Website hỗ trợ giảng dạy và chăm sóc trẻ em www mamnon com Trẻ em hôm nay – Thế giới ngày mai PHẦN SÁU SỰ THAM GIA, PHỐI HỢP CỦA GIA ðÌNH VÀ CỘNG ðỒNG VỚI TRƯỜNG MẦM NON TRONG CHĂM SÓC – GIÁO DỤC TRẺ[.]
Website hỗ trợ giảng dạy chăm sóc trẻ em www.mamnon.com PHẦN SÁU SỰ THAM GIA, PHỐI HỢP CỦA GIA ðÌNH VÀ CỘNG ðỒNG VỚI TRƯỜNG MẦM NON TRONG CHĂM SĨC – GIÁO DỤC TRẺ Việc chăm sóc giáo dục trẻ em ñược chia sẻ trách nhiệm gia ñình, nhà giáo dục cộng ñồng Trường mần non chia sẻ trách nhiệm với gia đình, cộng đồng ñể thúc ñẩu tạo ñiều kiện tối ưu cho việc chăm sóc – giáo dục trẻ em I – SỰ PHỐI HỢP GIỮA TRƯỜNG MẦN NON VỚI GIA ðÌNH Nội dung phối hợp trường mần non gia đình ðể góp phần nâng cao chất lượng chăm sóc – giáo dục trẻ em trường mần non, nhà trường nhóm trẻ cần tạo điều kiện để gia đình tham gia vào nhiều hoạt động khác Có thể nên lên số nội dung phối hợp sau ñây: 1.1 Phối hợp thực chương trình chăm sóc bảo vệ sức khỏe cho trẻ - Tham gia tổ chức khám sức khỏe, theo dõi sức khỏe trẻ theo ñịnh kỳ ðối với trẻ lứa tuổi nhà trẻ, cô giáo cần hướng dẫn cha mẹ thành viên gia đình phải ñặc biệt trọng khâu chăm sóc trẻ: chăm sóc trẻ ăn, ngủ ñúng chế ñộ dinh dưỡng phần ăn độ Trẻ em hơm – Thế giới ngày mai Website hỗ trợ giảng dạy chăm sóc trẻ em www.mamnon.com tuổi, tạo cho trẻ ln có trạng thái vui vẻ ðối với trẻ nhỏ, cần tạo tiếp xúc da thịt thường xuyên để trẻ cảm nhận tình cảm gắn bó an tồn, đồng thời phát sớm thay đổi tâm – sinh lý bất bình thường trẻ để chẩn trị va can thiệp sớm - Phịng chống suy dinh dưỡng béo phì cho trẻ - ðóng góp tiền ăn, vật theo yêu cầu nhà trường 1.2 Phối hợp thực chương trình giáo dục trẻ - Tham gia xây dựng kế hoạch giáo dục nhà trường, nhóm - Tham gia vào hoạt ñộng thực nội dung giáo dục trẻ phù hợp với chương trình ðể làm tốt điều này, nhà trường cần tuyên truyền ñể cha mẹ hiểu tác ñộng giáo dục bắt ñầu từ ñứa trẻ nằm bụng mẹ, trẻ sơ sinh có khả nghe, nhìn, cảm nhận Người chăm sóc trẻ cần thường xun ơm ấp, âu yếm, trị chuyện, tiếp xúc qua da với trẻ ñể tạo cho trẻ cảm giác yên ổn, vui vẻ tiền ñề cho trẻ trở nên tự tin năm ñầu tiên hội cho đời trẻ, tác ñộng giáo dục năm ñầu đời có tính chất định cho giai đoạn phát triển sau Cha mẹ người chăm sóc – giáo dục trẻ cần tranh thủ hội ñể giao tiếp, chơi với trẻ, cho trẻ ñược hoạt ñộng tích cực nhằm thúc ñẩy phát triển nhanh chóng trẻ giai đoạn - Tạo điều kiện cho trẻ tự tìm tịi khám phá mơi trường an tồn theo khả sở thích để trở thành đứa trẻ tị mị, sáng tạo, tự tin ln hạnh phúc người xung quanh yêu thương, gần gũi trẻ Trẻ em hôm – Thế giới ngày mai Website hỗ trợ giảng dạy chăm sóc trẻ em www.mamnon.com - Chú ý ln thành viên gia đình, ñặc biệt thành viên nam giới (ông, bố, anh, chú, bác) tham gia vào việc chăm sóc dạy trẻ - Coi trọng việc phát can thiệp sớm: ðối với trẻ lứa tuổi nhà trẻ, vấn đề phát sớm phát triển khơng bình thường quan trọng Chính phát sớm mà nhiều khuyết tật trẻ bù đắp thích nghi, có tiến tới bình thường giúp đỡ kịp thời ñắn Nhà trường cần cung cấp giới thiệu cho bậc cha mẹ trẻ biết mốc phát triển bình thường trẻ, vấn đề cần lưu ý phát triển trẻ để phát can thiệp sớm Ví dụ: thấy trẻ có biểu như: “Trẻ khơng mỉm cười lúc tháng tuổi, khơng ý khơng có phản xạ với âm thanh, khơng nhìn theo vật chuyển ñộng lúc tháng tuổi, người trẻ mềm oặt búp bê vải, mắt bị chảy nước bị lác lác ngồi, khơng cười thành tiếng lúc 7, tháng tuổi, lúc tuổi làm theo dẫn đơn giản, khơng nói câu từ…” bố mẹ giáo cần tìm ñến tư vấn nhà chuyên môn ñể có chẩn trị can thiệp sớm, kịp thời trẻ - Tạo mơi trường an tồn tình cảm cho trẻ: ðối với trẻ nhỏ, lần trẻ đến nhà trẻ khó khăn lớn trẻ ba mẹ Bởi nhà mẹ gắn bó với gần suốt ngày, cịn đến trường đứa trẻ phải vào mơi trường hồn tồn Vì vậy, giáo viên cần tư vấn cho bố mẹ, thành viên gia đình biết cách chuẩn bị cho trẻ tiếp nhận thay đổi để tránh cho trẻ bị stress Ở lớp, cô giáo cần tạo mơi trường cho trẻ cảm thấy nhóm, lớp nhà Trẻ em hôm – Thế giới ngày mai Website hỗ trợ giảng dạy chăm sóc trẻ em www.mamnon.com Khun bà mẹ khơng nên ñể lộ lo âu, lưu luyến tạm biệt trẻ trường Lúc nhà, bố mẹ nên lắng nghe câu chuyện trẻ trường lớp, bạn (nếu bé kể), hỏi han trẻ nhừng xảy lớp, cố gắng ñộng viên khuyến khích trẻ ñể tạo cho trẻ cảm giác tự tin đến lớp Gia đình cần thiết trao ñổi với giáo viên ñặc ñiểm riêng mình, ví dụ thói quen ăn uống, sức khỏe, cá tính… để giáo viên có biện pháp chăm sóc – giáo dục phù hợp 1.3 Phối hợp kiểm tra đánh giá cơng tác chăm sóc – giáo dục trẻ trường, nhóm trẻ - Tham gia với ban giám hiệu nhà trường kiểm tra ñánh giá chất lượng chăm sóc – giáo dục: + Theo dõi ñể phát tiến bộ, thay ñổi, biểu trẻ diễn hang ngày, trao ñổi kịp thời để giáo viên có điều chỉnh nội dung phương pháp chăm sóc – giáo dục trẻ + Tham gia đóng góp ý kiến với nhà trường chương trình phương pháp chăm sóc – giáo dục trẻ ðề xuất nhà trường hướng dẫn bậc cha mẹ thực việc chăm sóc – giáo dục trẻ gia đình có hiệu - ðóng góp ý kiến mặt khác như: mơi trường trường học, sở vật chất, trang thiết bị, ñồ dùng, ñồ chơi nhóm, lớp, thái ñộ, tác phong, hành vi ứng xử giáo viên nhân viên trường với trẻ phụ huynh 1.4 Tham gia xây dựng sở vật chất Trẻ em hôm – Thế giới ngày mai Website hỗ trợ giảng dạy chăm sóc trẻ em www.mamnon.com - Tham gia lao ñộng vệ sinh trường lớp, trồng xanh, làm ñồ dùng, ñồ chơi cho trẻ - ðóng góp xây dựng, cải tạo trường, nhóm, cơng trình vệ sinh theo quy định theo thỏa thuận - ðóng góp vật cho nhóm, lớp trường mần non bàn, ghế, thang leo, cầu trượt, vật liệu cho trẻ thực hành Hình thức phối hợp nhà trường với gia đình - Qua bảng thơng báo qua góc “Tuyên truyền cho cha mẹ” nhà trường nhóm, lớp: thơng tin tun truyền tới phụ huynh kiến thức chăm sóc – giáo dục trẻ thơng báo nội dung hoạt động, u cầu nhà trường gia đình, nội dung mà gia đình cần phối hợp với giáo việc thực chương trình chăm sóc – giáo dục trẻ - Trao ñổi thường xuyên, hang ngày đón, trả trẻ - Tổ chức họp phụ huynh ñịnh kỳ (3 lần/ năm) ñể thơng báo cho gia đình cơng việc, thảo luận hình thức phối hợp gia đình nhà trường (họp ñầu năm) kết hợp phổ biến kiến thức chăm sóc – giáo dục trẻ cho cha mẹ - Tổ chức buổi sinh hoạt, phổ biến kiến thức chăm sóc – giáo dục theo chun đề đặc biệt có bệnh dịch - Thơng qua ñợt kiểm tra sức khỏe cho trẻ Trẻ em hôm – Thế giới ngày mai Website hỗ trợ giảng dạy chăm sóc trẻ em www.mamnon.com - Thơng qua hội thi, hoạt động văn hóa văn nghệ - Cán bộ, giáo viên ñến thăm trẻ nhà - Hòm thư cha mẹ - Phụ huynh tham quan hoạt động trường mần non - Thơng qua phương tiện truyền tin đại chúng (đài truyền hình, truyền thanh…) Một số công việc giáo viên cần làm ñể thu hút tham gia, phối hợp cha mẹ ðể tạo tin tưởng thu hút tham gia phụ huynh vào hoạt ñộng chăm sóc – giáo dục trẻ lớp nhà trường, giáo viên cần phải: - Lắng nghe ý kiến cha mẹ trẻ, chủ ñộng xây dựng mối quan hệ tốt với phụ huynh Sẵn sàng tư vấn giúp đỡ kiến thức chăm sóc – giáo dục trẻ gia đình có u cầu - Thơng tin ñầy ñủ cho cha mẹ trẻ chương trình chăm sóc – giáo dục trẻ em trường, nhóm nhiều hình thức khác họp phụ huynh, bảng thơng báo, góc trao đổi với phụ huynh… Ví dụ: trước ngày tiếp nhận trẻ vào trường, cần có hướng dẫn cho bố mẹ, giới thiệu hoạt ñộng ngày trường giáo viên trẻ - Nếu trẻ lần đến lớp, giáo cần trao ñổi cụ thể chế ñộ sinh hoạt trẻ trường, nắm bắt thơng tin, đặc điểm trẻ, cho Trẻ em hôm – Thế giới ngày mai Website hỗ trợ giảng dạy chăm sóc trẻ em www.mamnon.com bố mẹ làm quen trẻ với nhóm, với bạn giáo Thời gian đầu cho bố mẹ vào lớp chơi với trẻ, đón trẻ sớm, cho trẻ mang theo đến nhóm đồ chơi ưa thích mà trẻ thường chơi nhà ñể tránh hụt hẫng ban ñầu - Liên lạc thường xun với gia đình để tìm hiểu việc sinh hoạt trẻ gia đình, thơng tin cho cha mẹ trẻ biết tình hình trẻ nhóm, thay đổi trẻ có để kịp thời có biện pháp tác động chăm sóc – giáo dục phù hợp - Cần thống với bậc cha mẹ nội quy, hình thức biện pháp phối hợp phụ huynh nhà trường, nhóm giai đoạn năm học - Trong trình phối hợp với bậc cha mẹ, giáo viên cần vào điều kiện hồn cảnh cụ thể gia đình để có hình thức phối hợp phù hợp mang lại hiệu cao - Trong lập kế hoạch tuần, tháng giáo viên cần ñưa nội dung phối hợp với gia ñình vào kế hoạch, cần nêu yêu cầu cụ thể vấn đề cần phối hợp với gia đình Ví dụ: từ ngày…đến ngày… u cầu phụ huynh đọc cho trẻ nghe thơ, truyện vật mà nhóm làm quen (con mèo, gà…), phụ huynh ñóng góp nguyên vật liệu cho nhóm (hộp, chai, lọ cũ…), nhắc nhở phụ huynh nhà tạo ñiều kiện cho trẻ củng cố kỹ rửa tay, rửa mặt Những yêu cầu giáo viên nên thông báo cho phụ huynh giừo đón, trả trẻ góc “tuyên truyền cho cha mẹ” Sau thời gian ñưa yêu cầu phối hợp với phụ huynh, giáo viên đưa số Trẻ em hơm – Thế giới ngày mai