7 phút) Viết số thích hợp vào chỗ chấm? - Phát biểu - Đặt câu hỏi hướng dẫn HS + Hình A có vng tơ màu? - Thi làm nhanh + Hình B có vuông tô màu - HS lên bảng thi làm nhanh - Cho HS thi làm nhanh - Cho HS lên bảng thi làm nhanh - Nhận xét - Cho HS nhận xét, tuyên dương nhóm thắng - Nhắc lại cách tìm số bị chia, đặc điểm hình vng, hình chữ nhật Hoạt động nối tiếp (3 phút): - Nhận xét tiết học, liên hệ thực tiễn - Xem lại bài, chuẩn bị sau -Ngày soạn:25/02/2018 Ngày giảng: Thứ tư ngày 27 tháng 03 năm 2019 Chính tả Nghe - Viết NGHE NHẠC I MỤC TIÊU: Kiến thức : Nghe - viết tả; trình bày khổ thơ, dịng thơ Kĩ : Làm Bài tập (3) a/b Bài tập tả phương ngữ giáo viên soạn Thái độ: Giáo dục học sinh thức “Rèn chữ - Giữ vở”; yêu thích sáng, đa dạng tiếng Việt II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Bảng phụ Học sinh: Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh KTBC (5 phút): - Hát đầu tiết - Kiểm tra cũ: Yêu cầu học sinh viết bảng - Học sinh viết bảng con số từ tiết trước - Nhận xét, đánh giá chung - Giới thiệu mới: trực tiếp - Nhắc lại tên học Bài a.Hướng dẫn học sinh nghe - viết tả (20 phút)  Hướng dẫn HS chuẩn bị: - Đọc thầm theo - Đọc toàn viết tả - HS đọc - Yêu cầu HS đọc lại đoạn viết - Hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung đoạn viết - HS phát biểu cách viết hệ thống câu hỏi: + Bài thơ kể chuyện gì? + Những chữ đầu dịng thơ viết nào? - Cho HS tìm từ khó, phân tích cấu tạo từ khó - HS tìm từ khó lắng nghe để HS nhớ - Hướng dẫn HS viết bảng chữ dễ - Viết bảng từ dễ viết sai viết sai  Viết tả: - Viết vào - Đọc cho HS viết vào - Theo dõi, uốn nắn cách cầm bút, cách ngồi viết - Đổi bắt lỗi chéo - Yêu cầu HS đôỉ bắt lỗi chéo - Đánh giá nhận xét viết HS - Chữa lỗi sai - Cho HS chữa lỗi vào cuối - Nhận xét nhắc nhở viết tả phải sạch, đẹp b Hướng dẫn học sinh làm tập (10 phút) Bài tập 2: Chọn phần b: Điền vào chỗ trống ut hay uc (dành cho học sinh khá, giỏi làm thêm) - Cho HS nêu yêu cầu đề - Yêu cầu HS làm cá nhân - Mời HS lên bảng thi làm sau em đọc câu điền - Nhận xét, chốt lại Bài tập 3: Chọn phần b: Thi tìm nhanh từ ngữ hoạt động chứa tiếng có vần ut uc - Cho HS nêu yêu cầu đề - Cho HS học nhóm làm vào bảng học nhóm - Yêu cầu nhóm gắn lên bảng cho HS nhận xét - Mời HS nhìn bảng đọc kết - Nhận xét, chốt lại Rút, trút bỏ, tụt, thụt chân, nước, sút bóng, mút kem, … Múc, lục lọi, rúc, thúc, vục, giục, chúc mừng, đúc, xúc, … Củng cố - dặn dò (5 phút): - Nhắc lại nội dung học, liên hệ thực tiễn - Xem lại bài, chuẩn bị sau - HS đọc yêu cầu đề - Làm cá nhân - HS lên bảng thi làm ông bụt, bục gỗ: chim cút, hoa cúc - Nhận xét - HS đọc yêu cầu đề - Học nhóm - Đại diện nhóm gắn lên bảng Tốn CHIA SỐ CĨ CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ CHỮ SỐ (tiết 1) I MỤC TIÊU: Kiến thức: Biết chia số có bốn chữ số cho số có chữ số (chia hết, thương có chữ số chữ số) Kĩ năng: Vận dụng phép tính chia để làm tính giải toán Thực tốt tập theo chuẩn: Bài 1;Bài 2; Bài 3 Thái độ: Yêu thích mơn học Rèn thái độ tích cực, sáng tạo hợp tác II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Bảng phụ Học sinh: Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh KTBC (5 phút): -Gọi học sinh lên sửa tập tiết trước - Học sinh hát đầu tiết - Nhận xét - em thực Bài - Giới thiệu mới: trực tiếp a Hướng dẫn HS thực phép chia 6369: 3; 1276: (8 phút)  Phép chia 6369: - Viết lên bảng: 6369: =? Yêu cầu HS đặt theo cột dọc thực nháp - Hướng dẫn HS thực hệ thống câu hỏi - Gọi HS nêu cách thực hiện; GV ghi lên bảng cách thực - Gọi HS nhìn vào phép chia nêu cách thực  Phép chia 1276: - Yêu cầu HS thực phép tính vào bảng - Gọi HS lên bảng làm - Lần lấy chữ số số bị chia mà bé số chia phải lấy hai chữ số b Thực hành Bài 1: (6 phút) Tính -Gọi HS đọc đề - Yêu cầu HS tự làm vào vở, vừa làm vừa nêu cách thực - Nhắc lại tên học - Gọi HS lên bảng làm - Yêu cầu HS nhận xét làm bạn bảng Bài 2: (6 phút) Toán giải -Gọi HS đọc đề - Đặt hệ thống câu hỏi cho HS phân tích đề tốn - Cho học nhóm đơi - Gọi HS lên thi đua làm nhanh - HS lên bảng làm - Nhận xét - Cho HS nhận xét Bài 3: (7 phút) Tìm x - Đặt tính theo cột dọc tính nháp - HS nêu - Học sinh thực - HS nêu - Làm vào bảng - HS lên bảng làm - Lắng nghe - HS đọc - Làm vào - HS đọc - Trả lời câu hỏi - Học nhóm đơi - HS lên thi đua làm nhanh Giải: Số gói bánh thùng là: 1648: = 412 ( gói) Đ/S:412 gói - Nhận xét - Phát biểu 10 - Nhận xét - Yêu cầu HS nhận xét làm bạn bảng Bài 2: (7 phút) Tốn giải - Thảo luận nhóm - Cho HS thảo luận nhóm đơi - HS thi đua làm nhanh - Cho HS làm bảng lớp thi làm Giải: nhanh 1250: = 312 (dư ) Vậy 1250 bánh xe lắp đựoc nhiều - Nhận xét vào 312 xe thừa bánh xe Bài 3: (7 phút) Xếp hình ĐS: 312 xe, dư bánh xe - Gọi HS đọc đề - Cho HS quan sát hình mẫu - HS đọc đề - Cho HS lấy hình tam giác tự xếp - Quan sát hình mẫu theo mẫu - Xếp theo mẫu - Cho HS xếp xong trước lên bảng thi - HS xếp xong trước lên bảng thi xếp hình nhanh xếp hình nhanh Củng cố - dặn dị (3 phút): - Nhận xét tiết học, liên hệ thực tiễn - Xem lại bài, chuẩn bị sau Buổi chiều TH Tốn ƠN TẬP VỀ CHIA SỐ CĨ BỐN CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I MỤC TIÊU Giúp HS: Kiến thức: - Rèn luyện kĩ chia số có bốn chữ số với số có chữ số ( chia hết chia có dư ) Kĩ năng: - Củng cố: ý nghĩa phép chia , tìm thừa số - Vận dụng phép chia để làm tính giải tốn - HSNK làm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ UDPHTM III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra cũ: HS làm BT1/ SGK/ 116 B Bài Bài 1: Tính: - HS nêu yêu cầu 3506 - HS lên bảng Cả lớp 4936 8275 09 2468 13 16 2758 22 17 25 30 19 26 876 làm - Nhận xét, chữa + Nêu cách thực chia số có bốn chữ số cho số có chữ số? Bài 2: - HS đọc tốn + Bài tốn cho biết gì? Bài tốn hỏi gì? m: 1bộ quần áo 2420 m : quần áo ( dư mét)? Bài giải Ta thực phép tính : 2420 : = 806 ( dư 2) Vậy có 2420 m vải may nhiều 806 quàn áo dư m vải Đáp số: 806 quần áo ( dư m vải) Bài 3: Tìm X:PHTM + x thành phần chưa biết phép tính? + Muốn tìm thừa số chưa biết phép nhân ta làm nào? a) x × = 2416 b) × x = 2045 x = 2416 : x = 2045: x = 604 x = 409 * Bài 4: Đố vui:- HS nêu yêu cầu - HS làm cá nhân HS làm bảng phụ - GV chữa bài, chốt đáp án bảng phụ + :9 : + :3 Củng cố, dặn dò + Hệ thống lại kiến thức, - Nhận xét tiết học - HS nêu lại cách thực - HS đọc toán Cả lớp đọc thầm - HS trả lời câu hỏi - HS lên bảng Cả lớp làm - Nhận xét, chữa - HS đọc yêu cầu - 2, HS nêu - Vài HS nêu - HS lên bảng Cả lớp làm - Nhận xét, chữa - HS nêu - HS làm - Nhận xét, chữa TH Tiếng việt HỌC ĐÀN, TRƯỚC HẾT HÃY HỌC CÁCH IM LẶNG I MỤC TIÊU Kiến thức - HS đọc lưu loát tập đọc Học đàn, trước hết học cách im lặng - Giúp HS hiểu nội dung bài: Ca ngợi kiên trì, nhẫn nại nhà soạn nhạc Bét - tơ - ven 2.Kĩ - HS hoàn thành 20 ... Đính lên bảng - HS đọc yêu cầu đề - HS nêu - HS lên bảng làm a / x: = 1527 b/ x: = 1 823 x = 1527 x x = 1 823 x x = 4581 x = 7292 - Nhận xét - Nhận xét, chốt lại Bài 4(cột a): (7 phút) Viết số... đám tang thông qua việc làm dù nhỏ Ngày soạn :23/ 02/2019 Ngày giảng: Thứ ba ngày 26 tháng 02 năm 2019 Tập đọc - Kể chuyện NHÀ ẢO THUẬT I MỤC TIÊU:... dặn dò (3 phút): - Nhận xét tiết học, liên hệ thực tiễn - Xem lại bài, chuẩn bị sau a) 1107 6642 231 9 9276 b) 1106 7742 1218 6090 - HS đọc - Cá nhân làm vào - HS lên thi đua làm nhanh - Nhận xét