MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA 1 TIẾT MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN LỚP 12 Sở GD&ĐT Quảng Trị Trường THPT Bùi Dục Tài Kiểm tra học kì I – Năm học 2017 2018 Thời gian làm bài 45 phút Môn GDCD Mã đề 01 Họ, tên học sinh SB[.]
Sở GD&ĐT Quảng Trị Trường THPT Bùi Dục Tài Kiểm tra học kì I – Năm học 2017 - 2018 Thời gian làm bài: 45 phút Môn: GDCD Mã đề: 01 Họ, tên học sinh: SBD………………Lớp: 10 Trắc nghiệm: Câu 1: Bất kì vật, tượng chứa đựng A xung đột B mâu thuẫn C đối kháng D đối đầu Câu 2: Các mặt đối lập coi thống A liên hệ gắn bó, ràng buộc C hợp lại thành khối B tồn vật D liên hê, tác động qua lẫn Câu 3: Trong vật tượng ln ln có A hai mặt đối lập C mặt đối lập B nhiều mặt đối lập D mâu thuẫn Câu 4: Để phân biệt vật, tượng với vật tượng khác, cần vào yếu tố đây? A Lượng. B Chất C Độ D Điểm nút Câu 5: Những thuộc tính bản, vốn có vật tượng, tiêu biểu cho vật tượng đó, phân biệt với vật tượng khác khái niệm A lượng B hợp chất C Chất. D độ Câu 6: Trong cách thức vận động, phát triển, vật tượng có hai mặt thống với nhau, A độ điểm nút B điểm nút bước nhảy C chất lượng D chất tượng Câu 7: Trong Triết học, chất đời lại bao hàm A hình thức B diện mạo tương ứng C lượng tương ứng D trình độ tương ứng Câu 8: Hiện tượng thể mặt lượng vật ? A Tốc độ tăng trưởng kinh tế Việt Nam năm 2017 cao so với năm 2015 B Muối tồn dạng tinh thể màu trắng, vị mặn dễ hòa tan nước C Lan học sinh thong minh, nhiệt tình giúp đỡ bạn D Cuốn tiểu thuyết mắt bạn đọc nồng nhiệt đón nhận Câu 9: Nội dung đặc trưng phủ định siêu hình? A Sự phủ định diễn can thiệp, tác động từ bên B Sự phủ định diễn phát triển thân vật C Sự phủ định diễn ảnh hưởng điều kiện tự nhiên D Sự phủ định diễn ảnh hưởng hoàn cảnh sống Câu 10: Một đặc điểm phủ định biện chứng A tính khách quan B tính chủ quan C tính di truyền D tính truyền thống Câu 11: Phủ định biện chứng có đặc điểm đây? A Tính khách quan tính kế thừa B Tính truyền thống tính đại C Tính dân tộc tính kế thừa D Tính khách quan tính thời đại Câu 12: Biểu phủ định biện chứng? A Xã hội tư chủ nghĩa thay xã hội phong kiến B Các giống loài thay giống lồi cũ C Con người dùng hóa chất tiêu diệt sinh vật D Học sinh đổi phương thức học tập Câu 13: Quá trình phát triển từ trứng → tằm → nhộng →bướm → trứng biểu A phủ định biện chứng B phủ định siêu hình C phủ định khứ D phủ định Câu 14: Khuynh hướng phát triển tất yếu vật, tượng trình A phủ định khứ B phủ định phủ định C phủ định cũ D phủ định Câu 15: Quá trình phản ánh vật, tượng giới khách quan vào óc người, để tạo nên hiểu biết chúng, gọi gì? A Nhận thức B Cảm giác C Tri thức D Thấu hiểu Câu 16: Để hoạt động học tập lao động đạt hiệu cao, đòi hỏi phải A gắn lí thuyết với thực hành B đọc nhiều sách C thực tế nhiều D phát huy kinh nghiệm thân Câu 17: Nhận thức gồm hai giai đoạn đây? A So sánh tổng hợp B Cảm tính lí tính C Cảm giác tri giác D So sánh phân tích Câu 18: Nội dung không thuộc hoạt động thực tiễn? A Hoạt động sản xuất cải vật chất B Hoạt động trị xã hội C Hoạt động thực nghiệm khoa học D Trái Đất quay quanh mặt trời Câu 19: Con người quan sát mặt trời, từ chế tạo thiết bị sử dụng lượng mặt trời điều thể vai trò thực tiễn nhận thức? A Mục đích nhận thức B Động lực nhận thức C Cơ sở nhận thức D Tiêu chuẩn chân lí Câu 20: Câu khơng thể vai trị thực tiễn nhận thức? A Ếch kêu uôm uôm, ao chuôm đầy nước B Sao dày mưa, thưa nắng C Tháng bảy heo may chuồn chuồn bay bão D Cái ,cái tóc vóc người Tự luận: Câu 1(2.5điểm): Tại nói phủ định biện chứng mang tính kế thừa? Cho ví dụ? Tại học sinh cần phải thay đổi phương pháp học tập mình? Câu 2(2.5điểm): Thực tiễn gì? Hãy trình bày hình thức thực tiễn? Cho ví dụ hình thức? Trong hình thức hình thức nhất? Sở GD&ĐT Quảng Trị Trường THPT Bùi Dục Tài Kiểm tra học kì I – Năm học 2017 – 2018 Thời gian làm bài: 45 phút Môn: GDCD Mã đề: 02 Họ, tên học sinh: SBD………………Lớp: 10 I Phần trắc nghiệm(5 điểm): Câu 1: Những vật tượng sau coi mặt đối lập mâu thuẫn? A Dài ngắn B Cao thấp C Đồng hóa dị hóa D Trịn vng Câu 2: Mâu thuẫn giải cách A điều hòa mặt đối lập B đấu tranh mặt đối lập C kết hợp mặt đối lập D thống mặt đối lập Câu 3: Mặt đối lập mâu thuẫn khuynh hướng, tính chất, đặc điểm mà trình vận động, phát triển vật tượng, chúng phát triển theo chiều hướng A khác B trái ngược C xung đột D ngược chiều Câu 4: Trong Triết học, độ vật tượng giới hạn mà A chưa có biến đổi xảy B biến đổi lượng làm thay đổi chất vật C biến đổi lượng chưa làm thay đổi chất D biến đổi chất diễn nhanh chóng Câu 5: Điểm giới hạn mà biến đổi lượng làm thay đổi chất vật tượng gọi A độ. B lượng C bước nhảy. D điểm nút Câu 6: Để tạo biến đổi chất, trước hết phải A tạo biến đổi lượng B tích lũy chất C tạo chất tương ứng D làm cho chất đời Câu 7: Phủ định siêu hình phủ định diễn A phát triển vật, tượng B tác động từ bên C tác động từ bên D biến đổi chất vật, tượng Câu 8: Câu tục ngữ nói phủ định siêu hình? A Tre già măng mọc B Tốt gỗ tốt nước sơn C Con cha nhà có phúc D Có nới cũ Câu 9: Sự phủ định diễn can thiệp, tác động từ bên ngồi xóa bỏ tồn phát triển tự nhiên vật, tượng phủ định A tự nhiên. B siêu hình C biện chứng. D xã hội Câu 10: Phủ định biện chứng phủ định diễn đâu? A Sự tác động ngoại cảnh B Sự phát triển thân vật, tượng C Sự tác động người D Sự tác động thường xuyên vật, tượng Câu 11: Cái không đời từ hư vơ mà đời từ lịng cũ Điều thể đặc điểm phủ định biện chứng? A Tính truyền thống B Tính thời đại C Tính khách quan D Tính kế thừa Câu 12: Ví dụ biểu phủ định siêu hình? A Xóa bỏ hồn tồn văn hóa phong kiến B Xây dựng nên văn hóa tiên tiến C Tiếp thu tinh hoa văn hóa nhân loại D Giữ gìn truyền thống văn hóa dân tộc Câu 13: Phương pháp học tập không phù hợp với yêu cầu phủ định biện chứng? A Học vẹt B Lập kế hoạch học tập C Ghi thành dàn D Sơ đồ hóa học Câu 14: Nhận thức cảm tính tạo nên tiếp xúc A trực tiếp với vật, tượng B gián tiếp với vật, tượng C gần gũi với vật, tượng D trực diện với vật, tượng Câu 15: Nhận thức cảm tính đem lại cho người hiểu biết đặc điểm vật, tượng? A Đặc điểm bên B Đặc điểm bên C Đặc điểm D Đặc điểm chủ yếu Câu 16: Hoạt động thực tiễn gồm hình thức? A Hai B Ba C Bốn. D Năm Câu 17: Trường hợp khơng phải hoạt động trị - xã hội A ủng hộ đồng bào vùng lũ lụt B ủng hộ trẻ em khuyết tật C thăm viếng nghĩa trang liệt sĩ D trồng rau xanh cung ứng thị trường Câu 18: Nội dung khơng phải vai trị thực tiễn nhận thức? A Thực tiễn sở nhận thức B Thực tiễn định toàn nhận thức C Thực tiễn động lực nhận thức D Thực tiễn tiêu chuẩn nhận thức Câu 19: Phủ định biện chứng có đặc điểm đây? A Tính khách quan tính kế thừa B Tính truyền thống tính đại C Tính dân tộc tính kế thừa D Tính khách quan tính thời đại Câu 20: Những thuộc tính bản, vốn có vật tượng, tiêu biểu cho vật tượng đó, phân biệt với vật tượng khác khái niệm A Lượng B Hợp chất C Chất. D Độ II Phần tự luận (5 điểm): Câu 1: (2,5 điểm)Thực tiễn gì? Hãy trình bày hình thức hoạt động thực tiễn? Trong hình thức hoạt động thực tiễn, hình thức nhất? Vì sao? Câu 2: (2,5 điểm) Các mặt đối lập mâu thuẫn có mối quan hệ với nào? Ví dụ minh họa Đáp án thang điểm ĐỀ 1: Phần trắc nghiệm: Mỗi câu trả lời 0.25 điểm B A A B A 11 A 12.C 13.A 14 B 15 A Phần tự luận A 16 A C 17 B A 18 D B 19 D 10 A 20 C Câu 1(2.5điểm): Học sinh phải nêu được: - Tính kế thừa phủ định biện chứng: + Trong trình phát triển vật tượng, không đời từ hô vô, mà đời từ lịng cũ, từ trước Nó khơng phủ định “sạch trơn”, khơng vứt bỏ hồn tồn cũ, mà giữ lại yếu tố tích cực cịn thích hợp để phát triển + Tính kế thừa tất yếu khách quan, đảm bảo cho vật tượng phát triển liên tục - Ví dụ: - Cần phải thay đổi phương pháp học tập để phù hợp với thân, trình thay đổi phương pháp học tập cần kế thừa phương pháp tích cực trình học tập chiếm lĩnh tri thức Câu 2(2.5điểm): Học sinh cần nêu phân biệt được: - Khái niệm: Thực tiễn toàn hoạt động vật chất có mục đích, mang tính chất lịch sử – xã hội người nhằm cải tạo tự nhiên xã hội - Các hoạt động thực tiễn: + Hoạt động sản xuất vật chất Ví dụ: + Hoạt động tri –xã hội Ví dụ: + Hoạt động thực ngiệm khoa học Ví dụ: Hoạt động sản xuất vật chất hoạt động ĐỀ 2: Phần trắc nghiệm: Mỗi câu trả lời 0.25 điểm C 2.B 3.B C D 11 D 12.D 13.A 14 D 15 B Phần tự luận A 16 B B 17 D D 18 B 9.B 19 A 10.B 20 D Câu 1(2.5điểm): Học sinh cần nêu phân biệt được: - Khái niệm: Thực tiễn toàn hoạt động vật chất có mục đích, mang tính chất lịch sử – xã hội người nhằm cải tạo tự nhiên xã hội - Các hoạt động thực tiễn: + Hoạt động sản xuất vật chất Ví dụ: + Hoạt động tri –xã hội Ví dụ: + Hoạt động thực ngiệm khoa học Ví dụ: Hoạt động sản xuất vật chất hoạt động Câu 2(2.5điểm): Hs cần nêu được: - Các mặt đối lập mâu thuẫn vừa thống vừa đấu tranh với (0,5 điểm) - Sự thống mặt đối lập ví dụ: (1 điểm) - Sự đấu tranh mặt đối lập (1 điểm) ... Đáp án thang điểm ĐỀ 1: Phần trắc nghiệm: Mỗi câu trả lời 0.25 điểm B A A B A 11 A 12 .C 13 .A 14 B 15 A Phần tự luận A 16 A C 17 B A 18 D B 19 D 10 A 20 C Câu 1( 2.5điểm): Học sinh phải nêu được:... khoa học Ví dụ: Hoạt động sản xuất vật chất hoạt động ĐỀ 2: Phần trắc nghiệm: Mỗi câu trả lời 0.25 điểm C 2.B 3.B C D 11 D 12 .D 13 .A 14 D 15 B Phần tự luận A 16 B B 17 D D 18 B 9.B 19 A 10 .B... Bùi Dục Tài Kiểm tra học kì I – Năm học 2 017 – 2 018 Thời gian làm bài: 45 phút Môn: GDCD Mã đề: 02 Họ, tên học sinh: SBD………………Lớp: 10 I Phần trắc nghiệm(5 điểm): Câu 1: Những vật tượng