Sở GD&ĐT Quảng Nam ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I – NH 2010 2011 SỞ GD ĐT BẾN TRE ĐỀ KIỂM TRA BÀI VIẾT SỐ 2 TRƯỜNG THPT NGUYỄN THỊ ĐỊNH MÔN NGỮ VĂN 10 Thời gian Bài làm ở nhà I MỤC TIÊU ĐỀ KIỂM TRA 1 Kiến thức[.]
SỞ GD-ĐT BẾN TRE TRƯỜNG THPT NGUYỄN THỊ ĐỊNH ĐỀ KIỂM TRA BÀI VIẾT SỐ MÔN NGỮ VĂN 10 Thời gian: Bài làm nhà I MỤC TIÊU ĐỀ KIỂM TRA: Kiến thức : Ôn tập, củng cố kiến thức văn nghị luận kiểu tự Tích hợp kiến thức tuần : 6+7+8+9 Kĩ Kĩ viết văn tự có kết hợp biểu cảm Rèn luyện kĩ tạo lập văn có đủ bố cục ba phần, có liên kết hình thức nội dung 3Tư tưởng : - Nghị luận sáng giữ gìn sáng tiếng việt hành văn II HÌNH THỨC KIỂM TRA: Tự luận III THIẾT LẬP MA TRẬN: MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA BÀI VIẾT SỐ MÔN NGỮ VĂN 10 Mức độ Nhận biết Thông hiểu Chủ đề Làm văn Kiểu tự ( Đề mở) Số câu: Tỉ lệ: 100% Tổng cộng Kiểu văn tự Phân biệt kiểu văn miêu tả tự Lựa chọn phương pháp lập luận phù hợp với kiểu văn tự sự… Vận dụng Vận dụng thấp Biết sử dụng chất liệu văn văn học để làm văn tự Cộng Vận dụng cao Kĩ năng: Nắm vững phương pháp làm nghị luận văn học kết hợp với phương pháp văn tự biểu cảm viết Tích hợp kiến thức học để viết văn tự theo cốt truyện có tự xây dựng kết hợp với miêu tả, biểu cảm.Biết điều chỉnh dung lượng viết câu(100% câu điểm = 100 điểm 10 đ câu : 100% 10 đ IV BIÊN SOẠN CÂU HỎI THEO MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA BÀI VIẾT SỐ MÔN NGỮ VĂN 10 Thời gian: HS làm nhà Đề : Kể lại kỉ niệm sâu sắc anh ( chị) tình cảm gia đình tình bạn, tình thầy trị theo ngơi kể thứ Hết V XÂY DỰNG HƯỚNG DẪN CHẤM VÀ THANG ĐIỂM I Hướng dẫn chung: - Giám khảo cần nắm vững yêu cầu hướng dẫn chấm để đánh giá tổng quát làm thí sinh, tránh cách chấm đếm ý cho điểm - Do đặc trưng môn Ngữ văn nên giám khảo cần linh động việc vận dụng đáp án thang điểm; khuyến khích viết có cảm xúc sáng tạo - Việc chi tiết hóa điểm số ý (nếu có) phải đảm bảo không sai lệch với tổng điểm ý thống tổ chấm - Sau cộng điểm tồn bài, làm trịn đến 0,5 (lẻ 0,25 làm tròn thành 0,5; lẻ 0,75 làm tròn thành 1,0 điểm) II Đáp án thang điểm Đáp án Điểm Đề : Kể lại kỉ niệm sâu sắc anh ( chị) tình cảm gia đình tình bạn, tình thầy trị theo ngơi kể thứ a Yêu cầu kỹ năng: - Biết cách làm văn tự Kết cấu chặt chẽ, diễn đạt rõ ràng; khơng mắc lỗi tả, dùng từ, ngữ pháp - Bài văn có đủ ba phần có hình thức nội dung - Xây dựng luận điểm – luận - luận chứng rõ ràng b Yêu cầu kiến thức: Thí sinh đưa ý kiến riêng trình bày theo nhiều cách lí lẽ dẫn chứng phải hợp lí, cần làm rõ ý sau: A Mở - Nêu vấn đề cần nghị luận + Giới thiệu mối quan hệ thân với người mà có kỉ niệm ấn tượng sâu sắc ông bà, cha mẹ, thầy cơ, bạn bè + Kể lại hồn cảnh nảy sinh kỉ niệm B Thân bài: - Giơí thiệu chung tình cảm thân với người mà ta có ấn tượng sâu sắc khó quên - Kể kỉ niệm : diễn biến câu chuyện, không gian, thời gian, việc dẫn dắt vào câu chuyện, việc tiêu biểu, kết cục câu chuyện 1,0 đ 2,0 đ 2,0 đ - Giải thích lí người kể cho kỉ niệm sâu sắc , ấn tượng khó quên đời Kỉ niệm để lại thân điều gì? ( học, thêm yêu quý từ kỉ niệm đó) - Nêu ý nghĩa câu chuyện đời người kể 2,0 đ C Kết : - Nhấn mạnh lại ý nghĩa kỉ niệm Bày tỏ niềm tự hào, hạnh phúc có kỉ niệm sâu sắc Lưu ý: Chỉ cho điểm tối đa thí sinh đạt yêu cầu kỹ kiến thức 1,0 đ 2,0 đ * Lưu ý: - HS trình bày theo kết cấu khác có cảm nhận riêng miễn đáp ứng yêu cầu đề - Khuyến khích thêm điểm cho có lực cảm thụ văn chương, có sáng tạo BIỂU ĐIỂM: - Điểm - 10 : Đáp ứng tốt yêu cầu đề, bố cục sáng rõ, văn viết mạch lạc, có cảm xúc, cảm nhận độc đáo, sâu sắc, sáng tạo - Điểm 7- : Đáp ứng tốt yêu cầu đề, bố cục hợp lí, cảm nhận lập luận chưa sắc sảo, có số lỗi diễn đạt - Điểm 5- 6: Đáp ứng mức trung bình yêu cầu đề - Điểm - : Hiểu đề chưa thấu đáo, làm chung chung, diễn đạt thiếu trôi chảy - Điểm 1- 2: Chưa hiểu đề, làm sơ sài, lan man, kiến thức thiếu chắn, diễn đạt hạn chế - Điểm 0: Không làm bài, bỏ giấy trắng Lưu ý: - Chỉ cho điểm tối đa thí sinh đạt được cả yêu cầu về kĩ và kiến thức Giáo viên cần linh hoạt chấm, tránh tượng đếm ý cho điểm -Hết ... ứng mức trung bình yêu cầu đề - Điểm - : Hiểu đề chưa thấu đáo, làm chung chung, diễn đạt thi? ??u trôi chảy - Điểm 1- 2: Chưa hiểu đề, làm sơ sài, lan man, kiến thức thi? ??u chắn, diễn đạt hạn chế... Nêu vấn đề cần nghị luận + Giới thi? ??u mối quan hệ thân với người mà có kỉ niệm ấn tượng sâu sắc ơng bà, cha mẹ, thầy cơ, bạn bè + Kể lại hồn cảnh nảy sinh kỉ niệm B Thân bài: - Giơí thi? ??u chung... thức 1, 0 đ 2,0 đ * Lưu ý: - HS trình bày theo kết cấu khác có cảm nhận riêng miễn đáp ứng yêu cầu đề - Khuyến khích thêm điểm cho có lực cảm thụ văn chương, có sáng tạo BIỂU ĐIỂM: - Điểm - 10 :