CHỦ ĐỀ NHÁNH NHU CẦU CỦA GIA ĐÌNH CHỦ ĐỀ NHÁNH NHU CẦU CỦA GIA ĐÌNH Thời gian 1 tuần( Từ ngày 7 tháng 11 đến ngày 11 tháng 11 năm 2016) I KIẾN THỨC Trẻ biết được các nhu cầu trong gia đình (ăn, mặc ,ở[.]
CHỦ ĐỀ NHÁNH: NHU CẦU CỦA GIA ĐÌNH Thời gian: tuần( Từ ngày tháng 11 đến ngày 11 tháng 11 năm 2016) I KIẾN THỨC: - Trẻ biết nhu cầu gia đình (ăn, mặc ,ở, lại) - Trẻ biết phải ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng ăn mặc quần áo phải phù hợp với thời tiết (mùa đông mặc quần áo dày ấm áp, mùa hè mặc quần áo mát mẻ) - Trẻ biết tôn trọng lễ phép với người lớn - Trẻ biết tên công dụng chất liệu số đồ dùng gia đình (cái bát dùng để ăn cơm, giường dùng để nằm nghỉ ngủ…) - Biết bảo vệ đồ dùng ngăn nắp gọn gàng cất nơi quy định) - Trẻ biết số vật ni gia đình biết giá trị dinh dưỡng từ thịt số vật nuôi II KỸ NĂNG: – Trẻ biết số ngày kỷ niệm gia đình – Trẻ biết tầm quan trọng việc ăn uống bữa hợp vệ sinh - Rèn cho trẻ kĩ vẽ, nặn vòng số loại quả, vòng, cách sử dụng nguyên liệu làm đồ dùng, đồ chơi trang trí lớp - Trẻ biết so sánh, phân biệt nhiều đồ dùng gia đình - Trẻ biết phân biệt hình chữ nhật ,hình trịn - Trẻ có kỹ tơ chữ e,ê theo đường chấm mờ III THÁI ĐỘ: - Trẻ có thái độ giữ gìn đồ dùng gia đình giữ gìn quần áo - Trẻ biệt chăm sóc bảo vệ vật ni gia đình - Trẻ có thái độ tơn trọng giữ gìn giúp đỡ thành viên gia đình - Nhận biết cảm xúc người khác, biểu lộ tình cảm thân với người gia đình - Hào hứng tham gia vào hoạt động rèn luyện thể lực, hát, múa vẽ, nặn, dán Các h động - Đón trẻ - Thể dục sáng Hoạt động học Chơi, hoạt động góc Thứ KẾ HOẠCH TUẦN Từ ngày7/11 đến ngày 11/11/2016 Thứ Thứ * Đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân - Hướng dẫn trẻ xem tranh trò chuyện với trẻ chủ đề - Hướng trẻ đến đồ dùng, đồ chơi, chọn góc chơi thích hợp * Tậpcác động tác theo nhạc hát: “Nhà 3, lần * Tạo hình: - Vẽ trang trí cốc + Thơ: Cái bát xinh xinh *Khám phá khoa học: * Văn học: Thứ Thứ * Làm quen với toán: * Làm quen với chữ viết: - Trị chuyện ăn gia đình + Trò chơi: Người chợ nấu ăn giỏi + Cả nhà thương - Truyện: Chú Vịt tốt bụng + Hát: “Một vịt” - Dạy trẻ nhận biết , - Tập tô chữ e,ê phân biệt khối cầu, + Hát: Bàn tay mẹ khối trụ + Hát:“Nhà tôi” Âm nhạc: - Hát: Mừng sinh nhật +Nghe hát: Khúc hát ru người mẹ trẻ +Trò chơi: Tìm nhà Góc phân vai: Gia đình Góc phân vai: Gia đình Góc phân vai: Gia đình Góc phân vai: Gia đình Góc phân vai: Gia đình Góc xây dựng: Xây ngơi nhà cho bé Góc xây dựng: Xây ngơi nhà cho bé Góc xây dựng: Xây ngơi nhà cho bé Góc xây dựng: Xây nhà cao tầng Góc xây dựng: Xây nhà cao tầng Góc tạo hình: Vẽ người thân gia đình Góc thiên nhiên: Tưới cây, lau Góc tạo hình: Vẽ người thân gia đình 4.Góc thiên nhiên: Tưới cây, lau Góc tạo hình: Vẽ người thân gia đình 4.Góc thiên nhiên: Tưới cây, lau Góc tạo hình: Xem tranh Góc tạo hình: Xem tranh Góc học tập: Nặn số từ – Góc học tập: Nặn số từ – Các h động Thứ Quan sát: Cái xoong Chơi vận động: Chơi Mèo đuổi chuột trời Chơi tự chọn Chơi, hoạt - Chơi trò chơi: động theo ý Nu na nu nống thích(HĐC) - Ôn thơ: Cái bát xinh xinh Vệ sinh trả trẻ Thứ Quan sát: Cái Ấm nước Chơi vận động: Mèo đuổi chuột Chơi tự chọn - Ôn múa: Múa cho mẹ xem - Chơi: Tập tầm vơng Thứ Quan sát: Cái Phích nước Chơi vận động: Ai nhanh Chơi tự chọn - Ơn thơ: “Giữa vịng gió thơm” - Làm bé chuẩn bị học đọc, học viết Thứ - Ôn số lượng - Chơi vận động: Mèo đuổi chuột Thứ Quan sát: Cái quạt điện Chơi vận động: Bịt mắt bắt dê Chơi tự chọn - Làm sách “ Bé làm quen với chữ tập tô chữ” - Vui văn nghệ cuối tuần - Nêu gương cuối tuần - Cất dọn đồ chơi - Vệ sinh chuẩn bị - Trao đổi với phụ huynh HĐ trẻ lớp, phối hợp với phụ huynh để hỏi ký hiệu đồ dùng lớp quy trình vệ sinh cá nhân đánh răng, rửa mặt, rửa tay… Nội dung Thứ ngày 7/11/2016 I Hoạt động học: * Tạo hình: - Vẽ: Vẽ trang trí cốc + Thơ: Cái bát xinh xinh II Chơi, hoạt động góc: Góc phân vai: - Gia đình Yêu cầu Chuẩn bị Phương pháp - Trẻ biết vẽ trang trí cốc - Trẻ biết phối hợp nét thẳng, nét cong để vẽ trang trí cốc - Trẻ biết nâng niu giữ gìn đồ dùng - Đội hình: Kê bàn hình chữ U + Một số đồ dùng thật + Tranh mẫu cơ, sáp màu, tạo hình *Hoạt động 1: Trò chuyện - Trẻ biết chơi trò chơi: + Trẻ biết thể vai chơi theo gợi ý cô - Đồ dùng: giường, bàn ghế, bát đĩa, đồ dùng bác sĩ * Hoạt động 1: Thỏa thuận - Cơ trẻ trị chuyện chủ đề chơi * Hoạt động 2: Quá trình chơi - Trẻ góc chơi bàn bạc phân vai chơi Cơ hướng dẫn cho trẻ chơi Trong trẻ chơi cô gợi ý để trẻ thể vai chơi mình: mẹ hợ nấu cơm, Cơ trẻ đọc thơ: " Cái bát xinh xinh” - Cơ trị chuyện trẻ thơ * Hoạt động 2: Cho trẻ xem số đồ dùng thật như: ca, cốc, đĩa - Cơ trẻ trị chuyện đàm thoại hình dáng, màu sắc cách trang trí cốc - Cho trẻ quan mẫu cô hướng dẫn cách vẽ: + Quan sát tranh vẽ trang trí số cốc: Cái cốc trang trí nào? - Cô tô màu sao? Bố cục tranh cô vẽ nào? Vẽ nét cong trịn khép kín làm miệng cốc, vẽ nét thẳng bên làm thân cốc sau vẽ đáy quai cốc Vẽ xong trang trí tơ màu cho thật đẹp *Hoạt động 3: Trẻ thực hiện: - Cô nhắc trẻ cách ngồi , cách cầm bút , cách mở , cô quan sát , hướng dẫn trẻ thực - Cơ khuyến khích động viên trẻ *Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm nhận xét: - Trẻ làm xong mang lên giá tạo hình để treo - Cơ gọi trẻ lên nhận xét mình, bạn, nhận xét chung lớp * Hoạt động 5: Kết thúc - Cô cho trẻ hát bài: “ Cháu yêu cô cơng nhân” Lưu ý Nội dung Góc xây dựng: Xây ngơi nhà cho bé Góc tạo hình: Vẽ người thân gia đình Góc thiên nhiên: Tưới cây, lau III Chơi trời: Quan sát: Cái xoong Chơi vận động: Mèo đuổi chuột Yêu cầu + Trẻ chơi theo hướng dẫn cô + Luyện cho trẻ kĩ vẽ tô màu + Làm theo hướng dẫn cô - Rèn trẻ biết thể kỹ vai chơi mình, chơi thành thạo trị chơi, thể mối liên kết góc chơi - GD trẻ ch¬i vui vẻ, phỏt trin mi quan h oàn kết vi bạn nhóm - Trẻ biết cơng dụng chất liệu xoong - Rèn kỹ trả lời câu hỏi rõ ràng, mạch lạc - Giáo dục trẻ giữ gìn bảo vệ đồ dùng * Trẻ hào hứng tham gia trò chơi chơi luật chơi - Rèn khả nhanh nhẹn cho trẻ Chuẩn bị Phương pháp - Gỗ vụn, xanh, hoa, hàng rào - Giầy A4, sáp màu - Ca, thùng, khăn lau chăm sóc cái, đưa học Trẻ cử bạn làm kỹ sư trưởng bao qt cơng trình, hướng dẫn trẻ cách xếp, bố cục cơng trình cho đẹp mắt, hợp lý Cơ trẻ trị chuyện gia đình, cho trẻ kể thành viên gia đình trẻ sau cho trẻ vẽ tơ màu tranh Trẻ chăm sóc xanh *Hoạt động 3: Kết thúc buổi chơi - Cô trẻ nhận xét nhóm - Cái xoong để quan sát * Cho trẻ quan sát nêu nhận xét: đặc điểm, hình dáng, chất liệu, công dụng xoong: Đây gì? Cái xoong có phần nào? Miệng xoong có dạng hình gì? Cái xoong dung để làm gì? Cái xoong đồ dung đâu? Giáo dục trẻ phải biết giữ gìn đồ dùng gia đình gọn gàng ngăn nắp dùng xong để nơi quy định * Sân chơi * Trẻ đứng thành vòng tròn, tay nắm giơ cao đầu, chọn trẻ đóng vai mèo chuột đứng quay lưng vào vịng trịn Khi hát đến câu cuối chuột bắt đầu chạy, mèo đuổi theo sau, mèo thắng bắt chuột, hai trẻ lại đổi vai cho Lưu ý Nội dung Chơi tự chọn IV Chơi, hoạt động theo ý thích(HĐC) - Chơi dân gian: Nu na nu nống Yêu cầu - Trẻ chơi vui vẻ - Trẻ chơi trị chơi trẻ thích - Rèn khả khéo léo cho trẻ - Trẻ chơi đoàn kết - Trẻ biết cách chơi luật chơi - Trẻ đồn kết chơi - Ơn thơ: Cái bát xinh - Trẻ thuộc thơ, đọc xinh diễn cảm Chuẩn bị Phương pháp - Lá chuối, chỗ chơi - Cô gợi ý trẻ nhóm chơi lấy chuối làm mèo chơi trị chơi trẻ thích - Sân * Một trẻ làm “cái’ngồi hang, vừa đọc đồng dao, vừa lấy tay đập nhẹ vào chân bạn ( bạn ngồi bên phải bên trái mình), sau tiếng đọc đập nhẹ vào chân theo thứ tự từ phải sang trái, từ trái sang phải Câu cuối trúng chân người rụt lại trước bị đập Nếu không kịp rút chân, bị “cái” đập vào chân phải nhảy lị cị vịng ngồi vào cuối hang chơi tiếp - Cơ trẻ đọc thơ 1, lần xong hỏi trẻ nói tên thơ, tác giả + Cả lớp đọc thơ 2, lần + Tổ, nhóm, cá nhân đọc (Cô sửa cho trẻ đọc diễn cảm) - Tranh thơ Lưu ý Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị * Khám phá khoa học: - Trò chuyện ăn gia đình Thực hành: Dán trứng + Trò chơi: Người chợ nấu ăn giỏi + Cả nhà thương - Trẻ nhận biết kể tên ăn gia đình + Giúp trẻ nhận biết bữa ăn đủ chất phải gồm chất dinh dưỡng - Giúp trẻ phát triển kỹ năng( vị giác, thính giác) - Trẻ hào hứng xem chế biến trứng dán nếm + Trẻ có ý thức ăn đầy đủ chất dinh dưỡng - Bài hát: “Cả nhà thương nhau” + Thịt, cá, trứng, rau thật + Tranh quy trình làm trứng rán + Bếp ga, chảo Thứ ngày 8/11/2016 I Hoạt động học: Phương pháp * Hoạt động 1: Trị chuyện - Cơ trẻ hát : " Cả nhà thương " - Cơ trị chuyện trẻ hát dẫn dắt vào * Hoạt động 2: Trị chuyện ăn: Cô đưa thịt cho trẻ quan sát: - Cơ đố con, gì? - Các ăn từ thịt lợn Cơ đưa cá cho trẻ quan sát: - Đây gì? - Các ăn cá gì? - Ngồi ăn nấu từ thịt cá, cịn có nhiều ăn nữa, kể xem ăn ăn nào? - Thịt, cá, trứng, tơm, cua nhiều chất đạm, can xi, giúp thể khỏe mạnh, thông minh, học giỏi, chống lại bệnh tật Tương tự cho trẻ quan sát trị chuyện số loại rau như: rau bắp cải, xu hào, rau muống, rau ngót… - Ăn rau giúp cho da mịn màng giúp thể tiêu hóa thức ăn đấy! - Bữa ăn gia đình thường có gì? - Để thể khỏe mạnh cần ăn đầy đủ ăn bữa ăn để Cung cung cấp đầy đủ chất dinh dưỡng như: chất bột đường, chất đam, chất vitamin … * Hoạt động 3: Thực hành: Dán trứng - Cô cho trẻ quan sát tranh dán trứng, sau Lưu ý Nội dung II Chơi, hoạt động góc: Góc phân vai: Gia đình Góc xây dựng: Xây ngơi nhà cho bé Góc tạo hình: Vẽ người thân gia đình Góc thiên nhiên: Tưới cây, lau III: Chơi trời: Yêu cầu Chuẩn bị - Trẻ biết cách chơi trò chơi: + Trẻ biết thể vai chơi theo gợi ý cô + Trẻ xây dựng nhà theo hướng dẫn cô +Luyện cho trẻ kĩ vẽ tô màu - Đồ dùng: giường, bàn ghế, bát đĩa, đồ dùng bác sĩ - Gỗ vụn, xanh, hoa, hàng rào - Giấy A4, sáp màu + Làm theo hướng - Ca, thùng dẫn cô - Rèn trẻ biết thể kỹ vai chơi mình, chơi thành thạo trị chơi, thể mối liên kết góc chơi - GD tr chơi vui vẻ, phỏt trin mi quan h đoµn kÕt với bạn nhóm Phương pháp thực hành bước tranh cho trẻ quan sát, vừa làm, vừa hỏi trẻ Trong trứng có nhiều đạm can xi… * Hoạt động 4: Trò chơi luyện tập: - Cô cho trẻ chơi: “ Người chợ nấu ăn giỏi” Cô nêu cách chơi sau cho trẻ chơi * Hoạt động 5: Cho trẻ hát * Hoạt động 1: Thỏa thuận - Cơ trẻ trị chuyện chủ đề chơi * Hoạt động 2: Q trình chơi - Trẻ góc chơi bàn bạc phân vai chơi Cô hướng dẫn trẻ cách chơi tham gia chơi trẻ Trong trẻ chơi, cô bao quát hướng dẫn trẻ thể vai đóng: mẹ nấu cơm chăm sóc cái, bố làm cơng nhân xây dựng - Trẻ cử bạn làm kỹ sư trưởng bao qt cơng trình, hướng dẫn trẻ cách xếp, bố cục cơng trình cho đẹp mắt, hợp lý Cô tham gia chơi cung trẻ dộng viên khuyến khích trẻ chơi Cơ trẻ trị chuyện gia đình, cho trẻ kể tên thành viên gia đình sau vẽ tơ màu tranh Trẻ chăm sóc xanh * Hoạt động 3: Kết thúc buổi chơi - Cô trẻ nhận xét nhóm Lưu ý Nội dung Quan sát: Ấm nước Chơi vận động: Mèo đuổi chuột Chơi tự chọn IV Chơi, hoạt động theo ý thích(HĐC) - Ôn múa: Múa cho mẹ xem - Chơi: Tập tầm vông Yêu cầu - Trẻ biết đặc điểm, công dụng, chất liệu ấm nước - Rèn cho trẻ kỹ trả lời câu hỏi rõ ràng - GD trẻ bảo vệ đồ dùng * Trẻ chơi chơi luật trò chơi - Rèn phản ứng nhanh cho trẻ - Trẻ chơi đoàn kết * Trẻ chơi với đồ chơi trời - Rèn kỹ sáng tạo cho trẻ - Trẻ chơi vui vẻ, đoàn kết - Luyện kỹ múa cho trẻ - Nếu người chơi bị đoán tay nắm viên sỏi hay khơng người phải nhảy lị cị Chuẩn bị Phương pháp - Ấm nước * Cho trẻ quan sát, đàm thoại đặc điểm, công dụng chất liệu ấm: Đây gì? Cái ấm làm gì? Có màu gì? Cái ấm đồ dùng đâu? Cái ấm dùng để làm gi? Cái ấm làm ra? Do bác công nhân vất vả làm ra, sử dụng phải giữ gìn cẩn thận * Sân * Trẻ đứng thành vòng tròn, tay nắm giơ cao đầu, chọn trẻ đóng vai mèo chuột đứng quay lưng vào vòng tròn Khi hát đến câu cuối chuột bắt đầu chạy, mèo đuổi theo sau, mèo thắng bắt chuột, hai trẻ lại đổi vai cho * Đồ chơi xếp hình, chỗ chơi * Cơ gợi ý trẻ nhóm chơi lấy đồ chơi chơi chơi với đồ chơi trời đu quay, cầu trượt… - Cho trẻ đứng thành vịng trịn * Cơ trẻ hát “Múa cho mẹ xem” lần xong hỏi trẻ nói tên bài, tác giả - Cơ cng trẻ múa 3, lần - Luân phiên tổ, nhóm, cá nhân múa, sửa sai * Chơi theo nhóm 3-4 trẻ, trẻ nắm đồ vật nhỏ lòng bàn tay( viên sỏi), giấu sau lưng, sau đọc to đồng dao Kết thúc đồng dao đưa hai tay hỏi, tay có(viên sỏi) Tay khơng - Sân - Một số viên sỏi Lưu ý Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị * Văn học: - Truyện: “Chú Vịt tốt bụng.” + Hát: “Một vịt” - Trẻ biết tên truyện,tên nhân vật truyện - Trẻ biết trả lời đủ câu , rõ ràng, mạch lạc Phát triển kĩ ghi nhớ, quan sát - Trong gia đình tập thể phải biết phối hợp , giúp đỡ lẫn chơi làm việc - Đội hình: Trẻ ngồi hình chữ U - Tranh chuyện:" Chú Vịt tốt bụng" - Que Thứ ngày 9/11/2016 I Hoạt động học: Phương pháp *Hoạt động 1: Trị chuyện - Cơ trẻ hát, múa bài: "Một vịt” - Cô trò chuyện với trẻ nội dung hát * Hoạt động 2: Kể chuỵên: "Chú Vịt tốt bụng” - Cô kể lần 1: Giới thiệu tác giả - tác phẩm - Cô kể lần 2: Kèm tranh minh hoạ: Giới thiệu nội dung truyện: Câu truyện kể lòng tốt Vịt, biết quan tâm giúp đỡ người - Cơ kể lần 3: trích dẫn làm rõ ý * Hoạt động 3: Đàm thoại: + Cơ vừa kể cho nghe câu chuyện gì? Trong câu chuyện có nhân vật nào? +Trên đường Mèo Vịt phát gì? Mèo Vịt bàn nào? + Đơi bạn Mèo Vịt có mang lẵng hoa khơng? + Khi đường Vịt nghĩ đến ai? + Vịt có mang hoa tặng người khơng? + Thái độ Mèo Vịt tặng hoa cho người khác? + Khi Vịt tặng gần hết hoa Mèo nói với Vịt nào? + Mọi người đáp lại lòng tốt Vịt nào? Mèo hiểu điều gì? * Hoạt động 4: Kết thúc: Giáo dục trẻ : Qua câu truyện phải biết quan tâm giúp đỡ người người quý mến Lưu ý Nội dung Yêu cầu II Chơi, hoạt động góc: - Trẻ biết cách chơi Góc phân vai: Gia đình Góc xây dựng: Xây ngơi nhà cho bé Góc tạo hình: Vẽ người thân gia đình Góc thiên nhiên: Tưới cây, lau III Chơi trời: Quan sát: Cái Phích nước trị chơi: + Trẻ biết thể vai chơi theo gợi ý + Trẻ xây nhà theo hướng dẫn cô + Luyện cho trẻ kĩ vẽ tô màu Chuẩn bị - Đồ dùng: giường, bàn ghế, bát đĩa, đồ dùng bác sĩ - Gỗ vụn, xanh, hoa, hàng rào - Giấy A4, sáp màu + Làm theo - Khăn, ca, hướng dẫn cô thùng nước - Rèn trẻ biết thể kỹ vai chơi mình, chơi thành thạo trị chơi, thể mối liên kết góc chơi - GD tr chơi vui vẻ, phỏt trin mi quan hệ đoµn kÕt với bạn nhóm * Cái phích * Trẻ nêu đặc điểm cơng dụng Ấm nước - Rèn trẻ kỹ trả lời câu hỏi rõ rang Phương pháp *Hoạt động 1:Thỏa thuận - Cơ trẻ trị chuyện chủ đề chơi *Hoạt động 2: Quá trình chơi - Trẻ góc chơi bàn bạc phân vai chơi Cơ hướng dẫn trẻ cách chơi tham gia chơi trẻ Trong trẻ chơi, cô bao quát hướng dẫn trẻ thể vai đóng: mẹ nấu cơm chăm sóc cái, bố làm cơng nhân xây dựng Trẻ cử bạn làm kỹ sư trưởng bao qt cơng trình, hướng dẫn trẻ cách xếp, bố cục cơng trình cho đẹp mắt, hợp lý Cô tham gia chơi trẻ dộng viên khuyến khích trẻ chơi Cơ trẻ trị chuyện gia đình, sau trẻ vẽ tơ màu gia đình Trẻ tưới cây, lau cho * Hoạt động 3: Kết thúc buổi chơi - Cơ trẻ nhận xét nhóm * Cơ cho trẻ quan sát đàm thoại đặc điểm, màu sắc, chất liệu, cơng dụng Phích nước: Đây gì? Cái Phích có phần nào? Vỏ Phích làm gì? Ruột Phích làm gì? Cái Phích dùng để làm gì? - Giáo dục trẻ biết bảo quản giữ gìn đồ dùng Lưu ý Nội dung Chơi vận động: Ai nhanh Chơi tự chọn IV Chơi, hoạt động theo ý thích(HĐC) - Ơn thơ: “Giữa vịng gió thơm” - Làm bé chuẩn bị học đọc, học viết Yêu cầu Chuẩn bị - GD trẻ giữ gìn đồ dùng gia đình - Sân chơi, * Trẻ hào hứng tham Vòng thể dục gia hoạt động góc chơi - Rèn tính nhanh nhẹn cho trẻ - Trẻ đoàn kết chơi - Phấn, chỗ - Trẻ vẽ theo ý thích chơi hát múa trẻ thích - Rèn kỹ vẽ cho trẻ - Trẻ chơi vui vẻ - Trẻ thuộc thơ, đọc diễn cảm thơ - Trẻ làm theo hướng dẫn cô - Tranh thơ - Vở, bút chì, bút màu Phương pháp gia đình * Cô cho trẻ sân cô hướng dẫn cách chơi cho trẻ chơi Cơ chuẩn bị 5-6 vịng, trẻ xung quanh vòng vừa vừa hát, nói “ Mưa to rồi, mưa to rồi! Mau mau thôi” trẻ nhanh chân chạy nhà Ai châm người phải nhảy lị cị + Cô bao quát trẻ chơi đảm bảo an tồn cho trẻ - Cơ gợi ý trẻ nhóm chơi lấy phấn vẽ theo ý thích sân múa hát trẻ thích * Cơ cho lớp đọc thơ – lần - Tổ, nhóm, cá nhân( Cơ khuyến khích tun dương trẻ) * Bé đọc tên hình vẽ nối chữ a từ - Tìm khoanh trịn chữ a câu thơ - Tô chữ a chấm mờ - Trong trẻ thực cô nhắc nhở tư ngồi, cách cầm bút tô Lưu ý Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị * Làm quen với toán: - Nhận biết phân biệt khối cầu, khối trụ + Hát: “Nhà tôi” - Trẻ biết gọi tên nhận biết phân biệt khối cầu, khối trụ - Rèn trẻ kỹ nhận biết, lăn, xếp chồng khối - Trẻ hứng thú học môn học - Đội hình: Kê bàn thành hàng ngang - Cơ trẻ người hình trịn hình chữ nhật - Một số đồ vật có dạng hình trịn, hình chữ nhật Thứ 5ngày10/11/2016 I Hoạt động học: Phương pháp * Hoạt động 1: Trò chuyện - Hát bài: “Nhà tơi” - Cơ trị chuyện trẻ hát * Hoạt động 2: Ôn tập nhận biết khối cầu - Cơ cho trẻ nói tên khối cầu, hình trịn - Cơ gọi 1-2 trẻ xunh quanh tìm đồ vật có dạng hình trịn, khối cầu * Hoạt động 3: Nhận biết, phân biệt khối cầu, khối trụ - Cô giơ khối trụ, trẻ chọn khối giống cô giơ lên - Cho trẻ lăn thử khối trụ.(lăn được) - Cho trẻ lăn thử khối cầu sau đặt cạnh khối trụ - Cơ vào khối cho trẻ nói tên (nếu trẻ khơng nói nói cho trẻ nhăắ lại) - Cho trẻ chọn khối giơ lên theo yêu caqàu - Cho trẻ tìm xung quanh lớp xem có đồ vật có dạng khối cầu, khối trụ - Cơ cho trẻ chơi với theo nhóm: + Đặt chồng khối cầu lên Trẻ thử phát hịên không đặtn + Đặt chồng khối trụ, đặt + Cơ hỏi trẻ: Vì khối cầu khơng xếp chồng lên cịn khối trụ xếp lên Trẻ nói khối trụ có mặt phẳng lên đặt lên cịn khối cầu khơng có chỗ phẳng mà cong nên dễ lăn, không đặt lên - Cho trẻ đặt loại khối sau lưng chọn khối theo yêu cầu cô Hoặc “cầm khối cầu tay phải, khối trụ tay trái” Lưu ý Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị Phương pháp Lưu ý Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị Phương pháp Lưu ý * Hoạt động 4: Luyện tập nhận biết phân biệtn khối Âm nhạc: - Hát: Mừng sinh nhật - Nghe hát: Khúc hát ru người mẹ trẻ - Trò chơi: Tìm nhà II Chơi, hoạt động góc: Góc phân vai: Gia đình cầu, khối trụ - Cô cho trẻ dùng đất nặn để nặn khối cầu, khối trụ - Trẻ hát giai điệu hát + Trẻ cảm nhận âm điệu hát + Trẻ ý nghe cô hát + Trẻ chơi luật trò chơi - Rèn kỹ hát vận động cho trẻ - Giáo dục trẻ kính trọng tình cảm gia đình - Đội hình: Trẻ ngồi hình chữ U - Sắc xơ, trống lắc - Cô thuộc hát - Một số nhà có gắn số * Hoạt động 1: Trị chuyện - Trẻ biết cách chơi trò chơi: + Trẻ biết thể vai chơi theo - Đồ dùng: giường, bàn ghế, bát đĩa, đồ dùng bác * Hoạt động 1: Thỏa thuận - Cơ trẻ trị chuyện chủ đề chơi * Hoạt động 2: Quá trình chơi - Trẻ góc chơi bàn bạc phân vai - Cô cho trẻ quan sát tranh gia đình nhận xét: tranh có ai? nhà có ai? bố, mẹ có yêu thương không? * Hoạt động 2: Hát: “ Mừng sinh nhật” + Cô trẻ hát lần 1: Gợi hỏi tên bài, tên tác giả + Cô trẻ hát lần 2: Giảng nội dung Bài hát nói ngày sinh nhật bé + Cô trẻ hát 3-4 lần + Từng tổ luân phiên hát 2-3 lần + Tổ, nhóm , cá nhân lên hát + Cô cho lớp hát vỗ tay theo nhịp lần * Hoạt động 3: Nghe hát: - Cô hát lần 1: Giới thiệu hát, tên tác giả - Cô hát lần 2: Giới thiệu nội dung - Cô hát lần 3: Điệu minh hoạ * Hoạt động 4: Trị chơi: Tìm nhà: - Cơ giới thiệu tên trị chơi, nêu cách chơi luật chơi: Ai khơng tìm nhà phải nhảy lị cò vòng Cho trẻ chơi 3-4 lần * Hoạt động 5: Kết thúc: Cô giáo dục trẻ Nội dung Nội dung Thứ ngày 11/11/2016 I Hoạt động học: Làm quen chữ viết: * Tập tô chữ e, ê - Hát: Bàn tay mẹ II Chơi, hoạt động góc: Góc phân vai: Gia đình Yêu cầu gợi ý cô sĩ Chuẩn bị Phương pháp chơi Cô hướng dẫn trẻ cách chơi tham gia chơi trẻ Trong trẻ chơi, cô bao quát hướng Yêu cầu Chuẩn bị Phương pháp - Trẻ nhận biết rèn phát âm chữ e,ê + Ôn chữ học - Rèn kỹ tô chữ e, ê theo nét chấm mờ - Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động học - Đội hình: Kê bàn hàng ngang - Vở tập tơ, bút chì - Tranh chứa chữ Hoạt động 1: Trị chuyện - Cơ cho trẻ hát “Bàn tay mẹ” - Trò chuyện trẻ hát dẫn dắt vào Hoạt động 2: Cô giới thiệu tranh mẫu : - Cô treo tranh “ Mẹ bế bé” có chứa chữ e,ê Gọi trẻ lên chọn chữ e,ê đọc - Cơ treo tranh: Cơ cho trẻ tìm chữ qua bảng biểu , giới thiệu cho trẻ biết chữ e,ê viết hoa, chữ e,ê in, e, ê viết thường + Cô giới thiệu chữ e in thường cho trẻ phát âm + Cô giới thiệu chữ e viết thường, hướng dẫn cách tô chữ e viết thường theo nét chấm mờ: Cơ đặt bút chì vào nét ngang chấm mờ phía dưới, tơ trùng khít theo chiều mũi tên, sau tơ tiếp chữ Hoạt động 3: Trẻ thực : Cô hướng dẫn trẻ cách cầm bút , tư ngồi , mở vở, cách tơ + Cơ theo dõi trẻ tơ trùng khít lên đường chấm mờ , cuối hướng dẫn trẻ tô màu tranh + Với chữ ê cô hướng dẫn tương tự Hoạt động 4: Kết thúc: Cho trẻ hát bài: “ Ngón tay nhúc nhích” - Trẻ biết chơi trò chơi: + Trẻ biết thể vai chơi theo - Đồ dùng: giường, bàn ghế, bát đĩa, đồ dùng bác sĩ * Hoạt động 1: Thỏa thuận - Cơ trẻ trị chuyện chủ đề chơi * Hoạt động 2: Quá trình chơi: Trẻ góc chơi bàn bạc phân vai chơi Lưu ý Lưu ý Nội dung Góc xây dựng: Xây nhà cao tầng Góc học tập: Nặn số từ – 4.Góc tạo hình: Xem tranh III Chơi trời Quan sát: Cái quạt điện Chơi vận động: Bịt mắt bắt dê Yêu cầu gợi ý cô Chuẩn bị Phương pháp + Cô hướng dẫn trẻ cách chơi tham gia chơi trẻ Trong trẻ chơi, cô bao quát hướng dẫn trẻ thể vai đóng: mẹ nấu + Trẻ xây nhà cao - Gỗ vụn, cơm chăm sóc cái, bác sĩ đến nhà khám bệnh tầng theo hướng xanh, hoa, cho trẻ Trẻ cử bạn làm kỹ sư trưởng bao quát dẫn hàng rào cơng trình, hướng dẫn trẻ cách xếp, bố cục + Luyện cho trẻ kĩ - Đất nặn, bảng cơng trình cho đẹp mắt, hợp lý Cơ trẻ trị nặn cho trẻ chuyện gia đình, đếm số thành viên gia + Trẻ biết mở tranh - Tranh vẽ đình sau cho trẻ nặn thành viên gia xem hiểu nội dung gia đình đình Trẻ góc chơi lấy tranh xem kể nội tranh dung tranh - Rèn trẻ biết thể * Hoạt động 3: Kết thúc buổi chơi: Cô trẻ nhận kỹ vai chơi xét nhóm mình, chơi thành thạo trị chơi, thể mối liên kết góc chơi - GD tr chơi vui vẻ, phỏt trin mi quan hệ đoµn kÕt với bạn nhóm * Cái quạt * Cô cho trẻ quan sát đàm thoại đặc điểm, điện màu sắc, công dụng quạt điện: Đây gì? * Trẻ biết đặc Cái quạt điện có phần nào? Cánh quạt làm điểm, cơng dụng, chất chất liệu gì? Quạt điện dùng để làm gì? … liệu quạt điện Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng gia đình cẩn - Rèn trẻ kỹ trả thận lời câu hỏi rõ ràng - GD trẻ giữ gìn đồ * Sân chơi * Cho trẻ làm người bắt dê đứng vịng trịn dùng gia đình - Khăn bịt mắt dùng khăn bịt mắt lại, có hiệu lệnh người làm dê * Trẻ chơi luật phải miệng kêu “ be, be” cho người bắt dê trị chơi tìm, phải cố tránh để không bị bắt - Rèn khả ghi Lưu ý Nội dung Chơi tự chọn Yêu cầu nhớ cho trẻ - Đoàn kết chơi * Trẻ gấp quạt giấy chơi trò chơi dân gian trẻ thích - Rèn khả khéo léo cho trẻ - Trẻ chơi vui vẻ Chuẩn bị Phương pháp * Giấy, chỗ chơi * Cô gợi ý trẻ nhóm gấp quạt giấy chơi trị chơi dân gian trẻ thích rồng rắn, chi chi chành chành… - Làm sách “ Bé làm quen với chữ tập - Trẻ tô màu tô tô chữ” theo nét chấm mờ chữ ă,â - Sách, bút chì, bút màu * Cơ hướng dẫn trẻ tơ màu, tơ theo nét chấm mờ, tơ trùng khít đường chấm mờ - Nhắc nhở trẻ tư ngồi, cách cầm bút - Cơ khuyến khích tun dương trẻ - Vui văn nghệ cuối tuần - Hoa tay, mũ múa * Cơ người dẫn chương trình cho trẻ biểu diễn tự nhiên, vui tươi số hát có nội dung liên quan đến chủ đề + Trẻ biểu diễn * Cô cho trẻ hát bài, nhắc lại tiêu chuẩn thi đua, tặng cờ cho trẻ IV Chơi, hoạt động theo ý thích(HĐC) - Trẻ vui văn nghệ cuối tuần - Nêu gương cuối tuần - Nhắc lại tiêu chuẩn thi đua - Cờ, hoa bé ngoan Lưu ý Nội dung Góc xây dựng: Xây nhà cao tầng Góc tạo hình: Xem tranh Góc học tập: Nặn số từ – IV Chơi, hoạt động theo ý thích(HĐC) - Ơn số lượng phạm vi - Chơi vận động: Mèo đuổi chuột Yêu cầu Chuẩn bị + Trẻ xây nhà cao tầng đẹp mắt sáng tạo + Trẻ biết mở tranh xem hiểu nội dung tranh + Luyện cho trẻ kĩ nặn cho trẻ - Rèn trẻ biết thể kỹ vai chơi mình, chơi thành thạo trò chơi, thể mối liên kết cỏc gúc chi - GD tr chơi vui vẻ, phỏt triển mối quan hệ đoµn kÕt với bạn nhóm - Gỗ vụn, xanh, hoa, hàng rào - Tranh gia đình - Củng cố kiến thức tốn cho trẻ - Các nhóm đồ dùng đồ chơi có số lượng Mỗi trẻ có bơng hoa - Đất nặn, bảng - Chơi luật trò - Chỗ chơi chơi - Đoàn kết chơi Phương pháp dẫn trẻ thể vai đóng: mẹ nấu cơm chăm sóc cái, bác sĩ đến nhà khám bệnh cho trẻ Trẻ cử bạn làm kỹ sư trưởng bao quát công trình, hướng dẫn trẻ cách xếp, bố cục cơng trình cho đẹp mắt, hợp lý Trẻ góc chơi lấy tranh xem kể nội dung tranh Trẻ nặn số từ 1-6 * Hoạt động 3: Kết thúc buổi chơi - Cô trẻ nhận xét nhóm - Cơ cho trẻ tìm nhóm đồ dùng đồ chơi có số l ượng xung quanh lớp + Cho trẻ chơi trị chơi tìm nhà, biết đếm thêm nữa… để củng cố số lượng phạm vi + Cho trẻ tạo nhóm, thêm bớt: VD: có bơng hoa muốn có bơng phải làm nào? * Trẻ đứng thành vòng tròn, tay nắm giơ cao đầu, chọn trẻ đóng vai mèo chuột đứng quay lưng vào vòng tròn Khi hát đến câu cuối Lưu ý chuột bắt đầu chạy, mèo đuổi theo sau, mèo thắng bắt chuột, hai trẻ lại đổi vai cho ... hình dáng, màu sắc cách trang trí cốc - Cho trẻ quan mẫu cô hướng dẫn cách vẽ: + Quan sát tranh vẽ trang trí số cốc: Cái cốc trang trí nào? - Cơ tơ màu sao? Bố cục tranh cô vẽ nào? Vẽ nét cong... thành viên gia + Trẻ biết mở tranh - Tranh vẽ đình sau cho trẻ nặn thành viên gia xem hiểu nội dung gia đình đình Trẻ góc chơi lấy tranh xem kể nội tranh dung tranh - Rèn trẻ biết thể * Hoạt động... tr chơi vui vẻ, phỏt triển mối quan hệ đoµn kÕt với bạn nhóm Phương pháp thực hành bước tranh cho trẻ quan sát, cô vừa làm, vừa hỏi trẻ Trong trứng có nhiều đạm can xi… * Hoạt động 4: Trị chơi