Phần I Trắc nghiệm Đọc văn bản sau và trả lời các câu hỏi bên dưới BÀN TAY YÊU THƯƠNG Trong một tiết dạy vẽ, cô giáo bảo các em học sinh lớp 1 vẽ về điều gì làm các em thích nhất trong đời Cô giáo thầ[.]
Phần I: Trắc nghiệm Đọc văn sau trả lời câu hỏi bên BÀN TAY YÊU THƯƠNG Trong tiết dạy vẽ, cô giáo bảo em học sinh lớp vẽ điều làm em thích đời Cơ giáo thầm nghĩ "Rồi em lại vẽ gói quà, ly kem đồ chơi, truyện tranh" Thế hồn tồn ngạc nhiên trước tranh lạ em học sinh Douglas: tranh vẽ bàn tay Nhưng bàn tay ai? Cả lớp bị lơi hình ảnh đầy biểu tượng Một em phán đốn "Đó bàn tay bác nông dân" Một em khác cự lại "Bàn tay thon thả phải bàn tay bác sĩ phẫu thuật " Cô giáo đợi lớp bớt xôn xao dần hỏi tác giả Douglas cười ngượng nghịu "Thưa cơ, bàn tay cô ạ!" Cô giáo ngẩn ngơ Cô nhớ lại phút chơi thường dùng bàn tay để dắt Douglas sân, em cô bé khuyết tật, khuôn mặt không đuợc xinh xắn đứa trẻ khác, gia cảnh từ lâu lâm vào tình cảnh ngặt nghèo Cơ hiểu cô làm điều tương tự với em khác, hóa Douglas bàn tay lại mang ý nghĩa sâu xa, biểu tượng tình yêu thương (Quà tặng sống - Bài học yêu thương thầy, Mai Hương, Vĩnh Thắng biên soạn, alezaa.com) Câu Văn viết theo phương thức biểu đạt nào? A Phương thức tự B Phương thức nghị luận C Phương thức biểu cảm D Phương thức thuyết minh Câu Ngôi kể sử dụng văn là: A Ngôi kể thứ ba B Ngôi kể thứ C Ngôi kể thứ hai D Ngôi kể thứ ba số nhiều Câu Câu văn: "Cô nhớ lại phút chơi thường dùng bàn tay để dắt Douglas sân, em cô bé khuyết tật, khuôn mặt không đuợc xinh xắn đứa trẻ khác, gia cảnh từ lâu lâm vào tình cảnh ngặt nghèo" kiểu câu A Câu đơn B Câu đặc biệt C Câu phức D Câu ghép Câu Trong câu: " Douglas cười ngượng nghịu " Thưa cơ, bàn tay ạ!" Từ "ạ" từ loại A Phó từ B Chỉ từ C Tình thái từ D Trợ từ Câu Dòng sau diễn đạt nội dung văn bản? A Câu chuyện cảm động tình yêu thương từ điều giản dị B Câu chuyện giáo dục người tình yêu thương C Câu chuyện tình người D Câu chuyện mang ý nghĩa lớn lao Câu Đề tài văn gần với văn chương trình Ngữ văn ki I? A Chiếc cuối B Cô bé bán diêm C Lão Hạc D Tức nước vỡ bờ Câu Dấu ngoặc kép câu sau: Một em phán đốn "Đó bàn tay bác nơng dân" dùng để A Đánh dấu lời dẫn trực tiêp B Đánh dấu lời nói hàm ý mỉa mai C Đánh dấu lời cô giáo D Đánh dấu ý nghĩ nhân vật Câu Đôi bàn tay tranh có ý nghĩa cậu bé Douglas A Đơi bàn tay bình thường người B Đơi bàn tay thể tình u thương cô giáo C Đôi bàn tay vất vả D Đôi bàn tay thể sư dịu dàng Phần II: Tự luận (8 điểm) Câu 1: (2điểm) Phân tích cấu tạo câu ghép sau? cho biết mối quan hệ vế câu ghép? "Cô nhớ lại phút chơi thường dùng bàn tay để dắt Douglas sân, em cô bé khuyết tật, khuôn mặt không đuợc xinh xắn đứa trẻ khác, gia cảnh từ lâu lâm vào tình cảnh ngặt nghèo" Câu 2: (1 điểm) Hãy viết đoạn văn ngắn (5 - câu) nêu suy nghĩ từ ý nghĩa câu chuyện đem lại? Câu 3: (5 điểm) Học sinh lựa chọn hai đề đề sau: Đề 1: Thuyết minh đồ dùng mà em gắn gó? Đề 2: Nếu người chứng kiến cảnh bé Hồng gặp mẹ (đoạn trích Trong lòng mẹ - Nguyên Hồng) em kể lại gặp gỡ đầy xúc động nào? ... nghĩ từ ý nghĩa câu chuyện đem lại? Câu 3: (5 điểm) Học sinh lựa chọn hai đề đề sau: Đề 1: Thuyết minh đồ dùng mà em gắn gó? Đề 2: Nếu người chứng kiến cảnh bé Hồng gặp mẹ (đoạn trích Trong lịng... chuyện giáo dục người tình yêu thương C Câu chuyện tình người D Câu chuyện mang ý nghĩa lớn lao Câu Đề tài văn gần với văn chương trình Ngữ văn ki I? A Chiếc cuối B Cô bé bán diêm C Lão Hạc D Tức