Ngày Soạn 24/10/2021 Tiết 8 GƯƠNG CẦU LÕM I MỤC TIÊU 1 Kiến thức, kĩ năng, thái độ Kiến thức Nhận biết được ảnh ảo tạo bởi gương cầu lõm, nêu được tính chất của ảnh ảo tạo bởi gương cầu lõm Nêu được t[.]
Ngày Soạn: 24/10/2021 Tiết GƯƠNG CẦU LÕM I.MỤC TIÊU: 1.Kiến thức, kĩ năng, thái độ: Kiến thức: Nhận biết ảnh ảo tạo gương cầu lõm, nêu tính chất ảnh ảo tạo gương cầu lõm Nêu tác dụng gương cầu lõm sống kĩ thuật Kỹ năng: Bố trí thí nghiệm để quan sát ảnh ảo vật tạo gương cầu lõm, quan sát tia sáng qua gương cầu lõm Thái độ: Giáo dục tính cẩn thận sử dụng dụng cụ 2.Năng lực hình thành cho HS: Làm thí nghiệm rút kết luận II.CHUẨN BỊ: Mỗi nhóm: gương cầu lõm có giá đỡ thẳng đứng, gương lõm trong, GP có đg kính với gương cầu lõm, nến, diêm, chắn có giá đỡ di chuyển III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dẫn dắt vào bài: (5ph) MT: Ổn định kiểm tra cũ - Nêu đặc điểm ảnh tạo gương cầu lồi? - Vẽ vùng nhìn thấy gương cầu lồi? Hoạt động hình thành kiến thức: HOẠT ĐỘNG CỦA GV & HS NỘI DUNG KIẾN THỨC HOẠT ĐỘNG 1:(3ph) Tổ chức tình học tập MT: Gây hứng thú học tập Trong thực tế khoa học kỹ thuật giúp người sử dụng lượng ánh sáng mặt trời vào việc chạy ôtô, đun bếp, làm pin … cách dùng gương cầu lõm Vậy gương cầu lõm ? gương cầu lõm có tính chất HOẠT ĐỘNG 2:(10ph) Nghiên cứu ảnh vật tạo gương cầu lõm MT: Làm thí nghiệm rút kết luận ảnh vật qua gương cầu lõm GV: Giới thiệu gương cầu lõm gương có I.Ảnh tạo gương cầu lõm mặt phản xạ mặt phần mặt Thí nghiệm: cầu C1: Vật đặt vị trí trước gương Yêu cầu HS đọc thí nghiệm tiến hành + Gần gương: Ảnh lón vật thí nghiệm + Xa gương : Ảnh nhỏ vật Từ thí nghiệm học sinh rút nhận xét + Ảnh không hứng HS: Thực theo yêu cầu GV Kết luận: -Ảnh nhìn thấy ảnh ảo, GV: Yêu cầu HS làm thí nghiệm đê so lớn vật sánh ảnh vật gương phẳng C2: Ảnh quan sát gương cầu lõm gương cầu lõm lơn ảnh quan sát gương phẳng Khi ánh sáng đến gương cầu lõm có tia (khi vật đạt sát gương) phản xạ không? HOẠT ĐỘNG 3:(17ph) Nghiên cứu phản xạ ánh sáng gương cầu lõm MT: Nghiên cứu phản xạ ánh sáng gương cầu lõm II Sự phản xạ ánh sáng gương cầu GV: Yêu cầu HS đọc yêu cầu thí nghiệm lõm nêu phương án 1.Đối với chùm tia song song GV làm thí nghiệm với ánh sáng mặt trời Kết luận: Chiếu chùm tia sáng song học sinh quan sát tượng rút kết song lên gương cầu lõm ta thu luận chùm tia phản xạ hội tụ điểm trước gương GV: Yêu cầu học sinh quan sát hình 8.3 C4: Vì mặt trời xa: chùm tia tới gương chùm ánh sáng // chùm trả lời câu hỏi C4 sáng phản xạ hội tụ vật -> vật nóng lên HS: Thực trả lời câu C4 GV: Yêu cầu HS đọc thí nghiệm trả lời 2.Đối với chùm sáng phân kì: -Chùm sáng phân kì mọt vị trí thích hợp HS: thực theo yêu cầu GV tới gương -> tượng chùm phản xạ GDMT: Năng lượng mặt trời nguồn song song lượng sạch, nên sử dụng tái tạo cách sử dụng gương cầu lõm C5: Chùm sáng khỏi đèn hội tụ lớn để tập trung nguồn lượng để điểm -> đến gương cầu lõm phản xạ song song đun nấu HOẠT ĐỘNG 4:(5ph) Vận dụng MT: Vận dụng kiến thức để trả lời câu hỏi theo yêu cầu GV: Yêu cầu học sinh tìm hiểu đèn pin III.Vận dụng: trả lời câu hỏi C6 C7 (SGK) (SGV) HS: Thực theo yêu cầu GV, bổ sung hoàn chỉnh nội dung Hoạt động luyện tập: (5ph) MT: Khắc sâu kiến thức - Ảnh ảo vật trước gương cầu lõm có tính chất gì? - Ánh sáng chiếu tới gương cầu lõm phản xạ lại có tính chất gì? - Sự phản xạ gương chùm tia hội tụ chùm tia phân kỳ? Dặn dò: - Về nhà em xem lại nội dung học - Ôn lại lí thuyết phần tổng kết chương làm tập phần tổng kết chương hôm sau tìm hiểu - Chuẩn bị học Hoạt động vận dụng: - Làm tập 8.1-> 8.3 SBT Hoạt động tìm tịi, mở rộng: - Xem nội dung em chưa biết ... Về nhà em xem lại nội dung học - Ơn lại lí thuyết phần tổng kết chương làm tập phần tổng kết chương hơm sau tìm hiểu - Chuẩn bị học Hoạt động vận dụng: - Làm tập 8 .1- > 8.3 SBT Hoạt động tìm tịi,... Kết luận: Chiếu chùm tia sáng song học sinh quan sát tượng rút kết song lên gương cầu lõm ta thu luận chùm tia phản xạ hội tụ điểm trước gương GV: Yêu cầu học sinh quan sát hình 8.3 C4: Vì mặt... HS: Thực trả lời câu C4 GV: Yêu cầu HS đọc thí nghiệm trả lời 2.Đối với chùm sáng phân kì: -Chùm sáng phân kì mọt vị trí thích hợp HS: thực theo yêu cầu GV tới gương -> tượng chùm phản xạ GDMT: