PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG THCS BẮC CƯỜNG KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI LỚP 8 NĂM HỌC 2020 2021 Môn thi Ngữ văn Thời gian làm bài 150 phút (không kể thời gian giao đề) (Đề[.]
PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG THCS BẮC CƯỜNG KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI LỚP NĂM HỌC: 2020 - 2021 Môn thi: Ngữ văn Thời gian làm 150 phút (không kể thời gian giao đề) (Đề thi gồm 01 trang, 02 câu) Câu (8,0 điểm) BỨC TRANH TUYỆT VỜI Một họa sĩ suốt đời mơ ước vẽ tranh đẹp trần gian Ông đến hỏi vị giáo sĩ để biết điều đẹp Vị giáo sĩ trả lời: "Điều đẹp trần gian niềm tin, niềm tin nâng cao giá trị người" Họa sĩ đặt câu hỏi tương tự với cô gái trả lời: T " ình yêu điều đẹp trần gian, tình yêu làm cho cay đắng trở nên ngào; mang đến nụ cười cho kẻ khóc than; làm cho điều bé nhỏ trở nên cao trọng, sống nhàm chán khơng có tình u" Cuối họa sĩ gặp người lính từ trận mạc trở Được hỏi, người lính trả lời: "Hịa bình đẹp trần gian, đâu có hịa bình, có đẹp" Và họa sĩ tự hỏi mình: "Làm tơi lúc vẽ niềm tin, hịa bình tình u?" .Khi trở nhà, ông nhận niềm tin ánh mắt con, tình u người vợ Chính điều làm tâm hồn ơng tràn ngập hạnh phúc bình an Họa sĩ hiểu điều đẹp trần gian Sau hồn thành tác phẩm, ơng đặt tên cho "Gia đình" (Theo Phép nhiệm màu đời, NXB Trẻ TP Hồ Chí Minh) Câu chuyện gợi cho em suy nghĩ học sống? Câu (12,0 điểm) Có ý kiến cho rằng: “ Dù sáng tác theo trào lưu lãng mạn hay thực, trang viết nhà văn tài tâm huyết thấm đượm tinh thần nhân đạo sâu sắc” Bằng trải nghiệm tác phẩm học chương trình Ngữ văn lớp 8, em làm sáng tỏ ý kiến Hết Họ tên thí sinh :………………………………………Số báo danh : ………………… Giám thị không giải thích thêm PHỊNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THCS BẮC CƯỜNG HƯỚNG DẪN CHẤM THI CHỌN HSG NĂM HỌC 2020-2021 MÔN: NGỮ VĂN Hướng dẫn chấm gồm 04 trang I Yêu cầu chung Giám khảo cần: - Nắm bắt kĩ nội dung trình bày thí sinh để đánh giá cách tổng quát xác, tránh đếm ý cho điểm - Vận dụng linh hoạt hướng dẫn chấm, nên sử dụng nhiều mức điểm cách hợp lí Đặc biệt khuyến khích viết có cảm xúc sáng tạo II Yêu cầu cụ thể Câu (8,0 điểm) Nội dung yêu cầu Điểm I Yêu cầu kĩ - Biết cách làm nghị luận xã hội; bố cục cách trình bày hợp lí - Hệ thống ý (luận điểm) rõ ràng triển khai tốt - Diễn đạt tốt; khơng mắc lỗi tả, dùng từ ngữ pháp II Yêu cầu nội dung (Học sinh có suy nghĩ cách trình bày khác nhau, cần hướng đến nội dung chủ yếu sau): a Mở bài: Dẫn dắt giới thiệu câu chuyện - Nêu vấn đề nghị luận Ý nghĩa câu chuyện - Tóm tắt truyện - Giải thích hình ảnh: 0,5 0,25 + Vị giáo sĩ trả lời: "Điều đẹp trần gian niềm tin Họa sĩ cho "Tình yêu điều đẹp trần gian Với người lính từ trận mạc trở 0,25 hịa bình đẹp -> Mỗi người cảm nhận giá trị sống khác + Về nhà ông nhận niềm hạnh phúc từ vợ định vẽ gia 0,25 đình ->Điều quý giá sống gia đình - Ý nghĩa chung truyện: Cuộc sống có nhiều giá trị tinh thần, nhiều 0,5 gam màu tuyệt đẹp làm nên tranh đa sắc tuyệt vời nhất, kì diệu tranh "Gia đình" 2 Bàn luận (Những suy nghĩ gợi lên từ câu chuyện) - Khẳng định vấn đề - Mỗi người có cảm nhận khác vẻ đẹp sống (niềm tin, tình u, hịa bình ) (dẫn chứng) - Tuy nhiên gia đình nơi hội tụ, kết tinh giá trị, vẻ đẹp, điều 0,25 1,5 kì diệu gian Bởi: + Gia đình điểm tưạ vững chãi (là chốn nương thân, nơi trở về, bầu trời bình yên, nơi nhen lên niềm tin hi vọng ) (dẫn chứng) 1,0 + Gia đình giới tình yêu thương (tình vợ chồng, tình cha con, tình mẹ ) (dẫn chứng) 1,0 + Là nơi tâm hồn, đời người nuôi dưỡng lớn khơn, trưởng thành (gia đình bệ đỡ niềm đam mê, thăng hoa sáng tạo chinh 1,0 phục ước mơ ) (dẫn chứng) Bài học nhận thức hành động - Mỗi người cần nhận giá trị thực sống nằm gia đình Từ có 0,5 ý thức "tơ vẻ cho tranh gia đình" gam màu phù hợp - Không nên theo đuổi điều viển vông, phù phiếm, xa vời mà đánh 0.5 điều trân quý giản dị nằm chúng ta, gia đình Kết bài: - Khẳng định vấn đề 0,25 0,25 - Liên hệ thân Câu (12,0 điểm) Nội dung yêu cầu Điểm I Yêu cầu kĩ - Biết cách làm nghị luận văn học; bố cục cách trình bày hợp lí - Hệ thống ý (luận điểm) rõ ràng triển khai tốt - Diễn đạt sn sẻ; khơng mắc lỗi tả, dùng từ ngữ pháp II Yêu cầu nội dung (Học sinh có suy nghĩ cách trình bày khác nhau, cần hướng đến nội dung chủ yếu sau): a Mở bài: Dẫn dắt giới thiệu vấn đề nghị luận, trích dẫn giới hạn vấn đề b Thân * Giải thích: 1,0 - Trào lưu lãng mạn hay thực: trào lưu văn học Việt Nam đại giai đoạn 1930 - 1945 - Nhà văn tài đầy nhiệt huyết: nhà văn chân chính, có đủ tài lịng, tình u thương - Tinh thần nhân đạo: tình cảm yêu thương người; mối quan hệ tốt đẹp người với người; người, cho người => Dù sáng tác thuộc trào lưu văn học nào, nhà văn chân dành tình cảm cho người, đặc biệt người nghèo khổ, bất hạnh => Ý kiến khẳng định tình cảm nhân đạo nội dung phổ biến văn học Tình yêu thương dành cho người đích đến cuối nhà văn Đó văn học chân chính, văn học vị nhân sinh - Lí giải: trang viết nhà văn tài tâm huyết thấm đượm tinh thần nhân đạo sâu sắc? + Chức văn học giáo dục, thẩm mĩ + Nhà văn chân phải nhà văn nhân đạo từ cốt tuỷ + Bạn đọc đến với tác phẩm để đối thoại với nhà văn vấn đề nhân sinh nên tác phẩm văn học chân phải có giá trị nhân đạo sâu sắc * Phân tích, chứng minh qua tác phẩm văn học với biểu tinh thần nhân đạo: - Luận điểm 1: Lên án, tố cáo lực chà đạp lên sống, hạnh phúc người - Luận điểm 2: Đồng cảm, xót thương với số phận bất hạnh người - Luận điểm 3: Ngợi ca, trân trọng vẻ đẹp phẩm chất, tâm hồn người - Luận điểm 4: Đồng tình với khát vọng hạnh phúc chân người (Hs lấy dẫn chứng qua tác phẩm học chương trình Ngữ văn lớp để chứng minh) * Đánh giá, mở rộng - Tinh thần nhân đạo nét đẹp văn học Việt Nam nói chung văn học thực phê phán nói riêng Các nhà văn thể tinh thần nhân đạo tác phẩm song nhà văn lại có cách nhìn nhận thể riêng Tuy nhiên có nhiều tác phẩm nhà văn dừng việc cảm thông với nhân vật chưa tìm đường giải cho họ Kết thúc tác phẩm, nhân vật thường rơi vào bế tắc - Bài học với nhà văn: trau dồi tri thức, tư tưởng, tình cảm,… - Bài học với người đọc: người đồng sáng tạo nhà văn c Kết bài: - Khẳng định vấn đề: Khẳng định ý kiến 0,25 0,25 0,5 0,25 0,25 0,5 2,0 2,0 2,0 2,0 0,5 0,25 0,25 0,5 0,5 - Liên hệ thân ...PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THCS BẮC CƯỜNG HƯỚNG DẪN CHẤM THI CHỌN HSG NĂM HỌC 2020-2021 MÔN: NGỮ VĂN Hướng dẫn chấm gồm 04 trang I Yêu cầu chung Giám khảo cần:... bày khác nhau, cần hướng đến nội dung chủ yếu sau): a Mở bài: Dẫn dắt giới thi? ??u vấn đề nghị luận, trích dẫn giới hạn vấn đề b Thân * Giải thích: 1,0 - Trào lưu lãng mạn hay thực: trào lưu văn học... cách trình bày khác nhau, cần hướng đến nội dung chủ yếu sau): a Mở bài: Dẫn dắt giới thi? ??u câu chuyện - Nêu vấn đề nghị luận Ý nghĩa câu chuyện - Tóm tắt truyện - Giải thích hình ảnh: 0,5 0,25 +