ĐỀ ÔN TẬP SỐ 1 KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II NĂM HỌC 2021 2022 Môn NGỮ VĂN – LỚP 10 I ĐỌC HIỂU (3 0 điểm) Đọc đoạn thơ sau “Nếu Tổ quốc nhìn từ bao hiểm họa Đã mười lần giặc đến tự biển Đông Những ngọn sóng[.]
I.ĐỌC HIỂU (3.0 điểm) Đọc đoạn thơ sau: ĐỀ ÔN TẬP SỐ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II NĂM HỌC 2021-2022 Môn: NGỮ VĂN – LỚP 10 “Nếu Tổ quốc nhìn từ bao hiểm họa Đã mười lần giặc đến tự biển Đơng Những sóng hóa Bạch Đằng cảm tử Lũ Thốt Hoan bạc tóc khiếp trống đồng … Nếu Tổ quốc nhìn từ bao mát Máu xương dằng dặc suốt ngàn đời Hồn dân tộc ngàn năm không chịu khuất Dáng tàu hướng khơi” (Nguyễn Việt Chiến, Tổ quốc nhìn từ biển, NXB Phụ nữ, 2015, trang – 8) Thực yêu cầu: Câu (0.5 điểm) Xác định phương thức biểu đạt sử dụng văn bản? Câu (0.5 điểm) Câu thơ “Những sóng hóa Bạch Đằng cảm tử” tác giả sử dụng biện pháp tu từ nào? Câu (1.0 điểm) Nêu tên hai tác phẩm văn học chương trình Ngữ văn 10 có sử dụng địa danh Bạch Đằng hiểu biết em sông lịch sử Câu (1.0 điểm) Trong văn bản, tác giả suy ngẫm Tổ quốc qua điểm nhìn nào? Điểm nhìn cho anh chị nghĩ Tổ quốc chúng ta? (1.0 điểm) II LÀM VĂN (7.0 ĐIỂM) Anh (chị) phân tích đoạn phú sau: Rồi vừa vừa ca rằng: Sông Đằng dải dài ghê, Luồng to sóng lớn dồn biển Đơng Những người bất nghĩa tiêu vong, Nghìn thu có anh hùng lưu danh Khách nối tiếp mà ca rằng: Anh minh hai vị thánh quân, Sông rửa lần giáp binh Giặc tan mn thuở thăng bình Bởi đâu đất hiểm cốt đức cao (Phú sơng Bạch Đằng- Trương Hán Siêu) - HẾT - ĐỀ ÔN TẬP SỐ - KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II NĂM HỌC 2021-2022 Môn: NGỮ VĂN – LỚP 10 I ĐỌC HIỂU: (3,0 điểm) Đọc đoạn trích sau: Chúng ta khao khát thành công Tuy nhiên người định nghĩa thành cơng theo cách riêng Có người gắn thành cơng với giàu có tiền bạc, quyền lực, tài cao học rộng; có người lại cho có gia đình êm ấm, nên người thành cơng, Chung qui lại, nói thành cơng đạt điều mong muốn, hoàn thành mục tiêu Nhưng suy ngẫm kỹ, nhận thật câu hỏi quan trọng “Thành cơng gì?” mà “Thành cơng để làm gì?” Tại khát khao thành công? Suy cho cùng, điều muốn thân thành công mà cảm giác mãn nguyện dễ chịu mà thành công mang lại, đạt mục tiêu Chúng ta nghĩ hạnh phúc Nói cách khác, đích cuối mà nhắm tới thật hạnh phúc, cịn thành cơng phương tiện Quan niệm cho thành công giúp hạnh phúc ngộ nhận, ảo tưởng Bạn để hạnh phúc trở thành tảng sống, khởi nguồn giúp bạn thành công khơng phải điều ngược lại! Đó “bí quyết” để bạn có sống thực thành cơng (Theo: http://songhanhphuc.net/tintuc) Thực yêu cầu: Câu (0.5 điểm) Xác định phương thức biểu đạt đoạn trích? Câu (0.5 điểm) Theo tác giả, suy cho điều muốn gì? Câu (1.0 điểm) Vì tác giả cho rằng: Quan niệm thành công giúp hạnh phúc ngộ nhận, ảo tưởng? Câu (1.0 điểm) Anh/chị có đồng tình với quan niệm “Hạnh phúc tảng sống” khơng? Vì sao? II LÀM VĂN: (7,0 điểm) Cảm nhận anh/chị đoạn trích sau: Từng nghe: Việc nhân nghĩa cốt yên dân, Quân điếu phạt trước lo trừ bạo Như nước Đại Việt ta từ trước, Vốn xưng văn hiến lâu Núi sông bờ cõi chia, Phong tục Bắc Nam khác Từ Triệu, Đinh, Lí, Trần bao đời gây độc lập, Cùng Hán, Đường, Tống, Nguyên bên xưng đế phương Tuy mạnh yếu lúc khác nhau, Song hào kiệt đời có Vậy nên: Lưu Cung tham cơng nên thất bại, Triệu Tiết thích lớn phải tiêu vong Cửa Hàm Tử bắt sống Toa Đơ, Sơng Bạch Đằng giết tươi Ơ Mã Việc xưa xem xét, Chứng ghi (Nguyễn Trãi - Đại cáo bình Ngơ, Ngữ văn 10, Tập hai, NXBGDVN, 2010, tr 17) ĐỀ ÔN TẬP SỐ - KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II NĂM HỌC 2021-2022 Mơn: NGỮ VĂN – LỚP 10 I ĐỌC HIỂU: Đọc đoạn trích sau: ĐẤT NƯỚC Ở TRONG TIM Đất nước bé nhỏ em Nhưng làm điều phi thường Bởi hai tiếng nhân văn cất vào sâu thẳm Bởi giữ vẹn nguyên hai tiếng đồng bào Em thấy không? Trong nỗi nhọc nhằn, vất vả, gian lao Khi dịch bệnh hiểm nguy ngày lan rộng Cả đất nước đồng hành trận Trên lịng chống dịch nguy Với người láng giềng lúc lâm nguy Đất nước khơng ngại ngần tiếp tế Dù cịn nghèo khơng thể Nhắm mắt làm ngơ hàn Với đồng bào vùng dịch nguy nan Chính phủ đón cách ly doanh trại Bộ đội vào rừng chịu nắng dầm sương dãI Để họ nghỉ ngơi nơi đầy đủ chiếu giường Với chuyến du thuyền khóc đại dương Mình mở cửa đón họ vào bến cảng Chẳng phải khơng lo dịch nạn Mà khơng thể thờ (Cô giáo Chu Ngọc Thanh – Nguồn internet ) Câu (0.5 điểm) Đoạn thơ viết theo thể thơ nào? Câu (0.5 điểm) Đoạn trích có nhắc đến đại dịch nào? Câu (1.0 điểm) Hãy dùng khoảng -5 câu văn để trình bày hiểu biết em đại dịch Câu (1 điểm) Trong thơ tác giả nhắc đến việc làm phi thường đất nước để chống lại dịch bệnh Nguyên nhân khiến làm điều phi thường gì? II LÀM VĂN ( 7.0 điểm) Cảm nhận anh/chị nhân vật Ngô Tử Văn tác phẩm “Chuyện chức phán đền Tản Viên” Nguyễn Dữ HẾT PHẦ N I Câu Câu Câu Câu II ĐÁP ÁN ĐỀ SỐ NỘI DUNG CẦN ĐẠT ĐỌC – HIỂU Phương thức biểu đạt: biểu cảm Biện pháp tu từ nhân hóa: “Bạch Đằng cảm tử” Tác phẩm nhắc đến địa danh Bạch Đằng: Phú sơng Bạch Đằng, Đại cáo Bình Ngơ Hiểu biết sông Bạch Đằng: + Con sông gắn với nhiều chiến thắng vẻ vang lịch sử: lần thắng lớn người Việt sông Bạch Đằng diễn vào năm 938, 981, 1288 Đó trận thắng định, buộc kẻ thù phải bỏ mộng xâm chiếm nước ta *Học sinh diễn đạt cách khác không cần nêu cụ thể chiến thắng sông Bạch Đằng, miễn thể ý Trong văn bản, tác giả suy ngẫm Tổ quốc qua điểm nhìn từ biển, đề cập đến hiểm họa mát Tổ quốc Từ điểm nhìn ấy, nhận thấy : + Trong lịch sử, đất nước Việt Nam bị đe dọa giặc ngoại xâm, chịu nhiều mát đau thương + Dù phải đổ máu xương suốt ngàn đời, dân tộc ta bất khuất, kiên cường bảo vệ tấc đất, mặt biển quê hương *Học sinh trình bày làm theo cách khác, phải phải hợp lí, thuyết phục; GV linh hoạt đánh giá LÀM VĂN Yêu cầu chung - Học sinh biết kết hợp kiến thức kĩ để viết văn nghị luận - Bài viết phải có bố cục đầy đủ, chặt chẽ, rõ ràng; diễn đạt mạch lạc; khơng mắc lỗi tả, dùng từ, đặt câu Yêu cầu cụ thể a Đảm bảo cấu trúc văn nghị luận: Có đủ phần mở bài, thân bài, kết Mở nêu vấn đề, thân triển khai vấn đề, kết kết luận vấn đề b Xác định vấn đề cần nghị luận: c Triển khai vấn đề nghị luận thành luận điểm - Giới thiệu những nét khái quát tác giả Trương Hán Siêu, tác phẩm Phú sơng Bạch Đằng, dẫn dắt vào đoạn trích - Bài ca bô lão: Lời khẳng định vai trò đức độ người khẳng định chân lý: Bất nghĩa tiêu vong-anh hùng lưu danh quy luật tự nhiên: sông lớn đổ biển rộng - Bài ca khách: khẳng định người yếu tố quan trọng làm nên chiến thắng Nhờ minh quân mà đất nước bình d Chính tả, dùng từ, đặt câu: Đảm bảo quy tắc tả, dùng từ, đặt câu e Sáng tạo: Có cách diễn đạt sáng tạo, thể suy nghĩ sâu sắc, mẻ ĐIỂM 3,0 điểm 0,5 điểm 0,5 điểm 0,5 điểm 0,5 điểm 0,5 điểm 0.5 điểm 7,0 điểm 0,5 điểm 0,5 điểm 5,0 điểm 0,5 điểm 0,5 điểm vấn đề nghị luận ĐIỂM TOÀN BÀI : I + II 10,0 điểm ĐÁP ÁN ĐỀ SỐ PHẦ N I Câu Câu Câu Câu II NỘI DUNG CẦN ĐẠT ĐỌC – HIỂU - Phương thức biểu đạt chính: Nghị luận - Theo tác giả suy cho điều muốn: Điều muốn thân thành công mà cảm giác mãn nguyện dễ chịu mà thành công mang lại, đạt mục tiêu - Vì thành cơng khơng phải lúc liền với hạnh phúc thực tế người giàu, tiếng, thành công người bất hạnh, trầm cảm, chí bế tắc đến độ tìm đến chết - Nêu rõ quan điểm đồng tình, khơng đồng tình vừa đồng tình vừa khơng đồng tình có lí giải hợp lí, thuyết phục LÀM VĂN Yêu cầu chung - Học sinh biết kết hợp kiến thức kĩ để viết văn nghị luận - Bài viết phải có bố cục đầy đủ, chặt chẽ, rõ ràng; diễn đạt mạch lạc; khơng mắc lỗi tả, dùng từ, đặt câu Yêu cầu cụ thể a Đảm bảo cấu trúc văn nghị luận: Có đủ phần mở bài, thân bài, kết Mở nêu vấn đề, thân triển khai vấn đề, kết kết luận vấn đề b Xác định vấn đề cần nghị luận c Triển khai vấn đề nghị luận thành luận điểm - Giới thiệu những nét khái quát tác giả Nguyễn Trãi, tác phẩm Bình Ngơ đại cáo, dẫn dắt vào đoạn trích - Cảm nhận: + Nêu lên tư tưởng nhân nghĩa sâu sắc, độc đáo “ Nhân nghĩa” quan niệm tư tưởng cốt lõi quan niệm Nho giáo, nhằm thể rõ mối quan hệ tốt đẹp, gắn bó giữa người với người sở tình thương đạo lí Với Nguyễn Trãi, tảng cốt yếu “nhân nghĩa” yên dân, đem đến cho nhân dân sống bình yên, ấm êm, no đủ, bình, hạnh phúc, thái bình, thịnh trị lâu bền Để dân yên việc quan trọng cần phải làm "trừ bạo", đánh đuổi những kẻ tàn bạo xâm lược nước ta những kẻ tham tàn nước đẩy nhân dân vào sống cực, khốn khó, lầm than + Nêu lên chân lí độc lập khách quan dân tộc Đại Việt ta từ ngàn đời nay: Có văn hiến lâu đời, có lãnh thổ riêng phân định rõ ràng vùng miền có những nét phong tục, tập quán ĐIỂM 3,0 điểm 0,5 điểm 0,5 điểm 1,0 điểm 1,0 điểm 7,0 điểm 0,5 điểm 0,5 điểm 5,0 điểm riêng, hào kiệt mang sắc riêng dân tộc Đại Việt Đặt triều đại nước Đại Việt sánh ngang với triều đại phong kiến phương Bắc, điều khơng khẳng định độc lập dân tộc mà qua cịn thể niềm tự hào những truyền thống, lịch sử ngàn năm dân tộc ta Điểm lại những chiến thắng lịch sử huy hoàng, vang dội quân dân ta lịch sử - Nghệ thuật: + Ngôn ngữ đanh thép + Giọng văn hào hùng, trang trọng + Các biện pháp nghệ thuật: so sánh, liệt lê, câu văn song hành Tạo nên đoạn văn chặt chẽ, giàu sức thuyết phục, xứng đáng văn luận mẫu mực d Chính tả, dùng từ, đặt câu: Đảm bảo quy tắc tả, dùng từ, đặt câu e Sáng tạo: Có cách diễn đạt sáng tạo, thể suy nghĩ sâu sắc, mẻ vấn đề nghị luận ĐIỂM TOÀN BÀI : I + II 0,5 điểm 0,5 điểm 10,0 điểm ĐÁP ÁN ĐỀ SỐ PHẦ N I Câu Câu Câu Câu II NỘI DUNG CẦN ĐẠT ĐIỂM ĐỌC – HIỂU - Bài thơ Đất nước tim được viết theo thể thơ tự - Bài thơ nhắc đến đại dịch COVID hoành hành - Đây dịch bệnh nguy hiểm nguy lây nhiễm cao, đem lại nhiều đau thương mát cho dân tộc thời gian dài *HS nêu hiểu biết khác, lạ xác đại dịch GV linh hoạt chấm điểm - Trong thơ tác giả nhắc đến việc làm phi thường đất nước để chống lại dịch bệnh: Đồng lòng chống dịch, tiếp tế cho nước láng giềng, đón người Việt nước ngồi cách ly, mở cảng đón thuyền tị nạn HS nêu việc làm - Nguyên nhân khiến làm điều phi thường truyền thống nhân văn dân tộc 3,0 điểm 0,5 điểm 0,5 điểm 1,0 điểm LÀM VĂN Yêu cầu chung - Học sinh biết kết hợp kiến thức kĩ để viết văn nghị luận - Bài viết phải có bố cục đầy đủ, chặt chẽ, rõ ràng; diễn đạt mạch lạc; không mắc lỗi tả, dùng từ, đặt câu Yêu cầu cụ thể a Đảm bảo cấu trúc văn nghị luận: Có đủ phần mở bài, thân bài, kết Mở nêu vấn đề, thân triển khai vấn đề, kết 7,0 điểm 0,5 điểm 0,5 điểm 0,5 điểm kết luận vấn đề b Xác định vấn đề cần nghị luận c Nội dung: Có thể trình bày theo định hướng sau: * Giới thiệu chung: Tác giả Nguyễn Dữ ‘cây đại thụ văn học Việt Nam kỉ XVI’ Giới thiệu Truyền kì mạn lục + Được xem ‘áng thiên cổ kì bút’ văn học nước nhà, ghi chép câu chuyện kì lạ dân gian Giới thiệu Chuyện chức phán đền Tản Viên hình tượng nhân vật Ngơ Tử Văn *Hình tượng Ngơ Tử Văn Trong Chuyện chức phán đền Tản Viên, tính cách nhân vật Ngơ Tử Văn khắc họa thông qua lời giới thiệu tác giả việc kể lại hành động nhân vật Người đọc nhận phẩm chất khảng khái, cứng cỏi, giàu tinh thần dân tộc chàng + Phẩm chất cương trực, khảng khái, giàu tinh thần dân tộc Nhân vật Ngô Tử Văn xuất qua lời giới thiệu trực tiếp ngắn gọn người kể chuyện tên tuổi, q qn, tính tình phẩm chất Ngơ Tử Văn miêu tả người ‘nóng nảy, khẳng khái, thấy gian tà khơng chịu được’ đến mức ‘cả vùng Bắc khen anh người cương trực’ => Lời giới thiệu ngắn gọn, có giọng điệu ngợi khen tạo cảm giác chân thực cho tác phẩm có vai trị định hướng cho người đọc tính cách nhân vật Tính cách khảng khái, cương trực Tử Văn thể rõ nét qua hành động đốt đền tên Bách hộ họ Thôi (Lý đốt đền; trước đốt đền Tử Văn ‘rất tức giận, hôm tắm gội sẽ, khấn trời châm lửa đốt đền’; sau đốt đền Tử Văn, ‘vung tay khơng sợ cả’; ý nghĩa hành động đốt đền…) => Hành động đốt đền Tử Văn khẳng định tính cách khẳng khái, trực, căm ghét gian tà thể tinh thần dân tộc mạnh mẽ qua việc diệt trừ hồn ma tướng giặc, bảo vệ thổ thần nước Việt, người có công giúp Lý Nam Đế chống giặc ngoại xâm Cuộc đấu tranh với hồn ma tên tướng giặc Bản lĩnh Tử Văn thể rõ nét qua trị chuyện với thổ cơng => Tử Văn dám làm việc mà đến thánh thần không làm được, hành động vượt qua tưởng tượng người thường, thể tính cách cương trực, thẳng thắn, trọng nghĩa khí, bất bình dám đấu tranh trước phi lí đời d Chính tả, dùng từ, đặt câu: Đảm bảo quy tắc tả, dùng từ, đặt câu e Sáng tạo: Có cách diễn đạt sáng tạo, thể suy nghĩ sâu sắc, mẻ vấn đề nghị luận ĐIỂM TOÀN BÀI : I + II 0,5 điểm 5,0 điểm 0,5 điểm 0,5 điểm 10,0 điểm ... (Nguyễn Trãi - Đại cáo bình Ngơ, Ngữ văn 10, Tập hai, NXBGDVN, 20 10, tr 17) ĐỀ ÔN TẬP SỐ - KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II NĂM HỌC 20 21 -20 22 Môn: NGỮ VĂN – LỚP 10 I ĐỌC HIỂU: Đọc đoạn trích sau: ĐẤT NƯỚC...ĐỀ ÔN TẬP SỐ - KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II NĂM HỌC 20 21 -20 22 Mơn: NGỮ VĂN – LỚP 10 I ĐỌC HIỂU: (3,0 điểm) Đọc đoạn trích sau: Chúng... ‘cây đại thụ văn học Việt Nam kỉ XVI’ Giới thi? ??u Truyền kì mạn lục + Được xem ‘áng thi? ?n cổ kì bút’ văn học nước nhà, ghi chép câu chuyện kì lạ dân gian Giới thi? ??u Chuyện chức phán đền Tản Viên hình