ĐỀ THI MÔN THỂ DỤC Trường THPT Phạm Thái Bường ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I Tổ Thể dục MÔN THỂ DỤC KHỐI 11 o0o THỜI GIAN 90 PHÚT 1/ Nội dung Kĩ thuật và thành tích nhảy cao kiểu “Nằm nghiêng” Trọng tâm kĩ thu[.]
Trường THPT Phạm Thái Bường Tổ: Thể dục o0o ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I MÔN: THỂ DỤC - KHỐI: 11 THỜI GIAN: 90 PHÚT 1/ Nội dung Kĩ thuật thành tích nhảy cao kiểu “Nằm nghiêng” Trọng tâm kĩ thuật: Giai đoạn chạy đà – giậm nhảy – không (sách giáo viên thể dục lớp 11) 2/ Tổ chức phương pháp Đặt xà mức khác nhau, từ thấp đến cao cho nam, nữ riêng Ở mức xà học sinh nhảy đến lần Nếu lần nhảy học sinh nhảy qua, không cần nhảy lần 2, lần rơi xà khơng nhảy mức xà cao 3/ Thang điểm: Điểm kiểm tra cho điểm theo mức độ thực kĩ thuật thành tích học sinh - Điểm 9-10: Thực kĩ thuật giai đoạn: chạy đà giậm nhảy khơng thành tích đạt 1,20m (nam) 1,00m (nữ) - Điểm 7-8: Thực kĩ thuật giai đoạn qua xà, giai đoạn khác có sai sót nhỏ, thành tích đạt 1,05m (nam) 0,85 (nữ) - Điểm 5-6: Thực giai đoạn kĩ thuật qua xà, giai đoạn khác có sai sót nhỏ, thành tích đạt 0,95m (nam) 0,80 (nữ) - Điểm 3-4: Không thực kĩ thuật giai đoạn qua xà, thành tích 0,85m (nam) 0,70 (nữ) - Điểm 1-2: Không thực kĩ thuật giai đoạn qua xà, thành tích 0,75m (nam) 0,60 (nữ) * Chú ý: Các tình khác giáo viên định Những học sinh chất kém, chịu tập luyện, giáo viên có tạo điều kiện để học sinh đạt điểm số - HẾT - Trường THPT Phạm Thái Bường ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I Tổ: Thể dục MÔN: THỂ DỤC - KHỐI: 11 o0o THỜI GIAN: 90 PHÚT 1/ Nội dung HS tập thể dục theo nhịp hô - Nam thể dục phát triển chung 50 động tác (sách giáo viên thể dục lớp 11) - Nữ thể dục nhịp điệu động tác (sách giáo viên thể dục lớp 11) 2/ Tổ chức phương pháp Mỗi đợt gọi học sinh lên thực thể dục nhịp điệu (dành cho nữ) thể dục phát triển chung liên hoàn (dành cho nam) Giáo viên gọi tên theo danh sách từ đến hết 3/ Thang điểm - Điểm 9-10: Thực kĩ thuật đẹp, khớp với nhịp hơ Có vấp số nhịp - Điểm 7-8: Thực tương đối đẹp, khớp với nhịp hô Chưa thuộc động tác vấp số nhịp - Điểm 5-6: Thực động tác đẹp khớp với nhịp hô Chưa thuộc 2-3 động tác vấp số nhịp - Điểm 3-4: Không thực kĩ thuật, động tác xấu, chưa khớp với nhịp hô Chưa thuộc nhiều động tác vấp nhiều nhịp - Điểm 1-2: Chưa thực 2/3 động tác - HẾT - ... Th? ?i Bường ĐỀ KI? ??M TRA HỌC KÌ I Tổ: Thể dục MÔN: THỂ DỤC - KH? ?I: 11 o0o TH? ?I GIAN: 90 PHÚT 1/ N? ?i dung HS tập thể dục theo nhịp hô - Nam thể dục phát triển chung 50 động tác (sách giáo viên... nhịp ? ?i? ??u động tác (sách giáo viên thể dục lớp 11) 2/ Tổ chức phương pháp M? ?i đợt g? ?i học sinh lên thực thể dục nhịp ? ?i? ??u (dành cho nữ) thể dục phát triển chung liên hoàn (dành cho nam) Giáo viên... cho nam) Giáo viên g? ?i tên theo danh sách từ đến hết 3/ Thang ? ?i? ??m - ? ?i? ??m 9-10: Thực kĩ thuật đẹp, khớp v? ?i nhịp hơ Có vấp số nhịp - ? ?i? ??m 7-8: Thực tương đ? ?i đẹp, khớp v? ?i nhịp hô Chưa thuộc