Ngày soạn 02/10/2017 Ngày soạn 02/10/2018 Ngày giảng 13/10/2018 Tiết 14 LUYỆN TẬP THỨ TỰ THỰC HIỆN CÁC PHÉP TÍNH I MỤC TIÊU 1 Kiến thức Học sinh được củng cố các qui ước về thứ tự thực hiện các phép t[.]
Ngày soạn: 02/10/2018 Tiết 14 Ngày giảng: 13/10/2018 LUYỆN TẬP THỨ TỰ THỰC HIỆN CÁC PHÉP TÍNH I MỤC TIÊU Kiến thức: Học sinh củng cố qui ước thứ tự thực phép tính Kỹ năng: Rèn kĩ tính tốn, kĩ thực tìm x biểu thức, vận dụng qui ước để tính giá trị biểu thức Thái độ - Có ý thức tự học, hứng thú tự tin học tập; - Có đức tính trung thực, cần cù, vượt khó, cẩn thận, xác, kỉ luật, sáng tạo; - Có ý thức hợp tác, trân trọng thành lao động người khác; - Nhận biết vẻ đẹp tốn học u thích mơn Tốn Tư - Rèn luyện khả quan sát, dự đoán, suy luận hợp lý suy luận lôgic; - Khả diễn đạt xác, rõ ràng ý tưởng hiểu ý tưởng người khác; - Các phẩm chất tư duy, đặc biệt tư linh hoạt, độc lập sáng tạo; - Các thao tác tư duy: so sánh, tương tự, khái quát hóa, đặc biệt hóa; Năng lực cần phát triển - Năng lực tự học - Năng lực giao tiếp - Năng lực hợp tác - Năng lực tính tốn - Năng lực giải vấn đề - Năng lực tư sáng tạo - Năng lực sử dụng ngôn ngữ II CHUẨN BỊ - GV: Máy tính, máy chiếu - HS: Học thuộc cũ III PHƯƠNG PHÁP - Nêu giải vấn đề, vấn đáp, thực hành, luyện tập IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC – GIÁO DỤC Ổn định tổ chức (1’) Kiểm tra cũ (4’) ? Nêu thứ tự thực phép tính biểu thức khơng có dấu ngoặc biểu thức có dấu ngoặc Áp dụng tính: a, 52 - 16 : 22 Bài mới: Hoạt động GV HS Dạng 1: Thực phép tính (18’) ? Nêu thứ tự thực phép tính Ghi bảng Bài 1: Thực phép tính a, 52 - 36 : 22 = 25 - 36 : = 150 - = 2HS thực 141 HS nhận xét b, 23 17 – 23 14 GV nhận xét sửa sai có = 23 (17 – 14) = = 24 = 20 – 14 = ? Nêu thứ tự thực phép tính Bài 2: Thực phép tính HS thực a, 36 32 + 23 22 = 34 + 25 c) 15 141 + 59 15 ; = 81 + 32 = 113 d) 17 85 + 15 17 – 120 ; b, (39 42 – 37 42): 42 = (39 - 37) 42 : 42 e) 20 – [30 – (5 – 1)2] ; = f) 33 : 32 + 23 22 ; c) = 15 (141 + 159) = 15 300 = 4500 ; g) (39 42 – 37 42) : 42 d) = 17 (85 + 15) – 120 = 17 100 – 120 HS nhận xét = 1700 – 120 = 1580 ; GV nhận xét sửa sai có e) = 20 – [30 – 42] = 20 – [30 – 16] = 20 – 14 = ; f) = + 25 = + 32 = 35 ; g) = [42 (39 – 37)] : 42 = [42 2] : 42 = 84 : 42 = Dạng : Tìm x (18’) Bài 3: Tìm x, biết: GV đưa tập, tổ chức hoạt a, 2.x – 138 = 23 động học tập cho HS, hướng dẫn cho 2.x - 138 = 8.9 HS (nếu cần): 2.x = 138 + 72 x = 210 : x = 105 b, 231 - (x - 6) = 1339 : 13 231 - (x - 6) = 103 x-6 = 231 -103 x-6 = 118 x = 118 + x Bài 4: Tìm số tự nhiên x, biết: a) 70 – (x – 3) = 45 ; b) 10 + x = 45 : 43 ; c) x – 138 = 23 32 ; HS thực HS nhận xét GV nhận xét sửa sai có = 124 Bài 4: a) (x – 3) = 70 – 45 (x – 3) = 25 x–3=5 x=8; b) 10 + x = 42 10 + x = 16 2.x=6 x=3; c) x – 138 = x – 138 = 72 x = 72 + 138 = 210 x = 105 Củng cố (2’) GV chốt lại kiến thức học Hướng dẫn nhà (2’) - BTVN: Thực phép tính: a) 43 65 + 35 43 – 120 ; b) 120 – [130 – (5 – 1)3] ; c) 53 : 52 + 73 72 ; d) (51 63 – 37 51) : 51 V RÚT KINH NGHIỆM